Descriptive Statistics

N Mean Std. Deviation Minimum Maximum

PRETEST 72 21.01 3.047 14 27
POSTEST 72 22.94 2.373 19 28

nilai rata-rata kelompok eksperimen sebelum perlakuan adalah 21,01 sedangkan sesudah diberikan
perlakuan nilai ratarata sebesar 22,94. Hal tersebut menunjukkan nilai rata-rata sesudah perlakuan lebih
besar dari nilai rata-rata sebelum perlakuan. Maka dapat disimpulkan bahwa pemberian logoterapi
memberikan pengaruh terhadap harga diri kelompok eksperimen.

Ranks
N Mean Rank Sum of Ranks
POSTEST - PRETEST Negative Ranks 1a
22.00 22.00
Positive Ranks 71 b
36.70 2606.00
Ties 0 c

Total 72
a. POSTEST < PRETEST
b. POSTEST > PRETEST
c. POSTEST = PRETEST

Interpretasi output uji Wilcoxon

Dari hasil uji negative ranks atau selisih antara pengetahuan siswa untuk pretest dan posttest
adalah 1 sedangkan mean ranksnya adalah 22.00 sedangkan untuk sum ranksnya 22.00. nilai 1
menunjukkan adanaya ada 1 siswa yang mengalami penurunan nilai dari pretest ke nilai posttest.
hasil uji positive Ranks antara pengetahuan siswa pretest dan posttest. Disini terdapat 71 data
nilai positif yang artinya ada 71 siswa mengalamai peningkatan pengetahuan dari pretest ke nilai
post test. mean rank atau rata-rata peningkatan tersebut adalah sebesar 36,70, sedangkan jumlah
rangking positif atau sum ranksadalah sebesar 2606,00.
Ties adalah kesamaan niali pretest dan posttest, disini nilai ties adalah 0, sehingga dapat
dikatakan bahwa tidak ada nilai yang sama antara pre test dan post test.

Test Statisticsa
POSTEST -
PRETEST
Z -7.453b
Asymp. Sig. (2-tailed) .000
a. Wilcoxon Signed Ranks Test
b. Based on negative ranks.

menunjukkan hasil uji Wilcoxon pengelolaan stres pada kelompok eksperimen menunjukkan bahwa Z
hitung sebesar -7,453 dan sig sebesar 0,000. Hal ini menunjukkan bahwa sig 0,000 kurang dari 0,05
(taraf kesalahan 5%), maka dapat disimpulkan bahwa “ Ha diterima “ artinya terdapat perbedaan
pengetahuan siswa sebelum dan sesudah diberikannya perlakuan sehingga dapat disimpulkan bahwa
ada pengaruh kombinasi media permainan kartu kuis dan video terhadap pengetahuan siswa.