SKENARIO PRAKTIK COACHING DENGAN MODEL TIRTA

NAMA PESERTA KELOMPOK

1. WATI KUSTATI, S.Pd
2. KHODIJAH, S.Pd
3. PASIYATI, S.Pd
4. SOLIKHIN,S.Pd,, M.Pd

COACH : SOLIKHIN
COACHEE : PASIYATI
TEMA KASUS SIMULASI:
Kemampuan guru dalam memfasilitasi pembelajaran masih perlu ditingkatkan khususnya dalam hal membuat pesetta didik senang dan aktif
pada proses pembelajaran.

N
LANGKAH DALAM MODEL TIRTA
O
1 Tujuan Umum
Identifikasi: Memberikan pertanyaan-pertanyaan
2 dan umpan balik yang mengarah pada identifikasi
potensi coachee
3 Rencana Aksi: Memberikan pertanyaan-pertanyaan
dan umpan balik mengenai rencana aksi coachee
dalam menyelesaikan permasalahannya
DAFTAR PERTANYAAN KETERANGAN
1. Harapan Ibu Pasiyati pembelajaran
yang antusias yang seperti apa?
1. Hari ini Ibu Pasiyati kelihatannya
kurang bersemangat?
2. Wah kalau tidak keberatan ada
masalah Ibu Pasiyati? Barangkali
bisa berbagi
2. Oh begitu ya Bu, kira -kira
menurut Ibu Pasiyati kenapa kok
guru guru tidak semangat dan
 kurang antusias dalam
pembelajaran?
3. Menurut Ibu Pasiyati, kira-kira
mengajar seperti apa yang
diinginkan?

1. Wah itu ide bagus Ibu Pasiyati,

Tanggung jawab: Memberikan pertanyaan-
4 pertanyaan dan umpan balik mengenai komitmen
coachee dalam menjalankan rencana aksinya
kira-kira Bu Pasiyati mampu
melakukan itu tidak?
2. Wah cocok itu Ibu Pasiyati, kira-
kira rencana Ibu Pasiyati mau
melakukan itu kapan?

Coach : “Hari ini Ibu Pasiyati kelihatannya kurang bersemangat?”

Coachee : “Iya ini pak, saya sedang ada masalah yang mengganggu pikiran saya.”
Coach : “Wah kalau tidak keberatan ada masalah apa Ibu Pasiyati? Barangkali bisa berbagi”
Coachee : “Ini pak, guru saya kenapa akhir-akhir ini kurang semangat, kurang antusias dalam pembelajaran”
Coach : “Harapan Ibu Pasiyati dalam pembelajaran yang antusias yang seperti apa?”
Coachee : “Saya ingin pembelajaran yang dilakukan oleh guru guru saya menyenangkan dan tidak membosankan sehingga anak anak
semangat dan antusius”
Coach : “Oh begitu ya Bu, kira -kira menurut Ibu Pasiyati mengapa guru guru tidak semangat dan kurang antusias dalam mengajar?”
Coachee : “Mungkin guru guru di sekolah saya belum paham tentang pembelajaran paradikma baru, ”
Coach : “Menurut Ibu Pasiyati, kira-kira Langkah apa yang perlu dilakukan agar guru memehami pembelajaran paradikma baru?”
Coachee : “saya merencanakan akan melaksanakan IHT tentang pembelajaran dengan paradikma baru ”
Coach : “Wah itu ide bagus Ibu Pasiyati, kira-kira kapan rencana itu akan diwujudkan?”
Coachee : “ Saya ingin IHT dilaksanakan Bulan depan, ”
Coach : “Wah cocok itu Ibu Pasiyati, saya sangat mendukung?”
Coachee : “Saya pinginnya besok sudah mulai merencanakan apa yang harus dipersiapkan ”
Coach ; “Bagus Ibu Pasiyati, saya dukung, mudah-mudahan besok bisa lancar”
Coachee : “Iya pak, terima kasih, saya sudah agak tenang karena sudah tahu solusi permasalahannya saya.”