TEMUAN HASIL VISITASI

SATUAN PAUD

Nama Satuan : KB MARDI UTOMO

NPSN : 69773750

No. Komponen PAUD Temuan

Stimulasi Pendidik pada Pendidik telah menstimulasi kemampuan anak mempraktikkan

1.
Aspek Nilai Agama dan berbagai pengalaman keagamaan melalui kegiatan praktik
Moral ibadah sesuai agama dengan melaksanakan sholat Dhuha,
membiasakan anak untuk anak berperilaku terpuji/berbudi
luhur, membedakan benda buatan manusia dan makhluk
ciptaan Tuhan, membiasakan anak berperilaku jujur,
menghormati orangtua, berperilaku baik kepada makhluk
ciptaan Tuhan dengan memberi makan binatang ternak dan
menyirami tanaman di halaman sekolah. Pendidik perlu
mengenalkan tempat ibadah sesuai dengan agama yang
dianut.
Pendidik telah menstimulasi dan menjadwalkan kemampuan
2. Stimulasi Pendidik pada
fisik motorik anak secara rutin dengan mengajak anak senam
Aspek Fisik Motorik
bersama. Pendidik perlu menyediakan alat permainan luar
ruangan supaya perkembangan motorik kasar anak dapat
terstimulasi secara maksimal serta mengajak anak untuk
bermain bola sehingga anak-anak dapat bermain menangkap
dan menendang bola.
Stimulasi Pendidik Pendidik telah menstimulasi proses pemecahan masalah,
3.
pada Aspek Kognitif berpikir logis, kritis, dan kreatif, serta berpikir simbolis telah
dilaksanakan dengan baik. Dukungan pendidik perlu diberikan
kepada anak dalam bentuk pertanyaan pematik sehingga daya
imajinasi anak dapat berkembang dengan lebih luas.
4. Stimulasi Pendidik telah menstimulasi anak untuk mengembangkan
Pendidik pada kemampuan bahasa reseptif, bahasa ekspresif dan
Aspek Bahasa pembelajaran keaksaraan anak dengan baik. Pendidik perlu
membacakan cerita sederhana baik tanpa atau menggunakan
media terkait dengan pembentukan karakter positif dan cerita
keagamaan kepada anak.
Stimulasi Pendidik pada Pendidik telah menjadwalkan pengenalan simbol dan lambang
5.
Aspek Sosial negara. Satuan pendidikan perlu mengenalkan tarian daerah
Emosional dan garuda pancasila kepada anak.
 Fasilitasi Pendidik Satuan Pendidikan telah memfasilitasi anak dalam proses
6.
dalam Proses pembelajaran antara lain dengan menyediakan kegiatan
Pembelajaran main yang beragam serta. Pendidik perlu memberikan
kesempatan kepada anak untuk bekerjasama
menghasilkan sebuah karya bersama serta menyediakan
bahan dan alat yang bervariasi dalam kegiatan main anak.
Fasilitasi Satuan Satuan Pendidikan telah mengaitkan pembelajaran dengan
7. Pendidikan untuk budaya lokal setempat. Pendidik perlu mempunyai inovasi
Layanan Belajar Inovatif model atau metode pembelajaran serta menjadwalkan
dan Pengembangan kegiatan studi banding/pelatihan, memanfaatkan media
Profesionalitas PTK berbasis IT dan digital sehingga profesionalitas pendidik
dapat berkembang dengan baik
8. Satuan Pendidikan telah menyediakan SOP dalam kegiatan
Keamanan dan
untuk menjamin keamanan dan keselamatan anak di satuan
Lingkungan
pendidikan. Pendidik perlu melaksanakan kegiatan
sosialisasi safety talk dan simulasi menghadapi keadaan
darurat kepada anak-anak
Orang tua telah mendukung seluruh kegiatan di satuan
9. Dukungan Orangtua pendidikan. Satuan pendidikan perlu melibatkan orangtua
sebagai guru pendamping atau narasumber di dalam kelas
anak yang dilengkapi dengan undangan atau surat
permohonan kepada orangtua.
Satuan Pendidikan telah membiasakan anak untuk
10. Membiasakan Perilaku berperilaku hidup sehat dengan mengajak anak mencuci
Hidup Sehat tangan, memberikan makanan tambahan, menstimulasi
anak untuk cukup minum air putih serta menjadwalkan anak
untuk berkegiatan di luar ruangan.

Asesor A Asesor B Pimpinan Lembaga

(Dyni Norvayanti, S.S., SPd., MPd.) (Ummu Saadah, SPd., MPd) (Siti Yulaida, SPd)