SEPTEMBER: PENGANGKUTAN

M AKTIVITI MINGGUAN & BAHAN-BAHAN

IN
STANDARD PEMBELAJARAN PROJEK MINGGUAN &
BULAN G SUB-TEMA
KSPK AKTIVITI BAHAN-BAHAN BAHAN-BAHAN
G
U
Bahasa 1 PENGANGKUTAN BM 1.2.4 Mendengar dan 1. Murid meneka bunyi 1.bunyi kenderaan Kereta impian :
Melayu DARAT memberi respons dengan kenderaan. 2.gambar kenderaan
bertatasusila terhadap: 3.kad perkataan nama
● arahan 2. Murid menamakan kenderaan
● soalan kenderaan darat. 4.kad perkataan (susun
● cerita ayat)
3. Murid menulis 5 5.kertas, warna air, batang
BM 3.2.8 Menulis ayat kenderaan darat. aiskrim.
mudah
4. Murid menyusun ayat dan
menulis semula ayat dengan
betul.

5. Aktiviti kraf : membina

kereta impian. Selepas itu,
murid diminta untuk
menceritakan kereta impian
mereka.
2 PENGANGKUTAN BM 2.3.4 Membaca 1. Murid membaca 1. kad perkataan.
AIR perkataan dengan suku kata perkataan. 2. gambar kenderaan air.
terbuka dan tertutup: 3. kad suku kata.
KVK 2. Murid memadankan suku 4. buku cerita.
V+KV kata menjadi perkataan yang
V+KVK betul.
KV+KVK
KVK+KV 3. Murid mengisi tempat
KVK + KVK kosong.
4. Guru menunjukkan gambar
BM 2.5.3 Membaca dan kenderaan air, murid
 mengeluarkan idea daripada menceritakan tentang
bahan bacaan yang dibaca kenderaan tersebut.

5. Murid membaca buku

cerita di hadapan rakan.
3 PENGANGKUTAN BM 1.4.5 Berinteraksi 1. Guru menunjukkan video 1. video suasana di
UDARA menggunakan ayat mudah kapal terbang. Murid lapangan terbang, dalam
untuk: menceritakan semula apa kapal terbang, bagaimana
● memberi arahan yang ditonton. kapal terbang bergerak.
● memberi 2. main peranan/ simulasi
pandangan 2. Murid membuat simulasi juruterbang dan
menaiki kapal terbang. penumpang kapal terbang.
BM 1.5.2 Menyampaikan
idea secara kritis tentang
sesuatu yang didengar,
dilihat atau dialami
 4 PENGANGKUTAN BM 2.4.4 Membaca dan
AWAM memahami ayat mudah
dengan sebutan yang betul
BM 2.5.5 Membaca bahan
bacaan secara berkongsi
dengan rakan
English LAND
TRANSPORTATIO BI 1.3.4 Participate in talk
N about familiar activities and
experiences
BI 2.4.3 Read and respond
to texts read
BI 3.2.8 Write familiar words
and phrases in legible print
1. Murid menonton video 1. video pengangkutan
pengangkutan awam. awam.
2. main peranan/ simulasi
2. Murid menyatakan menaiki bas.
pengangkutan awam seperti
bas, grab, teksi, LRT.
3. Murid menceritakan fungsi
atau kepentingan
pengangkutan awam kepada
masyarakat.
4. Murid buat simulasi
menaiki pengangkutan awam
seperti bas.
1. Pupils name 5 land 1. cards
transports. 2. flashcard
3. car (toys)
2. Pupils read and write the
names of land transport.
3. Pupils pronounce the
sound made by the letters by
using the letter parking lot.
WATER
TRANSPORTATIO BI 1.3.4 Participate in talk
N about familiar activities and
experiences
BI 2.4.3 Read and respond
to texts read
BI 3.2.8 Write familiar words
and phrases in legible print
AIR
TRANSPORTATIO BI 1.3.4 Participate in talk
N about familiar activities and
experiences
BI 2.4.3 Read and respond
to texts read
BI 3.2.8 Write familiar words
and phrases in legible print
1. Pupils talk about water 1. flashcards
transport.
2. Pupils name 5 water
transports like boat, ship,
canoe, submarine and ferry.
3. Pupils read and write the
name of water transport.
1. Pupils name air 1. flashcard
transportation like aeroplane, 2. worksheet
hot air balloon, rocket, jet
and helicopter.
2. Read simple phrases and
sentences.
3. Write sentences with
simple words like “This is an
aeroplane. When I grow up, I
want to be a pilot.”
 PUBLIC
TRANSPORTATIO BI 1.3.4 Participate in talk
N about familiar activities and
experiences
BI 2.4.3 Read and respond
to texts read
BI 3.2.8 Write familiar words
and phrases in legible print
Matematik PENGANGKUTAN MA 6.2.1 Mengecam bentuk
DARAT segiempat sama, segiempat
tepat, segitiga dan bulat.
1. Pupils read road signs like - road/label sign
“stop, no entry, traffic light,
push, pull, open and closed”
2. Pupils make traffic lights
and read the sentences.
3. Pupils copy the sentences.
1.Murid membuat bentuk
daripada bahan kitar semula
seperti kotak.
2.Murid menganalisis bentuk
3.Murid membuat bentuk
daripada doh
PENGANGKUTAN MA 6.2.2 Menghasilkan 1.Membuat corak/
AIR corak berasaskan bentuk kenderaan daripada bentuk.
dua dimensi

2.Membina bentuk daripada

lidi/ batang aiskrim
 PENGANGKUTAN MA 6.2.3 Mengecam bentuk 1. Murid membina bentuk 3D 1.doh
UDARA kuboid, pyramid dan sfera. daripada batang aiskrim atau 2.batang aiskrim/ lidi
lidi.

PENGANGKUTAN MA 6.2.3 Mengecam bentuk 1. Murid membina kenderaan

AWAM kuboid, pyramid dan sfera. daripada bahan 3R.

2. Murid membina bentuk 3D

daripada kertas atau lidi atau
batang aiskrim

Sains PENGANGKUTAN 1.Murid menonton video 1.video keretapi Maglev

DARAT SA 2.5.2 Membuat ramalan keretapi Maglev
apa yang akan berlaku
berdasarkan aktiviti yang
dijalankan

SA 4.1.5 Menyiasat tindakan

magnet ke atas pelbagai
objek
PENGANGKUTAN 1. Murid membuat 1. straw
AIR SA 2.5.2 Membuat ramalan eksperimen tenggelam 2. tape
apa yang akan berlaku timbul. 3. cup
berdasarkan aktiviti yang 4. paper
dijalankan 2. Murid membina kraf kapal
daripada straw.
SA 4.1.4 Menyiasat bahan
yang boleh menyerap air 3. Murid membuat
eksperimen bahan serap dan
tidak serap.

PENGANGKUTAN 1. Murid membuat 1.Botol

UDARA SA 2.5.2 Membuat ramalan eksperimen roket 2.Pensel/ straw
apa yang akan berlaku menggunakan cuka dan soda 3.Tape
berdasarkan aktiviti yang bikarbonat. 4.Gabus
dijalankan 5.Cuka
2. Murid membuat ramalan 6.Soda bikabonat
apakah yang akan jadi cuka 7.Tisu
dan soda bikarbonat
bercampur.
 PENGANGKUTAN 1. Murid membuat 1. tali
AWAM SA 2.5.2 Membuat ramalan eksperimen roket 2. belon
apa yang akan berlaku menggunakan belon 3. straw
berdasarkan aktiviti yang (meramal kelajuan/
dijalankan ketegangan tali)

Agama AL QURAN PI 1.1 Mengenal pasti dan

Islam/ Jawi/ menyebut bunyi huruf
BA berbaris:

● atas (fathah)
● bawah (kasrah)
● hadapan
(dhommah)

PI 1.2.3 Mengamalkan Surah

Al-Fatihah, An-Nas dan Al-
Ikhlas dalam kehidupan
harian
AQIDAH
PI 2.3.2 Menjelaskan nama-
nama Allah dengan contoh:

● Ar-Rahman (Maha
Pemurah)
● Ar-Rahim (Maha
Penyayang)
● Al-Malik (Maha
 Berkuasa)
● Al-Hakim (Maha
Bijaksana)
● Al-Ghafur (Maha
Pengampun
IBADAH
PI 3.4.1 Menunjukkan had
aurat ketika solat

PI 3.4.2 Menunjukkan
perlakuan solat dengan
betul - berdiri tegak,
takbiratulihram, rukuk,
iktidal, sujud, duduk antara
dua sujud, tahiyat dan salam

PI 3.4.3 Melafazkan
takbiratulihram

PI 3.4.4 Melafazkan niat

solat lima waktu

PI 3.4.5 Menyebut bacaan

semasa pergerakan dalam
solat

PI 3.4.6 Melaksanakan
pergerakan solat dengan
betul mengikut tertib

SIRAH
PI 4.2.1 Bercerita tentang
peristiwa tentera bergajah

PI 4.2.2 Memerihalkan
peristiwa semasa kelahiran
 Nabi Muhammad SAW

PI 4.2.3 Menyatakan
pengajaran daripada
peristiwa kelahiran Nabi
Muhammad SAW
AKHLAK PI 5.1.6 Membezakan
makanan dan minuman
halal dan haram
JAWI PI 6.2.1 Membatang huruf-
huruf jawi yang bertemu
dengan huruf vokal alif
BA
Sayyarotun – kereta
ٌ‫َّارة‬
َ ‫َسي‬

Darrojatun- Basikal
ٌ‫َّاجة‬
َ ‫َدر‬

Hafilatun – bas
ٌ‫َحافِلَة‬

Qitarun – keretapi
‫قِطَا ٌر‬

Toiratun- kapal terbang

ٌ‫طَاِئ َرة‬

PROJEK STESEN 1
BULANAN
SAINS AWAL
EKSPERIMEN ROKET

1. Murid menyediakan botol plastik.

2. Guru menyediakan straw, tape, gabus, tisu, cuka dan soda bikarbonat.
3. Murid membuat roket menggunakan botol dan melekatkan 3 batang straw pada botol (murid belajar keseimbangan).
4. Murid meletakan cuka dan soda serta tisu ke dalam botol dan tutup menggunakan gabus.
5. Terbalikkan botol tersebut, selepas beberapa saat botol itu akan melompat ke atas.

STESEN 2

MATEMATIK AWAL
MEMBINA BENTUK 3D

1. Guru menyediakan batang aiskrim/lidi sate dan plastesin (doh).

2. Guru meletakkan gambar bentuk 3D seperti kuboid, pyramid.
3. Murid membina bentuk 3D berdasarkan gambar.

STESEN 3

BAHASA MELAYU
MENYUSUN FRASA ATAU AYAT

1. Guru menyediakan kad perkataan.

2. Guru meletakkan frasa atau ayat sebagai panduan murid untuk menyusun.
3. Murid menyusun dan menampal kad perkataan menjadi frasa atau ayat yang betul berdasarkan panduan yang telah disediakan.
4. Murid membaca frasa atau ayat tersebut.

STESEN 4

ROLE PLAY (MENAIKI PESAWAT) (boleh buat dalam BM atau BI)

1. Guru menyediakan tanda nama seperti juruterbang, pramugari, penumpang.

2. Murid membuat simulasi (melakonkan semula) keadaan semasa menaiki kapal terbang.
3. Sebelum itu, guru boleh menunjukkan video suasana menaiki kapal terbang.