AKTIVITI PEMBELAJARAN

PUSAT PEMBELAJARAN
SAINS DAN
BAHASA SENI DAN KRAF PEMBINAAN MANIPULATIF
TEKNOLOGI
BM1.2.4 FK1.1.3 MA1.1.4 SA1.1.2 Menunjukkan sikap FK1.1.3
Mendengar dan Menggunakan Memadankan ingin tahu, sistematik, Menggunakan
memberi respons kemahiran motor objek berdasarkan: bekerjasama dan kemahiran motor
dengan halus melalui i. warna bertanggungjawab halus melalui
bertatasusila aktiviti yang ii. bentuk aktiviti yang
terhadap: melibatkan alatan iii. saiz SA2.1.2 Memerhati melibatkan alatan
i. arahan persekitaran menggunakan
ii. soalan KE 3.3.3 Membuat KE 3.3.4 gabungan dua deria PM9.1.2
iii. cerita corak dan rekaan Menghasilkan Menunjukkan sikap
mengikut kreativiti binaan kreatif SA2.2.2 Membanding dan berani mencuba
BM2.2.3 Mengenal sendiri membeza objek-objek yang sesuatu tugasan
pasti dan menyebut mempunyai dua ciri yang yang baharu
huruf kecil dan sama
besar KD 2.2.2 KD1.1.5 Mengurus
Menyatakan cara SA2.2.3 Mengumpul objek emosi dengan
BM1.3.4 mengurus emosi mengikut ciri yang dikenal memilih tindakan
Mendengar, secara positif dalam pasti yang sesuai
mengecam dan situasi yang tidak
menyebut menyenangkan MA1.4.3 Melengkapkan
perkataan pola yang diberi
KD 2.2.3
Menunjukkan sikap MA 1.1.4 Memadankan
sabar semasa objek berdasarkan :
berdepan dengan i) Warna
ii) Bentuk
situasi yang tidak
iii) Saiz
menyenangkan
 RANCANGAN PELAJARAN DI PUSAT BAHASA

TARIKH :

MASA : 60 MINIT HINGGA 110 MINIT (MENGIKUT JADUAL HARIAN)

JUMLAH MURID : 5/6 ORANG

SP OBJEKTIF CADANGAN ALATAN/ BAHAN

AKTIVITI
BM1.2.4 Mendengar dan Diakhir pembelajaran, 1. Guru memberi Huruf bermagnet
memberi respons dengan murid-murid dapat: arahan kepada Papan putih kecil
bertatasusila terhadap: 1. Mendengar arahan murid-murid tentang bermagnet
i. arahan daripada guru tentang Lembaran kerja
tugasan yang perlu
ii. soalan tugasan yang perlu Pensel
iii. cerita mereka lakukan. Warna
mereka lakukan di 2. Murid-murid diberi
Pusat Bahasa. model huruf kecil
BM2.2.3 Mengenal pasti
dan menyebut huruf kecil 2. Murid-murid dapat dan huruf besar
dan besar mengenalpasti dan bermagnet.
membezakan huruf 3. Murid-murid
BM1.3.4 Mendengar, kecil dan huruf besar. dikehendaki
mengecam dan menyebut 3. Menyusun huruf-huruf mengecam dan
perkataan kecil dan besar menyebut huruf-
mengikut urutan yang huruf tersebut dan
betul. menyusun huruf
pada papan putih
bermagnet mengikut
arahan yang betul.
4. Guru dan murid-
murid sama-sama
membuat
pembetulan tugasan
murid.
 RANCANGAN PELAJARAN DI PUSAT SENI DAN KRAF

TARIKH :

MASA : 60 MINIT HINGGA 110 MINIT (MENGIKUT JADUAL HARIAN)

JUMLAH MURID : 5/6 ORANG

SP OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI ALATAN/ BAHAN

Diakhir pembelajaran, 1. Guru memberi Lembaran kerja
FK1.1.3 Menggunakan murid-murid dapat: penerangan kepada bergambar
kemahiran motor halus 1. Mewarna gambar murid-murid tentang Warna
melalui aktiviti yang dengan kemas. Gunting
aktiviti yang
melibatkan alatan 2. Menggunting gambar Gam
dilakukan pada pusat Kertas putih
mengikut garisan. Seni dan Kraf iaitu
KD1.1.4 Menceritakan Stapler
3. Menampal gambar menghasilkan buku
perasaan sendiri kepada
pada kertas putih skrap tentang sekolah
orang lain mengenai
sesuatu perkara atau dengan kemas. saya.
peristiwa yang telah 2. Murid-murid
berlaku melalui pelbagai diberikan 2 helai
cara kertas putih dan
melipatnya kepada 2
bahagian untuk
dijadikan buku skrap
serta di stapler.
3. Murid-murid diberi
lembaran kerja yang
mengandungi gambar-
gambar dan diminta
untuk mewarna
dengan kemas.
4. Selepas habis
mewarna, murid-
murid perlu
menggunting gambar-
gambar tersebut dan
menampalkannya
pada buku skrap yang
ditelah dibuat.
5. Murid-murid
menaggantung hasil
kerja pada Pusat Seni
dan Kraf.
 RANCANGAN PELAJARAN DI PUSAT PEMBINAAN

TARIKH :

MASA : 60 MINIT HINGGA 110 MINIT (MENGIKUT JADUAL HARIAN)

JUMLAH MURID : 5/6 ORANG

SP OBJEKTIF CADANGAN ALATAN/ BAHAN

AKTIVITI
MA1.1.4 Memadankan Diakhir pembelajaran, 1. Guru memberi Lego
objek berdasarkan: murid-murid dapat: penerangan kepada
i. warna 1. Menghasilkan murid-murid tentang
ii. bentuk rekaan/binaan yang aktiviti yang akan
iii. saiz menarik. dilakukan di Pusat
2. Mengamalkan etika Pembinaan.
KD1.1.5 Mengurus
sosial dengan mengurus 2. Murid-murid
emosi dengan memilih
tindakan yang sesuai emosi sendiri dengan bermain dengan lego
baik semasa dengan menyusun
menjalankan aktiviti. lego mengikut
warna, bentuk dan
saiz yang sama.
3. Murid-murid
menunjukkan sikap
saling bertolak ansur
dan tolong-menolong
semasa
menghasilkan
rekaan/binaan.
 RANCANGAN PELAJARAN DI PUSAT MANIPULATIF

TARIKH :

MASA : 60 MINIT HINGGA 110 MINIT (MENGIKUT JADUAL HARIAN)

JUMLAH MURID : 5/6 ORANG

SP OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI ALATAN/ BAHAN

FK1.1.3 Menggunakan Diakhir pembelajaran, 1. Guru menerangkan Blok kayu
kemahiran motor halus murid-murid dapat: aktiviti yang akan
melalui aktiviti yang 1. Menggunakan dilakukan di Pusat
melibatkan alatan kemahiran motor halus Manipulatif.
menggunaan alatan 2. Membuat binaan
PM9.1.2 Menunjukkan yang disediakan.
sikap berani mencuba menggunakan blok
2. Menunjukkan sikap kayu.
sesuatu tugasan yang
baharu berani untuk membina 3. Mengemas dan
sesuatu yang baru. menyimpan semula
KD1.1.5 Mengurus 3. Menunjukkan sikap alatan yang telah
emosi dengan memilih saling hormat- digunakan.
tindakan yang sesuai menghormati di dalam
kumpulan.
 RANCANGAN PELAJARAN DI PUSAT SAINS DAN TEKNOLOGI

TARIKH :

MASA : 60 MINIT HINGGA 110 MINIT (MENGIKUT JADUAL HARIAN)

JUMLAH MURID : 5/6 ORANG

SP OBJEKTIF CADANGAN ALATAN/ BAHAN

AKTIVITI
SA1.1.2 Menunjukkan Diakhir pembelajaran, 1. Guru memberi Kertas putig
sikap ingin tahu, murid-murid dapat: penerangan aktiviti Stapler
sistematik, bekerjasama 1. Menunjukkan sikap yang akan Selotape
dan bertanggungjawab ingin tahu tentang Daun-daun
dilakukan di Pusat
sesuatu dan Sains dan
SA2.1.2 Memerhati menunjukkan sikap
persekitaran menggunakan Teknologi.
sistematik, 2. Murid-murid pergi
gabungan dua deria
bekerjasama dan ke luar kelas dan
SA2.2.2 Membanding dan bertanggungjawab. memerhatikan daun-
membeza objek-objek yang 2. Dapat menggunakan daun yang terdapat
mempunyai dua ciri yang deria mata dan telinga di sekeliling.
sama untuk memerhati 3. Murid-murid
sekeliling. mengumpul daun
SA2.2.3 Mengumpul objek 3. Mengumpul objek
mengikut ciri yang dikenal mengikut warna dan
mengikut ciri yang saiz yang sama.
pasti
sama seperti warna dan 4. Murid-murid
MA1.4.3 Melengkapkan saiz. menampal daun
pola yang diberi yang sama warna
(daun muda dan
daun tua) dan daun
yang sama saiz
(kecil dan besar)
pada buku skrap.