MODUL AJAR

DASAR-DASAR TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI

1. Identitas Modul
a. Nama Penyusun : Dewi Septeryana
b. Satuan Pendidikan : SMK
c. Kelas :X
d. Alokasi Waktu : 6x45 menit
e. Jumlah pertemuan : 1 pertemuan
f. Elemen : Orientasi dasar teknik jaringan komputer dan telekomunikasi
g. Kode Perangkat :
h. Jumlah peserta didik : 36
i. Model Pembelajaran : discovery learning
2. Profil Pelajar Pancasila
Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak Mulia, Mandiri, Bernalar Kritis, Kreatif, dan
bergotong royong
3. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami Orientasi dasar teknik jaringan komputer dan
telekomunikasi.
4. Sarana Prasarana
Buku Paket, Modul, PC/Laptop, Infokus, Internet dan Lainnya
5. Karakteristik Peserta Didik
Peserta didik reguler
6. Materi Ajar
a. Menjelaskan peralatan teknologi jaringan komputer dan telekomunikasi
b. Menggunakan peralatan teknologi jaringan komputer dan telekomunikasi seperti router, manageable
switch, otdr, firewall, server dan lain-lain
7. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Kegiatan  Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar, berdoa, dan 15 menit
Pendahuluan mengecek kehadiran siswa
 Guru mengecek kesiapan diri dengan memeriksa kerapihan pakaian,
kebersihan kelas, posisi, dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
 Menyuarakan yel-yel sekolah.
 Mengaitkan materi sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang tujuan dan manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
 Guru memberikan pre-test tentang peralatan teknologi jaringan komputer
dan telekomunikasi, cara menggunakan peralatan teknologi jaringan
komputer dan telekomunikasi seperti router, manageable switch, otdr,
firewall, server dan lain-lain untuk melihat kesiapan belajar siswa.
 Guru membagi siswa menjadi 3 kelompok sesuai kesiapan belajar siswa.

Kegiatan  Guru memberikan sumber belajar sebagai referensi murid dari materi 250
Inti sederhana sampai materi pendalaman menit
 Guru menyajikan tayangan tentang peralatan teknologi jaringan komputer
dan telekomunikasi, cara menggunakan peralatan teknologi jaringan
komputer dan telekomunikasi seperti router, manageable switch, otdr,
firewall, server dan lain-lain
 Siswa menyimak tayangan pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

 Setelah mengamati dan menyimak tayangan, guru bertanya jawab dengan

siswa tentang tayangan pembelajaran tersebut
 Guru memberikan LKPD kepada siswa sesuai kelompoknya (LKPD berbeda
sesuai dengan kesiapan belajar siswa)
 Peserta didik bersama kelompoknya berkolaborasi dalam penyelesaian LKPD.
(Pair)
 Pada setiap tahapan, guru melakukan pembimbingan disesuaikan dengan
kebutuhan kelompok siswa yang ada.
Pada kelompok 1,
a. Siswa diminta untuk melakukan literasi mengenai peralatan teknologi
jaringan komputer dan telekomunikasi, cara menggunakan peralatan
teknologi jaringan komputer dan telekomunikasi seperti router,
manageable switch, otdr, firewall, server dan lain-lain dengan mencari
dari berbagai sumber yang beragam( buku, modul, internet,dll).
b. Siswa akan diminta untuk bekerja sama secara mandiri mencari tau
bagaimana cara menggunakan peralatan teknologi jaringan komputer
dan telekomunikasi agar dapat berfungsi dengan baik
Pada kelompok 2,
a. Siswa melakukan literasi berkaitan dengan informasi dari sumber belajar
(seperti buku ataupun internet) mengenai peralatan teknologi jaringan
komputer dan telekomunikasi, cara menggunakan peralatan teknologi
jaringan komputer dan telekomunikasi seperti router, manageable
switch, otdr, firewall, server dan lain-lain.
b. Jika mengalami kesulitan, murid diminta menerapkan strategi “3 before
me” (bertanya kepada 3 teman sebelum bertanya langsung pada guru).
c. Guru akan sesekali datang ke kelompok ini untuk memastikan tidak ada
miskonsepsi.
Pada kelompok 3,
a. Siswa akan mendapatkan pembelajaran eksplisit tentang peralatan
teknologi jaringan komputer dan telekomunikasi, cara menggunakan
peralatan teknologi jaringan komputer dan telekomunikasi seperti router,
manageable switch, otdr, firewall, server dan lain-lain
b. Guru akan memberikan Scaffolding dalam proses ini.

 Guru mempersilakan perwakilan kelompok menyajikan hasil LKPD.

Kelompok 1
Siswa mendemostrasikan cara menggunakan peralatan teknologi jaringan
komputer dan telekomunikasi seperti router, manageable switch, otdr,
firewall, server dan lain-lain dari berbagai sumber yang ada

Kelompok 2
Siswa mempresentasikan dengan menggunakan power point mengenai
materi peralatan-peralatan teknologi dalam jaringan komputer dan
telekomunikasi, dan bagaimana cara menggunakan peralatan teknologi
jaringan komputer dan telekomunikasi seperti router, manageable switch,
otdr, firewall, server dan lain-lain dari berbagai sumber yang ada

Kelompok 3
Siswa menyampaiakn hasil rangkuman mengenai peralatan teknologi
jaringan komputer dan telekomunikasi, dan cara menggunakan peralatan
teknologi jaringan komputer dan telekomunikasi seperti router, manageable
switch, otdr, firewall, server dan lain-lain dari berbagai sumber yang ada
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Kegiatan  Guru bersama siswa membuat refleksi dengan bertanya jawab tentang 5
Penutup materi yang telah dipelajari menit
 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan perasaan
dan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
 Guru memberi penguatan dan menginformasikan rencana kegiatan
pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
 Mengajak semua siswa berdo’a (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)

8. Asesmen : Formatif (Terlampir)

9. Refleksi Guru
a. Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran?
b. Apakah semua siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran?
c. Apa saja kesulitan siswa yang dapat diidentifikasi pada kegiatan pembelajaran?
d. Apakah siswa yang memiliki kesulitan ketika berkegiatan dapat teratasi dengan baik?
e. Apa level pencapaian rata-rata siswa dalam kegiatan pembelajaran ini?
f. Apakah seluruh siswa dapat dianggap tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran?
g. Apa strategi agar seluruh siswa dapat menuntaskan kompetensi?
10. Refleksi Peserta Didik
a. Apa yang menyenangkan dalam kegiatan pembelajaran hari ini?
b. Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu?
c. Kepada siapa kamu akan meminta bantuan untuk memahami pelajaran ini?
d. Jika diminta untuk memberikan bintang 1 sampai 5, berapa bintang akan kamu
berikan pada usaha yang telah dilakukan?
11. Daftar Pustaka
a. KementrianPendidikandan Kebudayaan.2021.Dasar-dasarTeknik Jaringan
KomputerdanTelekomunikasi SMK Kelas X. Jakarta:Kemendikbud
b. Internet :
❖ https://www.awonapa.com/2021/07/kumpulan-materi-dasar-tjkt.html
❖ https://www.awonapa.com/2021/08/dasar-tjkt-perkembangan-teknologi.html
❖ https://www.awonapa.com/2021/08/dasar-tjkt-perkembangan-teknologi-5g.html
❖ https://www.awonapa.com/2021/08/dasar-tjkt-teknologi-microwave-link.html
❖ https://www.awonapa.com/2021/09/dasar-tjkt-perkembangan-teknologi-ipv6.html
❖ https://www.awonapa.com/2021/09/dasar-tjkt-teknologi-fiber-optik-teknik.html
❖ http://agritech.unhas.ac.id/kmdtpuh/ragam-dan-manfaat-teknologi-sensor-di-bidang-teknologi

12. Lembar Kerja Peserta Didik

a. Petunjuk Kerja :
- Buat kelompok yang terdiri dari 3-4 orang
- Siapkan software untuk presentasi
b. Soal :
Carilah materi peralatan teknologi jaringan komputer dan telekomunikasi, dan cara menggunakan
peralatan teknologi jaringan komputer dan telekomunikasi seperti router, manageable switch, otdr,
firewall, server dan lain-lain dari berbagai sumber yang ada
c. Rubrik Penilaian Presentasi Kelompok
NamaKelompok :
WaktuPresentasi :
Materi :
Anggota :
No Kriteria Kurang Cukup Baik Sangat Baik
Penilaian ( 20-39) 40-59 60-79 80-100
 1 Penguasaaan Materi

2 Penyajian Presentasi

3 Pembagian Tugas

4 Kerjasama

13. Penilaian Hasil Belajar

a. Teknik penilaian: Pengamatan, tes tertulis, Penugasan
Metode Bentuk Instrumen

Sikap Lembar pengamatan sikap

Pengetahuan Tes tertulis

Keterampilan Lembar pengamatan diskusi kelompok, membuat proyek

b. Bentuk Instrumen
Penilaian Sikap
No Aspek yang Dinilai Teknik Waktu Instrumen Penilaian
Penilaian Penilaian

1 a. Spiritual Pengamatan Proses Lembar

b. Jujur pembelajaran pengamatan/penilaian
c. Disiplin
d. Tanggung jawab
e. Kreatif
f. Teliti
g. Cermat
h. Santun

No Nama Spiritual Jujur Disiplin Tanggung Kreatif Teliti Cermat Santun

Siswa Jawab

Penilaian Pengetahuan : Soal Latihan (terlampir)

Penilaian Keterampilan : Terlampir

16. Referensi Lain

 https://www.awonapa.com/2021/07/kumpulan-materi-dasar-tjkt.html

17. Pengayaan dan Remedial

⮚ Remedial
1. Modifikasi tugas sesuai penguasaan kompetensi siswa
2. Tutor sebaya
3. Melakukan projek sesuai penguasaan kompetensi siswa
⮚ Pengayaan
1. Tutor sebaya
2. Melakukan Projek
3. Mengembangkan latihan
4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetensi antarsiswa

Banyudono, Juni 2022

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Banyudono Guru Mata Pelajaran

Suyatna, S.Pd, M.Pd Dewi Septeryana, S. Pd.

NIP. 19670512 198903 1 008 NIP. 19910927 201503 2 001