TEMUAN HASIL VISITASI

SATUAN PAUD

Nama Satuan : KB NURUL HADI

NPSN : 69893036

No. Komponen PAUD Temuan

Stimulasi Pendidik pada Aspek
1. Nilai Agama dan Moral
Pendidik sudah menstimulasi praktik nilai agaman dan
moral dengan baik. Adapun indicator yang belum
terstimulasi pada kegiatan:
- Pendidik mengenalkan tempat ibadah sesuai agama
anak
- Pendidik belum membiasakan anak untuk bersikap
jujur

Stimulasi Pendidik pada Aspek Pendidik sudah mentismulasi beberapa kegiatan pada aspek
2.
Fisik fisik motorik, Adapun indicator yang belum terstimulasi
Motorik pada kegiatan;
- Memutar, mengocok, melingkar, melambungkan, dll
- Melempar, menangkap, menendang, memukul dan
lain-lain
- Menggosok gigi dan memotong kuku
- Standar penanganan covid-19

Stimulasi Pendidik pada Pendidik telah menstimulasi kegiatan aspek kognitif dengan
3. baik. Adapun indicator yang belum terstimulasi pada
Aspek Kognitif
kegiatan:
- Belum menstimulasi kemampuan anak dalam proses
pemecahan masalah.
- Belum menstimulasi kemampuan anak untuk
berpikir logis, kritis dan kreatif

Stimulasi Pendidik pada Aspek Pendidik telah menstimulasi kegiatan Aspek Bahasa anak
4.
Bahasa dengan baik, beberapa indicator yang belum terpenuhi;
- Belum Bercerita/menceritakan kembali yang
diketahui
- Kegiatan pra membaca dengan berbagai media (alat
dan bahan) sesuai dengan tingkat usia melalui
bermain.
- Kegiatan pra menulis dengan berbagai alat dan
bahan sesuai dengan tingkat usia melalui bermain

Stimulasi Pendidik pada Aspek Pendidik telah menstimulasi dengan baik kegiatan aspek
5. emosional anak dengan baik. Adapun indicator yang belum
Sosial Emosional
terstimulasi pada kegiatan:
- Bendera negara (sang merah putih)
- Lagu-lagu daerah
- Tarian daerah
- Mengenalkan tarian daerah

Fasilitasi Pendidik dalam Proses Satuan PAUD telah menfasilitasi proses pembelajaran
6.
Pembelajaran dengan baik, ada beberapa indokator yang masih perlu terus
dikembangkan:
- Menggunakan ruangan atau tempat di ligkungan
sekitar sebagai sumber belajar
- Memanfaatkan bahan-bahan yang ada di lingkungan
sekitar untuk sumber belajar
- Belum tersedianya berbagai pilihan kegiatan
bermain yang memfasilitasi kemerdekaan anak
untuk belajar.
- Belum tersedianya berbagai pilihan kegiatan
bermain yang terkait dengan konteks lingkungan
- Belum tersedianya berbagai pilihan kegiatan
bermain yang mengandung tiga jenis main
 - Belum memfasilitasi kegiatan pembelajaran dengan
pendekatan saintifik, bertanya, mengasosiasikan
pengetahuan dan mengomunikasikan pengetahuan
melalui berbagai kegiatan main anak
- Mebuat karya yang dibuat bersama dengan
temannya
- Memanfaatkan alat dan bahan yang ada disekitarnya
untuk membuat karya
- Belum menata alat/bahan untuk menstimulasi
pemikiran, keingintahuan, eksplorasi, dan
percakapan anak
- Belum memberikan kebebasan dan otonomi kepada
anak untuk mengskplorasi ide-ide mereka dan
menentukan sendiri kegiatan yang akan dilakukan
oleh anak.

Fasilitasi Satuan Pendidikan untuk Satuan PAUD menfasilitasi layanan belajar Inoovatif dan
7. Layanan Belajar Inovatif dan pengembangan professional dengan baik, ada beberapa
Pengembangan Profesionalitas indokator yang masih perlu terus dikembangkan:
PTK - Memfasilitasi layanan belajar yang inovatif
- Belum melakukan diskusi internal dan berbagi
praktik baik dalam lingkungan satuan PAUD
- Belum Memastikan adanya pengembangan
profesional secara berkelanjutan bagi
pendidik/tenaga kependidikan

8. Keamanan dan Lingkungan Satuan PAUD menfasilitasi keamanan dan lingkungan anak
dengan baik, ada beberapa indokator yang masih perlu terus
dikembangkan:
- Belum Memastikan satuan pendidikan menerapkan
standar dan prosedur keselamatan anak
- Belum melakukan safety talk (mengkampanyekan
prosedur keselamatan dan keamanan) secara berkala
kepada peserta didik, pendidik dan tenaga
kependidikan
- belum mengadakan emergency drills (praktik
menghadapi keadaan darurat) secara berkala.

9. Dukungan Orangtua Satuan PAUD sudah memiliki dukungan yang baik antara
orantua dan satuan PAUD, ada beberapa indokator yang
masih perlu terus dikembangkan:
- Membantu program sekolah melalui persatuan
orangtua murid
- Kerjasama satuan PAUD dengan orangtua
- Menjadi narasumber/guru pendamping di kelas anak

10. Membiasakan Perilaku Hidup Sehat Pembiasaan perilaku hidup sehat sudah terlaksana dengan
baik.

Asesor A Asesor B Pimpinan Lembaga

(Dina Fajriah, S. Psi) (Nursimah, S.Pd.AUD., M.Ed) (Asmanidar)