Kepada

Yth.Kepala UPBJJ UT MEDAN

Di Tempat

Surat kesediaan menjadi supervisor 2

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama :
Asal dari sekolah :
Alamat sekolah :
Nomor Telepon/HP :
Alamat e-mail :

Dengan ini bersedia supervisor 2 yang akan memeriksakan dan memberi masukan terhadap
rencana pelaksanaan pelajaran (RPP) serta mengamati peraktik mengajarnya sebanyak 10 kali
dalam mata kuliah PKM (Pemantapan Kemampuan Mengajar),yang akan di lakukan
mahasiswa tersebut di bawah ini.

Nama : M.IZNUL KHAIRUNSYAH HASIBUAN

Nim : 856046067

Demekian,surat ini kesedian menjadi supervisor 2 ini di buat untuk dapat di pergunakan
sebagai mana mestinya.

Rantauprapat,18 april 2023

Supervisor 2,

(Nip. )
Hasil analisis video kasus pembelajaran dari portal guru pintar online (GPO)

TEMUAN DALAM ANALISIS VIDEO PEMBELAJARAN

A.VIDEO PEMBELAJARAN

1.JUDUL
Video pembelajaran ini berjudul ‘anak sulit berimajinasi saat menggambar ‘ yang saya tonton
melalui web guru pintar online (GPO)

2.RINGKAS VIDEO
Video ini menceritakan anak sulit berimajinasi saat menggambar guru melihat gambar quena
dan gavin yang mengikuti gambar bu liana yaitu pemandangan.karena masih banyak yang
mengikuti temannya buk lina mengajak anak-anak keluar untuk melihat pemandangan di
luar.mereka menyebutkan apa saja yang di lihatnya.setelah di ajak melihat pemandangan di
sekitar guru memberikan tugas menggambar lagi.

3.KELEMAHAN PEMBELAJARAN DALAM VIDEO

Kelemahan dari video pembelajaran tersebut yaitu 1 saat pembukaan masih bertumpuh pada
guru.Guru kurang dalam memfokuskan anak dengan materi yang di berikan alat permainan
edukatif yang di pakai guru kurang efektif dan kurang menarik.evaluasi yang di berikan guru
kurang menyeluruh mengakibatkan anak kurang paham dengan materi yang di berikan.

4.KELEBIHAN PEMBELAJARAN DALAM VIDEO

Kelebihan dari video pembelajaran tersebut yaitu guru dengan sabar menjelaskan anak
dengan eksplorasi lingkungan sekolah dengan membebaskan anak menggambar bebas sesuai
imajinasi sehingga materi yang di berikan menggunakan bahasa dengan baik yang di gunakan
guru.

5 HAL UNIK YANG DI TEMUKAN DALAM VIDEO PEMBELAJARAN

Hal unik yang di temukan guru yaitu menggunakan metode pengamatan observasi
lingkungan sekitar dengan di ajak langsung ke objek yang berbeda dengan cara yaitu maka
anak akan kaya pengetauhuan membatu mestimulasi imajinasi anak.
LEMBARAN OBSERVASI KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN
 (Digunakan Supervisor 2 untuk melihat 10 Praktik Mengajar )

Nama Mahasiswa/NIM : M.IZNUL KHAIRUNSYAH HASIBUAN/856046067

Mata Pelajaran/Tema :
Kelas :
Hari/tanggal :
Pokok bahasan/Sub pokok bahasan :

No Apek yang diobservasi Kemunculan Komentar

. Ada Tidak ada
1. Menyedikan pijakan (keterampilan membuka pelajaran)
2. Memberikan tuntunan (keterampilan bertanya)
3. Melibatkan siswa sebanyak mungkin dalam kegiatan
pembelajaran (keterampilan bertanya)
4. Penjelasan konsep oleh guru (keterampilan menjelaskan)
5. Melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode
yang bervariasi dan memberi pengalaman langsung kepada
siswa (keterampilan mengadakan variasi)
6. Memberikan contoh (keterampilan mengadakan variasi)
7. Menggunakan media yang tepat (keterampilan mengadakan
variasi)
8. Memberikan penguatan (keterampilan memberikan
penguatan )
9. Membimbing diskusi (keterampilan membimbing diskusi
kelompok besar dan kecil)
10. Melakukan penilaian hasil danproses belajar(keterampilan
menutup pelajaran )
11. Keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan
12. Memberikan balikan (keterampilan menutup pelajaran)
**) Beri tanda √
KESIMPULAN :
Rantauprapat,18 april 2023
Mengetahui,
Kepala sekolah Supervisor 2
HJ.ZUHAIRIAH,SPD E
Nip.196305291984042001 Nip.
LEMBARAN OBSERVASI KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN
(Digunakan Supervisor 2 untuk melihat 10 Praktik Mengajar )
 Nama Mahasiswa/NIM : M.IZNUL KHAIRUNSYAH HASIBUAN/856046067
Mata Pelajaran/Tema :
Kelas :
Hari/tanggal :
Pokok bahasan/Sub pokok bahasan :

No Apek yang diobservasi Kemunculan Komentar

. Ada Tidak ada
1. Menyedikan pijakan (keterampilan membuka pelajaran)
2. Memberikan tuntunan (keterampilan bertanya)
3. Melibatkan siswa sebanyak mungkin dalam kegiatan
pembelajaran (keterampilan bertanya)
4. Penjelasan konsep oleh guru (keterampilan menjelaskan)
5. Melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode
yang bervariasi dan memberi pengalaman langsung kepada
siswa (keterampilan mengadakan variasi)
6. Memberikan contoh (keterampilan mengadakan variasi)
7. Menggunakan media yang tepat (keterampilan mengadakan
variasi)
8. Memberikan penguatan (keterampilan memberikan
penguatan )
9. Membimbing diskusi (keterampilan membimbing diskusi
kelompok besar dan kecil)
10. Melakukan penilaian hasil danproses belajar(keterampilan
menutup pelajaran )
11. Keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan
12. Memberikan balikan (keterampilan menutup pelajaran)
**) Beri tanda √
KESIMPULAN :
Rantauprapat,18 april 2023
Mengetahui,
Kepala sekolah Supervisor 2

HJ.ZUHAIRIAH,SPD
Nip.196305291984042001 Nip
LEMBARAN REFLEKSI SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

Nama : M.IZNUL KHAIRUNSYAH HASIBUAN

Nim : 856046067
Program studi : PGSD-S1
UPBJJ : MEDAN

A.Refleksi terhdap penerapan pembelajaran yang telah di lakukan

1.apakah kegiatan membuka pembelajaran yang saya lakukan mengarahkan dan
mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik?

2.Bagai mana tanggapan siswa terhadap materi /bahan ajar yang saya sajikan?
(apakah materi terlalu tinggi,terlalu rendah,atau sudah sesuai dengan awal kemampuan
siswa?)

3.Bagai mana respon siswa terhadap media pembelajaran yang di gunakan?

(apakah media sesuai dan mempermudah siswa menguasai kopetensi/materi yang di ajarkan?)

4.Bagai mana tanggapan siswa terhadap metode/teknik pembelajaran yang saya gunakan?

5.Apakah siswa menangkap penejelasan /intruksi yang saya berikan dengan baik?

B.REFLEKSI TERHADAP IMPLEMENTASI RPP

1.Apakah RPP yang saya susun dapat berjalan sebagai mana mestinya?(jika tidak
seluruhnya,apakah saya telah melakukan penyesuain rencana pembelajaran dengan baik?)

2.Apakah kelemahan-kelemahan saya dalam menyusun RPP dan melakukan pembelajaran?

dalam hal apa saja?apakah dalam hal penguasaan materi,penggunaan bahan dan
media,penggunaaan metode dan teknik pembelajaran,pengelolahan kelas,komunikasi dan
pendekatan terhadap siswa,penggunaan waktu,serta penilaian belajar?

3.Apakah ada RPP yang tidak dapat dilaksanakan?Jika ada,apa yang harus saya lakukan
untuk menganti RPP semula?
LEMBARAN REFLEKSI SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

Nama : M.IZNUL KHAIRUNSYAH HASIBUAN

Nim : 856046067
Program studi : PGSD-S1
UPBJJ : MEDAN

A.Refleksi terhdap penerapan pembelajaran yang telah di lakukan

1.apakah kegiatan membuka pembelajaran yang saya lakukan mengarahkan dan
mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik?

2.Bagai mana tanggapan siswa terhadap materi /bahan ajar yang saya sajikan?
(apakah materi terlalu tinggi,terlalu rendah,atau sudah sesuai dengan awal kemampuan
siswa?)

3.Bagai mana respon siswa terhadap media pembelajaran yang di gunakan?

(apakah media sesuai dan mempermudah siswa menguasai kopetensi/materi yang di ajarkan?)

4.Bagai mana tanggapan siswa terhadap metode/teknik pembelajaran yang saya gunakan?

5.Apakah siswa menangkap penejelasan /intruksi yang saya berikan dengan baik?

B.REFLEKSI TERHADAP IMPLEMENTASI RPP

1.Apakah RPP yang saya susun dapat berjalan sebagai mana mestinya?(jika tidak
seluruhnya,apakah saya telah melakukan penyesuain rencana pembelajaran dengan baik?)

2.Apakah kelemahan-kelemahan saya dalam menyusun RPP dan melakukan pembelajaran?

dalam hal apa saja?apakah dalam hal penguasaan materi,penggunaan bahan dan
media,penggunaaan metode dan teknik pembelajaran,pengelolahan kelas,komunikasi dan
pendekatan terhadap siswa,penggunaan waktu,serta penilaian belajar?

3.Apakah ada RPP yang tidak dapat dilaksanakan?Jika ada,apa yang harus saya lakukan
untuk menganti RPP semula