Formulir:

ANALISA MATERI PROBLEM BASED LEARNING

Nama Mahasiswa : IFFA HALIMATUS SYA’DIA

Kelompok Mapel : AA3A

Judul Modul : EVALUASI PEMBELAJARAN

Judul Masalah : Keterkaitan hasil evaluasi pembelajaran dengan pemikiran orang

tua

No Komponen Deskripsi

1. Identifikasi Masalah (berbasis

1. Kurangnya motivasi untuk peserta didik dari
masalah yang ditemukan di
lingkungan keluarga.
lapangan)
2. Ancaman hukuman (dipukul dan dicubit) dari orang
tua bagi peserta didik yang memperoleh nilai di
bawah KKM sehingga peserta didik menjadi tertekan
dan tidak jujur.
3. Adanya kesenjangan pergaulan antara siswa yang
pandai dan kurang pandai. Sehingga siswa yang
kurang pandai menjadi minder dan enggan
meningkatkan kualitas pembelajarannya.
4. Wali murid menilai bahwa nominal dari sebuah nilai
merupakan bukti suksesnya pembelajaran anak di
kelas. Tanpa mengetahui proses yang dilaluinya.

2. Penyebab Masalah
(dianalisis apa yang menjadi
akar masalah yang menjadi 1. Orang tua menginginkan anaknya menjadi yang
pilihan masalah) terbaik tapi enggan mengawasi dan membimbing
pembelajaran di rumah
2. Nominal dari sebuah nilai menjadi acuan pokok
bagi peserta didik. Sedangkan dalam
kenyataannya, setiap peserta didik memiliki
kemampuan yang berbeda – beda dari bermacam
aspek.
3. Kurangnya sosialisasi tentang pergaulan yang
sesungguhnya.
4. Doktrin pergaulan yang signifikan membuat
peserta didik memilih dalam bergaul. Dengan
mengedepankan ego kepemilikan prestasi dalam
dirinya.

3. Solusi
a. Dikaitkan dengan
teori/dalil yang relevan
b. Sesuaikan dengan
langkah/prosedur yang
sesuai dengan masalah
yang akan dipecahkan
1. Memberikan pemahaman kepada semua siswa
bahwa setiap siswa memiliki potensi di ranahnya
masing-masing.
2. Melakukan pendekatan kepada anak agar
merasa diperhatikan dan merasa di prioritaskan
dalam pendidikannya.
3. Memberikan pencerahan kepada wali murid
bahwa tidak semua siswa yang memiliki nominal
nilai rendah, dianggap buruk pembelajrannya.