PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Tema : 8. Keselamatan di Rumah

dan Perjalanan
Subtema : 2. Menjaga Keselamatan di Rumah
Pembelajaran : 2

Nama Sekolah: SD/MI

Kelas / Semester: II / 2
Nama Guru: ________________________
NIP / NIK: ________________________

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

KURIKULUM 2013
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

A. IDENTITAS

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : II / 2
Tema : 8. Keselamatan di Rumah dan Perjalanan
Subtema / Pembelajaran : 2. Menjaga Keselamatan di Rumah / 2
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn, dan PJOK
Alokasi waktu : 6 × 35 menit

B. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN IPK

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar: Indikator Pencapain Kompetensi

3.10 Mencermati penggunaan huruf kapital 3.10.3 Membaca teks pendek yang di
(nama Tuhan, nama orang, nama agama), dalamnya memuat aturan penggunaan huruf
serta tanda titik dan tanda tanya dalam kapital (nama orang) dengan lafal dan
kalimat yang benar. intonasi yang tepat.
3.10.4 Menemukan penggunaan huruf
kapital (nama orang) sesuai aturan pada teks
yang telah dibaca.

4.10 Menulis teks dengan menggunakan 4.10.3 Menulis teks pendek dengan
huruf kapital (nama Tuhan, nama agama, memerhatikan aturan penggunaan huruf
nama orang), serta tanda titik dan tanda kapital (nama orang).
tanya pada akhir kalimat dengan benar 4.10.4 Menyunting teks pendek sesuai
dengan kebenaran aturan penggunaan huruf
kapital (nama orang).
4.10.5 Memperbaiki teks pendek hasil
menyunting sesuai dengan aturan
penggunaan huruf kapital (nama orang).

RPP | KELAS II SEMESTER 2 | 1

 PPKn
Kompetensi Dasar: Indikator Pencapain Kompetensi

1.4 Menerima keberagaman di sekolah

sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama
dalam keberagaman di sekolah.
3.4 Memahami makna bersatu dalam 3.4.4 Memberikan contoh kegiatan kerja
keberagaman di sekolah. bakti yang menunjukkan persatuan dalam
keberagaman teman sekolah.

4.4 Menceritakan pengalaman 4.4.4 Menceritakan pengalaman melakukan

melakukan kegiatan yang kegiatan yang mencerminkan persatuan
mencerminkan persatuan dalam dalam keberagaman teman sekolah secara
keberagaman di sekolah. lisan.

PJOK
Kompetensi Dasar: Indikator Pencapain Kompetensi

3.7 Memahami prosedur penggunaan gerak 3.7.3 Menjelaskan menggunakan gerak

dasar lokomotor, non-lokomotor, mendorong dan menarik dalam bentuk
manipulatif dalam bentuk permainan, dan permainan
menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air.

4.7 Mempraktikkan penggunaan gerak 4.7.3 Mempraktikkan menggunakan gerak

dasar lokomotor, nonlokomotor, dan mendorong dan menarik dalam bentuk
manipulatif dalam bentuk permainan, dan permainan.
menjaga keselamatan diri/ orang lain dalam
aktivitas air.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

RPP | KELAS II SEMESTER 2 | 2

 a. Dengan tanya jawab, siswa dapat menemukan penggunaan huruf kapital (nama
orang) sesuai aturan pada teks yang telah dibaca dengan benar.
b. Dengan membaca teks yang rumpang, siswa dapat menyunting teks pendek sesuai
dengan kebenaran aturan penggunaan huruf kapital (nama orang) dengan benar.
c. Dengan membaca teks petunjuk bermain, siswa dapat menjelaskan penggunaan gerak
mendorong dan menarik dalam bentuk permainan di air dengan benar.
d. Dengan membaca teks petunjuk bermain, siswa dapat mempraktikkan menggunakan
gerak mendorong dan menarik dalam bentuk permainan di air dengan percaya diri.
e. Dengan membaca teks, siswa dapat memberikan contoh kegiatan kerja bakti yang
menunjukkan persatuan dalam keberagaman teman sekolah dengan benar.
f. Dengan penugasan, siswa dapat menceritakan pengalaman melakukan kegiatan yang
mencerminkan persatuan dalam keberagaman teman sekolah secara lisan dengan
bahasa yang santun.

NILAI KARAKTER YANG DIHARAPKAN

Mandiri, percaya diri, teliti, kerja sama, kejujuran dan bertanggung jawab

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Penggunaan huruf capital
2. Gerak mendorong dan menarik dalam bentuk permainan
3. Persatuan dalam keberagaman.

E. METODE PEMBELAJARAN
a. Pendekatan : Scientific
b. Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan
ceramah.

F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

a. Media/Alat Pembelajaran
a. Teks “Bermain Menarik Teman” dan ”Bermain Mendorong Teman”
b. Teks bacaan
c. Sapu
d. Kemoceng
b. Sumber Pembelajaran

RPP | KELAS II SEMESTER 2 | 3

 Faisal. 2017. Buku Guru Tema 8: Keselamatan di Rumah dan Perjalanan (Revisi 2017)
Kelas II SD/MI. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Faisal. 2017. Buku Siswa Tema 8: Keselamatan di Rumah dan Perjalanan (Revisi
2017) Kelas II SD/MI. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu

Pendahuluan 1. Siswa menjawab salam, berdoa, menyiapkan kelas 15

untuk belajar. menit
2. Siswa menyanyikan Lagu Indonesia Raya.
3. Kegiatan literasi
4. Apersepsi
5. Siswa mendengarkan tujuan pembelajaran hari ini dan
kegiatan yang akan dilakukan dalam pembelajaran
Inti 1. Siswa diminta mengamati gambar dan membaca teks 180
percakapan Udin dan teman-teman. menit
2. Siswa tanya jawab tentang isi percakapan.
3. Siswa membaca kalimat sederhana tentang aturan
penggunaan huruf kapital.
4. Siswa diminta menemukan penggunaan huruf kapital
pada kalimat yang dibaca.
5. Siswa mengetahui tentang aturan penggunaan huruf
kapital, yaitu setiap awal kata kalimat dan nama orang.
6. Siswa melengkapi kalimat yang rumpang dengan
identitas diri dan keluarga setiap siswa.
7. Siswa mengoreksi kebenaran kalimat yang telah diisi.
8. Memperbaiki kesalahan kalimat yang telah ditulis.
9. Siswa diminta mengamati gambar dan membaca teks
cerita Udin.
10. Siswa tanya jawab tentang isi teks.
11. Siswa diminta menceritakan kegiatan kerja bakti yang
pernah dilakukan yang mencerminkan sikap persatuan
dalam keberagaman teman.

RPP | KELAS II SEMESTER 2 | 4

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
12. Siswa harus menggunakan bahasa yang santun ketika
bercerita.
13. Siswa diminta menanggapi cerita lain yang
disampaikan teman.
14. Siswa tanya jawab tentang isi gambar dalam materi
PJOK
15. Siswa mengamati gambar kegiatan menarik dan
mendorong dalam bentuk permainan.
16. Siswa tanya jawab tentang isi gambar.
17. Siswa membaca teks “Bermain Menarik Teman” dan
”Bermain Mendorong Teman” dengan lafal dan
intonasi yang tepat.
18.Siswa tanya jawab tentang isi teks.
19.Siswa mengetahui cara melakukan permainan menarik
dan mendorong teman.
18. Siswa diminta melakukan permainan menarik dan
mendorong teman berdasarkan petunjuk.
Penutup 1. Siswa melakukan refleksi 15
2. SIswa melakukan evaluasi
3. Siswa menyanyikan lagu daerah
4. Salam dan doa penutup

H. PENILAIAN

a. Penilaian Sikap : Observasi (Pengamatan) selama kegiatan

b. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis dan lisan (bank soal)
c. Penilaian Keterampilan : Rubrik di buku guru

Mengetahui Bukittinggi, 2019

Kepala SD Guru Kelas II

RPP | KELAS II SEMESTER 2 | 5

__ __
NIP. _____ ____
NIP.

RPP | KELAS II SEMESTER 2 | 6