TUGAS 1

STRATEGI PEMBELAJARAN DI SD (PDGK4105)

TUTOR Ika Purwanti, S.Pd.SD, M.TPd

NAMA : ARIO SYAHHENDRA

POKJAR : KEPAHIANG

PRODI : PGSD

NIM : 856814469

SEMESTER : 5

SOAL
1. Sebutkan dan  jelaskan konsep dan prinsip  belajar dalam pembelajaran
2. Sebutkan dan  jelaskan  tahapan perkembangan siswa SD
3.  Sebutkan dan  jelaskan rumpun  model sosial dalam rumpun model mengajaar

JAWABAN
1.
Keaktifan Belajar
Kecendrungan psikologi dewasa ini menganggap bahwa anak adalah makhluk yang aktif. Anak
mempunyai dorongan untuk berbuat sesuatu, mempunyai kemampuan dan aspirasi sendiri. Belajar tidak
bisa dipaksakan oleh orang lain dan juga tidak bisa dilimpahkan kepada orang lain. Belajar hanya
mungkin terjadi apabila anak aktif mengalami sendri.

Keterlibatan Langsung
Dalam Belajar Edgar Dale dalam penggolongan pengalaman belajar yang dituangkan dalam kerueut
pengalamannya mengemukakan bahwa belajar yang paling baik adalah belajar melalui pengalaman
langsung. Dalam belajar melalui pengalaman langsung siswa tidak sekadar mengamati secara langsung
tetapi ia harus menghayati, terlibat langsung dalam perbuatan, dan bertanggung jawab tehadap hasilnya.

Pengulangan Belajar
Prinsip belajar yang menekankan perlunya pengulangan yang dikemukakan oleh teori Psikologi Dengan
mengadakan pengulangan maka dasya-daya tersebut akan berkembang. Seperti hainya pisau yang selalu
diasah akan menjadi tajam, maka daya-daya yang dilatih dengan pengadaan pengulangan-pengulangan
akan menjadi sempuma.

2.
*Perkembangan Kognitif, perkembangan ini akan menjadi tantangan bagi pendidik dalam
menentukan pendekatan pembelajaran, metode, media, serta jenis evaluasi yang akan dipilih
dan digunakan karena akan berbeda-beda pendekatan pembelajarannya. 

* Kemampuan/Pengetahuan Awal, kemampuan awal dalam bahasa inggris entry behavior

atau inteks peserta didik dapat disebut dengan pengetahuan serta keterampilan dasar yang
dipunyai terlebih dahulu oleh peserta didik sebelum mempelajari pengetahuan dan keterampilan
yang baru. Jadi, dari pengetahuan juga keterampilan awal ini akan menjadi pengantar untuk
memahami pengetahuan yang lebih tinggi lagi.

* Gaya Belajar, dapat disebut dengan cara yang digunakan peserta didik dalam mengatur,
menerima, dan juga  memproses informasi atau materi yang diterima dari pendidik. Seorang
pendidik sendiri diharuskan memahami gaya belajar dari peserta didik supaya baik materi
ataupun informasi yang disampaikan dapat diserap oleh peserta didik tersebut.

3.
model pembelajaran sosial diantaranya adalah sebagai berikut : (1) untukmengembangkan sera
menerapkan aspek-aspek manusia sebagai makhluk sosial (2)meningkatkan kemampuan
peserta didik dalam bersosialisasi dengan orang lain,karena pada dasarnya seorang individu
memerlukan adanya interaksi denganindividu lain, (3) membekali peserta didik tentang cara
bagaimana bekerja samadengan baik dalam satu kelompok melalui bentuk kegiaan nyata
aktivitas pembelajaran, (4) meningkatkan kemampuan peserta didik dalam hal pemecahanmasa
lah, pemecahan masalah dapat melalui kesepakatan-kesepakatan bersamamelalui proses sosial,
(5) sebagai upaya perbaikan sistem kehidupan sosialmasyarakat agar lebih terarah dan
berkesinambungan.