Back

Nama Kursus: Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah

Name of Course: Malay Language Curriculum for Primary School
Kod Kursus:
1. Course Code: BMMB3213

Klasifikasi Kursus:
Teras / Elektif Teras
Course Classification:
2. Sinopsis : Kursus ini berfokuskan kepada pengenalan kurikulum, kemahiran abad ke-21, kemahiran berfikir aras tinggi, strategi pengajaran dan pembelajaran,
Synopsis: elemen merentas kurikulum, pentaksiran bilik darjah, organisasi kandungan dan sistem bahasa dalam bahasa Melayu. Kursus ini ditawarkan supaya
pelajar dapat menguasai ilmu berkaitan kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah.

This course focuses on curriculum introduction, 21st-century skills, higher-order thinking skills, teaching and learning strategies, cross-curricular
elements, classroom assessment, content organization, and language systems in the Malay language. This course enables students to master the
knowledge about the Malay Language curriculum for Primary Schools.

3. Nama Pegawai Akademik:

1 YM Tunku Aidayuhanna binti Raja Mafuzin
Name(s) of academic
staff:
2 Dr. Arfah binti Ahamad

3 <nama yang mengajar>

4.
Semester dan Tahun 1 II
ditawarkan: Tahun Catatan:
Semester
Semester and Year Year Remarks :
offered: 1 III

5. Nilai Kredit:
3
Credit Value:
6. Prasyarat/Prerequisite :
Tiada
(jika ada/if any )
7. Hasil Pembelajaran Kursus (Course Learning Outcomes, CLO)
Pada akhir kursus ini pelajar akan dapat:
At the end of the course the students will be able to:
HPK1 Menganalisis aspek-aspek pengenalan kurikulum, kemahiran abad ke-21, kemahiran berfikir aras tinggi, elemen merentas kurikulum dan pentaksiran
CLO1 bilik darjah. (C4, HPP2, KKG2)

HPK2 Mengaplikasikan standard kandungan dan standard pembelajaran dalam aktiviti kemahiran bahasa, aspek seni bahasa, tatabahasa dan sistem bahasa.
CLO2 (C3, HPP2, KKG4)

HPK3
Menghasilkan bahan untuk aktiviti pengajaran dan pembelajaran berasaskan aplikasi teknologi terkini. (C6, A4, HPP2, HPP6, KKG5, KMD2)
CLO3
10. Agihan Jam Pembelajaran Pelajar (JPP)
Distribution of Student Learning Time (SLT)

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Teaching and Learning Activities

Kerangka Kandungan Kursus HPK* Pembelajaran Terarah (Bersemuka) Pembelajaran Terarah Jumlah JPP
Course Content Outline CLO* Pembelajaran Kendiri Total SLT
Guided Learning (F2F) (Tidak Bersemuka)
(Tidak Bersemuka)
Contoh:e-pembelajaran
Independent Learning
K T A L Guided Learning (NF2F)
(NF2F)
L T P O eg: e-Learning

1. Pengenalan
• Takrifan kurikulum kebangsaan
• Falsafah Pendidikan Kebangsaan
• Matlamat
• Objektif
• Kerangka kurikulum
- Komunikasi HPK1 2 1 2 3 8
- Kerohanian sikap dan nilai
- Kemanusiaan
- Keterampilan diri
- Perkembangan fizikal dan estetika
- Sains dan teknologi
• Fokus

Berkuat kuasa mulai Jun 2022

 2. Kemahiran Abad Ke-21
• Berdaya tahan
• Mahir berkomunikasi
• Pemikir
• Kerja sepasukan HPK1 2 1 3 3 9
• Bersifat ingin tahu
• Berprinsip
• Bermaklumat
• Penyayang/prihatin
• Patriotik

3. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

• Tahap pemikiran
- Mengaplikasi
- Menganalisis
- Menilai 2
HPK1 4 2 6 14
- Mencipta
• Kemahiran berfikir kritis
• Kemahiran berfikir kreatif
• Kemahiran menaakul
• Strategi berfikir

4. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran

• Konsep 5P
• Pendekatan modular
• Pendekatan didik hibur
• Pendekatan tematik
- Kekeluargaan
- Kemasyarakatan
- Kesihatan dan kebersihan
- Keselamatan
- Perpaduan
- Kebudayaan, kesenian dan estetika
HPK3 4 2 2 6 14
- Jati diri, profesionalisme dan
kewarganegaraan
- Sains, teknologi dan inovasi
- Kelestarian alam
- Pertanian dan penternakan
- Ekonomi, keusahawanan dan pengurusan
kewangan
- Integriti
• Pembelajaran berpusatkan murid
• Pembelajaran berasaskan penyelesaian
masalah

4. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran

• Pembelajaran Berasaskan Projek
• Pembelajaran Luar Bilik Darjah
• Pembelajaran Berasaskan Inkuiri HPK3 2 1 2 3 8
• Pembelajaran Koperatif
• Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
• Pembelajaran Kontekstual

4. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran

• Pembelajaran Konstruktivisme
• Pembelajaran Kajian Masa Depan
• Pembelajaran Akses Kendiri HPK3 2 1 2 3 8
• Pembelajaran Masteri
• Kemahiran Belajar Cara Belajar
• Kepelbagaian sumber dan bahan

5. Elemen Merentas Kurikulum

• Bahasa
• Sains dan teknologi
• Teknologi maklumat dan komunikasi
• Nilai murni
• Patriotisme HPK1 2 1 2 3 8
• Kreativiti dan inovasi
• Keusahawanan
• Pendidikan kewangan
• Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
• Kelestarian global

Berkuat kuasa mulai Jun 2022

 6. Pentaksiran Bilik Darjah
• Standard Prestasi
• Tahap penguasaan keseluruhan
- Sangat terhad
- Terhad HPK1 2 1 2 3 8
- Memuaskan
- Baik
- Sangat baik
- Cemerlang
• Guru sebagai penilai (SKPMg2-Standard 4)

7. Organisasi Kandungan
• Standard Kandungan
• Standard Pembelajaran
• Kemahiran bahasa
- Kemahiran mendengar dan bertutur HPK2 6 3 2 9 20
- Kemahiran membaca
- Kemahiran menulis
- Aspek Seni Bahasa
- Aspek Tatabahasa

8. Sistem Bahasa
• Tatabahasa
- Morfologi
- Sintaksis
• Sistem ejaan
• Tanda baca HPK2 2 1 1 3 7
• Sebutan dan intonasi
• Kosa kata
• Peribahasa
• Konsep Kerangka Standard Bahasa Melayu
(KSBM)

JUMLAH JPP
42 20 42
TOTAL SLT

Jumlah
104
Total

Peratus
Pentaksiran Berterusan B TB Jumlah JPP
Percentage
Continuous Assessment F2F NF2F Total SLT
(%)

1 Penulisan 30 5 5

Penghasilan Produk
HPP2 - 10%
2 30 5 5
HPP6 - 20%
Jumlah
10
Total

Peratus
Pentaksiran Akhir B TB Jumlah JPP
Percentage
Final Assessment (%)
F2F NF2F Total SLT

1 Peperiksaan 40 1.5 4.5 6

Jumlah
6
Total

**Sila tanda (√) jika kursus ini adalah Latihan Industri/ Praktikum/ WBL
guna 2-minggu, 1 kredit formula
**Please tick (√) if this course is Industrial Training/Clinical JUMLAH BESAR JPP
Placement/Practicum/WBL using 2-weeks, 1 credit formula 120
GRAND TOTAL SLT

K= Kuliah, T = Tutorial, A=Amali/Praktikal, L= Lain-lain, B=Bersemuka, TB=Tidak Bersemuka 3

*Nyatakan
L = Lecture,HPK
T = mengikut
Tutorial, Pseperti di ItemO8.= Others, F2F = Face to Face,
= Practical,
*Indicate the CLO based on the CLO's numbering in item 8.

Berkuat kuasa mulai Jun 2022

 % JPP untuk komponen bersemuka
% SLT for F2F component:
A 36.25
[Jumlah Pembelajaran Bersemuka (KTAL) / Jumlah JPP] x 100
[Total F2F (LTPO) / Total SLT] x 100

Teradun /Blended

B % JPP untuk pembelajaran terarah bersemuka dan pembelajaran terarah tidak bersemuka (e-pembelajaran) : 52.92
% SLT for guided learning F2F and guided learning NF2F (e-learning):
[Jumlah Pembelajaran Terarah (Bersemuka) + Tidak Bersemuka (e-pembelajaran) / Jumlah JPP] x 100
% JPP untuk komponen amali bersemuka secara fizikal:
C 0.00
% SLT for F2F Physical Practical Component:
11 Sumber khusus yang diperlukan:
Identify special requirement to deliver the Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Bahasa Melayu Sekolah Rendah, Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK).
course:

12 Rujukan:
References: Rujukan Asas / Main References:
(termasuk rujukan asas dan rujukan
Mohd Isha Awang & Nurulwahida Azid. (2020). Strategi pengajaran dan pembelajaran . UUM Press.
tambahan, dan edisi terkini)
Fudge, T. P. & Ferebee, S. S. (2021). Curriculum development and online instruction for the 21st century. IGI Global.
(including current main references and
Palastanga, E. L. (2021). A creative primary curriculum . Routledge.
additional references)
Rujukan Tambahan / Additional References:

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2016). Buku penerangan kurikulum standard sekolah rendah (Semakan 2017) . Bahagian
Pembangunan Kurikulum.
Karanam Pushpanadham. (2020). Teacher education in the global era: Perspectives and practices. Springer.
Sahin, Umran. (2020). Curriculum design approaches of pre-service teachers receiving pedagogical formation training. International
Journal of Progressive Education , Vol. 16, Issue. 4, 192 - 203.
Vishalache Balakrishnan. (2020). KBAT dalam pendidikan Malaysia . Penerbit Universiti Malaya.
Faridah Juraime & Mohd Izham Mohd Hamzah. (2019). Kepimpinan teknologi dan standard kompetensi pengurusan kurikulum .
Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.

13 Maklumat Tambahan: https://www.moe.gov.my/muat-turun/penerbitan-dan-jurnal/dskp-kssr

Other additional information:

Ahli Panel Penggubal

Panel Members

Bil. Nama Kelayakan Akademik

No. Name: Academic Qualification

Doktor Falsafah (Pendidikan Bahasa Melayu), UUM

Sarjana Penerbitan, UM
1 Dr. Ruslan bin Abdullah
Ijazah Sarjana Muda (Kepujian), UM
Diploma Pendidikan (Kepujian), UM

Doktor Falsafah (Pendidikan Kesusasteraan Melayu), USM

Sarjana Sastera (Kesusasteraan Melayu), USM
2 Dr. Arfah binti Ahamad Ijazah Sarjana Muda Sastera, USM
Diploma Pendidikan, USM
Sijil Seni Kreatif, USM

Doktor Falsafah (Pendidikan), UTHM

Sarjana Pendidikan, UTM
3 Dr. Mohd Aris bin Anis
Ijazah Sarjana Muda (Kepujian), UKM
Sijil Asas Perguruan

Sarjana Pengurusan Pendidikan, UUM

4 Tn. Haji Sapiee bin Saidi Bachelor Pendidikan (PBMSBP), UPM
Sijil Asas Perguruan.

Pakar Rujuk
External Consultant
Bil. Nama Universiti/ Bahagian
No. Name Institution/Division
1 Prof. Dr. Hj. Zamri bin Mahamod Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia

2 Prof. Madya Dr. Karim bin Harun Universiti Kebangsaan Malaysia

Berkuat kuasa mulai Jun 2022

 3 Dr. Hjh. Nor Aziah binti Abdul Aziz IPG Kampus Ipoh

Berkuat kuasa mulai Jun 2022

Berkuat kuasa mulai Jun 2022