KISI- KISI SOAL UJIAN SEMESTER I KELAS VI

TAHUN PELAJARAN 2022 – 2023

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Kelas / Semester : VI / I
Tema : 2. Persatuan dalam Perbedaan
Alokasi : 90 Minit
Kurikulum : 2013 PENULIS SOAL : CANDRA KUSMA,S.Pd

NO MAPEL SUB TEMA KOMPETENSI MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK NOMOR KET
DASAR SOAL SOAL
1 PPKN 1. Rukun dalam 3.4 Menelaah persatuan Persatuan dan Kesatuan  Manfaat persatuan dalam Pilihan 1, 26
Perbedaan dan kesatuan terhadap kehidupan kehidupan melalui diagram Ganda
2. Bekerja sama terhadap kehidupan berbangsa dan yang benar ( 1-5 )
mencapai Tujuan berbangsa dan bernegara  Contoh Pengalaman hidup 2, 27
3. Bersatu kita bernegara beseta rukun dalam kehidupan Isian
Teguh dampaknya sehari-hari dan manfaatnya (26 – 28)
3.4 memahami manfaat Manfaat persatuan dan sebagai wujud semangat
persatuan dan kesatuan untuk persatuan Essay
kesatuan untuk mewujutkan  Mampu menemukan (41 – 42) 3, 28
mewujudkan kesejahteraan dalam contoh pelaksanaan nilai
kesejahteraan dalam bingkai NKRI persatuan dalam kehidupan
bingkai NKRI sehari hari dengan benar
 Mengidentifikasi contoh 4,5,
manfaat persatuan dan 41,42
kesatuan dalam kehidupan
masyarakat sekitar.

2. BAHASA 1. Rukun dalam 3.4 menggali informasi Informasi penting dari  Mampu menyebutkan Pilihan 6, 29
INDONESIA Perbedaan penting dari buku buku sejarah informasi penting Ganda
2. Bekerja sama sejarah menggunakan menggunakan aspek menggunakan aspek apa, (6-11)
mencapai Tujuan aspek apa, dimana, dimana, kapan, siapa,
apa, dimana, kapan,
3. Bersatu kita kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana Isian
Teguh mengapa, dan siapa, mengapa, dan (29-32)
pada peta pikiran dengan
bagaimana bagaimana tepat
 Mengembangkan informasi
 pada peta pikiran melalui Essay 7, 30
tulisan dengan ditail (43-44)
 Mengembangkan informasi
pada peta pikiran melalui 8, 9,31
tulisan dengan ditail
 Mengidentifikasi ciri ciri
kalimat efektif pada teks 10,
tentang semangat persatuan
 Menggunakan kalimat
efektif, dengan memakai 11,
aspek apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa, dan
bagaimana
 Mengidentifikasi ciri ciri
kalimat efektif pada teks 43
tentang semangat persatuan
di masa persiapan
kemerdekaan Indonesia
 Menyebutkan ciri kata
baku dengan benar
 Mengidentifikasi ciri-ciri
kosa kata baku dengan 32
benar
 Menulis komentar tentang
penggunaan kalimat efektif 44
dan kosa kata baku dalam
cerita tersebut
3. IPA 1. Rukun dalam 3.3 menganalisis cara Cara makhluk hidup  Menyebutkan ciri-ciri Pilihan 12,13,33
Perbedaan makhluk hidup menyesuikan diri dengan tumbuhan menurut Ganda
2. Bekerja sama menyesuikan diri lingkungan habitatnya (12-17)
mencapai Tujuan dengan lingkungan
3. Bersatu kita  Menyebutkan cara tumbuhan Isian 14,34
Teguh beradaptasi dengan tepat (33-36)
 Mengidentifikasi ciri-ciri 15, 35
hewan berdasarkan Essay
habitatnya (45-46)
 Mengidentifikasi cara hewan
menyesuikan diri dengan
lingkungannya 16, 36
  Menyebutkan manfaat
tumbuhan dan hewan terkait
habitatnya melalui tabel 17,45
 Menyebutkan cara
melestarikan tumbuhan dan
hewan dengan tepat 46

4. IPS 1. Rukun dalam 3.4 memahami makna Makna proklamasi  Mampu menyebutkan makna Pilihan 18,37,47
Perbedaan Proklamasi kemerdekaan, Proklamasi kemerdekaan Ganda
2. Bekerja sama kemerdekaan, upaya mempertahankan dengan benar (18-21)
mencapai Tujuan mempertahankan kemerdekaan, dan 19,38
3. Bersatu kita kemerdekaan, dan mengembangkan  Menyebutkan makna upaya
Isian
Teguh upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan mempertahankan (37-38)
kehidupan kebangsaan yang sejahtera. kemerdekaan melalui peta
yang sejahtera pikiran Essay
 Mengidentifikasi makna (47-48) 20
upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang
sejahtera di awal masa
kemerdekaan indonesia
 Mampu menulis makna 21,48
upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang
sejahtera dimasa awal
kemerdekaan indonesia
dalam bentuk diakgram
5. SBDP 1. Rukun dalam 3.3 memahami Tari kreasi daerah  Menyebutkan pola lantai Pilihan 22,39
Perbedaan penampilan tari kreasi tarian daerah Ganda
2. Bekerja sama daerah  Mampu menggambarkan (22-25) 23,
mencapai Tujuan
3. Bersatu kita pola lantai tariannya dengan Isian
Teguh benar (39-40)
 Mengidentifikasi gerakan 24,40
pada tari indang
 Mampu mengidentifikasi Essay 25,49,50
(49-50)
gerakan dan pola lantai pada
tari indang