Anda di halaman 1dari 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

1 2:102:40 -
Pendidik
8 Selasa 16/5/2023 BERLI an
30 minit Jasmani
AN
BIDANG KEMAHIRAN
UNIT 1: GERAK CERIA
TAJUK SAYA HEBAT

1.1 Meneroka pelbagai corak pergerakan berdasarkan konsep


pergerakan
STANDARD KANDUNGAN
2.1 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan semasa meneroka
pelbagai corak pergerakan
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa
melakukan aktiviti.
1.1.5 Melakukan pergerakan dalam laluan lurus, berlengkok, spiral, dan zig-zag.
1.1.6 Melakukan pergerakan yang berbeza kelajuan berdasarkan tempo, irama, dan isyarat.
2.1.5 Menyatakan laluan pergerakan.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.6 Menyatakan cara mengawal kelajuan semasa bergerak berdasarkan tempo, irama, dan
isyarat.
5.2.1 Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti baru dalam Pendidikan Jasmani.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Melakukan pergerakan yang ditetapkan.
2. Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti.
Murid berjaya melakukan pergerakan mengikut arahan dan isyarat serta tempo dengan
KRITERIA KEJAYAAN
gaya mereka.
1. Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Murid dikehendaki untuk melakukan pergerakan yang ditetapkan dalam kumpulan
masing-masing. (PAK – 21)
AKTIVITI 4. Murid digalakkan untuk melakukan pergerakan yang berbeza dengan berlari pada
PDPC pelbagai aras dan arah serta laluan. (KBAT)
5. Murid menggunakan isyarat dan pelbagai tempo muzik untuk mengawal kelajuan.
(PBD)
6. Murid menyambung aktiviti pada hari seterusnya.
7. Murid menyejukkan badan.
BBB/BBM BT m/s 5
Think– Pair– Share (Fikir-
AKTIVITI PAK-21 EMK Kreativiti dan Inovasi
Pasang– Kongsi)
KBAT Mengaplikasi NILAI MURNI Kerjasama
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN (PBD) Permainan
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

1 4:30 - 5:00 Pendidik


7 Rabu 17/5/2023 an
Berlian 30 minit Jasmani
BIDANG KEMAHIRAN
UNIT 1: GERAK CERIA
TAJUK SAYA HEBAT

1.1 Meneroka pelbagai corak pergerakan berdasarkan konsep


pergerakan
STANDARD KANDUNGAN
2.1 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan semasa meneroka
pelbagai corak pergerakan
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa
melakukan aktiviti.
1.1.5 Melakukan pergerakan dalam laluan lurus, berlengkok, spiral, dan zig-zag.
1.1.6 Melakukan pergerakan yang berbeza kelajuan berdasarkan tempo, irama, dan isyarat.
2.1.5 Menyatakan laluan pergerakan.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.6 Menyatakan cara mengawal kelajuan semasa bergerak berdasarkan tempo, irama, dan
isyarat.
5.2.1 Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti baru dalam Pendidikan Jasmani.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Melakukan pergerakan yang ditetapkan.
2. Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti.
Murid berjaya melakukan pergerakan mengikut arahan dan isyarat serta tempo dengan
KRITERIA KEJAYAAN
gaya mereka.
1. Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Murid mengimbas pelajaran lalu.
4. Murid dikehendaki untuk melakukan pergerakan yang ditetapkan dalam kumpulan
AKTIVITI masing-masing. (PAK – 21)
PDPC 5. Murid digalakkan untuk melakukan pergerakan yang berbeza dengan berlari pada
pelbagai aras dan arah serta laluan. (KBAT)
6. Murid menggunakan isyarat dan pelbagai tempo muzik untuk mengawal kelajuan.
(PBD)
7. Murid menyejukkan badan.
BBB/BBM BT m/s 5
Think– Pair– Share (Fikir-
AKTIVITI PAK-21 EMK Kreativiti dan Inovasi
Pasang– Kongsi)
KBAT Mengaplikasi NILAI MURNI Kerjasama
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN (PBD) Permainan
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

Anda mungkin juga menyukai