Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Kami calon guru penggerak angkatan 7 Kabupaten Serang akan

melakukan demonstrasi kontekstual modul 2.3 coaching dalam supervisi akademik terdiri dari pengamat atau observer
coach dan juga koci bersama saya Heriana dari SMP Negeri 3 cikesal dari SMA Negeri 1 Cikande saya Firly Istiqomah
dari SDN panyirapan Selamat menyaksikan

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh sebelum kita melakukan coaching sebagai awal saya akan melakukan
beberapa pertanyaan nih sama Ibu Ya sama-sama saya akan mendiskusikan tentang rubrik penilaian kita hari ini ya
Baik bu pada kucing kita hari ini khusus dan kucing akan saya Amati dan nilai sesuai dengan penilaian Apakah sudah
sesuai dengan alur Tirta atau belum kemudian Bagaimana Ibu memberikan pertanyaan berbobol kepada kucing dan
juga bagaimana kucing tersebut merespon atau menanggapi pertanyaan dari coachnya nah jangan lupa yang
disesuaikan dengan prinsip coaching diantaranya kemitraan proses kreatif dan memaksimalkan potensi pertanyaan
pertama yang akan saya tanyakan kepada Ibu adalah kompetensi apa yang akan Ibu kembangkan pada coaching kali
ini kompetensi yang ingin kita kembangkan nih atau yang pertama mendengarkan aktif dan memberikan pertanyaan
yang berbuka pertanyaan kedua kompetensi mana yang ingin akan Ibu kembangkan secara spesifik yang ingin di
observasi kompetensi yang spesifik yang saya kembangkan yaitu mendengarkan aktif ya dan memberikan pertanyaan
yang berbeda-beda kemudian yang terakhir ya gue ya indikator yang bagaimana yang ingin diinginkan oleh ibu dalam
proses coaching kali ini eh Saya ingin Kochi saya ini bisa menemukan solusi dari permasalahannya atau menemukan
langkah-langkah dalam mengatasi permasalahannya Nah demikian dulu ya Bu praktek serta kasihnya kali ini eh
silakan ibu melakukan coaching-nya terhadap kucing Terima kasih buat kesempatannya Assalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh ya Bu ya sampai 20 menit untuk kita ngobrol-ngobrol nih ya baca apa nih eh begini Ibu
ini terkait dengan sekolah yang eee cara matematika dari tahun ke tahun kok tidak ada perubahan eee penyampaian
materi pembelajaran yang masih menggunakan metode konvensional saja ceramah lagi ceramah lagi padahal kan kita
ketahui ya Bu ya perkembangan zaman semakin canggih teknologi pembelajaran juga semakin besar tapi ee guru-
guru di sekolah itu tidak mau eee terjadi perubahan jadi hanya mengandalkan metode konvensional saja
pembelajarannya Jadi kurang besar ya aktif seperti itu Bu nih nih kalau saya garis bawa ini ya eee berarti
permasalahan dari buah ini adalah pembelajaran dari rekan-rekan gurunya ini kurang bervariatif begitu ya Bu ya betul
Jadi kurang lebih gitu medianya ataupun model pembelajarannya masih ya model yang lama saja gitu kira-kira dari
percakapan kita hari ini apa sih yang ingin gua dapatkan eee dari percakapan kita hari ini saya ingin mendapatkan
adanya perubahan di sekolah khususnya dalam hal penyampaian materi pembelajarannya dulu tapi pengen kejadian
yang warna harapan Ini adanya perubahan ya Bu ya kira-kira Perubahan apa yang gua warna ini lihat atau ingin
dapatkan Saya ingin adanya perubahan misalnya dalam hal menyampaikan metodenya me- model atau meja
pembelajarannya yang lebih bervariatif Misalnya saja menggunakan eh berbagi aplikasi-aplikasikan pembelajaran
seperti squishy yang sekarang digunakan mulai presentasi powerpoin juga itu sudah lebih baik tuh dari banyak eee
apa mengandalkan metode ceramah saja tanpa adanya Tingkatkan sampai level 7 ya Bu ya karena kalau untuk ke
level yang lebih tinggi lagi Memang agak sulit mengingat guru-gurunya kebanyakan Guruku senior jadi mungkin dari
level 5 ke level 7 masih mungkin dilakukan perubahan dari level 5 ke level 7 ya Bu ya kira-kira Usaha apa deh Apa
yang akan Anda lakukan untuk menciptakan adanya perubahan tersebut yang bisa saya perbuat tapi mungkin
semacam kegiatan mentoring atau seperti pendampingan individu antara saya dengan rekan guru secara Face to Face
tapi dia bergantian seperti itu Oke untuk mentoring nanti aku akan merencanakan dengan mentoring atau
pendampingnya kira-kira Selain itu ada tidak strategi yang mungkin pernah gua karena terapkan Bisakah dan teman-
teman tuh nyaman gitu dengan penyampaian mungkin kalau bukan dengan mentoring ee saya coba nanti
konsultasikan dengan kepala sekolah eh atau dengan wakan sekurikulum untuk membuat semacam kegiatan
pelatihan atau kegiatan workshop yang tujuannya sih untuk peningkatan kompetensi guru khususnya dalam hal
penyampaian materi pembelajaran menggunakan media-media yang bervariatif nah Berarti Wahana ini udah tadi
udah aktifin merencanakan tentang mentoring pendampingnya atau pelatihan laptop ya Nah dari ketiganya ini kira-
kira Bu Ana nih Bu Ana untuk saat ini lebih nyaman atau lebih eee bisa cepat terealisasikan itu yang mana eee
sepertinya yang mentoring ya Bu ya karena kalau untuk yang pelatihan atau workshot perlu persiapan yang menang
perlu waktu juga yang tidak sebentar kemudian biaya juga dan harus mencari narasumber juga yang kompeten jadi
untuk saat ini mungkin yang lebih nyaman dilakukan eee oleh seluruh ada lari-lari Oke mentoring ya jadi kelihatan
mentoring ini kira-kira dua anak ini memerlukan support atau memerlukan bantuan Siapakah atau gimana nih
mungkin minta bantuan temen di sekolah yang memang ahli dalam bidang IT atau eee menggunakan pembelajaran-
pembelajarannya itu sudah bervariatif misalnya di sekolah itu ada ide ini dan juga nanti saya minta bantuan gitu
dengan kamu di situ Oke berarti Buana pengin melakukan mentoring ini dengan cara berkolaborasi ya Bu ya dengan
tekan-tekan kerjanya kira-kira kapan Ibu mau direalisasikan komentarmu itu cepat ya Bu minggu depan nanti kalau
saya memakan coba berkoordinasi dulu berkolaborasi dengan rekan eh soal saya dan mencoba untuk melakukan
kegiatan tersebut dari percakapan kita hari ini pasti mudah mendapatkan dari percakapan kita hari ini saya
mendapatkan gambaran ya Bu ya bagaimana cara untuk terjadinya perubahan di sekolah saya dengan cara eh
Semoga kita bisa ngobrol lagi di lain kesempatan ya Bu ya oke eee begitu saja ya Buana Assalamualaikum munafik
Waalaikumsalam Bu Novi Tadi sudah melakukan coaching ya dan lagu Ya Allah nah sebelum penutupan ya Bu eee
Saya akan menanyakan beberapa pertanyaan nih observasi ya Yang pertama apa saja yang sudah ibu lakukan pada
saat melakukan coaching terkait indikator kertas pakaian yang diinginkan ee di kucing ini saya Untuk menceritakan
permasalahan dan menemukan solusi-solusi Oke Bu Novi menurut saya sebagai observer ya Bu Novi Tadi proses
coaching tadi Bu Ana dan Bu Novi sudah berjalan dengan baik dan juga proses alurnya sudah sudah sesuai dengan
alur cerita dan juga Bu Novi juga sudah berusaha menggali dengan memberi pertanyaan-pertanyaan kepada Bu Ana
sehingga Bu Ana bisa eee menemukan solusi dari permasalahannya dan juga coaching juga Tadi sudah dilakukan
sesuai dengan prinsip pertanyaan terakhir ya Bu sebelum kita tutup yaitu kompetensi apa lagi yang ingin
dikembangkan berdasarkan hasil melakukan coaching yang barusan bilang kompetensi yang ingin saya lakukan yaitu
dengan cara Lebih memahami lagi proses kita sehingga saya nanti dapat melakukan coaching lebih baik lagi itu ya bu
semoga kedepannya kita bisa melakukan dengan lebih baik lagi demikian observasi kita hari ini semoga bermanfaat
bagi kita ee saya tutup wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh

Waalaikumsalam Bu Ana Bagaimana kabarnya hari ini Alhamdulillah sehat Gimana Bu Ana Alhamdulillah sehat Oh ya
Bu Firly nanti akan melakukan proses coaching ya hari ini ya Iya Bu Oke sebelum melakukan proses coaching ada
sedikit yang akan saya bicarakan dulu boleh Ibu boleh bu ya Nanti pada saat coaching antara coach dan juga koci
akan saya Amati dan akan saya nilai sesuai dengan rubrik penilaian kucing seperti Apakah sudah sesuai dengan alur
Tirta atau belum kemudian Apakah ibu sudah memberikan pertanyaan-pertanyaan berbobot sesuai dengan kata kunci
yang disampaikan oleh koci dan nanti juga saya akan mendengarkan respon atau jawaban dari koci Apakah sudah
sesuai dengan pertanyaan yang Nanti ibu akan sampaikan dan jangan lupa ya Bu ya harus disesuaikan juga dengan
prinsip coaching diantaranya ada kemitraan proses kreatif dan juga memaksimalkan potensi eee mungkin sebelum
dilakukan proses observasi nih ada sedikit yang akan saya tanyakan boleh Ibu boleh Ibu untuk yang pertama
kompetensi apa yang ingin Ibu kembangkan dalam proses coaching hari ini kompetensi yang ingin saya kembangkan
pada coaching kali ini yaitu eee pastinya tentang kompetensi inti coaching ya Bu ya yang pertama tentang kehadiran
penuh yang kedua mendengarkan aktif dan yang ketiga mengajukan pertanyaan berbobot kepada korupsi baik jadi
ibu ingin mengembangkan tiga kompetensi inti itu ya Bu ya terdiri dari kehadiran penuh atau present Kemudian yang
kedua ada mendengarkan aktif dan satu lagi mengajukan pertanyaan-pertanyaan berbobot ya Bu ya di antara
ketiganya kira-kira mana yang lebih spesifik yang akan Ibu kembangkan atau ibu lakukan observasi yang lebih spesifik
sih yang ingin saya kembangkan itu ee yaitu mendengarkan aktif ya Bu ya kemudian ee mengajukan pertanyaan
berbobot kepada Kucingnya baik jadi ada dua ya Bu ya yang Ibu eh kembangkan yang lebih spesifik yaitu
mendengarkan aktif dan mengajukan pertanyaan berbobot Nah kira-kira Bu ee indikator ketercapaiannya itu apa saya
sih ee ketercapaian yang ingin saya dapatkan dari coaching eh yang akan saya lakukan adalah Saya ingin Kochi itu
mendapatkan solusi permasalahannya dengan eee coach tersebut eee dapat tahu tahu cara-cara menyelesaikan
permasalahannya dengan mengetahui cara-cara atau langkah-langkahnya seperti yang baik jadi ibu indikator
ketercapaiannya pada saat kuaci sudah menemukan sendiri solusi Apa kesalahannya ya Bu baik itu Terima kasih atas
jawaban-jawabannya silakan ibu melakukan proses coaching dengan sebaik-baiknya dan nanti setelah proses selesai
kita akan ngobrol-ngobrol kembali ya bu iya bu Silahkan ibu lakukan proses seleksinya Iya Bu
Assalamualaikum mu Wa Gimana kabarnya Alhamdulillah baik Rabu Novi Saya dengar ibu Novi mau menyampaikan
sesuatu mau menceritakan apa Bu Novi Iya bu saya ingin menceritakan permasalahan saya yang ada di sekolah kita
ada waktu 15 sampai 20 menit ya Bu Novi silakan Bu Novi mau menceritakan apa Saya melihat itu siswanya Ini tuh
kayak yang rasa bosan gitu loh bu untuk belajar di sekolah karena setelah saya amati ternyata rekan-rekan guru ini
melakukan pembelajaran yang memotong yaitu dengan cara berceramah padahal kan mereka itu bisa memanfaatkan
sarana yang ada di sekolah Kayak misalnya ada infokus terus di situ kan juga ada lapangan yang luas atau ada di
depan sekolah saya itu ada danau kan itu bisa dijadikan sebagai media pembelajaran tapi eee rekan-rekan guru itu
tidak memiliki inisiatif untuk menggunakan sarana atau media yang ada di sekolah gitu tuh mereka tetap aja
menggunakan pembelajaran yang gitu-gitu aja sehingga itu banyak siswa itu yang bosen melakukan pembelajaran di
sekolah baik bu berarti di sekolah Bu Novi ini masih banyak guru yang mengajar dengan pembelajaran yang kurang
berkaryatif ya Bu Iya betul pembelajarannya dengan cara berceramah gitu-gitu aja setelah saya lihat eee tanya sama
siswanya Eh gimana nih pembelajarannya gitu males kayak gini Jadi mereka itu enggak antusias untuk belajar di
sekolah baik bu kira-kira masa yang ingin Ibu dapatkan dari percakapan kita kali ini Eh saya itu pengin adanya
perubahan gitu loh bu eh perubahan eee setidaknya sedikit lah terlihat gitu tuh ada perubahan di sekolah secara
pembelajarannya itu lagi diubah sedikit mungkin dengan menggunakan metode model atau pemanfaatan media yang
ada di sekolah atau pemanfaatan sarana sarananya yang sudah disediakan oleh sekolah Oh jadi Bu Novi ini ingin
adanya perubahan di rekan-rekan aduh Bu Novi untuk eee merubah cara mengajarnya ya Bu betul ada perubahan
Nah Bu Novi eee perubahan yang seperti apa yang Ibu harapkan dari rekan-rekan guru perubahan yang eh yang
menuju yang lebih baik ya Bu ya penggunaan metode model yang bervariasi terus memanfaatkan media sarana yang
ada di sekolah dengan cara maksimal karena di situ kan sudah ada disediakan tapi kurang dimanfaatkan secara
maksimal gitu ya berarti itu pembelajaran yang bervariatif ya Bu ya Nah pembelajaran bervariatif itu kan eee Kalau
dibilang ideal itu ee levelnya 10 ya Bu ya Nah kira-kira ee untuk di sekolah itu eee levelnya itu sudah sampai mana ya
Bu ya mungkin kalau di itu levelnya 5 ya Bu ya Karena masih banyak yang Walaupun ada beberapa guru yang sudah
memanfaatkan atau menggunakan sarana dan perasaan di sekolah dan apa sudah melakukan pengembangan diri baik
menggunakan eee memanfaatkan teknologi apa namanya PowerPoint dan seterusnya itu tapi Eh sebagian besar juga
masih Ya belajar gitu-gitu aja masih menggunakan ceramah terus tidak memaksimalkan sarana dan prasarana
menggunakan media dan metodenya itu eee gitu-gitu aja gitu Baik Bu kira-kira nih di level berapa sih yang ingin anda
lihat dari rekan-rekan guru Anda sepertinya enggak yang terlalu banyak ya Bu ya karena kita sedang berusaha
berusaha untuk eee adanya perubahan walaupun tidak signifikan eee setidaknya ada perubahan sedikit Gitu Ee
Pengennya sih ada level 7 aja dulu kali ya Bu ya karena di sini apa ya eee banyak guru juga yang sebenarnya pengen
artisnya tapi bingung cara memulainya seperti apa kalau sudah begitu Bu eee sekarang langkah yang ibu akan
lakukan untuk membantu guru-guru eee melakukan perubahan pembelajaran itu seperti apa Oke yang pertama saya
akan mendiskusikan ya permasalahan dari itu semua kepada rekan-rekan yang mungkin pengin adanya perubahan
dalam pembelajaran terus kemudian kalau ada guru yang penting adanya perubahan Mungkin saya akan melakukan
adanya pendampingan terus ada melakukan intoring seperti itu ya melakukan mentoring ya Bu ya Selain mentoring ya
Bu ya Apakah ada strategi lain untuk dilakukan eee dalam melakukan perubahan di rekan-rekan dulu Sepertinya kalau
biar ada di apa namanya mencakup Skala yang besar itu bisa dilakukan dengan cara pelatihan atau begitu biar
Maksudnya semua guru Baik kira-kira Bu tadi ada mentoring ya dan juga workshop nah kira-kira Lagi yang dilakukan
itu yang mana nih kayaknya lebih prefer ke mentoring dulu ya Bu ya karena kalau yang mentor ini kan sasarannya
yang pengen mau ada perubahan Jadi kalau yang pelatihan ini kan nanti dia itu sasarannya karena tuntutan dari
sekolah kan ada pelatihan tapi dia tuh sebenarnya enggak ada belum ada kemauan secara sendiri saya pengennya
melakukan mentoring ini yang benar-benar mau ee dia itu melakukan adanya perubahan baik bu kira-kira Siapa yang
dapat membantu eee Bu Novi untuk melaksanakan mentoring tersebut Saya punya teman Eh ini tuh Dia jago banget
IP gitu mungkin nanti bisa membantu saya kita akan menyamakan konsep dulu dengan rekan saya seperti apa Yan ya
dengan Bu Titis nanti di situ akan Nah dibantu eh membantu saya dalam melakukan mentoring tersebut sehingga
nanti sasarannya lebih banyak gitu tercakup Baik Bu Novi berarti nantinya Bu Novi akan mengadakan kolaboratif ya
dengan rekan guru yang lain betul saya akan melakukan kolaboratif dengan teman-teman sekarang kita sudah di
penghujung pacaran Ibu eh dari percakapan ini apa sih yang Ibu dapatkan eh saya ada sedikit gambaran ya Bu ya
ada gambaran Bagaimana cara saya memberikan perubahan di sekolah khususnya itu eee pada memberikan dampak
kepada rekan-rekan ini untuk memberikan perubahan dalam penyampaian materi terhadap siswa itu mungkin yang
nanti saya ambil itu eee yaitu dengan cara mentoring gitu ya untuk saat ini yang bisa dilakukan dengan cara memori
Wah saya sudah tidak sabar nih menunggu cerita-cerita lagi dari ibu Novi sudah melakukan mentoring ya Bu mungkin
kita cukupkan dulu sampai sini ya Bu percakapan kita mungkin eee nanti lain waktu kita ngobrol-ngobrol lagi ya
terima kasih ya buat atas kesempatannya dan waktunya Bu Firly setelah mendengarkan cerita dan kalau sudah selesai
dan membantu saya untuk menemukan solusi sama-sama Bu eee Semoga kita bertemu lagi kita tutup saja ya Bu ya
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Walaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh baik

alhamdulillah nah bersama ya pertanyaan tadi selama eh yaitu identi ee kemudian saya untuk baik berhasil ee sudah
berhasil melakukan proses coaching sesuai dengan alur Tirta nah sesuai dengan yang tadi saya amati juga ada
beberapa catatan eh Bu Firly tadi sudah berhasil menyampaikan sesuai dengan alur Tirta yaitu sudah menanyakan
tujuan kepada koci kemudian sudah mengidentifikasi permasalahan yang ada dalam koci kemudian eh buku ini sudah
mengarahkan koci untuk mencari rencana aksi atau tindakan apa yang sebaiknya dilakukan dan juga Bu Firly sudah
berhasil ee untuk eee menemukan rasa tanggung jawab yang ada pada diri koci agar rencana aksi yang akan
dilakukannya dapat berjalan dengan baik ee oke saya juga Tadi sudah mendengar percakapan ibu dengan koci Ibu
sudah fokus terhadap poci Arabnya di situ Ibu sudah ada present atau kehadiran penuh kemudian ibu sudah
mendengarkan aktif dan tentunya Ibu tadi sudah mengajukan pertanyaan-pertanyaan berbobot ya Bu ya sesuai
dengan kata kunci yang disampaikan oleh kucing ee luar biasa Apa yang Ibu sudah berikan untuk proses kucing hari
ini mudah-mudahan eee Ibu sukses ke depannya dan diberi kemudahan lagi dalam kegiatan kucing-kucing berikutnya
Oh iya Satu lagi ya Bu ya Boleh Bu untuk ke depan Ibu kompetensi Apalagi sih yang ingin dikembangkan berdasarkan
hasil melakukan coaching hari ini kompetensi yang ingin saya kembangkan itu saya ingin mendalami eee memahami
alur Tirta lagi untuk melakukan coaching eh supaya coaching selanjutnya eee menjadi lebih baik lagi baik ibu luar
biasa Jadi ibu akan mendalami lagi ya alur tirtanya supaya lebih baik lagi ke depan Baik Ibu Terima kasih sudah eh
melakukan sesi tanya jawab ini sudah melakukan observasi menggunakan proses coaching dengan alur Tirta eh saya
akhiri sampai di sini

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Di sini Ibu akan melakukan coaching betul betul ibu baiklah di sini saya
akan menjadi observer ya Bu ya saya akan mengamati dan menilai saat ibu melakukan coaching dengan
menggunakan rubrik Seperti apakah Nanti di saat ibu coaching itu udah sesuai menggunakan alur Tirta atau belum
Dan bagaimana sih nanti Ibu menyampaikan pertanyaan yang berbobot sesuai dengan kata kunci yang akan
disampaikan oleh koci dan bagaimana nih nanti Kochi menanggapi atau menjawab pertanyaan-pertanyaan diajukan
oleh ibu nanti jangan lupa ya Bu ya saat proses pelaksanaan coaching ini Ibu menyesuaikan dengan prinsip coaching
seperti kemitraan proses kreatif dan memaksimalkan potensi Sebelumnya saya akan memberikan beberapa
pertanyaan ya Bu ya Baik Ibu dalam proses kucing ini kompetensi Apa sih yang ingin Ibu kembangkan baik dalam
proses kucing ini ada tiga kompetensi yang akan saya kembangkan yaitu ada kehadiran penuh atau present kemudian
mendengarkan aktif dan satu lagi mengajukan pertanyaan-pertanyaan berbobot sesuai dengan kata kunci yang
disampaikan oleh kucing Oke dari tiga kompetensi tadi nih kompetensi mana yang akan Ibu kembangkan secara
spesifik baik dari ketiganya Mungkin saya akan kembangkan secara lebih spesifik adalah yang mendengarkan aktif Ibu
karena dengan mendengarkan aktif saya menjadi lebih fokus sehingga saya ada kehadiran penuh atau present dan
dengan mendengarkan aktif pun nanti saya akan mengajukan pertanyaan-pertanyaan eh berbobot sesuai dengan kata
kunci yang disampaikan oleh koci kemudian indikator yang bagaimana yang diinginkan oleh ibu dalam proses kucing
ini eee indikator ketercapaiannya saya akan melihat Apakah koci sudah bisa mencari solusi atas permasalahan yang
dihadapi dan juga koci memiliki rencana aksi atau rencana ke depan apa yang harus dilakukannya baik mungkin itu
aja Bu pertanyaan dari saya untuk sebelum ibu melakukan eee coaching dan semoga nanti saat ibu melaksanakan
kucing ibu selalu mengingat ya Bu ya dari hal-hal yang saya sampaikan tadi dan selamat melakukan coaching ya Bu
ya Semoga mendapatkan hasil yang maksimal baik ibu terima kasih Assalamualaikum Waalaikumsalam buat anak
gimana kabarnya nih hari ini

Alhamdulillah sehat tuh tuh Fir tuh Firly katanya betul kira iya saya sampaikan dan ceritakan pada ibu Eh ini berkaitan
dengan tekan-tekan guru di sekolah Bu eee setelah saya amati di sekolah itu cara pembelajarannya itu masih
monoton Bu Eh pembelajarannya masih dengan metode yang lama metode konvensional yaitu dengan ceramah gitu
jadi terkadang membuat siswa-siswi juga menjadi bosan dalam pembelajaran nah saya inginkan itu ee pembelajaran
yang bervariatif gitu tidak memungkirim Eh pada zaman sekarang tuh ya Bu ya perkembangan teknologi itu sudah
sangat tepat sekali Jadi sebagai guru juga kita harus menyesuaikan diri untuk eee beradaptasi dengan perubahan
zaman yang sekarang ini Baik bu Firly Jadi Bu Firly ini ini penyampaian materinya lebih besar kreatif ya Bu ya benar
kira-kira setelah kita berbincang-bincang kurang lebihnya 15 sampai 20 menit itu apa sih harapan Bu Firly yang saya
harapkan ya Bu saya mengetahui cara untuk membantu rekan-rekan guru nih supaya eee ada perubahan dalam
metode pembelajarannya seperti itu baik jadi ada perubahan dalam cara eee penyampaian materi ya Bu ya kira-kira
perubahan cara penyampaian materinya seperti apa yang inginkan ee jadi eee perubahan dalam metode atau model
dan media pembelajarannya yang lebih bervariatif lah Bu misalkan dengan eh metode-metode yang sekarang nih Bu
yang lagi marak nih aplikasi-aplikasi pembelajaran seperti puisi atau eee tidak jauh-jauh dengan power time juga itu
sudah cukup bagus Bu seperti itulah Bu ee kira-kira baik Jadi intinya di sini ingin eee penyampaian materinya lebih
bervariatif seperti itu ya Jadi kalau misalnya itu adalah kondisi yang idealnya dan ada level dari 1 sampai 10 kira-kira
kondisi atau situasi Jadi masih di level 5 ya Bu untuk saat ini ya kira-kira pada saat Bu Firly ingin adanya perubahan
nanti ingin ke level berapa saya inginkan sih 7 saja itu juga sudah cukup baik bu mengingat tadi itu Bu guru-guru
masih banyak guru-guru senior di sekolah gitu ya Nah untuk mencapai level 7 tersebut kira-kira Ibu pilih ada ide atau
ada rencana mau berbuat apa terhadap rekan-rekan guru di sekolahnya sama Firly ya sebenarnya itu masih saya
pikirkan ya bu ya Apa mungkin saya akan membuat pendampingan atau mentoring saja gitu ya kepada rekan-rekan
guru secara bergiliran seperti itu baik Jadi Bu Firly berencana akan mengadakan mentoring ya atau ya pendampingan
secara individu seperti itu Adakah lagi strategi lain selain menggunakan mentoring Mungkin saya akan
mengkonsultasikannya dulu terlebih dahulu kepada kepala sekolah untuk membuat workshop atau pelatihan gitu
tentang media pembelajaran di sekolah baik jadi pilihannya dua nih ya Bu ya mau melakukan mentoring atau Bu Firly
berkonsultasi dulu ke kepala sekolah untuk membuat semacam workshop atau pelatihan nah di antara kedua itu kira-
kira yang nyaman bagi guru-guru di sekolah itu yang mana Bu sepertinya untuk sekarang ini metode-metoring akan
lebih tepat digunakan ya Bu ya eee mengingat tadi eee banyak eee kondisi-kondisi guru yang sudah senior yang
mungkin tidak bisa mengikuti kalau misalkan untuk workshop gitu dan juga eee kalau workshop itu membutuhkan
biaya yang lebih banyak eee membutuhkan narasumber yang tepat juga waktu yang membutuhkan waktu yang lebih
lama pula baik Jadi intinya Bu sirlin lebih memilih metode mentoring ya dibandingkan dengan workshop baik ee untuk
metode mentornya ini kira-kira ee Kapan ibu Firly akan melaksanakannya mungkin secepatnya ya Bu ya mungkin
minggu depan saya akan memulai eee mentoring kepada rekan guru secara bergilir baik minggu depan Bu Firly
Rencananya akan melakukan kegiatan mentoring tersebut dan Adakah yang nanti akan membantu Bu Firly dalam
pelaksanaannya Mungkin saya akan meminta bantuan guru lain eee seperti Pak Joko ataupun Bu Popon yang sudah
ahli dalame media pembelajaran baik Jadi Bu Silly akan melakukan kolaborasi ya dengan rekan-rekan di sekolahmu
Firly bener bu saya akan berkolaborasi dengan rekan guru untuk membantu saya melaksanakan mentoring tersebut
baik ku sirli kita sudah berada di akhir sesi perbincangan Hari ini saya tidak sabar lagi mendengar cerita-cerita Bu Firly
kedepannya Apakah Bu Firly berhasil atau tidak dalam melakukan perubahan ini tapi mudah-mudahan berhasil ya kita
ketemu lagi nanti di lain kesempatan Tapi sebelumnya eee kira-kira apa nih Yang bufferully dapatkan dari
perbincangan kita kali ini eee selama berbincangan kita ini saya mendapatkan gambaran ya Bu ya tentang bagaimana
cara untuk membantu rekan-rekan itu mengubah proses pembelajaran menjadi bervariatif gitu dengan metode
mentoring tadi baik luxilin mudah-mudahan kita bisa bertemu lagi dan bisa ngobrol-ngobrol lagi nanti Minggu depan
kita ngobrol lagi ya Bu ya sudah dilakukan oleh siapa Terima kasih saya sampaikan sampai di sini dulu
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Walaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh

alhamdulillah Bu Wa baik dan Sebelum melakukan kucing tadi sempat saya menanyakan tentang indikator tercapaian
ya Bu ya dari indikator ke tercapaian yang diinginkan Bu Ana tadi sebelum melakukan coaching Apa saja sih yang
sudah dilakukan Bu Ana terkait indikator tersebut Proses coaching dan berdasarkan hasil coaching Tadi saya sudah
melakukan proses closing sesuai dengan alur Tirta saya sudah menanyakan tujuan sebelum melakukan percakapan
kemudian saya sudah mengidentifikasi dengan cara menanyakan kepada koci informasi-informasi yang terkait dengan
permasalahannya kemudian saya sudah menanyakan juga rencana aksi yang akan dilakukan dan saya sudah meminta
koci untuk mempertanggungjawabkan tindakan tersebut seperti itu Ibu menurut saya sebagai observer tadi sudah
bagus sekali ya sudah menjalankan coaching sesuai dengan alur Tirta di mana Wahana ini sudah melakukan
identifikasi terhadap permasalahan yang ada pada koci kemudian memberikan pertanyaan-pertanyaan yang berbobot
sehingga kosi ini bisa menemukan solusinya sendiri seperti itu kemudian di Selain itu pada kucing ini Bu Ana juga
sudah menerapkan prinsip Selamat ya Buana ya di sini Sebelum kita akhiri nih Saya mau ada pertanyaan satu lagi ya
Bu ya dari yang sudah ibu lakukan ini tadi kompetensi apa lagi yang ingin Ibu kembangkan kompetensi yang ingin
saya kembangkan lagi adalah mengajukan pertanyaan berbobot karena dengan mengajukan pertanyaan tersebut
sesuai dengan kata kunci yang disampaikan koci sehingga saya dapat menggali informasi lagi lebih mendalam dan
dapat mengarahkan koci Dalam menemukan solusi atas permasalahannya luar biasa sekali ya warna ini ya tadi
padahal sudah menerapkan Tirta itu sudah luar biasa sekali di situ sudah terlihat sekali kalau bulan itu sudah eee
memberikan pertanyaan-pertanyaan yang berbobot karena dari saya lihat tadi responnya itu koleksi itu sudah
menyampaikan apa yang sesuai diharapkan seperti itu tapi ini luar biasa sekali berwarna pingin lebih menggali lagi ya
ya Semoga nanti naik ke depannya Buana lebih baik lagi ya eee Semoga kita bisa bertemu di lain kesempatan ya Bu
ya dengan ee berbagai pengalaman lagi ya Bu ya Oke Bu Ana saya cukupkan Sekian dari saya eee Assalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh demikian demonstrasi kontekstual yang
kami lakukan semoga bermanfaat dan dapat menginspirasi salam dan bahagia