RPPM Kelas Playgroup (Usia 2-3 Tahun) Smt2 New

UPDATE 24 FEBRUARI 2023
RPPM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MINGGUAN
KURIKULUM MERDEKA
SEMESTER 2
KB PAUD JATENG TERPADU

KELOMPOK LAYANAN USIA 2-3 TAHUN
LEMBAR LISENSI
1. Dokumen ini telah terdaftar hak ciptanya dan memiliki nomor registrasi Hak
Kekayaan Intelektual dari Direktorat Jenderal Kekayaan Intelektual (DJKI)
Kementerian Hukum & HAM RI yaitu :
REG. NO EC00202313854 TANGGAL 15 FEBRUARI 2023 PENCATATAN 000446776
DILARANG KERAS MENYALIN ATAU MENYEBARKAN FILE INI
TANPA IZIN DARI PAUD JATENG
Karena tindakan tersebut melanggar UU No. 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta
Dokumen ini merupakan program investasi yang artinya ayah bunda mendapatkan
update / revisi / perbaikan / perubahan file / tambahan materi dari PAUD Jateng
secara GRATIS melalui Portal Pelanggan PAUD Jateng yang dapat diakses
melalui laman https://www.paud.id/guru
Jadi pastikan ayah bunda mendapatkan dokumen ini secara resmi melalui
PAUD Jateng.
2. Dokumen ini dilisensikan kepada ayah bunda yang telah menyelesaikan transaksi
melalui PAUD Jateng, dapat digunakan oleh 1 (satu) lembaga saja.
Bagi pengawas, pengurus himpunan/ perkumpulan PAUD lainnya apabila ingin

mendistribusikan dokumen ini untuk lembaga binaannya, bisa mendapatkan
penawaran dengan harga spesial, silakan kontak PAUD Jateng untuk informasi
lebih lengkap.
3. Dokumen ini dilengkapi media ajar (buku cerita PAUD, video, dll) sebagai
penunjang kegiatan yang dapat diunduh melalui https://www.paud.id/media
4. Gunakan kertas ukuran F4 = Folio = 21,59 mm x 33,02 mm = 8,5 inci x 13 inci

untuk mencetak / print dokumen ini. Untuk memberikan background atau latar
belakang pada dokumen atur watermark saja, panduan lihat video melalui
https://www.youtube.com/shorts/fzuITvaegvc
5. Untuk menerima informasi pembaruan yang disebutkan poin 1 (satu) di atas, ayah
bunda disarankan gabung Grup WA PAUD Jateng https://s.id/wapaud Adapun
file terbaru bisa diunduh melalui Portal Pelanggan PAUD Jateng.
RPPM Mingg Minggu 22 RPPM Minggu 17
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) KURIKULUM
MERDEKA
KELAS PLAYGROUP (USIA 2-3 TAHUN) SEMESTER II TP 2023/2024
TAMAN PENITIPAN ANAK RUMAH INSPIRASI
RPPM Minggu 5RPPM Minggu 1u 1
A. Identitas
Semester 2 (Genap) Kelompok Playgroup (Usia 2-3 Tahun)
Minggu Ke- 1 Topik Cuaca
Bulan Januari 2024 Subtopik Wow Ada Hujan
B. Tujuan Kegiatan
1. Mempelajari nama-nama jenis presipitasi yang berbeda.
2. Untuk membantu anak belajar tentang cuaca dan konsep kebalikannya.
3. Memahami tujuan berbagai jenis benda saat hujan.
4. Anak akan belajar mengidentifikasi berbagai jenis payung.
5. Anak akan mendapatkan pengetahuan tentang manfaat air hujan
C. Kegiatan Inti
Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at

Seni Hari Buat wadah Bermain Tempatkan Mengeksplorasi
Kegiatan
Hujan:. sensorik dari jas membuka dan payung di depan sifat-sifat air
hujan, sepatu menutup payung sumber cahaya hujan.
bot hujan, sambil berkata dan amati
payung, dan “hujan, hujan, bentuk dan
tetesan air hujan pergi!” warna bayangan.
plastik.
kertas, krayon, Alat peraga Payung mainan Buku, gambar,
Alat dan Bahan
dan cat sensorik (hujan, berbentuk dan meja air.

sepatu bot payung,
hujan, payung,
dan tetesan air
hujan plastik)
D. Refleksi Guru
Anak itu terpikat oleh suara hujan dan perasaan berada di luar dalam keadaan tanah masih basah.
Mereka menjelajahi genangan air dengan antusias dan rasa ingin tahu, menemukan setiap penemuan
baru menarik. Mereka sangat ingin mengeksplorasi dan mengekspresikan kegembiraan mereka
dengan semangat yang luar biasa. Anak belajar banyak tentang lingkungan dan efek hujan, dan
mampu mengungkapkan pengetahuan mereka tentang topik tersebut dalam berbagai cara. Mereka
adalah peserta aktif dalam proses pembelajaran, menunjukkan pemahaman dan kreativitas mereka
melalui antusiasme dan eksplorasi mereka.
Mengetahui,
Pengelola Guru Kelompok
Umayah Wardaya Muntahar S,Sos Rusmiatin S,Sos

Mingg Minggu 22 RPPM Minggu 17
MERDEKA
RPPM Minggu 5RPPM Minggu 1u 1RPPM Minggu 2
A. Identitas
Semester 2 (Genap) Kelompok Playgroup (Usia 2-3Tahun)
Bulan Januari 2024 Subtopik Awan di Langit
B. Tujuan Kegiatan
1. Mengembangkan pemahaman dan apresiasi terhadap awan di langit
2. Untuk mempelajari proses terbentuknya hujan
3. Untuk mengembangkan keterampilan pengenalan warna anak dengan mengenalkannya pada
konsep "warna awan".
4. Memahami proses pembentukan awan.
5. Untuk mengetahui proses pembuatan roti awan dan bahan-bahan yang digunakan dalam
resep.
C. Kegiatan Inti

. Seni Awan - Eksplorasi Lukisan Awan: Peragakan Membuat roti
Kegiatan
membuat awan proses bentuk awan

hujan pembentukan
awan dan hujan
kertas dan Es batu, Guntingan awan Tetesan hujan Mangkuk, gelas

Alat dan Bahan
krayon beberapa wadah berwarna-warni, mainan, dan ukur, pengocok,

krayon, dan matahari mainan sendok, loyang,
kertas putih. bahan untuk
resep roti tawar.
D. Refleksi Guru
Antusiasme anak untuk mempelajari tema "awan di langit" terlihat jelas. Keinginan mereka untuk
menjelajahi topik dan menggambar interpretasi mereka sendiri sangat menginspirasi. Gambar
imajinatif dan pertanyaan mereka menunjukkan tingkat pemahaman konsep yang mendalam. Anak
dapat membangun pengetahuannya sendiri dan menghubungkannya dengan topik awan. Mereka juga
menunjukkan tingkat keterlibatan dan pemahaman yang mendalam tentang pelajaran. Secara
keseluruhan, pengalaman belajar anak itu positif.
Mengetahui,

RPPM Minggu 3 Mingg Minggu 22 RPPM Minggu 17
MERDEKA
A. Identitas
Bulan Januari 2024 Subtopik Indahnya Pelangi
B. Tujuan Kegiatan
1. Membantu anak mengidentifikasi dan memberi nama warna pelangi.
2. Perkenalkan anak pada ilmu tentang bagaimana pelangi terbentuk.
3. Memahami konsep bentuk dan warna
4. Untuk mengetahui warna pelangi
5. Mengidentifikasi warna pelangi dan mengenali cara menggabungkannya untuk membuat
berbagai warna baru.
C. Kegiatan Inti

Pencocokan Eksperimen Seni Pelangi Penyortiran Lukisan Jari
Kegiatan
warna dengan Pelangi. warna: Mintalah Berwarna-warni

anak
Kertas Gelas, air, Kertas Mainan cat jari, dan

Alat dan Bahan
berwarna, proyektor berwarna, lem, berwarna palet cat.

krayon, dan gunting pelangi
buku mewarnai
pelangi.
D. Refleksi Guru
Anak memiliki pemahaman yang jelas tentang konsep pelangi karena mereka mampu menjelaskan
berbagai warna pelangi. Mereka mampu mengidentifikasi warna primer pelangi dan bahkan berbicara
tentang warna sekunder. Mereka mampu menunjukkan warna yang berbeda pada pelangi dan
mengidentifikasi dengan benar warna lengkungan pelangi. Anak itu juga bisa membedakan antara
pelangi dan pot emas, dan bisa menjelaskan bagaimana pelangi terbentuk dari tetesan air hujan.
Mereka terlibat dan antusias sepanjang pengalaman belajar, menunjukkan pemahaman yang kuat
tentang tema pelangi.
Mengetahui,

MERDEKA
A. Identitas
Bulan Januari 2024 Subtopik Ada Angin
B. Tujuan Kegiatan
1. Untuk mengajari anak tentang konsep angin dan bagaimana pengaruhnya terhadap
lingkungan.
2. Mengenalkan anak pada energi angin dan manfaatnya
3. Untuk mengeksplorasi dan mengalami bukti angin.
4. Mengajari anak tentang kincir angin dan cara kerjanya.
5. Untuk mengembangkan keterampilan motorik halus dan keterampilan visual-spasial dengan
memanipulasi objek.
C. Kegiatan Inti

Pengembara Permainan Meniup Daun Anak Beri anak
Kegiatan
Angin Turbin Angin bereksplorasi bentuk layang-

dan bermain layang busa dan
dengan cara minta mereka
kerja kincir menyortir
angin. bentuk
Tongkat angin, ertas, karton, Daun Model kincir Bentuk Layang-
Alat dan Bahan
pita warna warni dan sedotan. angin, Layang Busa

D. Refleksi Guru
Anak telah menunjukkan pemahaman tentang konsep angin. Mereka telah mampu mengidentifikasi
hari-hari berangin dan mengenali kapan angin bertiup atau membuat pohon bergoyang. Mereka juga
telah mendemonstrasikan kemampuan mengenali saat angin meniup rambut atau pakaian mereka.
Pembelajaran mereka lebih jauh ditunjukkan melalui interaksi mereka dengan kipas angin dan
lonceng angin, menunjukkan pemahaman tentang sebab dan akibat angin. Mereka juga mampu
mengungkapkan pengetahuan mereka tentang angin melalui permainan imajinatif.
Mengetahui,

MERDEKA
A. Identitas
Minggu Ke- 5 Topik Kebun Sekolahku
Bulan Februari 2024 Subtopik Ayo Berkebun
B. Tujuan Kegiatan
1. Untuk mengembangkan keterampilan motorik halus dan perkembangan kognitif.
2. Mengenalkan konsep menyemai benih, dan mulai memahami proses menanam dan bercocok
tanam.
3. Untuk mengembangkan pemahaman dasar tentang pentingnya memelihara dan merawat
makhluk hidup
4. Mengenalkan anak tentang konsep berkebun dan alat-alat yang digunakan dalam berkebun.
5. Memahami dasar-dasar ilmu kecambah dan pembuatan bubur kacang hijau.
C. Kegiatan Inti

Menanam Benih Menyortir dan Penyiraman dan Menggali Sains kacang
Kegiatan
Menghitung merawat hijau

Benih:. tanaman
Alat berkebun Paket benih tanah, tanaman, Sekop kebun Sendok, panci,
Alat dan Bahan
(kaleng kaleng dan sarung mangkok bubur,

penyiram, penyiraman dan tangan sendok
sekop, garu, dll.) air
dan tanah pot.
D. Refleksi Guru
Anak itu terlibat dalam tema berkebun dengan antusias, menjelajahi berbagai tekstur, bentuk, dan
warna bahan. Anak itu dapat mengidentifikasi beberapa tanaman, dan sangat ingin menggunakan alat
untuk membantu berkebun. Anak itu juga sangat ingin membantu menanam dan menikmati interaksi
dengan anak-anak lain. Perkembangan bahasa dan komunikasi anak terbukti saat mereka
menggunakan bahasa untuk menjelaskan apa yang mereka lakukan dan apa yang ingin mereka
lakukan. Rasa penemuan dan penjelajahan anak itu sangat menyenangkan untuk disaksikan.
Mengetahui,

MERDEKA
A. Identitas
Bulan Februari 2024 Subtopik Jenis Buah
B. Tujuan Kegiatan
1. Anak akan dapat mengidentifikasi berbagai jenis buah.
2. Mengenalkan anak pada berbagai bagian buah, termasuk nama dan bentuknya yang dapat
dikenali.
3. melatih proses memetik buah yang matang dan meningkatkan kemampuan motorik halusnya.
4. Anak akan belajar tentang manfaat makan semangka.
5. Membantu anak mengidentifikasi dan menyebutkan berbagai jenis olahan buah
C. Kegiatan Inti

Pencocokan Bermain teka Mengenali buah Mintalah anak Tunjukkan pada
Kegiatan
Buah teki -bagian yang matang. menghitung anak gambar

buah irisan semangka buah olahan dan
saat Anda minta mereka
memotongnya menamainya.
Gambar Teka teki bagian Aneka buah- Irisan semangka, aneka gambar
Alat dan Bahan
berbagai jenis buah, buahan masak talenan, pisau, olahan buah

buah, dan mentah piring
D. Refleksi Guru
Anak itu sangat terlibat dalam pelajaran tentang berbagai jenis buah. Mereka menunjukkan
antusiasme yang besar saat menamai buah-buahan yang berbeda, dan bahkan mencoba menggambar
beberapa buah yang telah mereka pelajari. Anak mampu mengingat nama beberapa buah yang
berbeda dan menunjukkan pemahaman tentang isi pelajaran. Mereka juga dapat menerapkan
pengetahuan mereka untuk membuat gambar buah asli, menunjukkan pemahaman tentang bentuk dan
warna. Secara keseluruhan, anak tersebut menunjukkan penguasaan materi yang kuat, dan mampu
menerapkannya untuk menciptakan karya orisinal.
Mengetahui.

MERDEKA
A. Identitas
Bulan Februari 2024 Subtopik Jenis Sayur
B. Tujuan Kegiatan
Untuk mengenalkan anak pada aneka sayuran, bentuk, dan rasanya.
Anak akan belajar tentang manfaat makan sayur.
Membantu anak usia tahun memahami konsep pedas
Anak akan belajar mendemonstrasikan pemahaman tentang kebiasaan makan yang sehat dengan
mengenali dan mencoba sayuran yang berbeda.
C. Kegiatan Inti

Buat hidangan Membuat Pencocokan Menghitung Perburuan
Kegiatan
berbahan dasar bentuk cabai Sayuran Wortel Sayuran

sayuran bersama dengan kertas
berwarna
Sayuran, Kertas berwarna Kartu Wortel dan Aneka sayuran

Alat dan Bahan
talenan, pisau bergambar mangkuk

dapur, dan sayuran yang
mangkuk berbeda
D. Refleksi Guru
Anak ini menunjukkan minat yang besar pada tema berbagai jenis sayuran. Mereka mampu
mengingat nama beberapa sayuran dasar, seperti wortel dan kentang, serta beberapa sayuran yang
tidak biasa seperti labu dan terong. Anak mampu membedakan warna sayuran dan mulai memahami
manfaat nutrisi dari memakannya. Mereka juga sangat ingin mengeksplorasi tekstur dan rasa sayuran
yang berbeda. Ini adalah langkah besar menuju kebiasaan makan yang sehat di masa depan.
Mengetahui,

MERDEKA
A. Identitas
Bulan Februari 2024 Subtopik Bermain dan Bekerja Sama
B. Tujuan Kegiatan
1. Meningkatkan perkembangan fisik dengan terlibat dalam aktivitas yang melibatkan
koordinasi tangan-mata dan kontrol motorik.
2. Mengembangkan keterampilan kognitif seperti pemecahan masalah, pengambilan keputusan,
dan berpikir kreatif.
3. Mengembangkan keterampilan motorik halus, koordinasi, dan kreativitas dengan bekerja
sama membuat kerajinan tangan.
4. Mengembangkan imajinasi, dan kreativitas pada anak
5. Mengembangkan keterampilan sosial dan komunikasi dengan bermain dan bekerja sama
bersama
C. Kegiatan Inti

Meniup Membangun Rumah Imajiner Melukis bentuk- Membuat mural
Kegiatan
Gelembung Menara bentuk kayu besar bersama
Gelembung, dan Balok busa atau Peraga imajiner bentuk-bentuk Krayon/ cat
Alat dan Bahan
peniup kotak karton seperti boneka, kayu, cat, dan warna/ spidol/
gelembung dan kendaraan kuas kapur warna,
mainan kanvas atau
kertas
D. Refleksi Guru
Tema kerja sama tim adalah penting untuk membantu anak-anak belajar bekerja sama dan mencapai
tujuan bersama. Dengan memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk berlatih dan belajar
tentang bagaimana bekerja sama, keterampilan ini dapat diimplementasikan di kehidupan sehari-hari
mereka. Dengan mengajarkan bagaimana membuat daftar tugas, menetapkan tujuan, berkomunikasi,
dan menyelesaikan tugas bersama-sama, anak-anak dapat memahami pentingnya bekerja sama.
Dengan menggunakan pendekatan kolaboratif, anak-anak dapat belajar untuk menghargai, menerima
dan menghormati pandangan orang lain, serta belajar untuk menyelesaikan masalah secara
konstruktif.
Mengetahui,

MERDEKA
A. Identitas
Minggu Ke- 9 Topik Alat Transportasi
Bulan Maret 2024 Subtopik Transportasi Laut
B. Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengidentifikasi dan menyebutkan berbagai jenis transportasi air.
2. Mengidentifikasi manfaat kapal sebagai alat transportasi
3. Untuk mengembangkan keterampilan kognitif dan motorik anak melalui eksplorasi
lingkungan bertema pelabuhan.
4. Untuk meningkatkan pengetahuan anak tentang bentuk dan ukuran sambil mengembangkan
keterampilan motorik halus.
5. Untuk memahami mengapa sebuah kapal dapat mengapung.
C. Kegiatan Inti

Membuat Mainkan Buat adegan Permainan Eksperimen
Kegiatan
Perahu permainan pelabuhan Berpura-pura terapung,

menyortir tenggelam
karton dan benda yang Mainan fisik kapal mainan Wadah air, air,
Alat dan Bahan
selotip/ terkait dengan (perahu, figur kecil. perahu mainan,

menggunakan kapal (jangkar, pelabuhan, dan spons
sedotan, lem, tali, pelampung, lainnya)
dan dan lainnya)
gunting/pelepah
pisang/barang-
barang bekas
D. Refleksi Guru
Anak menunjukkan pemahaman tentang tema transportasi air dengan menunjukkan minat dan
mengidentifikasi perahu dan kendaraan air lainnya. Mereka menunjukkan antusiasme saat membahas
berbagai bagian perahu dan kendaraan air lainnya, serta berbagai cara mereka mengangkut orang dan
barang. Anak juga dapat mengidentifikasi tujuan berbagai kendaraan transportasi air dan menjelaskan
cara penggunaannya. Secara keseluruhan, anak mampu menunjukkan pemahaman dasar tentang tema
transportasi air.
Mengetahui,

MERDEKA
A. Identitas
Bulan Maret 2024 Subtopik Transportasi Udara
B. Tujuan Kegiatan
1. Memahami konsep dasar transportasi udara.
2. Tujuan Pembelajaran: Mengembangkan dan meningkatkan kemampuan kosa kata dan bahasa
yang berkaitan dengan pesawat terbang dan manfaatnya.
3. Mengajari anak tentang konsep penerbangan dan bagaimana pesawat terbang dapat terbang
melintasi langit.
4. Mengenalkan anak tentang bandara dan konsep travelling.
5. Mengidentifikasi bagian-bagian pesawat terbang dan tujuannya
C. Kegiatan Inti

Membuat Mencocokkan Lukisan Awan Penjelajahan mengidentifikasi
Kegiatan
pesawat pesawat dengan Bandara bagian-bagian

manfaat yang model pesawat
diberikan dengan bantuan
pesawat kartu bergambar.
Balok kayu Mainan pesawat, kertas berbagai kartu bergambar

Alat dan Bahan
buku tentang konstruksi putih, kendaraan bagian-bagian

pesawat, mainan cat biru, bola (pesawat, mobil, pesawat
pesawat kapas truk, dll.
D. Refleksi Guru
Antusiasme anak terhadap transportasi udara terlihat dari keinginan mereka untuk mendalami topik
tersebut. Antusiasme mereka lebih jauh terlihat dalam upaya mereka untuk menciptakan kembali
berbagai bentuk transportasi udara dengan balok, playdough, dan manipulatif lainnya. Mereka juga
mampu mengidentifikasi dan menyebutkan berbagai jenis transportasi udara, termasuk pesawat
terbang, helikopter, dan balon udara. Melalui eksplorasi dan keterlibatan mereka dengan topik
tersebut, anak telah mengembangkan pemahaman yang lebih baik tentang cara kerja transportasi
udara.
Mengetahui,

MERDEKA
A. Identitas
Bulan Maret 2024 Subtopik Transportasi Darat
B. Tujuan Kegiatan
1. Anak akan mengenal dan menyebutkan berbagai jenis alat transportasi darat.
2. Untuk membantu anak mendapatkan keseimbangan dan keterampilan koordinasi.
3. Mengembangkan pemahaman tentang konsep transportasi dasar seperti kereta api dan taksi.
4. Anak dapat mengidentifikasi dan mengenali rambu-rambu lalu lintas dasar
5. Untuk membantu anak mengembangkan keterampilan motorik halus dan koordinasi tangan-
mata.
C. Kegiatan Inti

Permainan Ikuti Pemimpin Identifikasi Memori Rambu Lomba Mainan
Kegiatan
Label Kereta dan Lalu Lintas Beroda

Taksi
Mobil mainan, Kendaraan roda Mainan kereta flashcard rambu mainan beroda.
Alat dan Bahan
truk, dan bus, dua seperti api dan taksi, lalu lintas
gambar berbagai skuter, sepeda, gambar kereta
jenis alat dan sepeda api dan taksi
transportasi keseimbangan. sungguhan
darat
D. Refleksi Guru
Anak menunjukkan minat pada tema transportasi darat. Mereka mampu mengidentifikasi dan
menyebutkan berbagai jenis transportasi darat, seperti mobil, bus, dan truk, bahkan mencoba
menggambar benda-benda tersebut. Mereka juga mampu memahami dan merespon konsep
pergerakan yang berkaitan dengan transportasi darat, terbukti dengan upaya mereka menirukan
pergerakan mobil, bus, dan truk. Secara keseluruhan, anak menunjukkan pemahaman dan ketertarikan
yang jelas terhadap tema transportasi darat.
Mengetahui,

MERDEKA
A. Identitas
Minggu Ke- 12 Topik Hari Besar Islam
Bulan April 2024 Subtopik Ramadhan di Sekolah
B. Tujuan Kegiatan
1. Anak akan menunjukkan pemahaman tentang budaya perayaan Ramadhan dengan mengikuti
kegiatan yang menggali tradisi hari raya tersebut.
2. Agar anak memahami pentingnya berpuasa.
3. Memahami pentingnya berdoa saat berbuka puasa.
4. Untuk anak untuk belajar tentang konsep Zakat Fitrah dan pentingnya.
5. Anak akan belajar pentingnya puasa dan pentingnya Ramadan.
C. Kegiatan Inti

Permainan Buat proyek seni Bermain Mainkan Membuat
Kegiatan
Budaya simulasi doa permainan lampion kertas

saat berbuka interaktif
puasa
Mainan ramah perlengkapan Buku bergambar koin, buah- kertas warna,

Alat dan Bahan
Muslim (sajdah seni (lem, yang berisi buahan, beras, krayon, benang,
dan tasbih) gunting, gambar orang biji-bijian, gunting, lem
potongan kertas, berdoa saat timbangan
kertas berbuka puasa.
bergambar
masjid)
D. Refleksi Guru
Anak berusia 2 tahun ini telah menunjukkan semangat dan keinginan yang besar untuk belajar tentang
Ramadhan di sekolah. Melalui kegiatan yang menarik, mereka dapat memahami dasar-dasar
Ramadhan dan maknanya. Mereka mampu mengenali berbagai simbol yang terkait dengan bulan dan
pentingnya puasa. Melalui penggunaan alat bantu visual, mereka mampu memahami konsep
merayakan Ramadhan di sekolah, dan menunjukkan keinginan untuk mempelajarinya lebih jauh.
Secara keseluruhan, anak telah menunjukkan keinginan untuk belajar dan memahami pentingnya
Ramadhan.
Mengetahui,

MERDEKA
A. Identitas
Minggu Ke- 13 Topik Hari Besar Islam
Bulan April 2024 Subtopik Idul Fitri
B. Tujuan Kegiatan
1. Untuk memahami makna budaya Idul Fitri dan mempelajari adat istiadat dan ritual tradisional
yang terkait dengan hari raya tersebut.
2. Mendorong anak untuk mengungkapkan permintaan maaf dan rasa terima kasih mereka
kepada orang tua mereka serta mempelajari keterampilan bahasa dasar (memahami perintah
sederhana dan mengungkapkan kebutuhan dasar)
3. Untuk menumbuhkan pemahaman tentang hari raya Idul Fitri dan tradisinya
4. Memahami dan mengenal bentuk dan fungsi ketupat.
5. Memahami dan mengenal tata cara dan arti penting sholat Idul Fitri.
C. Kegiatan Inti

Membuat Belajar kosa Menghias kartu Membentuk Simulasi sholat
Kegiatan
kerajinan kata-kata umum ucapan Idul fitri ketupat Idul fitri

(menghias (maaf, terima
keranjang / kasih, tolong,
kartu ucapan permisi dan
lebaran) lainnya)
Gunting, kertas Flash card Lem, gunting, kertas warna- Perlengkapan

Alat dan Bahan
warna, lem, spidol, gliter dan warni dan lem sholat

manik-manik tambahan hiasan
dan gambar lainnya
D. Refleksi Guru
Pemahaman anak tentang Idul Fitri terlihat dari antusiasme mereka terhadap hari raya tersebut.
Mereka berdiskusi tentang makna hari raya dan menunjukkan kesenangan dalam kegiatan yang
berkaitan dengan perayaan tersebut. Mereka tampaknya memahami konsep hari raya sebagai perayaan
akhir Ramadhan dan mengikuti ritual yang terkait dengannya, seperti mengenakan baju baru dan
mengunjungi keluarga dan teman. Mereka menunjukkan pemahaman tentang pentingnya bersedekah
dan berbagi pengalaman menerima hadiah dari teman dan keluarga. Anak tersebut juga bisa
mengungkapkan kegembiraannya di perayaan Idul Fitri dengan lagu dan tarian.
Mengetahui,

MERDEKA
A. Identitas
Semester 2 (Genap) Kelompok playgroup (Usia 2-3 Tahun)
Minggu Ke- 14 Topik Tempat Rekreasi
Bulan Mei 2024 Subtopik Kebun Binatang
B. Tujuan Kegiatan
1. Mengenalkan anak pada hewan dan lingkungan kebun binatang.
2. Anak dapat mengenal dan mengidentifikasi nama hewan.
3. Mengembangkan pemahaman tentang hewan dan ciri-cirinya.
4. Untuk mempromosikan pengembangan bahasa, pengenalan warna, dan keterampilan
pemecahan masalah
5. Memahami konsep tiket masuk dan memahami kebun binatang.
C. Kegiatan Inti

Pencocokan Waktu Berinteraksi Permainan Pintu Masuk
Kegiatan
Flashcard Mendongeng dengan boneka mencocokkan Kebun Binatang

Hewan Nama Hewan binatang gajah. burung merak:
flashcard hewan Buku bacaan Boneka binatang dua set gambar Stiker, krayon,
Alat dan Bahan
dan mainan hewan gajah burung merak lem, dan lainnya

hewan dengan warna
berbeda
D. Refleksi Guru
Mereka terlibat dan bersemangat untuk mengeksplorasi topik, menunjukkan keinginan untuk belajar
lebih banyak. Anak sudah bisa mengidentifikasi beberapa hewan yang dibahas, bahkan sudah bisa
mengeluarkan beberapa suara hewan. Melalui penggunaan buku, video, dan aktivitas langsung, anak
dapat belajar lebih banyak tentang berbagai hewan yang ditemukan di kebun binatang, serta habitat
dan karakteristiknya. Anak dapat mengembangkan pengetahuan yang diperoleh selama pelajaran,
menunjukkan bahwa mereka mampu mempertahankan informasi yang telah diajarkan kepada mereka.
Secara keseluruhan, pelajaran tersebut merupakan pengalaman yang menyenangkan dan menarik bagi
anak, memberi mereka kesempatan untuk belajar lebih banyak tentang hewan yang ditemukan di
kebun binatang.
Mengetahui,

MERDEKA
A. Identitas
Bulan Mei 2024 Subtopik Berkemah
B. Tujuan Kegiatan
1. Mengenal dan menyebutkan benda-benda yang berhubungan dengan berkemah
2. Untuk menumbuhkan pemahaman tentang konsep keselamatan kebakaran dengan cara yang
menyenangkan dan menarik
3. Anak akan dapat menyelesaikan berbagai kegiatan mandiri dengan bantuan minimal.
4. Untuk menjelajahi dunia di sekitar mereka melalui kegiatan bertema berkemah.
5. Untuk mengembangkan keterampilan pengamatan anak dan koordinasi tangan-mata
C. Kegiatan Inti

membantu Eksplorasi Api Bermain teka Permainan Pencocokan
Kegiatan
mendirikan Unggun teki Berpura-pura Kartu Flash

tenda di luar Kompor
Berkemah
Tenda/kain, tali api unggun kain berbagai teka- kompor Teropong, flash
Alat dan Bahan
atau lainnya teki dengan berkemah, panci card, benda-

tingkat kesulitan dan pot, dan benda sekitar
yang meningkat mainan
seiring berkemah.
kemajuannya.
D. Refleksi Guru
Anak menunjukkan minat untuk mengeksplorasi berbagai bahan dan alat peraga yang terkait dengan
tema, seperti tenda, api unggun, dan lentera. Anak mendemonstrasikan tingkat keterlibatan yang
mendalam dalam aktivitas, sebagaimana dibuktikan oleh tingkat fokus dan antusiasme yang
ditunjukkan selama ini. Selain itu, anak dapat mengingat detail aktivitas dan mengingatnya saat
diminta. Secara keseluruhan, kegiatan ini memberikan kesempatan bagi anak untuk mengeksplorasi
dan belajar tentang pengalaman berkemah di lingkungan yang aman dan menyenangkan.
Mengetahui,

MERDEKA
A. Identitas
Bulan Mei 2024 Subtopik Bekal Piknik
B. Tujuan Kegiatan
1. Untuk mengembangkan keterampilan motorik halus.
2. Mengajari anak untuk menghargai dan menghormati alam.
3. Anak dapat memahami pentingnya menjaga kebersihan area piknik.
4. Mengembangkan keterampilan motorik halus, bahasa, dan kognitif melalui tema Matras
Piknik
5. Untuk mengajarkan anak tentang bermain peran dan pentingnya bermain dengan orang lain.
C. Kegiatan Inti

Susun dan Sortir Berpiknik pura- Kegiatan Eksplorasi Permainan
Kegiatan
pura dengan Membersihkan Sensorik Peran

mainan bertema Pertunjukan
alam Boneka
Selimut piknik, perlengkapan kantong sampah APE, buku, dan boneka dan alat
Alat dan Bahan
keranjang piknik, mainan ( alat barang-barang peraga

piknik, piring bertema alam. kebersihan) kain/ benda
piknik, dan yang dapat
makanan piknik. digunakan untuk
eksplorasi
indrawi
D. Refleksi Guru
Anak telah menunjukkan minat yang besar untuk belajar tentang perlengkapan piknik. Mereka sudah
mampu mengenali berbagai benda seperti selimut piknik, piring, dan cangkir. Mereka juga mampu
menunjukkan barang-barang yang berhubungan dengan piknik, seperti pendingin dan makanan. Anak
juga sudah bisa mengidentifikasi dan menyebutkan beberapa makanan, seperti camilan dan minuman.
Hal ini menunjukkan bahwa anak mulai memahami konsep piknik dan barang-barang yang
dibutuhkan untuk piknik.
Mengetahui,

Mingg Minggu 22 RPPM Minggu 17
MERDEKA
RPPM Minggu 5RPPM Minggu 1u 1RPPM Minggu 17
A. Identitas
Minggu Ke- 17 Topik Cita-Cita
Bulan Juni 2024 Subtopik Menggapai Cita
B. Tujuan Kegiatan
1. Mengembangkan kemandirian dan koordinasi melalui kegiatan-kegiatan penjelajahan
2. Meningkatkan pemahaman anak tentang konsep transportasi dengan mengenalkannya pada
peran seorang pengemudi
3. Mengembangkan keterampilan kognitif untuk memahami konsep sebab akibat
4. Anak akan dapat mengidentifikasi berbagai profesi, dan memahami peran dan persyaratan
terkait
5. Anak akan dapat mengenali dan meniru berbagai peran, seperti petugas pemadam kebakaran,
dokter, dan guru.
C. Kegiatan Inti

Buat jalur Permainan peran Membangun Permainan Permainan
Kegiatan
rintangan Menara Peran Mendandani
balok, bola, dan Mobil mainan Balok kayu gambar berbagai Alat peraga
Alat dan Bahan
hula hoop menggunakan profesi, mainan petugas

kardus bekas, yang pemadam
setir mainan, berhubungan kebakaran,
kunci mainan dengan profesi, dokter, atau
guru.
D. Refleksi Guru
Anak-anak dapat belajar bahwa mereka perlu bekerja keras dan berusaha untuk mencapai tujuan
mereka. Mereka juga belajar bahwa mereka perlu menetapkan cita-cita yang realistis dan membuat
rencana untuk memenuhi tujuan mereka. Dengan mendengarkan cerita inspiratif dan melakukan
aktivitas yang menyenangkan, anak-anak dapat meningkatkan motivasi mereka untuk menggapai cita-
cita mereka. Selain itu, guru dapat membantu anak-anak untuk memahami bahwa mereka bisa
mencapai tujuan mereka jika mereka yakin dan berusaha keras. Guru juga dapat menggunakan
metode pembelajaran yang menyenangkan untuk memberikan contoh yang baik dan meningkatkan
kemampuan anak-anak untuk mencapai cita-cita mereka. Dengan menggunakan pendekatan ini, guru
dapat mendukung anak-anak untuk menggapai cita-cita mereka dan mengembangkan kemampuan
mereka.
Mengetahui,

MERDEKA
A. Identitas
Minggu Ke- 18 Topik Cita-Cita
Bulan Juni 2024 Subtopik Menjadi Arsitek
B. Tujuan Kegiatan
1. Mengembangkan kesadaran spasial dan keterampilan berpikir kritis
2. Untuk meningkatkan permainan imajinatif anak dan keterampilan motorik halus.
3. Mengeksplorasi dan memahami alat-alat dasar yang digunakan oleh para arsitek
4. Untuk mempelajari tentang gedung-gedung tinggi, komponen-komponennya, dan bagaimana
mereka dibangun
5. Untuk memperkenalkan konsep arsitektur dasar kepada anak dan mendorong pemikiran
kreatif
C. Kegiatan Inti

Membangun Menggambar Membuat Model Bermain pura-
Kegiatan
struktur seperti patung Tanah Bangunan pura sebagai

dinding dan Liat aaaaarsitek
jalan.
Pasir Pensil, krayon, Tanah liat Balok balok busa besar

Alat dan Bahan
kertas HVS dan balok lego

D. Refleksi Guru
Anak itu menunjukkan antusiasme yang besar dalam belajar tentang arsitektur. Mereka mampu
mengenali berbagai jenis bangunan dan tujuannya. Mereka juga menunjukkan minat yang besar dalam
menggambar dan membangun struktur, menunjukkan kreativitas mereka. Anak mampu memahami
pentingnya merencanakan dan mengikuti instruksi, serta perlunya ketelitian dan ketelitian saat
membangun dan menggambar. Mereka juga menunjukkan pemahaman tentang konsep stabilitas dan
keseimbangan saat membangun struktur. Secara keseluruhan, anak tersebut menunjukkan pemahaman
yang baik tentang prinsip dasar arsitektur.
Mengetahui,

RPPM Kelas Playgroup (Usia 2-3 Tahun) Smt2 New

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPM Kelas Playgroup (Usia 2-3 Tahun) Smt2 New

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UPDATE 24 FEBRUARI 2023

KB PAUD JATENG TERPADU

Bagi pengawas, pengurus himpunan/ perkumpulan PAUD lainnya apabila ingin

4. Gunakan kertas ukuran F4 = Folio = 21,59 mm x 33,02 mm = 8,5 inci x 13 inci

Semester 2 (Genap) Kelompok Playgroup (Usia 2-3 Tahun)

Minggu Ke- 1 Topik Cuaca

Bulan Januari 2024 Subtopik Wow Ada Hujan

Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at

dan cat sensorik (hujan, berbentuk dan meja air.

Pengelola Guru Kelompok

Umayah Wardaya Muntahar S,Sos Rusmiatin S,Sos

Semester 2 (Genap) Kelompok Playgroup (Usia 2-3Tahun)

Minggu Ke- 2 Topik Cuaca

Bulan Januari 2024 Subtopik Awan di Langit

Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at

membuat awan proses bentuk awan

kertas dan Es batu, Guntingan awan Tetesan hujan Mangkuk, gelas

krayon beberapa wadah berwarna-warni, mainan, dan ukur, pengocok,

Pengelola Guru Kelompok

Umayah Wardaya Muntahar S,Sos Rusmiatin S,Sos

Semester 2 (Genap) Kelompok Playgroup (Usia 2-3Tahun)

Minggu Ke- 3 Topik Cuaca

Bulan Januari 2024 Subtopik Indahnya Pelangi

Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at

warna dengan Pelangi. warna: Mintalah Berwarna-warni

Kertas Gelas, air, Kertas Mainan cat jari, dan

berwarna, proyektor berwarna, lem, berwarna palet cat.

Pengelola Guru Kelompok

Umayah Wardaya Muntahar S,Sos Rusmiatin S,Sos

Semester 2 (Genap) Kelompok Playgroup (Usia 2-3 Tahun)

Minggu Ke- 4 Topik Cuaca

Bulan Januari 2024 Subtopik Ada Angin

Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at

Angin Turbin Angin bereksplorasi bentuk layang-

pita warna warni dan sedotan. angin, Layang Busa

Pengelola Guru Kelompok

Umayah Wardaya Muntahar S,Sos Rusmiatin S,Sos

Semester 2 (Genap) Kelompok Playgroup (Usia 2-3 Tahun)

Minggu Ke- 5 Topik Kebun Sekolahku

Bulan Februari 2024 Subtopik Ayo Berkebun

Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at

Menghitung merawat hijau

(kaleng kaleng dan sarung mangkok bubur,

Pengelola Guru Kelompok

Umayah Wardaya Muntahar S,Sos Rusmiatin S,Sos

Semester 2 (Genap) Kelompok Playgroup (Usia 2-3Tahun)

Minggu Ke- 6 Topik Kebun Sekolahku

Bulan Februari 2024 Subtopik Jenis Buah

Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at

Buah teki -bagian yang matang. menghitung anak gambar

berbagai jenis buah, buahan masak talenan, pisau, olahan buah

Pengelola Guru Kelompok

Umayah Wardaya Muntahar S,Sos Rusmiatin S,Sos

Semester 2 (Genap) Kelompok Playgroup (Usia 2-3 Tahun)

Minggu Ke- 7 Topik Kebun Sekolahku

Bulan Februari 2024 Subtopik Jenis Sayur

Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at

berbahan dasar bentuk cabai Sayuran Wortel Sayuran

Sayuran, Kertas berwarna Kartu Wortel dan Aneka sayuran

talenan, pisau bergambar mangkuk

Pengelola Guru Kelompok

Umayah Wardaya Muntahar S,Sos Rusmiatin S,Sos

Semester 2 (Genap) Kelompok Playgroup (Usia 2-3 Tahun)