PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH BOJONEGORO
(Kab.Bojonegoro-Kab.Tuban )
Jl. Basuki Rahmad No. 42 Bojonegoro Email : cabdindikbjn@gmail.com
Tlpn/Fax : 0353-3412182
BOJONEGORO

INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : ....................................................... SEMESTER : ..................
ALAMAT : ....................................................... THN PELAJARAN : ..................
NAMA GURU ; …………………………………….
MAPEL YG DIAJARKAN :………………………………......

DATA HASIL PENGAMATAN / PEMANTAUAN / PENILAIAN (ASSESEMEN )

Ada Skor
Perlu Rentang yang
Aspek Yang Diamati Tidak Bai Ket
No Perbaika Skor Diperole
Ada k
n h

A. Apersepsi dan Motivasi

Mengaitkan materi pembelajaran
1 sekarang dengan pengalaman peserta 0–4
didik atau pembelajaran sebelumnya.
2 Mengajukan pertanyaan menantang. 0–4
Menyampaikan manfaat materi
3 0–4
pembelajaran.
Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait
4 0–4
dengan materi pembelajaran.
B. Penyampaian Kompetensi /CP dan
Rencana Kegiatan
Menyampaikan kemampuan yang akan
5 0–4
dicapai peserta didik.
Menyampaikan rencana kegiatan
6 misalnya, individual, kerja kelompok, dan 0–4
melakukan observasi.

C. Kegiatan Inti
Penguasaan Materi Pelajaran
Kemampuan menyesuiakan materi
7 . 0–4
dengan tujuan pembelajaran
Kemampuan mengkaitkan materi dengan
pengetahuan lain yang relevan,
8 . 0–4
perkembangan Iptek , dan kehidupan
nyata
Menyajikan pembahasan materi
9 0–4
pembelajaran dengan tepat.
Menyajikan materi secara sistematis
10 0–4
(mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak)
Penerapan Metode/Strategi
Pembelajaran yang Mendidik
Melaksanakan pembelajaran sesuai
11 dengan kompetensi /CP yang akan . 0- 4
dicapai
12 Menfasilitasi kegiatan yang memuat . 0–4
 komponen eksplorasi, elaborasi dan
konfirmasi
Melaksanakan pembelajaran secara
13 . 0-4
runtut
14 Menguasai kelas . 0–4
Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
15 0-4
kontekstual.
Melaksanakan pembelajaran yang
16 memungkinkan tumbuhnya kebiasaan 0–4
positif (nurturant effect).
Melaksanakan pembelajaran sesuai
17 . 0- 4
dengan alokasi waktu yang direncanakan
Penerapan Pendekatan scientific 0–4
Memberikan pertanyaan mengapa dan
18 0-4
bagaimana.
Memfasilitasi peserta didik untuk
19 0-4
mengamati.
Memancing peserta didik untuk
20 0–4
bertanya.
Memfasilitasi peserta didik untuk
21 0–4
mencoba.
Memfasilitasi peserta didik untuk
22 0–4
menganalisis.
Memberikan pertanyaan peserta didik
23 untuk menalar (proses berfikir yang logis 0-4
dan sistematis).

Menyajikan kegiatan peserta didik untuk

24 0-4
berkomunikasi.
Pemanfaatan Sumber Belajar/Media
dalam Pembelajaran
Menunjukkan keterampilan dalam
25 penggunaan sumber belajar 0–4
pembelajaran.
Menunjukkan keterampilan dalam 0–4
26
penggunaan media pembelajaran.
27 Menghasilkan pesan yang menarik. 0–4
Melibatkan peserta didik dalam 0–4
28 pemanfaatan sumber belajar
pembelajaran.
Melibatkan peserta didik dalam 0-4
29
pemanfaatan media pembelajaran.
D. Pelibatan Peserta Didik dalam
Pembelajaran
Menumbuhkan partisipasi aktif peserta 0–4
30 didik melalui interaksi guru, peserta
didik, sumber belajar.
31 Merespon positif partisipasi peserta didik. 0–4
Menunjukkan sikap terbuka terhadap 0–4
32
respons peserta didik.
Menunjukkan hubungan antar pribadi 0-4
33
yang kondusif.
Menumbuhkan keceriaan atau antuisme 0-4
peserta didik dalam belajar.
34

E. Melaksanakan Penilaian /ASESEMEN

Menilai sikap dalam pembelajaran 0–4
35
Menilai pengetahuan dalam proses 0–4
36 pembelajaran
 Menilai pengetahuan dalam proses 0–4
37 pembelajaran

F. Penggunaan Bahasa yang Benar dan -

Tepat dalam Pembelajaran
Menggunakan bahasa lisan secara jelas 0–4
38
dan lancar.
Menggunakan bahasa tulis yang baik dan 0-4
39
benar.
F. Penutup pembelajaran
Melakukan refleksi atau membuat 0–4
40 rangkuman dengan melibatkan peserta
didik.
Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan 0–4
41
portofolio.
Melaksanakan tindak lanjut dengan 0–4
42 memberikan arahan kegiatan berikutnya
dan tugas pengayaan.
Jumlah
Nilai

Kriteria : 1. 91 – 100 Sangat Baik 2. 81 – 90 Baik 3. 71 – 80 Cukup 4. 61 – 70 Kurang.

Jumlah skor : .................................

Skor
Nilai kualitatif : x 100 =
∑ Skor
Bojonegoro, ..............................20.........
Rekomendasi :
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.

Kepala sekolah, Pengawas 1,

................................................ ................................................
NIP. NIP.