RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

MATA KULIAH PANCASILA

Pertemuan : 7 (Ketujuh)
Mata Kuliah : Pancasila
Nama Dosen :
Program
:
Studi
Fakultas :
Universitas :
Judul Bab : Nilai-Nilai Persatuan Indonesia dalam Konsep dan Praktik
1. Mahasiswa memahami konsep persatuan Indonesia
2. Mahasiswa mengetahui implementasi nilai-nilai persatuan Indonesia dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara
3. Mahasiswa mencontoh perilaku tokoh bangsa yang telah menerapkan nilai-
CPMK :
nilai persatuan dalam kehidupannya
4. Mahasiswa mampu mengimplementasikan nilai-nilai persatuan dalam
kehidupan sehari-hari

Alokasi
: 100 menit
Waktu
Metode
: Pendekatan: Active Learning, Metode: Interaktif dan Problem Based Learning
Pembelajaran
Langkah- : Simulasi Permainan Peran
langkah a. Dosen meminta mahasiswa untuk memainkan permainan peran yang
Pembelajaran menggambarkan situasi yang melibatkan konflik antar kelompok di
masyarakat.
b. Setiap kelompok harus mewakili kepentingan masing-masing dan
berusaha untuk mencapai kesepakatan yang saling menguntungkan
untuk semua pihak.
c. Mahasiswa kemudian diminta untuk menganalisis permainan peran
tersebut dan mengidentifikasi nilai-nilai persatuan Indonesia yang
muncul dalam situasi tersebut.

Diskusi Teks Pancasila

a. Dosen meminta mahasiswa untuk membaca teks Pancasila secara
cermat dan menganalisis nilai-nilai persatuan Indonesia yang
terkandung dalam teks tersebut.
b. Mahasiswa kemudian diminta untuk berdiskusi dalam kelompok kecil
dan mencoba untuk memahami implikasi nilai-nilai persatuan Indonesia
tersebut dalam konteks sosial dan politik saat ini.
c. Setelah itu, mahasiswa dapat menyajikan hasil diskusi dalam bentuk
presentasi atau tulisan.

Debat Publik
a. Dosen memilih topik kontroversial yang berkaitan dengan persatuan
Indonesia, seperti isu-isu politik atau agama.
b. Mahasiswa dibagi dalam kelompok dan diminta untuk mempersiapkan
argumen-argumen yang dapat membela posisi masing-masing.
c. Dalam debat publik, mahasiswa dapat mempraktekkan keterampilan
berbicara di depan umum dan belajar untuk memahami sudut pandang

1
 orang lain.
Modul ajar: https://drive.google.com/file/d/1qgoaISpP1PlUDXv6K8ct9C0KsrNPKNid/
view?usp=share_link
PPT Bernarasi:
https://drive.google.com/file/d/1qgoaISpP1PlUDXv6K8ct9C0KsrNPKNid/view?
usp=share_link
PPT Materi: https://docs.google.com/presentation/d/1f9y4tTaI6yg2iafQBNk4-
Alat dan
: IjT_ufe0Y6F/edit?
Bahan usp=share_link&ouid=112252937529747114789&rtpof=true&sd=true
Sumber lain:
a. Mochtar Lubis. (2013). Pancasila dan Kebangsaan Indonesia. Jakarta:
PT. Bhuana Ilmu Populer.
b. Agus Supriyanto. (2019). "Peran Nilai-Nilai Persatuan dalam Menjaga
Persatuan Indonesia".
c. Artikel online.
Mahasiswa diharapkan dapat menyelesaikan tugas berikut:
Tagihan 1. Mengisi presensi kehadiran.
: 2. Menjawab pertanyaan dalam kuis.
Mahasiswa 3. Mengunggah hasil pekerjaan yang diberikan oleh dosen.

1. Merjakan tugas secara jujur, tertib dan bertanggung jawab.

Ketentuan 2. Jika tugasnya berbentuk soal uraian atau pembuatan artikel untuk
Mengerjakan : mengerjakan pada lembar jawab yang telah disediakan.
Tugas 3. Apabila ada tugas menghendaki pembuatan video cukup anda tuliskan link
dimana anda upload video.

Evaluasi https://docs.google.com/presentation/d/1f9y4tTaI6yg2iafQBNk4-IjT_ufe0Y6F/
:
Pembelajaran edit?usp=share_link&ouid=112252937529747114789&rtpof=true&sd=true

Mengetahui,
Dosen Pengampu Mata Kuliah

(………………………………………)