Kartu Soal Paket Utama-1

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 7 BUTON TENGAH

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS :VII
NAMA PENYUSUN : SULAEMAN, S.Pd. Gr.
TAHUN PELAJARAN : 2022 / 2023
BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA
Kompetensi Yang
Buku Sumber : Buku Paket kelas VII
Diujikan
3.1 Mengidentifikasi
informasi dalam teks Rumusan Butiran Soal
deskripsi tentang sesuatu
(objek budaya atau peristiwa No.
alam/social di sekitar siswa) Soal Bacalah penggalan teks deksripsi berikut!
yang didengar dan dibaca
Lingkup Materi Molly sangat manja. Hampir tiap malam, Moly tidur diujung kakiku.
Sebelum kuelus-elus dia selalu menggangguku. Kalau waktunya
makan, dia berputar-putar di depanku sambil mengibas-ngibaskan
telinganya yang panjang. Mulutnya berkomat kamit seperti orang
sedang berdoa. Kemanjaannya membuat aku selalu rindu.
1 Aspek yang dideskripsikan pada penggalan teks tersebut adalah…

Informasi isi teks desripsi
A. fisik tokoh
tentang sesuatu (objek
budaya ata alam/social di B. sifat tokoh
sekitar siswa) Kepaduan C. kehidupan tokoh
D. lingkungan tokoh
Kunci Jawaban
Indikator SoaL
Disajikan infografis/teks B
deksripsi, siswa dapat
mengidentifikasi isi teks
deskripsi dengan benar

KELAS :VII
Kompetensi Yang
Diujikan
deskripsi tentang
sesuatu (objek budaya
atau peristiwa No.
alam/social di sekitar Soal
siswa) yang didengar Bacalah penggalah teks laporan hasil observasi berikut!
dan dibaca Bahan bakar minyak memiliki berbagai kegunaan. Sepeda motor
Lingkup Materi menggunakan bahan bakar pertalite. Kendaraan bermesin diesel
menggunakan bahan bakar solar. Pesawat terbang menggunakan avtur
sebagai bahan bakar. Ibu rumah tangga menggunakan minyak tanah
sebagai bahan bakar kompor minyak.
Ide pokok penggalan teks tersebut adalah ….

2 A. berbagai jenis kendaraan
Informasi isi teks desripsi B. bahan bakar rumah tangga
tentang sesuatu (objek C. kegunaan bahan bakar minyak
budaya ata alam/sosial di
sekitar siswa) Kepaduan
D. manfaat pertalite dan minyak tanah
Kunci Jawaban
Indikator SoaL
Disajikan teks nonsastra, C

siswa dapat menentukan ide
utama pada teks nonsastra
dengan tepat

KELAS :VII
Kompetensi Yang
Diujikan
deskripsi tentang
sesuatu (objek budaya
atau peristiwa No.
alam/sosial di sekitar Cermati kalimat-kalimat acak berikut!
Soal
siswa) yang didengar 1) Di sana segala proses pertukaran uang dan barang terjadi setiap
dan dibaca hari.
2) Pasar pagi di dekat rumahku memang sangat ramai.
Lingkup Materi 3) Segala macam kebutuhan kita sehari-hari tersedia lengkap.
4) Mulai dari pakaian, sayur-sayuran, buah-buahan, bahan
kebutuhan pokok, dan lain-lain.
Urutan kalimat-kalimat tersebut agar menjadi paragraf deskripsi

3 yang padu adalah....
Informasi isi teks desripsi A. 2 – 1 – 3 – 4
tentang sesuatu (objek B. 3 – 4 – 2 – 1
budaya ata alam/sosial di
sekitar siswa) Kepaduan
C. 1 – 2 – 3 – 4
D. 2 – 3 – 4 – 1
Kunci Jawaban
Indikator SoaL
Disajikan kalimat acak teks A

deksripsi, siswa dapat
Menyusun kalimat acak teks
dekripsi dengan tepat.

KELAS :VII
Kompetensi Yang
Diujikan
3.2 Menelaah struktur dan
kebahasaan dari teks Rumusan Butiran Soal
(objek budaya atau
peristiwa alam/sosial di No.
Bacalah penggalan teks laporan hasil observasi berikut!
sekitar siswa) yang Soal
didengar dan dibaca Magnesium merupakan mineral penting yang dibutuhkan oleh
Lingkup Materi tubuh. Magnesium memiliki peran penting dalam pembentukan
tulang dan gigi, menjadikan otot rileks, melancarkan metabolisme,
dan mengontrol tekanan darah. Oleh karena itu, magnesium
dibutuhkan tubuh untuk menjaga fungsi-fungsi organnya agar
senantiasa bekerja dengan baik.
4 Istilah yang terdapat dalam penggalan teks tersebut adalah ....

Struktur, Kaidah A. magensium, mineral, makanan.
kebahasaan, dan jenis teks B. magnesium, susu, tubuh.
deskripsi C. magnesium, mineral, metabolisme.
D. magnesium, organ, sayuran.
Kunci Jawaban
Indikator SoaL
Disajikan penggalan teks C

deskripsi, siswa dapat
menentukan istila teks
dengan tepat.

KELAS :VII
Kompetensi Yang
Diujikan
(objek budaya atau
No. Bacalah penggalan teks deskripsi berikut!
peristiwa alam/social di
sekitar siswa) yang Soal Luas bangunan SMP Harapan kira-kira sekitar dua hektar yang terbagi
didengar dan dibaca menjadi empat lokal bangunan. Pertama kali memasuki sekolah ini kita
akan menjumpai lokal bangunan pertama, yaitu ruang guru, kantor
Lingkup Materi administrasi, dan ruang kegiatan siswa. Ruangan-ruangan tersebut
berdiri sejajar memanjang satu sama lain. Setelah melewati kompleks
bangunan pertama kita akan menemukan kompleks bangunan kelas
yaitu, ruang kelas VII yang ada pada bagian utara, ruang kelas VIII
pada bagian selatan dan kelas IX pada bagian barat.
5
Struktur penggalan teks tersebut adalah…
Struktur, Kaidah A. identifikasi
kebahasaan, dan jenis teks
deskripsi B. deksripsi bagian
C. simpulan
D. kesan
Kunci Jawaban
Indikator SoaL
Disajikan penggalan teks B

teks deskripsi, siswa dapat
menentukan struktur teks
tersebut degna tepat

KELAS :VII
Kompetensi Yang
Diujikan
deskripsi tentang sesuatu Bacalah penggalan teks deskripsi berikut!
(objek budaya atau
peristiwa alam/social di No.
Soal Gua peninggalan penjajahan Jepang itu tidak terawat. Banyak coretan
sekitar siswa) yang
didengar dan dibaca di dinding gua menganggu pemandangan mata. Dipintu masuk gua di
tumbuhi banyak rumput dan ilalang. Sampah-sampah berserakan di
Lingkup Materi dasar gua. Rupanya pemerintah setempat kurang memedulikan objek
sejarah tersebut.
Alasan kesalahan penulisan pada kalimat bercetak miring pada teks

tersebut adalah….
A. penulisan “di” pada kata “dipintu” seharusnya ditulis
terpisah karena merupakan kata depan sedangkan penulisan
“di” pada kata “di tumbuhi” ditulis serangkai karena
6 merupakan imbuhan.
Struktur, Kaidah B. penulisan “di” pada kata “dipintu” sudah benar sedangkan
kebahasaan, dan jenis teks penulisan “di” pada kata “di tumbuhi” harus ditulis serangkai
deskripsi karena merupakan imbuhan.
C. penulisan “di” pada kata “dipintu” dan “di pada kata “di tumbuhi”
sama-sama ditulis terpisah karena merupakan kata depan.
D. penulisan “di” pada kata “dipintu” dan “di” pada kata “di
tumbuhi” sama-sama ditulis serangkai karena merupakan
imbuhan.
Kunci Jawaban
Indikator SoaL
Disajikan penggalan teks
teks deskripsi, siswa dapat A
memberikan alasan
kesalahan kalimat dalam teks
tersebut dengan tepat

KELAS :VII
Kompetensi Yang
Diujikan
3.3 Menelaah stuktur dan
kebahasaan teks narasi Rumusan Butiran Soal
(cerita imajinasi) yang No.
dibaca dan didengar Soal
Bacalah penggalan cerita fantasi berikut!
Lingkup Materi
Pada tahun 2036, dimana dunia masih dikuasai oleh teknologi canggih,
ada tiga orang sahabat yang bersekolah di sekolah yang sama. Mereka
adalah Alex, Nicole, dan Jack. Mereka selalu pulang sekolah bersama-
sama.
7 Struktur cerita fantasi tersebut adalah….

Struktur dan kebahasaan A. orientasi
teks narasi (cerita B. komplikasi
imajinasi)
C. resolusi
D. koda
Kunci Jawaban
Indikator SoaL
Disajikan beberapa
penggalan teks cerita fantasi, A
Peseta didik mampu
menentukan resolusi cerita
fantasi

KELAS :VII
Kompetensi Yang
Diujikan
3.3 Menelaah stuktur bdan
(cerita imajinasi) yang No. Bacalah penggalan teks fabel berikut!
Di sebuah kolam tinggallah beberapa ekor berudu. Kepalanya
Lingkup Materi besar dan berekor panjang. Tubuhnya berwarna hitam. Mereka
berenang ke sana ke mari.
Suatu hari, berudu-berudu itu melihat ibu ikan gurame sedang memberi
makan anak-anaknya.
Para berudu mendekat dan berkata, "Tolong beritahu kami,
bagaimana cara menemukan ibu kami?"
Ibu ikan gurame berkata, "Ibu kalian memiliki mulut yang lebar
dan sepasang mata yang besar.
Carilah yang seperti itu."
Para berudu berterima kasih lalu berenang pergi untuk mencari
8 ibunya. Di tengah perjalanan mereka bertemu ikan mas dengan mulut
iebar-dan mata bundar. Mereka berteriak, "Ibu! Ibu!"
Struktur dan kebahasaan
Ikan mas tersenyum dan berkata, "Kalian salah. Ibu kalian
teks narasi (cerita
imajinasi)
mempunyai perut berwarna putih."
(Didik Djunaedi: Berudu Mencari Ibu)
Komentar terhadap isi teks cerita tersebut yang tepat adalah ...
A. perbuatan induk ikan mas sangat bijaksana.
B. anak gurame tidak dapat mencari makan sendiri.
C. induk berudu binatang yang tidak bertangguug jawab.
D. berudu mencari induknya karena iri kepada anak gurame.
Kunci Jawaban
Indikator SoaL
Disajikan teks cerita narasi, A

peserta didik mampu
memberikan komentar yang
tepat terhadap cerita tersebut!

KELAS :VII
Kompetensi Yang
Diujikan
3.3 Menelaah stuktur bdan
(cerita imajinasi) yang No.
Bacalah penggalan teks narasi berikut!
Lingkup Materi
Setiba di pantai, aku segera melangkahkan kakiku di hamparan pasir
putih. Ombak menyapaku dengan riang gembira. Empasan angin di
wajahku membuat suasana hatiku menjadi tenang. Kicauan camar juga
menambah suasana menjadi syahdu.
Majas personifikasi dalam paragraf di atas terdapat pada kalimat

9
…
Struktur dan kebahasaan A. pertama
teks narasi (cerita B. kedua
imajinasi) C. ketiga
D. keempat
Kunci Jawaban
Indikator SoaL
Disajikan teks narasi, Peserta
didik mampu menemukan B
majas yang terdapat dalam
teks narasi tersebut dengan
benar

KELAS :VII
Kompetensi Yang
Diujikan
3.4 Mengidentifikasi teks
prosedur tentang cara Rumusan Butiran Soal
melakukan sesuatu dari
informasi yang dibaca dan No.
didengar Soal Bacalah teks prosedur acak berikut!
Petunjuk pemakaian senter
Lingkup Materi (1) Tutup kembali bagian yang sudah dibuka.
(2) Buka tutup bagian belakang.
(3) Tekan tombol dengan baik.
(4) Masukkan baterai dengan kepala ke arah depan semua.
Urutan petunjuk pemakaian senter tersebut yang tepat adalah

10 ….
Jenis teks prosedur, teks
prosedur cara melakukan A. (2)-(1)-(3)-(4)
sesuatu dari informasi yang B. (3)-(2)-(1)-(4)
dibaca atau didengar C. (3)-(4)-(2)-(1)
D. (2)-(4)-(1)-(3)
Kunci Jawaban
Indikator SoaL
Disajikan teks prosedur D
acak, siswa dapat
mengurutkan kalimat
sesuai strukturnya

KELAS :VII
Kompetensi Yang
Diujikan
3.4 Mengidentifikasi teks
prosedur tentang cara Rumusan Butiran Soal
informasi yang dibaca dan No.
didengar Soal
Perhatikan cara keramas berikut!
Lingkup Materi (1) Basahi rambut dengan air bersih.
(2) Tuang sampo ke telapak tangan.
(3) … .
(4) Bilaslah sampai bersih.
Langkah yang tepat untuk mengisi nomor (3) adalah ….

11 A. gosok-gosok di tangan sampai berbusa.
Jenis teks prosedur, teks
prosedur cara melakukan B. tambahkan air secukupnya.
sesuatu dari informasi yang C. pijat-pijat rambut.
dibaca atau didengar D. ratakan sampo ke rambut dan pijat-pijat.
Kunci Jawaban
Indikator SoaL
Disajikan teks prosedur
rumpang, siswa dapat D
melengkapi bagian teks
terseubt dengan kalimat
yang tepat

KELAS :VII
Kompetensi Yang
Diujikan
aspek kebahasaan teks Rumusan Butiran Soal
prosedur tentang cara Cermati teks prosedur berikut!
berbagai dari berbagai No.
Soal Petunjuk pembuatan kue bolu:
sumber yang dibaca dan
didengar 1. Sediakan bahan untuk membuat kue.
2. Kemudian, masukkan gula dan telor sedikit demi
Lingkup Materi sedikit.
3. Terakhir tepung terigu dan mentega dimasukkan
kemudian diaduk hingga rata.
4. Anda sebaiknya mencampurkan mentega yang sudah
cair.
5. Masukkan adonan ke dalam cetakan adonan dan
panggang adonan selama 15 Menit.
6. Setelah matang kue siap untuk disajikan
Perbaikan kalimat bercetak tebal pada teks prosedur di atas

12 adalah....
Struktur dan kebahasaan A. Masukkan adonan ke dalam cetakan adonan dan panggang
teks prosedur tentang cara selama 15 menit.
melakukan sesuatu B. Masukkan adonan ke dalam cetakan dan panggang adonan
selama 15 menit.
C. Masukkan ke dalam cetakan adonan dan panggang adonan
selama 15 menit.
D. Masukkan adonan ke dalam cetakan dan panggang selama
15 menit.
Kunci Jawaban
Indikator SoaL
Disajikan teks prosedur
dengan kalimat yang salah, D
siswa dapat memperbaiki
kesalahan tersebut dengan
kalimat yang benar.

KELAS :VII
Kompetensi Yang
Diujikan
informasi (kabar, Rumusan Butiran Soal
keperluan, permintaan,
dan/atau permohonan) dari
surat pribadi dan surat No.
dinas yang dibaca dan Soal
didengar Bacalah penggalan surat pribadi berikut!
Din, kamu punya akun YouTube kan? Aku lihat subscriber-mu sudah
Lingkup Materi banyak. Kalau dibandingkan dengan punyaku, jumlah subscriber-ku
mungkin baru setengah milikmu. Yuk, kapan-kapan kita buat video
kolaborasi. Ya, jujur saja, biar subscriber-ku juga ikutan naik.
Makdsud isi surat pribadi tersebut adalah ….

A. ajakan untuk menjadi subscriber YouTube.
13
B. ajakan untuk membuat video kolaborasi di YouTube.
Informasi (kabar, C. ajakan untuk membuat video di YouTube.
keperluan, permintaan,
dan/atau permohonan) dari D. ajakan untuk melihat channel YouTube.
surat pribadi dan surat dinas
Kunci Jawaban
Indikator SoaL
Disajikan isi surat pribadi, B
siswa dapat menentukan
maksud surat pribadi

KELAS :VII
Kompetensi Yang
Diujikan
informasi (kabar, Rumusan Butiran Soal
keperluan, permintaan, Bacalah penggalan surat dinas berikut!
surat pribadi dan surat No.
Yth. Ketua OSIS SMP Bina Bangsa
dinas yang dibaca dan Soal
Jalan Palem Kuning, 54
didengar Palembang
Lingkup Materi Dengan hormat,
Sesuai dengan rencana kegiatan OSIS SMP Sriwijaya Tahun Pelajaran
2022/2023, kami akan menyelenggarakan pertandingan olahraga
persahabatan dengan beberapa SMP di Palembang. Kami berharap tim
olahraga sekolah Anda dapat mengikuti pertandingan yang akan kami
selenggarakan.
Maksud isi surat dinas tersebut adalah…

14 A. pemberitahuan rencana kegiatan OSIS SMP Bina Bangsa
Informasi (kabar, kepada OSIS SMP Sriwijaya.
keperluan, permintaan, B. Undangan kepada OSIS Bina Bangsa untuk menghadiri
acara kegiatan persahabatan sekolah.
surat pribadi dan surat dinas
C. Permohonan kepada OSIS SMP Bina Bangsa untuk
mengikuti Pertandingan.
D. Permohonan Kepada OSIS SMP Sriwijaya untuk
mengikuti pertandingan.
Kunci Jawaban
Indikator SoaL
disajikan surat dinas, siswa C
dapat menentukan maksud
isi surat dinas tersebut
dengan tepat

KELAS :VII
Kompetensi Yang
Diujikan
3.7 Menelaan unsur-unsur
dan kebahasaan dari surat Rumusan Butiran Soal
pribadi dan surat dinas No. Bacalah kutipan surat pribadi berikut!
yang dibaca dan didengar Soal
Bandung, 10 Maret 2023
Lingkup Materi Untuk sahabatku Anggi,
Jalan Merdeka, 12, Medan
Salam kangen,
[...] semoga kamu sekeluarga sehat-sehat seperti halnya aku dan
keluarga.
Tidak terasa sudah setengah tahun kita berpisah, aku bnar-benar

kehilangan sahabat baik, sejak kepindahanmu.
Anggi, udah dulu, ya! Kalua ada waktu balaslah suratku ini. Aku
15 tunggu balasanmu.
Unsur-unsur dan
kebahasaan surat pribadi Sahabatmu,
dan surat dinas Inara
Kalimat yang tepat untuk melengkapi surat pribadi tersebut adalah...

A. Senang bisa bersilaturahmi denganmu via surat.
B. Kuharap kamu selalu dalam keadaan bahagia
C. Hai, Inara, keluargamu baik-baik saja bukan?
D. Hai, Anggi, bagaimana kabarmu sekarang?
Kunci Jawaban
Indikator SoaL
Disajikan surat pribadi, D
peserta didik mampu
melengkapi bagian surat
surat pribadi.

KELAS :VII
Kompetensi Yang
Diujikan
3.7 Menelaan unsur-unsur
dan kebahasaan dari surat Rumusan Butiran Soal
pribadi dan surat dinas No. Perhatikan kutipan surat berikut!
yang dibaca dan didengar Soal
Pengurus OSIS SMP Harapan Jaya mengharapkan kehadiran Saudara
Lingkup Materi dalam rapat yang akan dilaksanakan pada:
hari,tanggal : Rabu, 13 Maret 2013
waktu : 13.00 s.d. 15.00
tempat : Ruang OSIS
acara : Sosialisasi program OSIS
[...]
Kalimat yang tepat untuk menutup surat tersebut adalah ...

16
A. Demikian undangan ini kami sampaikan. Atas
Unsur-unsur dan
kebahasaan surat pribadi kehadiran Saudara, kami sampaikan terima kasih.
dan surat dinas B. Mohon maaf undangan ini kami sampaikan. Atas
kehadirannya kami ucapkan banyak terima kasih.
C. Demikian undangan ini kami sampaikan. Atas
kesediaannya kami haturkan terima kasih.
D. Demikian undangan ini kami sampaikan. Atas kerelaannya
kami ucapkan banyak terima kasih.
Kunci Jawaban
Indikator SoaL
Disajikan surat dinas, A
peserta didik mampu
melengkapi bagian surat
dinas.

KELAS :VII
Kompetensi Yang
Diujikan
informasi (rima, pesan, Rumusan Butiran Soal
dan pilihan kata) dari puisi Perhatikan pantun rumpang berikut!
rakyat (pantun, syair, dan
bentuk puisi rakyat No. Hendak sekolah makan ketupat,
setempat) yang dibaca dan Soal Makan di bawah pohon randu,
didengar [...]
[...]
Lingkup Materi
Larik yang tepat untuk melengkapi pantun di atas adalah ...
A. Janganlah engkau malas-malas,
Pasti akan menyesal nanti.
B. Jika kamu giat belajar,
Cita-citamu pasti akan tercapai.
17
C. Jangan sia-siakan waktu muda,
Puisi rakyat (pantun, syair, Menyesal di kemudian hari.
dan gurindam)
D. Belajarlah engkau dengan giat,
Supaya dapat juara Satu.
Kunci Jawaban
Indikator SoaL
Disajikan pantun rumpang, D
peserta didik mampu
melengkapi pantun

KELAS :VII
Kompetensi Yang
Diujikan
3.3 Menelaah stuktur dan
(cerita imajinasi) yang No. Bacalah kutipan teks narasi berikut!
Lingkup Materi Menyaksikan guyuran dari bawah lindungan halte bus, aku merasa tak
berdaya. Aku hanya bisa memandang entah apa, tanpa pernah berbuat
lain kecuali diam. Jauh di atas sana, langit kelabu, bertanda hujan akan
cukup betah menyaksikanku. Andai aku tadi tidak terlambat, aku pasti
sudah di bus bahkan mungkin sudah tidur nyenyak di kamar.
18 Sudut pandang yang digunakan pengarang pada kutipan cerita di atas

Struktur dan kebahasaan adalah...
teks narasi (cerita A. orang pertama pelaku utama
imajinasi)
B. orang ketiga pelaku utama
C. orang ketiga pengamat
D. orang pertama pelaku sampingan
Kunci Jawaban
Indikator SoaL
Disajikan penggalan teks A

narasi, siswa dapat
menentukan sudut pandang
dengan tepat

Kartu Soal Paket Utama-1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Paket Utama-1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 7 BUTON TENGAH

1 Aspek yang dideskripsikan pada penggalan teks tersebut adalah…

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 7 BUTON TENGAH

Ide pokok penggalan teks tersebut adalah ….

Disajikan teks nonsastra, C

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 7 BUTON TENGAH

Urutan kalimat-kalimat tersebut agar menjadi paragraf deskripsi

Disajikan kalimat acak teks A

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 7 BUTON TENGAH

4 Istilah yang terdapat dalam penggalan teks tersebut adalah ....

Disajikan penggalan teks C

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 7 BUTON TENGAH

Disajikan penggalan teks B

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 7 BUTON TENGAH

Alasan kesalahan penulisan pada kalimat bercetak miring pada teks

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 7 BUTON TENGAH

7 Struktur cerita fantasi tersebut adalah….

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 7 BUTON TENGAH

Disajikan teks cerita narasi, A

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 7 BUTON TENGAH

Majas personifikasi dalam paragraf di atas terdapat pada kalimat

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 7 BUTON TENGAH

Urutan petunjuk pemakaian senter tersebut yang tepat adalah

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Langkah yang tepat untuk mengisi nomor (3) adalah ….

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Perbaikan kalimat bercetak tebal pada teks prosedur di atas

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 7 BUTON TENGAH

Makdsud isi surat pribadi tersebut adalah ….

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 7 BUTON TENGAH

Maksud isi surat dinas tersebut adalah…

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 7 BUTON TENGAH

Tidak terasa sudah setengah tahun kita berpisah, aku bnar-benar

Kalimat yang tepat untuk melengkapi surat pribadi tersebut adalah...

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 7 BUTON TENGAH

Kalimat yang tepat untuk menutup surat tersebut adalah ...

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 7 BUTON TENGAH

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 7 BUTON TENGAH

18 Sudut pandang yang digunakan pengarang pada kutipan cerita di atas

Disajikan penggalan teks A

Anda mungkin juga menyukai