PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Kelas/Semester : IX/Genap
TahunPelajaran : 2018 – 2019

Tahapan Tahapan MateriPokok/ AlokasiWak

SK KD Indikator
Berpikir Berpikir Pengembangan tu
5. Memahami sifat-sifat 5.1. Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan  Mengidentifikasi pengertian bilangan berpangkat bilangan bulat positif, Bilangan berpangkat 6x40 menit
bilangan berpangkat berpangkat dan bentuk akar C1 negatif dan nol. C1 dan Bentuk Akar
dan bentuk akar serta
penggunaannya 5.2. Melakukan operasi al-jabar yang  Mengubah bilangan berpangkat bulat negatif menjadi pangkat positif. Bilangan berpangkat 2x40 menit
dalam pemecahan melibatkan bilangan berpangkat bulat C2 dan Bentuk Akar
masalah sederhana dan bentuk akar.  Menentukan operasi aljabar yang melibatkan bilangan berpangkat bulat 2x40 menit
C4 dan bentuk akar. C3
 Melakukan operasi aljabar yang melibatkan bilangan berpangkat bulat
dan bentuk akar C4 4x40 menit
5.3. Memecahkan masa-lah seder-hana yang  Menjelaskan arti bilangan berpangkat pecahan dan bentuk akar. Bilangan berpangkat
berkaitan dengan bilangan berpangkat C1 dan Bentuk Akar 2x40 menit
dan bentuk akar  Menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada
C3 suatu bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar. C2 2x40 menit
 Menggunakan sifat-sifat dan operasi hitung pada bilangan berpangkat
dan bentuk akar untuk memecahkan masalah C3 2x40 menit
6. Memahamibarisan 6.1. Menentukan pola barisan bilangan  Mengenal barisan dan 1. Barisan dan Deret
C1 2x40 menit
dan sederhana. deretbilangansertapenggunaannyadalampemecahanmasalah Aritmetika
deretbilangansertape C3 2. Barisan dan Deret
 Menjelaskan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan C2 2x40 menit
nggunaannyadalamp Geometri
bilangan.
emecahanmasalah
 Menentukan pola barisan bilangan sederhana C3 2x40 menit
6.2. Menentukan suku ke-n barisan aritmatika  Menjelaskan unsur-unsur barisan dan deret, misalnya; suku pertama, 1. Barisan dan Deret
C2 2x40 menit
dan barisan geometri suku berikutnya, suku ke –n, beda, rasio. Aritmetika
C3
 Menentukan suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri 2. Barisan dan Deret
C3 Geometri
6x40 menit

6.3. Menentukan jumlah n suku pertama deret  Mengenal jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret geometri C1 1. Barisan dan Deret 2x40 menit
aritmatika dan deret geometri  Menjelaskan jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret geometri C2 Aritmetika 2x40 menit
C3 2. Barisan dan Deret
 Menentukanjumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret geometri
C3 Geometri 6x40 menit
 Tahapan Tahapan MateriPokok/ AlokasiWak
SK KD Indikator
Berpikir Berpikir Pengembangan tu
6.4. Memecahkan masalah yang berkaitan  Mengenal pengertian barisan aritmatika dan barisan geometri, rumus 1. Barisan dan Deret
dengan barisan dan deret suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri Aritmetika
C1 6x40 menit
2. Barisan dan Deret
Geometri
C3  Menjelaskan pengertian deret aritmatika dan deret geometri naik atau C2 2x40 menit
turun, rumus jumlah n suku pertama deret aritmetika dan deret geometri

 Menggunakan sifat-sifat dan rumus pada deret aritmetika dan deret C3 6x40 menit
geometri untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan deret.

Mengetahui Bandar Surabaya, 14 Juli 2018

Kepala SMP PGRI I Bandar Surabaya Guru Mata Pelajaran

JAMHARI, S. Pd. YOGA AHMADI, S.P.

NIP. 19631110 199101 1 001