A.

WAKTU DAN DURASI PELAKSANAAN PROJEK

PELAKSANAAN PROJEK
NO SUB TEMA PROJEK KET
WAKTU DURASI
Kenali Diri / Peserta Didik membuat Bulan Oktober 1 Bulan
Impian gambar sungai
1
kehidupan / River of life
dan Pohon Karir Sesuai
dengan Kompetensi
2 Bekali Diri - Mendatangkan Guru Minggu Pertama 4 Jp
Literasi Digital Tamu (Enterpreuneur) November
Eksplorasi Potensi Proposal Usaha Bulan Mei 1 Bulan
3
Lokal bersumber dari potensi
lokal

C. TIM FASILITATOR

TUGAS DAN
NO SUB TEMA PROJEK TIM FASILITATOR KET
TANGGUNG JAWAB
1 Kenali Diri / Peserta Didik Guru Mapel profil Membimbing siswa
Impian membuat gambar pancasila tema dalam menyelesaikan
sungai Kebekerjaan projek .
kehidupan / River
of life dan Pohon
Karir Sesuai
dengan
Kompetensi
2 Bekali Diri - Mendatangkan - Guru mapel P5 Mempersiapkan
Literasi Digital Guru Tamu BK Tema Pelaksanaan
(Enterpreuneur) kebekerjaan pembelajaran oleh guru
tamu
- Guru Tamu Memberikan Materi dan
(Enterpreuneur) motivasi pada peserta
didik
3 Eksplorasi Potensi Proposal Usaha Guru Mapel profil Membimbing siswa
Lokal bersumber dari pancasila tema dalam penyusunan
potensi lokal Kebekerjaan proposal Usaha.

D. ASESMEN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Sub Tema 1 :Kenali Diri / Impian

DIMENSI DIMENSI
DIMENSI MANDIRI
BERNALAR KRITIS KREATIFITAS
NO NAMA SISWA M BS KET
BB BSH SB BB MB SB BB MB BSH SB
B H

Catatan :
 BB : Belum Berkembang
  MB : Mulai Berkembang
 BSH : Berkembang Sesuai Harapan
 SB : Sangat Berkembang

LEMBAR REFLEKSI GURU SMK NEGERI 6 PADANG

Nama Guru
TGL pelaksanaan:

No Pertanyaan Tanggapan Anda

1 Menurut anda, Apakah metode yang
digunakan untuk mencapai tujuan aktifitas
telah sesuai?

2 Menurut anda, Apakah aktifitas tema telah

berjalan sesuai dengan alur? Jelaskan

3 Menurut anda, Apa kendala dan hambatan

dalam melaksanakan aktifitas tema ini?

4 Menurut Anda, Apakah pesan dimensi profil

pelajar pancasila sudah tercapai?
 LEMBAR KERJA REFLEKSI MEMBANGUN IMPIAN PESERTA DIDIK SMK NEGERI 6 PADANG
Nama :
Kelas :
Tgl Pelaksanaan :

N
o Pertanyaan Tanggapan Ananda
1 Menurut ananda, Apakah sudah tergambar
pada bidang apa dan bagaimana pekerjaan
ananda?

2 Menurut ananda, siapa saja idola ananda

dan siapa idola yang paling menginspirasi
dalam mewujudkan kesuksesan ananda?

3 Menurut ananda apakah sudah memiliki

gambaran untuk mengatasi hambatan
dalam menempuh jenjang karir serta
mewujudkan karir ananda?

Mengetahui Padang,
Guru Mapel Peserta Didik

( ) ( )
 2. Sub Tema 2 : Bekali Diri – Literasi Digital

BERIMAN DAN
BERTAQWA
DIMENSI
KEPADA TUHAN
BERNALAR DIMENSI KREATIF
YME DAN
NO NAMA SISWA KRITIS
BERAKHLAK KET
MULIA
M BS
BB BSH SB BB MB SB BB MB BSH SB
B H

Catatan :

 BB : Belum Berkembang
 MB : Mulai Berkembang
 BSH : Berkembang Sesuai Harapan
 SB : Sangat Berkembang
 LEMBAR KERJA REFLEKSI BEKALI DIRI – LITERASI DIGITAL
Nama :
Kelas :
Tgl Pelaksanaan :

No Pertanyaan Tanggapan Ananda

1 Apa yang ananda pahami berkaitan dengan proses
bisnis?

2 Menurut anandagambaran peluang usaha di

indonesia seperti apa?

3 Menurut ananda seberapa jauh memahami sikap dan

nilai-nilai untuk menjadi seorang wirausaha?

4 Jika Ananda menemukan berita bohong (Hoax) apa

yang ananda lakukan?

5 Menurut Ananda manfaat apa yang bisa diperoleh

dari gawai (Gadget)?

Mengetahui Padang,
Guru Mapel Peserta Didik

( ) ( )
 3. Sub Tema 3 : EKSPLORASI POTENSI LOKAL

DIMENSI
DIMENSI KREATIF BERNALAR
NO NAMA SISWA KRITIS
KET
BS
BB MB BSH SB BB MB SB
H

Catatan :

 BB : Belum Berkembang
 MB : Mulai Berkembang
 BSH : Berkembang Sesuai Harapan
 SB : Sangat Berkembang
 LEMBAR KERJA REFLEKSI EKSPLORASI POTENSI LOKAL
Nama :
Kelas :
Tgl Pelaksanaan :

No Pertanyaan Tanggapan Ananda

1 Menurut ananda apakah potensi lokal dapat
dijadikan salah satu peluang kerja yang ananda
impikan?

2 Menurut ananda apa tantangan yang dihadapi untuk

meraih kesuksesan melalui potensi lokal?

3 Menurut ananda potensi lokal apa yang dapat

dikembangkan?

Mengetahui Padang,
Guru Mapel Peserta Didik

( ) ( )

E. Rapor Projek Penguatan Profil pelajar Pancasila

 RAPOR KEGIATAN

Nama Sekolah : Kelas :

Program Keahlian : Fase :
Nama Siswa : Tahun Pelajaran :
NISN :

Kegiatan 1 : Membangun Impian Peserta Didik

Peserta didik mengidentifikasi dan mengorganisasikan impian tentang masa depan (pekerjaan
dimasa depan) melalui peningkatan kemampuan yang seimbang antara hard skills dengan soft
skills dalam mendukung mewujudkan mimpi peserta didik.

Kegiatan 2 : Eksplorasi Potensi Lokal

Peserta didik mengidentifikasi sumberdaya di sekitar yang memiliki potensi untuk dikembangkan
dan dipasarkan.

BB. Belum MB. Mulai BSH. SB. Sangat

Berkembang Berkembang Berkembang Berkembang
Siswa masih Siswa mulai Sesuai Harapan Siswa
membutuhkan mengembangkan Siswa telah mengembangkan
bimbingan dalam kemampuan mengembangkan kemampuannya
mengembangkan namun masih kemampuan melampaui
kemampuan belum berubah hingga berada harapan
dalam tahap
berubah

Beriman,
Bertakwa
Kegiatan Bernalar Berkebinekaan Kreati Bergotong
kepada Tuhan Mandiri
kelas X Kritis Global f Royong
YME dan
Beakhlak Mulia
1. Membang
un Impian
Peserta
Didik
2. Eksplorasi
Potensi
Lokal
KEGIATAAN 1 : MEMBANGUN IMPIAN PESERTA DIDIK BB MB BSH SB
Bernalar Kritis
Mengidentifikasi, Mengklarifikasi, Mengolah Informasi dan
Gagasan.
Secara kritis mengklarifikasi serta menganalisis gagasan dan
informasi yang kompleks dan abstrak dari berbagai sumber.
Memprioritaskan suatu gagasan yang paling relevan dari hasil
klarifikasi dan analisi.

Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran.

Menganalisis dan mengevaluasi penalaran yang digunakan dalam
menemukan dan mencari solusi serta mengambil keputusan.

Merefleksi Dan Mengevaluasi Pemikirannya Sendiri.

Menjelaskan alasan untuk mendukung pemikirannya dan memikirkan
pandangan yang mungkin berlawanan dengan pemikirannya dan
mengubah pemikirannya jika diperlukan.

Mandiri
Pemahaman Diri dan Situasi. Mempunyai kemampuan dalam
membaca keadaan diri dalam menghadapi tantangan yang ada serta
mencari pemecahan tantangan berdasarkan situasi yang ada.

Regulasi Diri. Mempunyai standar dalam mengatur diri sendiri dan

menjalankan kewajiban diri dengan tetap menghormati hak-hak
orang lain.

Kreatif
Menghasilkan Gagasan yang Orisinal. Melahirkan gagasan
berdasarkan pemikiran sendiri atau tim dengan mempertimbangkan
berbagai macam informasi yang sesuai dengan gagasan tersebut.

Melahirkan Karya dan Tindakan yang Orisinal. Melahirkan

sesuatu yang asli serta bisa meningkatkan kualitas hidup diri sendiri
serta orang banyak.

Memiliki Keluwesan Berpikir Dalam Mencari Alternatif Solusi

Permasalahan. Mampu mencari alternatif penyelesaian suatu
masalah dengan mempertimbangkan baik atau buruknya solusi
tersebut termasuk keluar dalam tekanan.

Bergotong Royong
Kolaborasi. Menjalin kerjasama dan bersinergi untuk mencapai
tujuan dan kebaikan bersama dengan mengesampingkan
kepentingan pribadi.

Kepedulian. Mengekspresikan kepedulian pada sesama dan

makhluk hidup lainnya.

Berbagi. Berbagi setiap sumber daya uang dimiliki, termasuk ilmu

dan pengetahuan dengan tetap berpegang teguh pada nilai-nilai
kebenaran dan kemajuan bersama.

Catatan Kegiatan:
KEGIATAN 2 : EKSPLORASI POTENSI LOKAL BB MB BSH SB
Berkebinekaan Global
Mengenal dan Menghargai Budaya. Keinginan untuk mengetahui
budaya lain dan membangun rasa menghargai terhadap kebudayaan
yang berbeda tersebut.

Komunikasi Dan Interaksi Antar Budaya. Kemampuan dalam

menjalin hubungan memlaui berbagai macam bentuk komunikasi
dan interaksi dengan orang lain yang mempunyai budaya dan latar
belakang yang berbeda.

Berkeadilan Sosial. Kemampuan dalam bersikap adil terhadap

orang-orang yang berbeda latar belakang.

Kreatif
Menghasilkan Gagasan Yang Orisinal. Melahirkan gagasan
berdasarkan pemikiran sendiri atau tim dengan mempertimbangkan
berbagai macam informasi yang sesuai dengan gagasan tersebut.

Melahirkan Karya Dan Tindakan Yang Orisinal. Melahirkan

sesuatu yang asli serta bisa meningkatkan kualitas hidup diri sendiri
serta orang banyak.

Memiliki Keluwesan Berpikir Dalam Mencari Alternatif Solusi

Permasalahan. Mampu mencari alternatif penyelesaian suatu
masalah dengan mempertimbangkan baik atau buruknya solusi
tersebut termasuk keluar dalam tekanan.

Bergotong Royong
Kolaborasi. Menjalin kerjasama dan bersinergi untuk mencapai
tujuan dan kebaikan bersama dengan mengesampingkan
kepentingan pribadi.

Kepedulian. Mengekspresikan kepedulian pada sesama dan

makhluk hidup lainnya.

Berbagi. Berbagi setiap sumber daya uang dimiliki, termasuk ilmu

dan pengetahuan dengan tetap berpegang teguh pada nilai-nilai
kebenaran dan kemajuan bersama.

Catatan Kegiatan: