REFLEKSI PEMBELAJARAN

VIDEO PRAKTIK PEMBELAJARAN

1. Apa saja yang perlu dilakukan untuk mengembangkan  video praktek

pembelajaran daring yang berorintasi HOTS?
Jawaban :
Yang perlu dilakukan adalah :
a. Menggunakan teknik pengambilan gambar/video yang sesuai dengan apa yang telah
dipelajari, segingga memberikan gaya pandang yang bervariasi
b. Membuat rancangan scenario yang menarik untuk video pembelajaran yang telah dbut
dengan mengaitkan dengan unsure HOTS
c. Membuat kerangka pembelajaran dengan menambahkan karakteristik HOTS pada
kegiatannya agar peserta didik dapat beripikir kritis
d. Menambahkan animation pada gambar ataupun video yang dibuat agar dapat memotivasi
minat belajar siswa
e. Skenario yang dirancangan harus sesuai dengan perangkat yang diigunakan

Yang perlu dilakukan untuk mengembangkan video praktek pembelajaran daring yang berorientasi HOTS
:

 Menggunakan teknik pengambilan gambar/video sesuai dengan apa yang telah dipelajari,
sehingga memberikan gaya pandang yang bervariasi.
 Membuat rancangan skenario yang sesuai dengan perangkat yang digunakan dan juga menarik
untuk video praktik pembelajaran yang telah dbuat dengan mengaitkan dengan unsur HOTS
 Membuat kerangka pembelajaran dengan menambahkan karakteristik HOTS pada kegiatannya
agar peserta didik dapat beripikir kritis.
 Menambahkan sesuatu pada video seperti animasi agar peserta didik lebih berminat dan
termotivasi.

2. Hal-hal apa saja yang perlu diperhatikan dalam mengembangkan  Skenario

Naskah  video praktek pembelajaran daring berorientasi HOTS ?
Jawaban :
Yang perlu diperhatikan :
a. Fokuskan tujuan scenario untuk pemahaman peserta didik, scenario yang dirancang harus
mempunyai makna daya pikir yang tinggi/kritis
b. Skenario yang disusun harus lebih banyak kepada kegiatan siswa dengan demikian kta tahu
bahwa siswa lebih dominan aktif ketimbang guru.
c. Scenario yang dirancangan harus relevansi dengan materi yang akan disampaikan
 Yang perlu diperhatikan dalam mengembangkan skenario naskah video praktek pembelajaran
daring yang berorientasi HOTS :
 Fokus pada tujuan scenario naskah video pembelajaran untuk pemahaman peserta
didik.
 Skenario naskah video pembelajaran dititikberatkan kepada kegiatan peserta didik.
 Skenario naskah video pembelajaran relevan dengan perangkat pembelajaran.

3. Hal-hal apa saja yang perlu diperhatikan dalam melakukan  video praktek
pembelajaran daring berorientasi HOTS ?
Jawaban :
Hal yang perlu diperhatikan:
a. Teknik pengambilan gambar/video
b. Membutuhkan dana , akses intenet yang kuat dan stabil agar proses
pelaksanaan praktik pembelajaran berjalan lancar
c. Menngunakan e-learning yang mudah dan dapat diikuti dan mudah
digunakan oleh siswa

Yang perlu diperhatikan dalam melakukan video praktek pembelajaran daring berorientasi HOTS
:

Skenario video pembelajaran

Teknik pengambilan gambar video

Proses editing video pembelajaran

Pemilihan media social/LMS dalam mengakses video pembelajaran

4. Hal-hal apa saja yang perlu diperhatikan dalam mengedit  video praktek
pembelajaran daring berorientasi HOTS  menjadi durasi 7-10 menit?
Jawaban :
Hal-hal yang perlu diperhatikan :
a. Buang scene-scen yang tidak terlalu penting
b. Buat rangkuman materi agar durasi tidak melelebihi ketentuan
c. Membuat video yang singkat, namun mengandung arti yang luas dan
mampu memancing daya penasaran siswa untuk menggali informasi yang
ada pada video
 d. Tambahkan efek, bakcsound, animasi pada video agar terciptalah video
yang menarik minat siswa
Yang perlu diperhatikan dalam mengedit video praktek pembelajaran daring berorientasi HOTS
menjadi durasi 7-10 menit :

Buat rangkuman materi agar durasi sesuai dengan yang diinginkan

Melakukan pemotongan video/scene pada video yang tidak penting.

Menambahkan bumper tune pada pembuka video pembelajaran yang dibuat

Menambahkan keterangan pada setiap scene kegiatan

Menambahkan backsound dan efek lainnya agak video pembelajaran lebih menarik lagi.

5. Pada bagian manakah terdapat hal yang menarik  dalam mempersiapkan,

memproduksi dan mengedit rekaman video  pembelajaran daring berorientasi
HOTS ini? Apa alasannya. 
Jawaban :
Hal yang menarik :
a. Video yang interaktif, proses editing, dan hasil video yang bagus, terdapat
banyak hal yang menarik disana dimana kita belajar untuk menciptkan
karya yang menarik yang dapat membuat banyak orang suka dengan produk
yang kita ciptakan
b. Hal menarik lainnya, ketika kita sudah berhasil mengedit video, alasannya
editing yang begit sulit ketika kita pelajari dan rutin untk mencoba maka
akan terciptalah video yang sangat menarik dan bermakna

Hal yang menarik dalam memproduksi dan mengedit rekaman video pembelajaran
daring berorientasi HOTS pada bagian :
Pembuatan skenario, karena skenario adalah rangka atau awal dalam membuat video
pembelajaran tersebut sehingga harus benar-benar detail dan diperhatikan.
Proses editing, karena diperlukan kemampuan untuk menggunakan software editing
video yang baik agar video pembelajaran yang dihasilkan menarik.
6. Apa saja yang ingin Saudara tingkatkan dalam  mempersiapkan, memproduksi
dan mengedit rekaman video pembelajaran daring ?
Jawaban :
Proses editing video yang bisa memotivasi peserta didik dalam minatnya.
7. Kesulitan Apa saja yang Saudara alami dalam mempersiapkan, memproduksi
dan mengedit rekaman video praktik pembelajaran daring  berorientasi HOTS
ini?
Jawaban :
Kesulitan-kesulitan :
a. Membutuhkan waktu yang lama dalam pengeditan
b. Mencocokan narasi dengan video yang ditampilkan
c. Membutuhkan microphone dan ruangan yang bagus untukk mendapatkan
suara rekaman narasi yang jernih.

 Membutuhkan waktu yang lama dalam proses editing.

 Menyesuaikan narasi dengan video yang dihasilkan.
 Membutuhkan ruangan yang steril untuk pengambilan video pembelajaran secara online agar
tidak terganggu dengan suara atau kegiatan disekitar.