Jurnal Pendidikan Mandala Vol. 8. No.

2 Juni 2023
http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JJUPE/in
dex p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6746

Strategi Pengelolaan Keuangan Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu

Pendidikan (Studi Pada SMA Luqman al Hakim, Surabaya)
Muhammad Daffa’ Dzaky Hidayat
Manajemen Pendidikan,
muhammad.21087@mhs.unesa.ac.id

Abstract
The purpose of this study is to develop a strategy for managing school finances to improve the quality of
education at Luqman al Hakim High School, Suarabaya. This research uses qualitative methods. The research results
show that the school's financial planning strategy in order to improve the quality of education at Druju Islamic Middle
School is carried out through 1) holding meetings at the beginning of the school year, before learning begins; 2) Formulate
programs to be implemented in the following year; 3) Determine the program budget for the next year; 4) Conduct
deliberations to make revisions if there are budget funds that are not in accordance with what has been determined in the
initial plan; 5) Conduct an evaluation to find out the supporting and inhibiting factors faced by the school from the
previous year; 6) Provide solutions or input for improvement efforts in the coming year; 7) From the plan that has been
agreed upon, it is poured into the School Revenue and Expenditure Budget Plan (RAPBS) which is carried out at the
beginning of each school year. With the results of meetings and deliberative agreements involving important components
such as school principals, school committees, treasurers, teacher councils, and some involving the community or student
guardians.

Keywords: Strategy, Financial Management, Quality of Education.

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk Strategi Pengelolaan Keuangan Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu
Pendidikan pada SMA Luqman al Hakim, Suarabaya. Penelitain ini menggunakan metode kualitatif. Adapun hasil
Penelitian menunjukkan bahwa Strategi perencanaan keuangan sekolah dalam rangka peningkatan mutu pendidikan di
SMP Islam Druju dilakukan melalui 1) Melakukan pertemuan di awal tahun pelajaran, sebelum pembelajaran dimulai; 2)
Merumuskan program-program yang akan dilaksanakan pada tahun berikutnya; 3) Menentukan anggaran program untuk
satu tahun ke depan; 4) Melakukan musyawarah untuk melakukan revisi apabila terdapat dana anggaran yang tidak sesuai
dengan yang telah ditetapkan pada perencanaan awal; 5) Melakukan evaluasi untuk mengetahui faktor pendukung dan
penghambat yang dihadapi sekolah dari tahun sebelumnya; 6) Memberikan solusi atau masukan untuk upaya perbaikan
di tahun mendatang; 7) Dari rencana yang telah disepakati dituangkan melalui Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja
Sekolah (RAPBS) yang dilaksanakan setiap awal tahun pembelajaran. Dengan hasil rapat dan kesepakatan musyawarah
yang melibatkan komponen penting seperti kepala sekolah, komite sekolah, bendahara, dewan guru, dan ada yang
melibatkan masyarakat atau wali murid.

Kata Kunci: Strategi, Manajemen Keuangan, Mutu Pendidikan

PENDAHULUAN hakikat hidup, serta apa dan bagaimana

Pendidikan merupakan kata kunci dalam
setiap upaya peningkatan kualitas hidup
manusia yang berperan dan bertujuan untuk
memanusiakan manusia. Pendidikan juga
merupakan sarana strategis untuk meningkatkan
kualitas sumber daya manusia baik dalam
pembangunan suatu bangsa maupun dalam
tatanan global (Trihapsari, 2021). Pendidikan
pada hakekatnya merupakan proses pematangan
kualitas hidup, melalui proses tersebut manusia
diharapkan dapat memahami apa arti dan
Jurnal Pendidikan Mandala
melaksanakan tugas hidup dan kehidupan secara
benar (Qutni, 2021).
Melalui pendidikan, manusia menjadi
cerdas, memiliki keterampilan, dan memiliki
sikap hidup yang baik sehingga dapat bergaul
dengan baik dalam masyarakat dan dapat
membantu diri sendiri, keluarga, dan masyarakat.
Pendidikan menjadi investasi yang memberikan
manfaat sosial dan pribadi yang menjadikan
bangsa bermartabat dan menjadikan individu
yang memiliki gelar. Berbicara tentang
Jurnal Pendidikan Mandala
http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JJUPE/index
penyelenggaraan pendidikan, tidak lepas dari
yang namanya pembiayaan pendidikan (Ningsih
et al., 2022).
Dalam penyelenggaraan pendidikan,
keuangan merupakan potensi yang sangat
menentukan dan merupakan bagian yang tidak
terpisahkan dari kajian manajemen pendidikan,
komponen keuangan dalam suatu sekolah
merupakan komponen produksi yang
menentukan terselenggaranya kegiatan belajar
mengajar di sekolah beserta komponen lainnya
(Jaya, 2018). Pendidikan yang memiliki nilai
strategis tidak akan berjalan tanpa dukungan
dana yang memadai. Dari sudut pandang
ekonomi, tidak ada kegiatan pendidikan yang
gratis. Biaya tersebut diperlukan untuk
memenuhi keragaman kebutuhan yang berkaitan
dengan kelangsungan proses pendidikan.
Komponen keuangan ini perlu dikelola sebaik
mungkin agar dana yang ada dapat digunakan
secara optimal untuk mendukung pencapaian
tujuan pendidikan (Kahrisma, 2018).
Institusi pendidikan tidak akan
mewujudkan visi dan misinya dengan baik jika
tidak memperhatikan aspek-aspek manajemen
mutu, seperti yang dikemukakan oleh Robert N.
Anthony yang menyatakan bahwa “kita akan
mengacu pada orang yang bertanggung jawab
merancang dan mengoperasikan sistem
pengendalian manajemen. sebagai
controller.Sebenarnya di banyak organisasi,
yang bergelar ini adalah chief financial officer”.
Salah satu unsur penting dalam mutu pendidikan
di bidang keuangan.Manajemen keuangan yang
baik merupakan salah satu kunci keberhasilan
suatu lembaga pendidikan. untuk memajukan
atau meningkatkan kualitasnya.Sejalan dengan
itu, Samiyah dalam hasil penelitiannya yang
berjudul Manajemen Pembiayaan dalam
Kualitas Pendidikan di Universitas Islam
Malang (UNISMA) dalam penyelenggaraan
pendidikan, pembiayaan merupakan potensi
yang sangat menentukan kualitas sumber daya
manusia dan merupakan bagian yang tidak
terpisahkan dari manajemen administrasi
pendidikan.Karena biaya sangat penting dalam
penyelenggaraan pendidikan maka penelitian
menghasilkan temuan dalam mewujudkan
kemandirian pembiayaan pendidikan maka
strategi pemenuhan pembiayaan pendidikan di
Jurnal Pendidikan Mandala
Vol. x. No. x bulan tahun
p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6746
Universitas Islam Malang antara lain: Pertama,
strategi unit kerja mandiri. Kedua, sumbangan
dari yayasan dan mahasiswa. Ketiga, memiliki
hubungan dengan luar negeri dan mengajukan
proposal kepada pemerintah (Pusvitasari, 2020).
Pengelolaan keuangan sekolah sendiri
merupakan bagian dari kegiatan pembiayaan
pendidikan, yang secara keseluruhan
memerlukan kemampuan sekolah untuk
merencanakan, melaksanakan (mengelola
keuangan), mengevaluasi, dan
mempertanggungjawabkan secara efektif dan
transparan. Dalam penyelenggaraan pendidikan
di sekolah, manajemen keuangan merupakan
potensi yang sangat menentukan dan merupakan
bagian yang tidak terpisahkan dari kajian
manajemen pendidikan. Di satu sisi lembaga
pendidikan perlu dikelola dengan tata kelola
yang baik, sehingga menjadikan lembaga
pendidikan bersih dari berbagai malpraktik
pendidikan yang merugikan pendidikan
(Solikhin & Munastiwi, 2022).
Keuangan merupakan masalah sentral
dalam pengelolaan kegiatan pendidikan.
Ketidakmampuan suatu lembaga menyediakan
pembiayaan akan menghambat proses belajar
mengajar. Hambatan proses belajar mengajar
dengan sendirinya menghilangkan kepercayaan
masyarakat terhadap suatu lembaga. Namun
demikian, bukan berarti jika terjadi kelebihan
dana akan menjamin manajemen sekolah
menjadi lebih baik. Dalam konteks perencanaan
pendidikan, pemahaman tentang hal-hal yang
berkaitan dengan keuangan dan pembiayaan
pendidikan sangat diperlukan. Berdasarkan
pemahaman tersebut, dimungkinkan untuk
mengembangkan pembiayaan pendidikan yang
lebih tepat dan adil serta bermuara pada
pencapaian tujuan pendidikan, baik tujuan
kuantitatif maupun kualitatif (Ningsih, 2022)..
Permasalahan yang juga sering ditemui
terkait dengan pengelolaan keuangan pendidikan
adalah kurangnya tanggung jawab keuangan atau
pertanggungjawaban keuangan dan transparansi
dana. Hasil penelitian Indonesia Corruption
Watch (ICW), sekolah tidak pernah
mengumumkan jumlah subsidi yang diterima
dari pemerintah, dan sekolah tidak pernah
memberikan laporan pengelolaan dana secara
transparan kepada masyarakat. Akuntabilitas
tidak hanya terkait dengan proses, kinerja, dan
Jurnal Pendidikan Mandala
http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JJUPE/index
pengelolaan, tetapi juga pengelolaan keuangan
dan kualitas keluaran. Akuntabilitas keuangan
dapat diukur dengan semakin kecilnya
penyimpangan dalam pengelolaan keuangan
sekolah. Pengelola keuangan yang bertanggung
jawab akan memperoleh kepercayaan warga
sekolah dan orang tua (Ramdhani, 2021).
Berangkat dari fenomena diatas, peneliti
tertarik untuk mendalami lebih dalam
pengelolaan keuangan pendidikan di SMA
Luqman al Hakim Suarabaya, karena setiap
lembaga pendidikan swasta berbeda dengan
lembaga pendidikan negeri dalam
pengelolaannya. Untuk memudahkan dan
mengarahkan penelitian, maka peneliti
merumuskan judul penelitian sebagai berikut:
“Strategi Pengelolaan Keuangan Sekolah Dalam
Meningkatkan Mutu Pendidikan (Studi pada
SMA Luqman al Hakim, Suarabaya)”.
METODE
Penelitian ini menggunakan metode
penelitian kualitatif. Pendekatan ini diarahkan
pada latar dan individu secara holistik (utuh).
Jadi, dalam hal ini tidak boleh memisahkan
individu atau organisasi ke dalam variabel atau
hipotesis, tetapi perlu memandangnya sebagai
bagian dari keseluruhan. Pendekatan yang
digunakan dalam penelitian ini adalah studi
kasus, yaitu suatu sistem yang memiliki batasan
dan bagian-bagian yang bekerja. Fungsi
sebenarnya dari pendekatan ini adalah untuk
menonjolkan kekhasan dan keunikan. Sedangkan
tujuan utama penggunaan pendekatan studi kasus
adalah untuk memahami secara detail
pengelolaan keuangan sekolah yang diterapkan
di Madrasah Aliyah Ukhuwah Banjarmasin.
Untuk mendapatkan data yang valid,
peneliti menggunakan teknik pengumpulan data
berupa 1) Wawancara; 2) Pengamatan; 3)
Dokumentasi. Setelah data terkumpul dan
sebelum peneliti menulis laporan penelitian,
peneliti melakukan pengecekan kembali
terhadap data yang telah diperoleh dengan cara
mengecek data yang telah diperoleh dari hasil
wawancara serta mengamati dan melihat
dokumen yang ada, dengan demikian data yang
diperoleh dari peneliti dapat dapat diuji
keabsahannya dan dapat
dipertanggungjawabkan. Selain itu, peneliti juga
menggunakan teknik triangulasi sumber data dan
Jurnal Pendidikan Mandala
Vol. x. No. x bulan tahun
p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6746
triangulasi metode, yaitu dengan teknik
pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan
sesuatu selain data itu untuk keperluan
pengecekan atau sebagai pembanding data.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Perencanaan adalah suatu proses yang
rasional dan sistematis dalam menentukan
langkah-langkah kegiatan yang akan dilakukan
untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
Dalam upaya memajukan lembaga pendidikan
yang bermutu, SMA Luqman al Hakim sangat
memperhatikan aspek apa saja yang dapat
membantu tercapainya tujuan tersebut, seperti
perencanaan keuangan sekolah, tindakan apa
yang kemudian dapat dilakukan, dan siapa yang
akan melaksanakan tugas yang telah ditetapkan
dalam perencanaan, karena perencanaan
merupakan langkah awal dalam proses
pengelolaan keuangan.
Perencanaan merupakan langkah awal
dalam mengidentifikasi semua kebutuhan
organisasi, perencanaan menentukan apa,
dimana, kapan, dan berapa lama akan
dilaksanakan, serta bagaimana
melaksanakannya. Perencanaan keuangan SMA
Luqman al Hakim merupakan kegiatan
merencanakan sumber dana untuk menunjang
kegiatan pendidikan dan pencapaian tujuan
pendidikan di SMA Luqman al Hakim.
Perencanaan sebagai suatu kegiatan yang
sistematis berarti bahwa perencanaan mencakup
beberapa tahapan kegiatan. Satu kegiatan
membentuk dasar untuk tahap berikutnya.
Tahapan kegiatan tersebut dapat dijadikan
pedoman agar penyimpangan dapat segera
dicegah, diidentifikasi dan diselesaikan.
Sedangkan tujuan perencanaan itu sendiri adalah
arah agar kegiatan yang dilakukan tidak
menyimpang dari arah yang telah ditetapkan.
Kepala sekolah melakukan fungsi
koordinasi dengan seluruh jajaran sekolah seperti
wakil kepala sekolah, dewan guru, komite
sekolah, bendahara dan ada juga yang melibatkan
masyarakat atau wali murid yang bertujuan untuk
merumuskan apa yang menjadi tujuan sekolah.
kebutuhan selama tahun ajaran. satu tahun ke
depan. Hasil musyawarah dituangkan dalam
penyusunan Rencana Anggaran Pendapatan dan
Belanja Sekolah (RAPBS) yang dilaksanakan
Jurnal Pendidikan Mandala
http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JJUPE/index
pada awal tahun pembelajaran. Dalam rencana
anggaran, dijelaskan biaya untuk setiap program
dan kegiatan tahun anggaran yang direncanakan
sesuai dengan jenis belanja, dan perkiraan maju
untuk tahun berikutnya dijelaskan mengingat
sumber pendapatan di SMA Luqman al Hakim
berbeda-beda. dari tahun ke tahun, serta melihat
sumber dan target pendapatan.
Selain itu, selain membuat rencana tahun
depan pada rapat tersebut juga dilakukan
evaluasi untuk mengetahui faktor pendukung
dan penghambat apa saja yang dialami sekolah
pada tahun sebelumnya, hal-hal yang baik
dipertahankan dan permasalahan yang dihadapi
diberi solusi agar agar di tahun berikutnya
menjadi lebih baik. Tujuan evaluasi adalah
untuk mengetahui permasalahan, kendala, dan
kekurangan agar dapat menggali secara tuntas
permasalahan yang ada, khususnya yang
berkaitan dengan anggaran perencanaan
pendidikan (Riadi, 2017). Hasil rapat ini sangat
bermanfaat untuk memberikan pendapat, solusi,
dan masukan agar dapat digunakan untuk
perbaikan di tahun mendatang.
Berdasarkan hasil dokumentasi peneliti
terkait dengan anggaran pembiayaan pendidikan
bahwa dalam penyusunan program yang
tertuang dalam RAPBS terdapat banyak
program pendidikan. Ada program yang bersifat
mencari nafkah atau berupa donasi, baik dari
dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS),
orang tua siswa, maupun pemerintah. Sebagai
contoh, bentuk belanja sekolah yang
dikeluarkan oleh SMA Luqman al Hakim
meliputi beasiswa, ekstrakurikuler, sumber daya
dan jasa, alat tulis, buku, siswa, komputer,
sarana, prasarana, dan berbagai bentuk belanja
lainnya, yang semuanya memerlukan banyak
dana yang harus dibayar. mewujudkannya
(Kharisma, 2018).
Dari pemaparan di atas peneliti dapat
menyimpulkan bahwa SMA Luqman al Hakim
memiliki banyak program yang terencana dan
terstruktur yang akan dilaksanakan pada tahun
mendatang untuk meningkatkan kualitas. Oleh
karena itu, program ini membutuhkan banyak
dana untuk mendukung kelancaran segala
aktivitas. Apabila dana tidak mencukupi untuk
membiayai salah satu program yang telah
direncanakan, maka tidak dapat berjalan dengan
Jurnal Pendidikan Mandala
Vol. x. No. x bulan tahun
p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6746
lancar bahkan dapat menghambat pelaksanaan
program pendidikan lainnya. Sehingga SMA
Luqman al Hakim harus pandai mengelola
keuangan sekolah dan menggali sumber dana
dari pihak lain (Ramadhani, 2021).
Berdasarkan hasil penelitian di SMA
Luqman al Hakim tentang strategi perencanaan
keuangan sekolah dalam meningkatkan mutu
pendidikan yang diperoleh dari wawancara
dengan kepala sekolah, bendahara dan komite
sekolah, serta wali murid serta observasi dan
dokumentasi, secara keseluruhan hal tersebut
dapat disimpulkan bahwa strategi perencanaan
keuangan sekolah meliputi: 1) kepala sekolah
berkoordinasi dengan seluruh jajaran sekolah
seperti wakil, bendahara, komite sekolah, guru
dan masyarakat atau wali murid; 2) Melakukan
pertemuan pada awal tahun ajaran, sebelum
pembelajaran dimulai; 3) Merumuskan program-
program yang berkaitan dengan pengeluaran
anggaran sekolah seperti biaya guru, ATK,
kegiatan ekstrakurikuler, transportasi, beasiswa
bagi siswa berprestasi, sarana dan prasarana
sekolah, dll yang akan dilaksanakan dalam satu
tahun ke depan; 4) Menentukan anggaran
program untuk satu tahun ke depan; 5)
Melakukan musyawarah dalam rangka
melakukan revisi apabila terdapat dana anggaran
yang tidak sesuai dengan yang telah ditetapkan
pada perencanaan awal; 6) Melakukan evaluasi
untuk mengetahui faktor apa saja yang menjadi
faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi
sekolah pada tahun sebelumnya; 7) Memberikan
solusi atau masukan dalam upaya perbaikan dari
tahun sebelumnya. Perencanaan keuangan
sekolah dituangkan dalam bentuk RAPBS yang
dipenuhi pada awal tahun pembelajaran sebelum
pembelajaran dimulai dengan menentukan
semua program dan anggaran untuk setiap
program itu sendiri dengan tujuan melihat
kebutuhan sekolah (Jaya, 2018). .
Perencanaan keuangan sekolah yang baik
merupakan faktor utama dalam mencapai tujuan
pendidikan yang telah ditetapkan beserta
komponen lainnya (Pusvitasari & Sukur, 2020).
Perencanaan dalam pengelolaan keuangan
adalah kegiatan perencanaan sumber dana untuk
menunjang kegiatan pendidikan dan tercapainya
tujuan pendidikan di sekolah. Perencanaan
mengumpulkan sejumlah sumber daya yang
Jurnal Pendidikan Mandala Vol. x. No. x bulan tahun
http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JJUPE/index
p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6746
diarahkan untuk mencapai suatu tujuan yang Jaya, I. S. (2018). PROGRAM MAGISTER
berkaitan dengan anggaran sebagai penjabaran MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
dari suatu rencana ke dalam bentuk dan untuk PASCA SARJANA UNIVERSITAS
setiap komponen (Mujayaroh & Rohmat, 2020). ISLAM NEGERI MAULANA MALIK
IBRAHIM MALANG 2018. 168.
KESIMPULAN
Strategi perencanaan keuangan sekolah Kharisma, B. (2018). Can a School Operational
dalam rangka peningkatan mutu pendidikan di Assistance Fund Program (BOS) Reduce
SMA Luqman al Hakim dilakukan melalui 1) School Drop-Outs During The Post-Rising
Melakukan pertemuan di awal tahun pelajaran, Fuel Prices in Indonesia? Evidence from
sebelum pembelajaran dimulai; 2) Merumuskan Indonesia. Jurnal Ekonomi Pembangunan,
program-program yang akan dilaksanakan pada 12.
tahun berikutnya; 3) Menentukan anggaran Mujayaroh, M., & Rohmat, R. (2020).
program untuk satu tahun ke depan; 4) Pengelolaan dan Pengalokasian Dana
Melakukan musyawarah untuk melakukan revisi Pendidikan di Lembaga Pendidikan.
apabila terdapat dana anggaran yang tidak sesuai Arfannur, 1(1), 41–54.
dengan yang telah ditetapkan pada perencanaan
awal; 5) Melakukan evaluasi untuk mengetahui Ningsih, A. R., Mentari, S., Julyanto, R., &
faktor pendukung dan penghambat yang Safrudin, S. (2022). The Development of
dihadapi sekolah dari tahun sebelumnya; 6) Educational Human Resources through
Memberikan solusi atau masukan untuk upaya Indonesia’s Education System.
perbaikan di tahun mendatang; 7) Dari rencana Interdisciplinary Social Studies, 1(4), 334–
yang telah disepakati dituangkan melalui 345.
Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Pusvitasari, R., & Sukur, M. (2020).
Sekolah (RAPBS) yang dilaksanakan setiap MANAJEMEN KEUANGAN SEKOLAH
awal tahun pembelajaran. Dengan hasil rapat DALAM PEMENUHAN SARANA
dan kesepakatan musyawarah yang melibatkan PRASARANA PENDIDIKAN
komponen penting seperti kepala sekolah, (Studi kasus di SD
komite sekolah, bendahara, dewan guru, dan ada
yang melibatkan masyarakat atau wali murid. Muhammadiyah 1 Krian, Sidoarjo). AL-
SARAN TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan
Dengan kendala yang ada baik dari Islam 4(1).
eksternal maupun internal bisa jadi acuam
Outni, D., Kristiawan, M., & Fitriani, Y. (2021).
sebagai hal yang harus diperhatikan dalam
Human Resource Management in
menyusun RAPBS maupun pelaporan realisasi
Improving The Quality of Education.
anggaran. Sistem Informasi manajemen sudah
Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(2),
sangat transparan sehingga perlu untuk
354–366.
dipertahankan.
Ramadhani, Y. (2021). Ideologi Keagamaan,
UCAPAN TERIMA KASIH Partai Politik, dan Pendidikan Islam:
Saya ingin mengungkapkan rasa terima Refleksi Pemikiran Hasan Al-Banna di
kasih saya yang terdalam kepada Allah SWT., Sekolah Islam Terpadu Ukhuwah
atas jalan-Nya yang luar biasa untuk Banjarmasin. NALAR: Jurnal Peradaban
menyelesaikan jurnal ini sebagai tugas akhir dan Pemikiran Islam, 5(1), 78–
mata kuliah manajemen keuangan. Terimakasih 92.
kepada Ibu bendahara dan segenap civitas
akademika SMA Labschool Unesa yang telah Solikhin, M., & Munastiwi, E. (2022).
bersedia menjadi informan untuk penelitian ini. MANAGEMENT STRATEGY: School
Financial Management Strategies During
DAFTAR PUSTAKA the Covid-19 Pandemic. QALAMUNA:
Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama,
Jurnal Pendidikan Mandala
Jurnal Pendidikan Mandala Vol. x. No. x bulan tahun
http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JJUPE/index
p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6746
14(1), 171–182.
https://doi.org/10.37680/qalamuna.v14i1.1
430
Trihapsari, C., Mujahidah, F., & Humairoh, N.
(2021). ENHANCEMENT OF THE
QUALITY OF HUMAN RESOURCES
THROUGH TRAINING AND
DEVELOPMENT PROGRAMS IN
SCHOOLS. AL-TANZIM: Jurnal
Manajemen Pendidikan Islam, 5(2).

Jurnal Pendidikan Mandala