BUKU JAWABAN TUGAS TUTORIAL ONLINE

TT1

NAMA : FIDELIS WARUWU

NIM : 835328534

POKJAR : IDANOGAWO

UPBJJ : MEDAN

KODE/MK : PDGK4105/STRATEGI PEMBELAJARAN DI SD

UNIVERSITAS TERBUKA 2023.1

SOAL

1. Konsep belajar dibagi menjadi 3 (tiga) atribut pokok yaitu Proses, Perubahan Perilaku,
dan Pengalaman. Anda diminta untuk menjelaskan apa yang dimaksud dengan tiga
atribut pokok tersebut dengan menggunakan pemahaman yang Anda miliki!
JAWAB
Berikut adalah penjelasan tentang tiga atribut pokok yang terdapat dalam konsep
belajar yaitu;
 Proses
Proses belajar merupakan serangkaian aktivitas yang terjadi pada pikiran
dan perasaan seseorang dalam belajar. Proses belajar terjadi secara
abstrak, karena terjadi secara mental dan tidak dapat diamati.
 Perubahan perilaku
Perubahan perilaku belajar merupakan sebagai hasil dari proses belajar itu
sendiri. Dengan adanya proses belajar dapat meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan seseorang, sehingga seseorang tersebut mengalami perubahan
perilaku yang lebih baik.
 Pengalaman
Dengan belajar membuat seseorang mempunyai berbagai pengalaman
karena disaat belajar seseorang akan berinteraksi antara individu dan
lingkungan, baik itu lingkungan secara fisik seperti buku,alat peraga dan
alam sekitar atau belajar dengan lingkungan sosial seperti guru dan teman.
Dengan adanya interaksi tersebut akan menambah pengalaman belajar seseorang.

SOAL

2. Dalam proses pembelajaran terdapat beberapa istilah yang saling berkaitan

diantaranya Pendekatan, Strategi, Metode dan Teknik Pembelajaran. Anda diminta
untuk membedakan istilah tersebut dan memberikan contohnya dalam sebuah proses
pembelajaran!
JAWAB
Berikut adalah perbedaan dari istilah Pendekatan, Strategi, Metode dan
Teknik Pembelajaran yaitu;
a. Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut
pandang k i t a t e r h a d a p p r o s e s p e mb e l a j a r a n , y a n g me r u j u k p a d a
pandangan tentang te r j a di n y a su a tu p ro s e s y a ng s i fa tn y a ma s i h
sangat umum, yaitu dimana d i d a l a mn y a terdapat p r o se s
pembelajaran yang me w a d a h i , m e n g i n s i p r a si , menguatkan, dan
melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoretis tertentu. Contohnya;
Guru menggunakan pendekatan secara kontekstual yang dimana guru
 melakukan pendekatan dengan mengaitkan materi pembelajaran dengan
situasi dunia nyata siswa.
b. Strategi Pembelajaran
Strategi pembelajaran merupakan suatu rencana kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan oleh seorang guru dan siswa agar tercapainya tujuan
pembelajaran yang efektif dan efesien. Contohnya;Guru dapat merancang
kegiatan pembelajaran yang dapat memberikan stimulasi kepada siswa agar
berpikir lebih kreatif.
c. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran merupakan suatu proses penyampaian materi
pendidikan kepada peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan
teratur oleh tenaga pengajar atau guru. Contohnya; Dalam mengajar
Guru menggunakan metode ceramah kepada siswa,agar dapat mendorong
siswa lebih fokus, dan guru bias mengendalikan kelas dengan penuh, bisa diikuti
oleh banyak anak didik, guru juga bisa menyampaikan pelajaran secara luas dan
mudah dilakukan.
d. Teknik Pembelajaran
Te kn i k p e mb e l aj a ran ad a la h se ra n g ka i an ca ra , a ta u up a ya d an
si a sa t ya ng dilakukan oleh guru untuk melaksanakan proses belajar
mengajar secara optimal kepada para siswa. Contohnya; Guru menggunakan
teknik pembelajaran dengan cara tanya jawab yang dimana adalah suatu
teknik dimana guru memberikan berbagai pertanyaan kepada siswa yang
bertujuan untuk membangun pemahaman mereka akan materi yang sedang
dipelajari.

SOAL

3. Jelaskan menurut Anda mengapa pembelajaran di kelas rendah disarankan

menggunakan Pembelajaran Tematik!
JAWAB
Karena siswa SD kelas rendah mengembangkan kecerdasannya secara
komprehensif, semua unsur kecerdasan ingin dikembangkannya sehingga muncul
konsep pentingnya multiple intelligent untuk dikembangkan.

SOAL

4. Kegiatan Pra dan Awal pembelajaran merupakan salah satu kegiatan yang penting
dalam proses pembelajaran. Anda diminta untuk membuat kegiatan pra dan awal
pembelajaran yang dapat menimbulkan motivasi dan perhatian siswa, memberikan
acuan, dan membuat kaitan dengan pengalaman siswa! (materi pelajaran bebas/tidak
ditentukan)
JAWAB
Berikut adalah kegiatan pra dan awal kegiatan pembelajaran;
Materi Pembelajaran
1) Bahasa Indonesia
- Memperkenalkan anggota keluarga.
2) PPKn
- Lambang dan bunyi sila dalam Pancasila.
3) SBdP
- Menyanyikan lagu "Sayang Semuanya".

E. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

- Buku Guru Kelas I Tema 4 Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017

- Buku Siswa Kelas I Tema 4 Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017
- Foto keluarga siswa, foto keluarga guru, dan teks sila dalam Pancasila.

F. Pendekatan/Metode Pembelajaran

- Pendekatan : Saintifik
- Metode : Penugasan, tanya jawab, diskusi, pemodelan, dan ceramah

Langkah-langkah Pra dan Awal kegiatan pembelajaran

1. K e l a s d i b u k a d e n g a n s a l a m , m e n a n y a k a n k a b a r d a n m e n g e c e k
k e h a d i r a n s i s w a . Bersahabat.
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa. (Untuk
menyegarkan suasana, guru dapat menanyakan siapa yang tiba di kelas
paling awal. Siswa yang paling awal tiba di kelas dipilih guru untuk memimpin
doa). Jujur dan Disiplin
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali setiap kegiatan
dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan penguatan tentang sikap
syukur Religius
4. Menyanyikan Lagu Garuda Pancasila. Guru memberikan penguatan
tentang pentingnya menanamkan Semangat Kebangsaan
5. Mintalah siswa untuk memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
Lakukan operasi semut jika kelas masih kurang rapi. Peduli Lingkungan
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat dan aktivitas
pembelajaran yang akan dilakukan.Kerja Keras
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap percaya diri,
peduli, tanggung jawab, dan disiplin yang akan dikembangkan dalam
pembelajaran.
8. Pembiasaan Literasi dengan langkah pelaksanaan sebagai berikut:
- Peserta didik diajak mengamati gambar-gambar yang berkaitan
dengan fenomena yang terjadi di masyarakat yang dapat
 dikategorikan contoh perbuatan yang patut ditiru dan perbuatan
yang harus dihindari (literasi). Mandiri.
- Guru bersama peserta didik melakukan brainstorming yang
berkaitan dengan gambar tersebut (gambar apa, contoh perbuatannya,
bermanfaat bagi orang lain atau merugikan orang lain) (literasi). Bersahabat.
- Guru mengajak menyimpulkan/menebak topik yang akan dipelajari.
9. Guru menyegarkan suasana kembali dengan cara siswa diingatkan
tentang nama-nama anggota keluarga.
10. Menginformasikan tema yang akan dipelajari tentang "Keluargaku" dan
subtema "Anggota Keluargaku".