LEMBAR OBSERVASI PRAKTEK PKM

Nama Mahasiswa / NIM : AINUN / 824853542

Mata Pelajaran / Tema : Matematika
Kelas :V
Hari / Tanggal : Senin, 05 Oktober 2015
Pokok Bahasan / Sub Pokok Bahasan: Menentukan KPK dan FPB

Kemunculan
N
Aspek yang diobsevasi Tidak Komentar
O Ada
ada
Menyediakan pijakan (keterangan membuka
1
pelajaran)
2 Memberikan tuntutan (Keterampilan bertanya )
Melibatkan siswa sebanyak mungkin dalam
3
kegiatan pembelajaran (keterampilan bertanya)
Penjelasan konsep oleh guru (keterampilan
4
menjelaskan)
Melaksanakan pembelajaran dengan
menggunakan metode yang bervariasi dan
5
memberi pengalaman langsung kepada siswa
(keterampilan mengadakan variasi)
Memberikan contoh (keterampilan mengadakan
6
variasi)
Menggunakan media yang tepat (keterampilan
7
mengadakan variasi)
Memberikan penguatan (keterampilan memberi
8
penguatan)
Membimbing diskusi (keterampilan
9
membimbing diskusi kelompok besar dan kecil)
Melakukan penilaian hasil dan proses belajar
10
(keterampilan menutup pelajaran)
Keterampilan mengajar kelompok kecil dan
11
perorangan
Memberikan balikan (keterampilan menutup
12
pelajaran)

Mengetahui Bantan, 05 Oktober 2015

Kepala Sekolah Teman Sejawat/Supervisor 2

RENI SA, S.Pd. TITA MARIDA, S.Pd.

NIP. 195812281979122002 NIP. 196405251989072004
 LEMBAR REFLEKSI
SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

Nama : AINUN
NIM : 824853542
Program Studi : S.1 PGSD
UPBJJ : Palembang

A. Refleksi terhadap penerapan pembelajaran yang telah dilakukan

1. Apakah kegiatan membuka pelajaran yang saya lakukan dapat mengarahkan dan
mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik?
Kegiatan membuka pelajaran yang saya lakukan dapat mengarahkan dan
mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik

2. Bagaimana tanggapan siswa terhadap siswa terhadap materi / bahan ajar yang sajikan?
( Apakah materi terlalu tinggi, terlalu rendah, atau sudah sesuai dengan kemampuan
aal siswa ?)
Materi / bahan ajar yang saya berikan sudah sesuai dengan kemampuan awal siswa

3. Bagaimana respons siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan? ( Apakah

media sesuai dan mempermudah siswa menguasai kompetensi / materi yang
diajarkan?)
Siswa lebih mudah menguasai kompetensi / materi yang diajarkan

4. Bagaimana tanggapan siswa terhadap metode / teknik pembelajaran yang saya

gunakan ?
Siswa menanggapi kegiatan belajar yang telah saya rancang dengan baik
5. Apa siswa dapat menangkap penjelasan / instruksi yang saya berikan ?
Meskipun belum maksimal tetapi sudah cukup baik
B. Refleksi terhadap implementasi RPP
1. Apakah rencana pembelajaran yang saya susun dapat berjalan sebagaimana
mestinya ? ( Jika tidak seluruhnya, apakah saya telah melakukan penyesuaian rencana
pembelajaran dengan baik ?)
Meskipun belum berjalan dengan sebagaimana mestinya tetapi sudah sesuai dengan
renacana pembelajaran

2. Apakah kelemahan-kelemahan saya dalam menyusun dan melakukan pembelajaran ?

Dalam hal ini apa saja ?Apakah dalam hal penguasaan materi, penggunaan bahan dan
media, penggunaan metode dan teknik pembelajaran, pengelolaan kelas, komunikassi
dan pendekatan terhadap siswa, penggunaan waktu serta penilaian belajar ?
Penggunaan metode dan teknik pendekatan terhadap siswa

3. Apakah ada rencana pelaksanaan pembelajaran yang tidak dapat dilaksanakan ? Jika
ada, apa yang harus saya lakukan untuk mengganti rencana pelaksanaan pembelajaran
semula ?
Semua rencana pelaksanaan pembelajaran dapat dilaksanakan dengan baik