RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No. 06 (KD 3.6 & 4.6)

Nama Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Jombang

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX/1
Materi Pokok : Present Perfect Tense
Alokasi Waktu : 8 JP ( 4 Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Sikap Spritual : Siswa belajar mengamalkan sikap berdoa, memberi salam, dan
mengucap syukur.
Sikap Sosial : Siswa belajar mengamalkan sikap disiplin, santun, dan percaya diri.
Pengetahuan : Melalui kegiatan pengamatan, tanya jawab, dan diskusi, peserta didik
mampu menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi transaksional lisan dan tulis tentang kegiatan yang terjadi
pada saat ini, waktu lampau dan waktu yang akan datang dengan baik.
Keterampilan : Melalui kegiatan pengamatan, tanya jawab, dan diskusi, peserta didik
mampu menyusun percakapan tentang kegiatan yang terjadi pada saat
ini, waktu lampau dan waktu yang akan datang dengan baik dengan
baik.

B. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan 1
a. Kegiatan Pembuka (10’)
1) Guru memberi salam, mengajak siswa berdoa, mengecek kehadiran siswa,
mereview materi sebelumnya, menyampaikan topik, tujuan, serta kegiatan
pembelajaran, dan penilaian yang diberikan
2) Guru memberi “ice-breaking” berupa “Tepuk Concentration”.

b. Kegiatan Inti (60’)

1) Siswa membaca percakapan pada buku paket halaman 147 – 148.
2) Secara berpasangan, siswa membaca dialog yang diberikan.
3) Siswa menjawab pertanyaan tentang isi percakapan.
4) Siswa menyebutkan pola kalimat yang terdapat kata-kata yang dicetak tebal
5) Siswa mengikuti pembahasan tentang Present Perfect Tense.
6) Siswa membaca tabel yang berisi kata kerja bentuk ke-1,2,3, menirukan
pengucapannya, dan mempelajari artinya.

c. Kegiatan Penutup (10’)

1) Guru bersama siswa membuat kesimpulan.
2) Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuka Google Classroom,
mempelajari materi serta membuat rangkuman materi yang sudah diberikan
3) Guru menyampaikan materi dan kegiatan yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.
4) Guru menyampaikan saran-saran dan mengucapkan salam.

1
2. Pertemuan 2
a. Kegiatan Pendahuluan (10’)
1) Guru memberi salam, mengajak siswa berdoa, mengecek kehadiran siswa,
mereview materi sebelumnya, menyampaikan topik, tujuan, serta kegiatan
pembelajaran, dan penilaian yang diberikan.
2) Guru memberikan ice-breaking “tebak kata”
.
b. Kegiatan Inti (60’)
1) Siswa menggunakan pola kalimat Present Perfect Tense dengan mengerjakan
latihan.
2) Secara berpasangan, siswa berlatih membuat percakapan menggunakan
Present Perfect Tense seperti contoh pada buku paket halaman 151 - 152

c. Kegiatan Penutup (10’)

1) Guru bersama siswa membuat kesimpulan.
2) Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat rangkuman materi yang
sudah dipelajari.
3) Guru menyampaikan materi dan kegiatan yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.
4) Guru menyampaikan saran-saran dan mengucapkan salam.

3. Pertemuan 3
a. Kegiatan Pembuka
1) Guru memberi salam, mengajak siswa berdoa, mengecek kehadiran siswa,
mereview materi sebelumnya, menyampaikan topik, tujuan, serta kegiatan
pembelajaran, dan penilaian yang diberikan.
2) Guru memberikan icebreaking “What’s wrong?”
b. Kegiatan Inti
1) Secara individu, siswa membuat percakapan memakai Present Perfect
Tense dan mengunggahnya di Google Classroom.
2) Secara berpasangan siswa mencoba membuat dialog menggunakan pola
kalimat Future Continuous Tense seperti contoh.
3) Siswa mengikuti edugame Kahoot.it
https://create.kahoot.it/my-library/kahoots/8d677c8c-2933-474d-b2aa-
2d43cd00c1b8

c. Kegiatan Penutup
1) Guru bersama siswa membuat kesimpulan.
2) Guru menyampaikan kegiatan yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.
3) Guru menyampaikan pesan, saran-saran dan mengucapkan salam.

2
C. Penilaian
1. Penilaian Sikap :
Penilaian Teman
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tulis
3. Penilaian Keterampilan
Praktik menyusun percakapan menggunakan Present Continuous
Tense, Past Continuous Tense, dan Future Continuous Tense.

Jombang, 12 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMPN 2 Jombang, Guru Mata Pelajaran,

Alim, M.Pd. Evita S. Anggraeni, M.Pd.

Pembina Tk.I NIP 19700213 199103 2 008
NIP 19650319 198803 1 015

3
 LAMPIRAN

EXERCISE 1
Choose the best option/s.
1. Agil (has-was-have) been to Bali twice.
2. (Do – did – have ) you finished your homework yet? ( …………………....)
3. Merry (has written – wrote – writes) a letter last night. ( …………………....)
4. They (were – have - are ) gone to a rock concert already. ( …………………....)
5. (Do - are – have ) you been to Japan? ( ………..)
6. The children (has lost – have lost – lost ) their puppies already. ( …………………....)
7. Windy has been a vegetarian (for – since – after) three years. ( …………………....)
8. I haven’t worked (since - for – after ) last December. ( …………………....)
9. I have (forget – forgot – forgotten) where I put the book. ( …………………....)
10. Father have (come-came-coming) from Bali already. ( …………………....)

EXERCISE 2
Make sentences based on the given words
a. Rangga / just/ eat / fried-rice
Rangga has just eaten fried rice.
b. Rangga / be/ at home / already
Rangga has been at home already

1. Mr. Harris /sell / his car

____________________________________
2. My father / start / a new job / in that factory
____________________________________
3. The cat / sleep / on the sofa
____________________________________
4. Rofiq and Arsy / go / to New Zealand
____________________________________
5. Suzanne / have / a baby
____________________________________
6. Sandra/ be / in Jombang / for 14 years
____________________________________
7. I / not see / Zaka/ since the morning
____________________________________
8. You / ever / visit / Bali?
____________________________________
9. Hana/ sing / a beautiful song / already
____________________________________
10. Alin / not drink / milk / today
____________________________________

4
 INSTRUMEN PENILAIAN

1. Teknik penilaian
a. Sikap : Observasi
b. Pengetahuan : Tes Tulis
c. Keterampilan : Praktik
2. Instrumen
a. Penilaian Sikap
3. Instrumen
a. Penilaian Sikap
Aspek Perilaku yang Dinilai JML
No Nama Siswa
BD SL SY DSP STN PD
1
2
3
4
5

BD : Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran

SL : Mengucapkan Salam
SY : Bersyukur sesudah menyelesaikan pekerjaan
DSP : Disiplin
STN : Santun
PD : Percaya Diri

b. Instrumen Penilaian Pengetahuan:

Teknik : Tes Tulis
Instrumen:
A. Choose the best option
1. Devi has lived in Jombang______ three months.
A. in B. ago C. for D. since
2. Dean .... at Junior High School 2 Jombang since 2017.
A. studies B. has studied C. was studying D. studied
3. Giska has finished her homework ________.
A. yet B. just C. already D. ever
4. I am not hungry. I have _______ eaten my breakfast.
A. yet B. now C. ever D. just
5. Alea is on the way. She____________ home yet.
A. haven't arrived B. didn't arrive C. hasn't arrived D. arrived
6. I have never ___________ to Europe.
A. went B. gone C. going D. go
7. Have you ever ________ to Bali?
A. been B. are C. be D. being
8. Divia________ visited an orphan home for three times.
A. was B. have C. is D. has
9. Ananda's hair is very short. He ____________his hair off.
A. have cut B. cut C. has cut D. cuts
10. Irena has lived in this town ________ she was born.
A. since B. for C. in D. during
11. I am looking for my book. I __________ it since this morning.
A. am losing B. lose C. was losing D. have lost
12. Lena loves Italian food. She __________ Italian food for many times.
A. ate B. has eaten C. is eating D. was eating
13. I love the newest Jacky Chen’s movie. I ________ it for three times.

5
 A. see B. saw C. is seeing D. have seen
14. __________ you __________ the newest song of Judika already?
A. are / hearing B. did / hear C. have/heard D. were/ hearing
15. I __________ the teacher’s explanation already.
A. understand B. have understood C. has understood D. understood

B. Fill the table with the correct word/s

16 DRINK DRANK

17 KNOW KNOWN

18 TAUGHT TAUGHT

19 FLY FLEW

20 WRITE WRITTEN

Pedoman Penilaian Pengetahuan:

Jawaban tepat: 5
Jawaban Salah: 0
Nilai Akhir = Skor total

4. Instrumen Penilaian Keterampilan :

Teknik : Praktik membuat percakapan tertulis

Compose a conversation by using Present Perfect Tense

Nilai Akhir = Nilai perolehan x 100

Skor total

Writing
No Aspek yang dinilai Kriteria Skor
1 Keaslian penulisan Sangat original/original 4
Cukup Original 3
Kurang original 2
Tidak original 1
2 Kesesuaian isi topik Isi sangat sesuai/sesuai dengan topik 4
Isi cukup dengan topik 3
Isi kurang sesuai dengan topik 2
Isi tidak sesuai dengan topik 1
3 Pilihan kosakata Pilihan kosakata sangat tepat/tepat 4
Pilihan kosakata cukup tepat 3
Pilihan kosakata kurang tepat 2
Pilihan kosakata tidak tepat 1
4 Pilihan tatabahasa Pilihan tatabahasa sangat tepat/tepat 4
Pilihan tatabahasa cukup tepat 3
Pilihan tata bahasa kurang tepat 2
Pilihan tata bahasa tidak tepat 1
5 Penulisan Kosakata Penulisan kosakata sangat tepat/tepat 4
Penulisan kosakata cukup tepat 3
Penulisan kosakata kurang tepat 2
Penulisan kosakata tidak tepat 1
6
Nilai Akhir = Nilai perolehan : Skor perolehan x 100
Skor maksimal

7
8