Definisi

Ibu bapa Insan yang melahirkan, membesarkan, mengasuh,

mendidik, menyediakan keperluan kepada kita dari
kecil hingga dewasa.
Guru Pemandu spiritual atau kejiwaan murid-muridnya.
Media massa Perantara mekanikal yang mengandungi,menyimpan
dan mentransmisi mesej.
Remaja Golongan manusia yang sedang menuju ke arah
kematangan untuk menjadi dewasa.
Ilmu pengetahuan Fakta, maklumat dan kemahiran yang diperoleh
daripada pengalaman atau pendidikan secara teori
atau praktikal
Perpaduan Proses menyatupadukan seluruh masyarakat untuk
membentuk satu identiti dan nilai bersama
serta perasaan cinta dan banggakan negara.
Alam sekitar Segala benda hidup dan bukan hidup yang wujud
secara semula jadi di permukaan bumi, atau
sebahagian daripadanya.
Kesihatan (WHO) Keadaan sempurna fizikal, mental, dan sosial,
dan tidak hanya ketika ketiadaan sakit.
Warisan budaya Peninggalan artifak fizikal dan ciri tidak ketara
sesebuah masyarakat yang diwarisi daripada generasi
terdahulu, dikekalkan pada masa kini serta dipelihara
untuk generasi akan datang.
Budi bahasa Tutur kata dan kelakuan yang bersopan santun,
tatatertib serta kebijaksanaan.
Frasa menarik

Tema Frasa
Perpaduan  Setiap kaum menjunjung tinggi nilai perpaduan
 Sikap bekerjasama dan bertolenrasi adalah
‘senjata’ utama yang menampilkan Malaysia
sebagai juara perpaduan
 Berpegang pada falsafah hidup sandar-
menyandar bagai aur dengan tebing
 Rakyat akur dengan nasihat peribahasa yang
berbunyi kalah menjadi abu,menang menjadi
arang
 Pepatah ada menyatakan ‘hidup bersama yang
menjadi tradisi seikat bak sirih,serumpun bak
serai,’ dijadikan pegangan untuk kita terus kekal
menjadi juara perpaduan
 konflik perkauman yang tercetus hanya membawa
kehancuran yang total
 Umpama telur sesangkar, pecah satu pecah
semua ,tamsilan yang memberi gambaran betapa
pentingnya perpaduan masyarakat
 terurainya ikatan perpaduan kaum telah
menjerumuskan negara kita
 sukan dilihat mampu memecahkan tembok
perbezaan kaum
Kemajuan negara  Prestasi ekonomi yang mapan
 Gahnya Malaysia di persada global
 menjadikan Malaysia lebih tersohor
 Malaysia mempunyai kewibawaan yang tinggi di
mata dunia bak kata peribahasa kecil jangan
disangka anak, besar jangan disangka bapa.
 Putrajaya dan Cyberjaya merupakan lambang
inspirasi pintar anak Malaysia
 Hasil usaha gigih- menatijahkan kejayaan yang
gilang-gemilang kepada negara sehingga
mendapat pengiktirafan dunia
 Kemajuan yang dinikmati telah mengubah
landskap wajah Malaysia
 menterjemahkan matlamat menjadi sebuah negara
maju
 mendepani abad milenium
Masyarakat  memperkasakan pemikiran rakyat berminda kelas
 pertama menjadi tuntutan utama
 menuntut anjakan paradigma masyarakat seantero
negara
 Berpegang pada falsafah hidup sandar-
menyandar bagai aur dengan tebing
 Apabila rosak budi pekerti rakyat, maka binasalah
seluruh negara
 menjana pemikiran rakyat agar berpandangan
jauh dan lebih positif
 rakyat perlu memiliki nilai integriti yang bebas
daripada segala tingkah laku negatif.
 Kualiti minda rakyat perlu diubah daripada
terus dibelenggu oleh pemikiran jumud bak katak
di bawah tempurung kepada minda yang merdeka
dan bermaruah.
 Pemikiran rakyat hendaklah dibangunkan di atas
landasan yang betul
 revolusi pemikiran yang lebih agresif dan proaktif
 umpama sepuluh jong masuk pelabuhan,anjing
bercawat ekor jua-tidak mahu berubah walaupun
banyak melihat perubahan
 masyarakat madani
 bangsa yang maju dan kompetitif
Semangat kejiranan  Jiran sepakat membawa berkat, ungkapan yang
cukup signifikan untuk
 Kita tidak boleh menjadi seperti kera sumbang,
hidup umpama enau dalam belukar yang
melepaskan pucuk masing-masing dengan
menyombongkan diri bak merak kayangan
 Kikis sikap prejudis
 Membentuk bangsa yang berbudaya dan
bertamadun
 Berpaksikan acuan budaya sendiri/ berpaksikan
nilai budaya
 Bagi memperteguh tali-temali sosial
 Budaya sekular semakin menguasai kehidupan
masyarakat
 Di bawah satu bumbung muafakat
Remaja  Pembangunan modal insan yang berpaksikan
anutan nilai dan peribadi luhur turut menjadi
saudara kembar kepada kemajuan sains dan
teknologi
  Terjebak dalam kancah krisis peradaban dan nilai
moral
 Generasi penggerak wawasan yang berkaliber,
berwibawa dan berintelek
 Darah baru setampuk pinang, remaja melakukan
pelbagai onar
 Akibat limpahan kemewahan, remaja semakin
ghaflah akan tanggungjawab yang digalas
 Berkiblatkan budaya asing
 Budaya hedonisme semakin subur bersarang di
jiwa dan minda
 Berpotensi untuk menggegarkan
 Bertahan mendepani gelombang cabaran hidup
 Bijak menyerap tekanan
 Cabaran globalisasi yang kian menghimpit
memberi impak terhadap kualiti insan
 Dalam meniti perjalanan hidup
 Dalam pancaroba dunia
Kekeluargaan  mewarnakan jiwa anak-anak
 menjadi uswah terbaik
 tingkah laku negatif pasti diciplak habis-habisan
oleh anak-anak. Sikap ini samalah seperti kata
peribahasa bagaimana acuan begitulah kuihnya
dan ke manakah tumpahnya kuah kalau tidak ke
nasi.
 Didedahkan dengan realiti kehidupan
 Umpama rebung tidak jauh dari
rumpun (perangai anak tidak jauh berbeza
daripada perangai ibu bapa
 Hadis ; anak-anak umpama kain putih, ibu bapa
yang menentukan coraknnya sama ada menjadi
Yahudi, Nasrani atau Majusi
 Bertunjangkan kekuatan intelektual
 Dipacu oleh tenaga muda
 Dipasakkan dalam jiwa
Media massa  mendominasi minda generasi muda
 Pepatah Arab yang berbunyi mata pena lebih
tajam daripada mata pedang
 Pendedahan media sahaja dapat menghangatkan
senario ini
 Berupaya menjadi wadah yang efektif
 Bijak menterjemahkan kehendak dan agenda
 kerajaan
 Media massa yang berpengaruh seyogia menjadi
pasak dan watak utama dalam menyebarkan
maklumat
Kempen  Meniup / membangkitkan gelombang kesedaran
masyarakat
 Aktiviti kempen secara agresif wajar dilaksanakan
 Ketidaksampaian mesej kempen disebabkan
pelaksanaannya yang hanya dijalankan secara
suam-suam kuku
 Dilaksanakan secara berkesan dan efisien
 Instrumen yang paling efektif
Sekolah  Guru selaku arkitek pembangunan insan
 menjana pembangunan insan yang seimbang dan
harmoni
 menyemarakkan nilai-nilai murni
 sekolah –wadah penting untuk penyaluran ilmu
 pendekatan konvensional
 sekolah medan interaksi sosial
 golongan pendidik yang berketerampilan
 pendidik perlu memahami aspirasi negara
 menghayati Falsafah Pendidikan Negara
 Pelan Induk Pembangunan Pendidikan
 Hubungan ibu bapa, anak dan pihak sekolah
sepatutnya bagaikan ikan dengan air
 Menggalas tanggungjawab mengisi kekosongan
minda dengan pengetahuan dan maklumat
Usaha/langkah  Sekarang bukanlah masa bertopang dagu atau
menunding jari kesalahan pihak lain
 Jalan penyelesaian secara konkrit dan bijaksana
perlu difikirkan
 Usaha secara kolaboratif
 Menuntut sinergi pelbagai pihak
 Janganlah usaha ---umpama mencurahkan garam
ke laut
Kemajuan teknologi  Internet, teknologi komunikasi yang berada di
lingkaran mayapada menghampirkan manusia
sesama sendiri dan akhirnya menjadikan dunia
bagaikan tiada sempadan
 Bagai galah di tengah arus –peribahasa yang dapat
digambarkan mengenai sikap remaja serta
masyarakat yang serakah menyalahgunakan
 teknologi
 Revolusi teknologi maklumat mutakhir ini
memberikan dampak malang kepada masyarakat
 Dalam konteks era pascamoden, dunia
dicanangkan oleh teknologi maklumat dan
kmunikasi
 Internet dan teknologi 3G menjadi pemangkin
komunikasi manusia
 Sekadar klik di laman sesawang, kita mampu
menjelajah ke seantero dunia

1.Darsawarsa ini, marcapada ini, mutakhir ini - dewasa ini

2.Mayapada, manjapada - dunia
3.Arus globalisasi - zaman global
4.Arus modenisasi/arus permodenan, dunia tanpa sempadan - zaman moden
5. Kontemporari - masa kini
6.Tuntasnya, sebagai intiha, konklusinya, akhir kalam/kata, deduksinya -
kesimpulannya
7.Ironinya, impak - kesannya
8.Kekangan, kemelut, halangan - masalah
9.Rentetan itu, lantaran itu - sehubungan itu
10. Dirangkaikan - dihubungkan
11. Menjurus - menyebabkan
12. Menyoroti - membicarakan
13. Kendatipun begitu - walaupun begitu
14. Sementelahan pula, lebih-lebih lagi - tambahan pula
15. Memanifestasikan, memperlihatkan, melahirkan - menunjukkan
16.Ghalibnya, lazimnya - biasanya
17.Tamsilan, uswah, teladan - contoh
18. Maslahat - faedah
19. Rencaman, heterogen, variasi - pelbagai
20.Belajar dari pengalaman - heuristik
21. Holistik - bersepadu
22. Disemarakkan - digiatkan
23.Dijana - dijalankan
24.Didorong, dimangkinkan - dipengaruhi
25. Memperkasa - meningkatkan
26. Diuar-uarkan, dihebahkan - diberitahu
27.Sinergi, kolaborasi, komitmen - kerjasama
28. Toleransi - tolak ansur
29. Obses, taksub - terikut-ikut
30. Wadah, wahana - alat
31. Kenangan manis yang tidak dapat dilupakan - memorabilia
32. Glokal, lokal - tempatan
33. Kebejatan moral - keruntuhan moral
34. Ukhrawi, rohani - dalaman
35. Ukhuwah, pertalian - hubungan
36.Nescaya, pasti, yakin - sudah tentu
37. Enteng - ambil mudah
38. Menerjah, mengejutkan - mengganggu
39. Diimplimentasikan, diterapkan - digunakan
40. Nirmala, dinihari - pagi yang hening
41. Izhar - jelas
42. Delinkuen - tidak ikut peraturan
43. Komentar - rencana
44. Polemik - sering dibincangkan
45. Secara anologi, berperingkat-peringkat - berturutan
46. Penuh iltizam - penuh semangat
47. Inovasi, pembaharuan - kemajuan
48. Mangkin yang efektif, indikasi/indikator - faktor penyebab
49. Pragmatis - praktikal
50. Mengorak - memulakan
51. Seantero - seluruh
52. Perencah - faktor
53. Keakraban - erat dan rapat
54. Belenggu - konkongan
55.Berkaliber, berwibawa, berkarisma berkebolehan - hebat
56.Mercu - menempa
57. Dominan - utama
58. Rohaniah, insani - nilai kemanusiaan
59.Metropolitan - bandar raya
60. Khusyuk - sepenuh tumpuan
61.Nafsi, egoistik - pentingkan diri
62. Tidak bertanggungjawab - evasif
63. Pentingkan keseronokkan - hedonisme
64. Signifikan - bermakna/penting
65.Ruwet - kalut/kusut/sulit
66. Ideal, utopia - terlalu sempurna
67. Sesuatu yang menjadi contoh/diteladani - entiti mithali
68.Pengetahuan tentang pengertian yang dianggap ilmu yang tinggi - filsafat,
falsafah
69. Tarbiah - pendidikan
70. Anjakan paradigma - perubahan yang baik
71. Sifat mengutamakan orang lain/tidak pentingkan diri - altruisme
72. Takuk lama - tahap lama
73. Tersohor - terkenal
74. Gusur, heret - tarik
75. Sofistikated - bersifat kompleks
76. Pidana - kejahatan
77.Aspirasi, cita-cita - idola
78. Pengetahuan yang cetak - dangkal
79. Swadaya - kekuatan sendiri
80. Peraturan yang longgar - luwes
81. Pasrah, redha - berserah
82. Alpa - lupa/cuai/leka
83. Berhempas pulas - bekerja keras
84.Mampu mengekalkan prestasi yang baik - mampan
85.Mapan - mantap
86. Terhunus - telah sedia tercabut
87. Prestij, reputasi - tahap
88.Petualang - penghalang
89. Menjalankan tugas dengan cekap dan berkesan - efisien
90. Meledakkan, mencetuskan - membangkitkan
91. Mantan - bekas
92. Pembangunan manusia - modal insane
93. Darah setampuk pinang - tiada pengalaman
94. Serampang dua mata - 1 dasar 2 objektif
95. Alasan yang menjadikan sesuatu itu wajar dilakukan - justifikasi
96. Khazanah - harta/aset
97. Mengundang, menggamit - membawa kepada
98.Kemudahan - prasarana
99.Kondusif - selesa
100.Gramatis, puitis - indah
101.Tentatif - atur cara
102.Kompetitif, Konkuren/konkurensi - bersaing
103.Tidak boleh dipertikaikan lagi - konklusif
104.Prakarsa, inisiatif, daya usaha - ikhtiar
105.Atawa - atau
106.Tidak mengakui kewujudan tuhan - ateisme
107.Darma - kewajiban
108.Kesetiaan kepada negara secara melampau - cauvinisme
109.Ambil berat, ambil peduli - cakna
110.Melestarikan - mengekalkan
111.Produktif - berupaya