RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BELAJAR DARI RUMAH (BDR)

Satuan Pendidikan SMP Negeri 8 Tanjung

Mata Pelajaran Matematika
Kelas/ Semester VIII/1
Alokasi Waktu 6 JP
KD 3 KD 4
3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan 4.1 Menyelesaikan masalah yang
bilangan dan barisan konfigurasi objek. berkaitan dengan pola pada
barisan bilangan dan barisan
Tujuan
konfigurasi objek.
Pembelajaran
IPK 3
3.1.1 Menentukan persamaan dari suatu barisan 4.1.1 Menyelesaikan masalah yang
bilangan berkaitan dengan persamaan dari
suatu barisan bilangan
Materi Pola Bilangan
Pembelajaran
 Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Religious)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik (Whattsapp group)
PENDAHULUAN
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi bahan bacaan (melalui Whattsapp group) terkait
materi menjelaskan dan menyelesaikan masalah tentang persamaan dari suatu barisan
bilangan
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi menjelaskan dan
KEGIATAN INTI
menyelesaikan masalah tentang persamaan dari suatu barisan bilangan.
 Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai menjelaskan dan
menyelesaikan masalah tentang persamaan dari suatu barisan bilangan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Menjelaskan dan menyelesaikan masalah tentang persamaan dari suatu barisan bilangan
 Guru memberikan latihan kepada peserta didik
 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
PENUTUP
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
Media Whattsapp
Alat Laptop, Handphone, tablet dan lain lain
 Buku guru dan siswa
Sumber  Modul, bahan ajar, internet, dan sumber lain yang relevan

PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan (berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek dengan rubrik penilain
sebagai nilai ketrampilan.

Tanjung, 12 Juli 2021

Mengetahui
Kepala SMPN 8 Tanjung Guru Mata Pelajaran Matematika

Hj. Saudah, S.Pd.M.M.Pd Melyatun Saudati, S.Pd

NIP.19620613 198810 2 001 NIP. 19930417 202012 2 017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
BELAJAR DARI RUMAH (BDR)

Satuan Pendidikan SMP Negeri 8 Tanjung

Mata Pelajaran Matematika
Kelas/ Semester VIII/1
Alokasi Waktu 6 JP
KD 3 KD 4
3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan 4.1 Menyelesaikan masalah yang
bilangan dan barisan konfigurasi objek. berkaitan dengan pola pada
barisan bilangan dan barisan
Tujuan
konfigurasi objek.
Pembelajaran
IPK 3
3.1.2 Menentukan persamaan dari suatu 4.1.2 Menyelesaikan masalah yang
konfigurasi objek berkaitan dengan persamaan dari
suatu konfigurasi objek
Materi Pola Bilangan
Pembelajaran
 Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Religious)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik (Whattsapp group)
PENDAHULUAN
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi bahan bacaan (melalui Whattsapp group) terkait
materi menjelaskan dan menyelesaikan masalah tentang persamaan dari suatu
konfigurasi objek
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi menjelaskan dan
KEGIATAN INTI menyelesaikan masalah tentang persamaan dari suatu konfigurasi objek.
 Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai menjelaskan dan
menyelesaikan masalah tentang persamaan dari suatu konfigurasi objek
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Menjelaskan dan menyelesaikan masalah tentang persamaan dari suatu konfigurasi
objek
 Guru memberikan latihan kepada peserta didik
 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
PENUTUP
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
Media Whattsapp
Alat Laptop, Handphone, tablet dan lain lain
 Buku guru dan siswa
Sumber  Modul, bahan ajar, internet, dan sumber lain yang relevan

PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan (berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek dengan rubrik penilain
sebagai nilai ketrampilan.

Tanjung, 12 Juli 2021

Mengetahui
Kepala SMPN 8 Tanjung Guru Mata Pelajaran Matematika

Hj. Saudah, S.Pd.M.M.Pd Melyatun Saudati, S.Pd

NIP.19620613 198810 2 001 NIP. 19930417 202012 2 017