Pasca observasi

Kami CGP angkatan 9 kami akan

Terdiri dari observer yaitu …., coach yaitu …. dan coachee
Selamat menyaksikan

Bagaimana ibu kabarnya hari ini?

Alhamdulillah baik
Sebelum melakukan coaching saya akan mengajukan beberapa pertanyaan
saya akan mendiskusikan tentang rubik penilaian pada praktek coaching hari ini,
saya akan amati berdasarkan rubik apakah sudah sesuai alur tirta atau belum?
Bagaimana ibu memberikan pertanyaan berbobot pada coachee sesuai kata
kunci, dan juga bagaimana coachee merespon/ menanggapi pertanyaan dari
coachnya apakah sudah sesuai atau belum dan juga jangan lupa disesuaikan
juga proses coachingnya dengan prinsip coaching, seperti kemitraan,
percakapan kreatif, memaksimalkan potensi.kompetensi apa yang ibu ingin
kembangkan pada proses coaching kali ini?
Saya ingin mengembangkan kompetensi presence/hadir penuh, mendengarkan
aktif dan juga dapat memberikan pertanyaan yang berbobot.

Jadi ibu ingin mengembangkan hadir penuh, mendengarkan aktif dan

mengajukan pertanyaan berbobot. Dari ketiga kompetensi tersebut, Kompetensi
mana yang akan ibu kembangkan secara lebih spesifik yang ingin diobservasi?
Saya ingin mengembangkan kompetensi mendengarkan aktif dan juga
memberikan pertanyaan berbobot sehingga dapat mengarahkan/ membantu
coachee menemukan solusinya.

Indikator yang bagaimana yang diinginkan ibu dalam proses coaching kali ini?
Saya ingin coachee saya dapat mnemukan solusi dan juga merencanakan
langkah2/ tahapan untuk terwujudnya solusi yang diinginkannya.
Baik ibu saya rasa untuk pra observasi saya cukupkan sampai disini. Silakan ibu
melakukan proses coaching dengan coachee.

NASKAH KEGIATAN COACHING

CGP ANGKATAN 9
Coach: HARIS HANSYARI
Coachee: SHOLIHATI UTAMI
TOPIK PEMBELAJARAN DIFERENSIASI

 Selamat siang Pa Haris

 Selamat siang Bu Ami, bagaimana kabarnya?
 Alhamdulillah baik Pak. Maaf mengganngu nih Pak. hanya ingin sedikit berdiskusi dengan Bu
Ami. Apakah Bu Ami ada waktu?
 Boleh banget Bu Ami. Ngomong-ngomong topik apa yang ingin didiskusikan nih Bu?
 Alhamdulillah, sebelumnya saya ucapkan terima kasih kepada Pa Haris atas waktunya. Disini saya
ingin mendiskusikan tentang implementasi pembelajaran berdiferensiasi Pak.
 Wah menarik sekali topiknya.

 Implementasi pembelajaran berdiferensiasi seperti apa sih yang ingin Bu Ami eksplorasi dari
diskusi kita ini?
 Nah saya ingin mendiskusikan strategi pembelajaran diferensiasi yang akan saya gunakan pada
pertemuan berikutnya Pak. Karena biasanya banyak ide-ide baru yang saya dapatkan jika
berdiskusi dengan Pa Haris yang inspiratif.
 Ah bisa aja nih Bu Ami. Jadi ibu ingin berdiskusi tentang strategi pembelajaran berdiferensiasi
yang ingin diimplementasikan di kelas.
 Iya betul Pak.
 Nah kalau boleh tahu, hal-hal apa saja yang sudah Bu Ami implementasikan terkait dengan
pembelajaran berdiferensiasi sebelumnya?
 Jadi setelah kemarin saya mendapatkan materi pengembangan pembelajaran dari komunitas
belajar, saya langsung berusaha memetakan kebutuhan siswa berdasarkan kesiapan belajar
mereka Pak. Saya juga membagi kelas dalam beberapa kelompok di dalam kelas untuk
melakukan kegiatan berbeda di setiap kelompoknya.
 Wah, jadi ibu sudah memetakan kebutuhan siswa berdasarkan kesiapan belajar ya? Nah
bagaimana perasaan anak-anak dan Bu Ami pada saat itu?
 Bahagia sekali Pak. Setelah semua saya persiapkan dan eksekusi dengan lancar dan baik, siswa
pun sangat senang bisa mendapatkan manfaat. Hal ini saya lihat dari refleksi sederhana yang
saya lakukan bersama anak-anak setelah pembelajaran.
 Keren sekali bu, saya sangat mengapresiasi usaha Bu Ami dan sudah berkenan membagikan
praktik baik yang luar biasa ini. Kemudian, apa rencana lebih lanjut terkait dengan strategi
pembelajaran berdiferensiasi yang akan diimplementasikan ?
 Saya ingin melakukan dengan pendekatan yang berbeda agar lebih bervariasi. Kali ini saya akan
berusaha mengenali dan mengakomodasi profil belajar siswa, serta saya akan memetakan hasil
belajar sebagai bentuk kesiapan belajar siswa.
 Wah bagus sekali tuh, jadi Bu Ami ingin menerapkan pembelajaran berdiferensiasi berbasis
profil belajar dan kesiapan belajar murid. Kira-kira ada alternatif lain tidak bu? Mungkin ada
ide yang lebih baik.
 Ada Pak, saya juga berencana mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi berbasis
minat minat siswa. Menurut saya, minat itu bisa memotivasi siswa belajar lebih giat dan aktif.
 Menarik sekali tuh Bu Ami, jadi bu Ami ingin mengimplementasikan pembelajaran
berdiferensiasi berbasis minat murid juga ya bu.
 Betul sekali Pak.
 Nah kira-kira setelah diskusi ini, apa yang akan Bu Ami lakukan terlebih dahulu?
 Nah karena ini sudah akhir pekan, maka hari Sabtu dan Minggu ini saya harus memaksimalkan
waktu untuk merencanakan pembelajaran itu. Untuk strategi pembelajaran diferensiasi
berdasarkan profil belajar dan minat siswa itu saya membuat diferensiasi konten berupa
permainan, video, dan lagu, yang kemudian nantinya akan berujung pada diferensiasi produk
dari masing-masing kelompok.
 Oh begitu, jadi Bu Ami akan memberikan kebebasan kepada siswa berbasis minat dan profil
belajarnya mau berbasis permainan, video, atau lagu.
 Iya betul Pak, kurang lebih demikian.
 Nah kira-kira apa nih yang perlu Bu Ami lakukan agar semua rencana Bu Ami berlajan dengan
baik?
 Tentunya saya akan memPakat perencanaan berupa modul ajarnya dulu Pak.
 Adakah yang bisa membantu agar modul ajar Bu Ami bisa menjadi lebih baik lagi?
 Rencananya saya akan berdiskusi dengan bu Dini Pak. Saya dengar-dengar Bu Dini sudah
menerapkan strategi pembelajaran berdiferensiasi ini yang berbasis minat sebelumnya.
 Kira-kira kapan tuh Bu Ami mau konsultasi modul ajar dengan bu Dini?
 Rencana malam ini saya mau Pakai modul ajarnya, kemudian besok saya konsultasikan dengan
Bu Dini.
 Alhamdulillah, saya doakan semuanya lancar ya Bu. Murid-murid semakin semangat
belajarnya, dan Bu Ami bisa membagi praktik baiknya.
 Aamiin, siap Pak. Terima kasih.
 Nah menurut Bu Ami, kira-kira diskusi kita kali ini apa yang ibu dapatkan ?
 Saya merasa rencana saya semakin lebih jelas Pak, dan saya lebih bersemangat untuk
menjalankan kegiatan ini. Saya semakin memiliki gambaran untuk melakukan implementasi
strategi dari pembelajaran berdiferensiasi ini Pak. Mulai dari merencanakan, memPakat
modulnya, hingga pelaksanaan nanti.
 Wah keren sekali Bu. Selamat ya, Bu Ami sudah semakin memiliki gambaran yang lebih jelas
tentang pembelajaran berdiferensiasi . Nah semoga rencana tersebut bisa berjalan dengan
baik , biar saya tau progresnya.
 Siap Pak, Terima kasih atas dukungannya. Maaf jika saya banyak merepotkan ya Pak.
 Ah enggak merepotkan Bu. mungkin lain kali jika ada yang ingin didiskusikan silakan nnti
menghubungi saya lagi.