TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Asal Sekolah : SD IT Permata Hati

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Fase :A
Jam Pembelajaran Intrakurikuler :
 Kelas 1= 216 jp (6 jp per pekan)
 Kelas 2 = 252 jp (7 jp per pekan)

Tujuan Pembelajaran
Kelas/ Alokasi
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Smt Waktu
Menyimak Peserta didik mampu bersikap 1. Menjadi pendengar 1/1 8
menjadi pendengar yang yang
penuh perhatian. Peserta didik penuh perhatian.
menunjukkan minat Menunjukkan minat 1/1 8
pada tuturan yang didengar serta 2. pada tuturan yang
mampu memahami didengar
pesan lisan dan informasi dari media 3. Memahami 1/1 8
audio, teks aural pesan lisan dan
(teks yang dibacakan dan/atau informasi dari media
didengar), instruksi audio, teks aural
lisan, dan percakapan yang berkaitan (teks yang dibacakan
dengan tujuan dan/atau didengar),
berkomunikasi. instruksi
lisan, dan
percakapan yang
berkaitan dengan
tujuan
berkomunikasi.
Membaca dan Peserta didik mampu bersikap 1. Menjadi pembaca 1/1 12
Memirsa menjadi pembaca dan dan
pemirsa yang menunjukkan minat pemirsa yang
terhadap teks yang menunjukkan minat
dibaca atau dipirsa. Peserta didik terhadap teks yang
mampu membaca dibaca atau dipirsa.
kata-kata yang dikenalinya sehari- 2. Membaca 1/1 12
hari dengan fasih. kata-kata yang
Peserta didik mampu memahami dikenalinya sehari-
informasi dari bacaan hari dengan fasih.
dan tayangan yang dipirsa tentang
diri dan lingkungan, 3. Memahami informasi 1/1 12
narasi imajinatif, dan puisi anak. dari bacaan
Peserta didik mampu dan tayangan yang
memaknai kosakata baru dari teks dipirsa tentang diri
yang dibaca atau dan lingkungan,
tayangan yang dipirsa dengan narasi imajinatif, dan
bantuan ilustrasi. puisi anak.
4. Memaknai kosakata 1/1 12
baru dari teks yang
dibaca atau
tayangan yang
dipirsa dengan
bantuan ilustrasi.
Berbicara dan Peserta didik mampu berbicara 1. Berbicara dengan 1/1 12
Mempresentasikan dengan santun tentang santun tentang
beragam topik yang dikenali beragam topik yang
menggunakan volume dan dikenali
intonasi yang tepat sesuai konteks. menggunakan
Peserta didik mampu volume dan
merespons dengan bertanya tentang intonasi yang tepat
sesuatu, sesuai konteks.
 menjawab, dan menanggapi 2. Merespons dengan 1/2 12
komentar orang lain (teman, bertanya tentang
guru, dan orang dewasa) dengan baik sesuatu,
dan santun dalam menjawab, dan
suatu percakapan. Peserta menanggapi
didik mampu komentar orang lain
mengungkapkan gagasan secara lisan (teman,
dengan atau guru, dan orang
tanpa bantuan gambar/ilustrasi. dewasa) dengan baik
Peserta didik mampu menceritakan dan santun dalam
kembali suatu isi suatu percakapan
informasi yang dibaca atau didengar; 3. Mengungkapkan 1/2 12
dan menceritakan gagasan secara lisan
kembali teks narasi yang dibacakan dengan atau
atau dibaca dengan tanpa bantuan
topik diri dan lingkungan. gambar/ilustrasi.
4. Menceritakan 1/1 12
kembali suatu isi
informasi yang
dibaca atau didengar;
dan menceritakan
kembali teks narasi
yang dibacakan atau
dibaca dengan
topik diri dan
lingkungan.
Menulis Peserta didik mampu menunjukkan 1. Menunjukkan 1/2 12
keterampilan keterampilan
menulis permulaan dengan benar menulis permulaan
(cara memegang alat dengan benar (cara
tulis, jarak mata dengan buku, memegang alat
menebalkan garis/huruf, tulis, jarak mata
dll.) di atas kertas dan/atau melalui dengan buku,
media digital. menebalkan
Peserta didik mengembangkan garis/huruf,
tulisan tangan yang dll.) di atas kertas
semakin baik. dan/atau melalui
Peserta didik mampu menulis teks media digital.
deskripsi dengan
beberapa kalimat sederhana, 2. Mengembangkan 1/1 12
menulis teks rekon tulisan tangan yang
tentang pengalaman diri, menulis semakin baik.
kembali narasi
berdasarkan teks fiksi yang dibaca 3. Menulis teks 1/1 12
atau didengar, deskripsi dengan
menulis teks prosedur tentang beberapa kalimat
kehidupan sehari-hari, sederhana, menulis
dan menulis teks eksposisi tentang teks rekon
kehidupan sehari- tentang
hari. pengalaman diri,
menulis kembali
narasi
berdasarkan teks
fiksi yang dibaca atau
didengar,
menulis teks
prosedur tentang
kehidupan sehari-
hari,
dan menulis teks
eksposisi tentang
kehidupan sehari-
hari.