Nama Sekolah : SMK ISFI Banjarmasin
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Teknologi Farmasi
Kelas/Fase : Kelas X dan Fase E
Contoh Perencanaan Pembelajaran
Elemen Deskripsi
Proses bisnis Meliputi pemahaman tentang
secara proses bisnis bidang
menyeluruh teknologi farmasi secara
bidang teknologi menyeluruh pada berbagai
farmasi industri, penerapan K3LH,
perencanaan produk, mata
rantai pasok (supply chain),
logistik, proses produksi
pada industri industri
farmasi, penggunaan dan
perawatan peralatan
produksi, dan pengelolaan
sumber daya manusia
dengan memperhatikan
potensi dan kearifan lokal.
Perkembangan Meliputi pemahaman tentang
teknologi dan isu- perkembangan teknologi dan
isu global di proses produksi pada industri
dunia industri farmasi, mulai dari teknologi
farmasi dan obat- konvensional sampai dengan
obatan. teknologi modern; Industri
4.0, teknologi digitalisasi di
industri, Product Life Cycle,
isu-isu global tentang farmasi
dan obat-obatan, Waste
Control, dan aspek-aspek
ketenagakerjaan.
Profil pelaku Meliputi pemahaman tentang
healthpreneur profil pelaku wirausaha
bidang farmasi, bidang farmasi, peluang
peluang usaha, pasar dan usaha farmasi,
dan peluang kerja serta peluang kerja / profesi
di bidang di bidang kefarmasian.
teknologi
farmasi
Teknologi dasar Meliputi pemahaman melalui
kefarmasian praktik dasar tentang proses
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E peserta
didik dapat memahami
proses bisnis pada bidang
teknologi farmasi secara
menyeluruh pada berbagai
industri antara lain
penerapan K3LH,
perencanaan produk, mata
rantai pasok (Supply Chain),
logistik, proses produksi
pada industri industri
farmasi, penggunaan dan
perawatan peralatan
produksi, dan pengelolaan
sumber daya manusia
dengan memperhatikan
potensi dan kearifan lokal.
Pada akhir fase E peserta
didik mampu memahami
tentang perkembangan
teknologi dan proses
produksi pada industri
farmasi, mulai dari teknologi
konvensional sampai dengan
teknologi modern;
Industri 4.0, teknologi digital
di industri farmasi, Product
Life Cycle, isu-isu global
tentang farmasi dan obat-
obatan, Waste Control, dan
aspek-aspek
ketenagakerjaan.
Pada akhir fase E peserta
didik dan menjelaskan
tentang profil pelaku
wirausaha di bidang farmasi,
peluang pasar dan usaha
farmasi, serta peluang
kerja/profesi di bidang
kefarmasian.
Pada akhir fase E peserta
didik mampu memahami
 Elemen Deskripsi
pembuatan obat, mencakup
praktik laboratorium yang
baik, praktik dasar pemilihan
obat, klasifikasi obat, dan
jenis-jenis bentuk sediaan
obat.
Undang-Undang Meliputi pemahaman tentang
Kesehatan regulasi terkait CDOB (Cara
Distribusi Obat yang Baik),
CPOB (Cara Pembuatan
Obat yang Baik), CPOTB
(Cara Pembuatan Obat
Tradisional yang Baik), dan
PO
(Penggolongan Obat).
Tanaman obat Meliputi pemahaman
tentang nama-nama
tanaman obat Indonesia
(simplisia) dan fungsi
empirisnya.
Capaian Pembelajaran
melalui praktik dasar tentang
proses pembuatan obat,
mencakup praktik
laboratorium yang baik,
praktik dasar pemilihan obat,
klasifikasi obat, dan
jenis-jenis bentuk sediaan
obat.
Pada akhir fase E peserta
didik mampu menjelaskan
regulasi tentang CDOB (Cara
Distribusi Obat yang Baik),
CPOB (Cara Pembuatan Obat
yang Baik),
CPOTB (Cara Pembuatan
Obat Tradisional yang Baik),
dan PO (Penggolongan
Obat).
Pada akhir fase E peserta
didik mampu menjelaskan
tentang jenis-jenis tanaman
obat Indonesia (simplisia),
fungsi empiris dan cara
pengolahannya.
 Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran (DDTF) merupakan deskripsi pencapaian tiga aspek kompetensi yakni pengetahuan, keterampilan, dan
sikap yang diperoleh peserta didik dalam satu atau lebih kegiatan pembelajaran, disusun secara kronologis berdasarkan urutan
pembelajaran dari waktu ke waktu yang menjadi prasyarat menuju CP. Alur Tujuan Pembelajaran (DDTF) adalah rangkaian tujuan
pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis di dalam fase secara utuh dan menurut urutan pembelajaran sejak awal hingga
akhir suatu fase. Alur ini disusun secara linear sebagaimana urutan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dari hari ke hari untuk
mengukur CP. Mengingat jam pelajaran untuk mata pelajaran Dasar Dasar Teknologi Farmasi adalah 6 jam per minggu maka tujuan
pembelajaran dan alur pembelajaran tiap elemen mata Pelajaran Dasar Dasar Teknologi Farmasi yang dipelajari pada kelas X dapat
diuraikan sebagai berikut.
Alokasi
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Lingkup Materi Asesmen Semester
Waktu
Proses bisnis Pada akhir fase E Peserta didik mampu: 1. Memahami penerapan 1.K3LH  Formatif Ganjil … JP
secara peserta didik dapat • Memahami proses K3LH 2.Perencanaan  Sumatif (Pertemuan
menyeluruh memahami proses bisnis bisnis pada bidang 2. Memahami perencanaan produk, mata rantai …-..)
bidang pada bidang teknologi teknologi farmasi produk, mata rantai pasok (Supply
teknologi farmasi secara secara menyeluruh pasok (Supply Chain), Chain), dan logistik
farmasi menyeluruh pada pada berbagai industri dan logistik 3.Proses produksi
berbagai industri antara • Memahami penerapan 3. Memahami proses pada industri-
lain penerapan K3LH, K3LH produksi pada industri- industri farmasi
perencanaan produk, • Memahami industri farmasi 4.Penggunaan dan
mata rantai pasok perencanaan produk, 4. Memahami penggunaan perawatan
(Supply Chain), logistik, mata rantai pasok dan perawatan peralatan peralatan produksi
proses produksi pada (Supply Chain), dan produksi 5.Pengelolaan
industri industri farmasi, logistik 5. Memahami pengelolaan sumber daya
penggunaan dan • Memahami proses sumber daya manusia manusia dengan
perawatan peralatan produksi pada industri dengan memperhatikan memperhatikan
produksi, dan industri farmasi potensi dan kearifan potensi dan
pengelolaan sumber • Memahami lokal kearifan lokal
daya manusia dengan penggunaan dan 6. Memahami proses bisnis 6.Proses bisnis pada
memperhatikan potensi perawatan peralatan pada bidang teknologi bidang teknologi
dan kearifan lokal. produksi farmasi secara farmasi secara
• Memahami menyeluruh pada menyeluruh pada
pengelolaan sumber berbagai industri berbagai industri

Elemen Capaian Pembelajaran
Perkembangan Pada akhir fase E
teknologi dan peserta didik mampu
isu-isu global di memahami tentang
dunia industri perkembangan teknologi
farmasi dan dan proses produksi
obat-obatan. pada industri farmasi,
mulai dari teknologi
konvensional sampai
dengan teknologi
modern; Industri 4.0,
teknologi digital di
industri farmasi, Product
Life Cycle, isu-isu global
tentang farmasi dan
obat-obatan, Waste
Control, dan aspek-
aspek ketenagakerjaan.
Profil pelaku Pada akhir fase E Peserta didik mampu:
healthpreneur peserta didik mampu • Menjelaskan tentang
bidang farmasi, menjelaskan tentang
peluang usaha, profil pelaku wirausaha di
dan peluang bidang farmasi, peluang • Menjelaskan peluang
kerja di bidang pasar dan usaha farmasi,
teknologi serta peluang
farmasi kerja/profesi di bidang • Menjelaskan peluang
kefarmasian.
Alokasi
Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Lingkup Materi Asesmen Semester
Waktu
daya manusia dengan
memperhatikan
potensi dan kearifan
lokal.
Peserta didik mampu: 1. Memahami aspek-aspek 1. Aspek-aspek  Formatif
• Memahami tentang ketenagakerjaan ketenagakerjaan  Sumatif
perkembangan 2. Memahami tentang 2. Perkembanhan
teknologi dan proses perkembangan teknologi teknologi dan
produksi pada industri dan proses produksi pada proses produksi
farmasi, mulai dari industri farmasi, mulai pada industri
teknologi dari teknologi farmasi, mulai
konvensional sampai konvensional sampai dari teknologi
dengan teknologi dengan teknologi konvensional
modern; modern; sampai dengan
• Memahami Industri 3. Memahami Industri 4.0, teknologi
4.0, 4. Memahami teknologi modern;
• Memahami teknologi digital di industri farmasi 3. Industri 4.0,
digital di industri 5. Memahami Product Life 4. Teknologi digital
farmasi Cycle di industri farmasi
• Memahami Product 6. Memahami isu-isu global 5. Product Life
Life Cycle tentang farmasi dan obat- Cycle
• Memahami isu-isu obatan 6. Isu-isu global
global tentang farmasi 7. Memahami Waste Control tentang farmasi
dan obat-obatan dan obat-obatan
• Memahami Waste 7. Waste Control
Control
• Memahami aspek-
aspek
ketenagakerjaan
1.Menjelaskan tentang profil 1. Profil pelaku  Formatif
pelaku wirausaha di bidang wirausaha di  Sumatif
profil pelaku wirausaha farmasi bidang farmasi
di bidang farmasi 2.Menjelaskan peluang pasar 2. Peluang pasar
dan usaha farmasi, dan usaha
pasar dan usaha 3.Menjelaskan peluang farmasi,
farmasi, kerja/profesi di bidang 3. Peluang
kefarmasian. kerja/profesi di
kerja/profesi di bidang bidang

Elemen Capaian Pembelajaran
Teknologi dasar Pada akhir fase E
kefarmasian peserta didik mampu
memahami melalui
praktik dasar tentang
proses pembuatan obat,
mencakup praktik
laboratorium yang baik,
praktik dasar pemilihan
obat, klasifikasi obat, dan
jenis-jenis bentuk
sediaan obat
Undang- Pada akhir fase E
Undang peserta didik mampu
Kesehatan menjelaskan regulasi
tentang CDOB (Cara
Distribusi Obat yang
Baik), CPOB (Cara
Pembuatan Obat yang
Baik),
CPOTB (Cara
Pembuatan Obat
Tradisional yang Baik),
dan PO (Penggolongan
Obat).
Tanaman obat Pada akhir fase E
peserta didik mampu
menjelaskan
tentang jenis-jenis
tanaman obat Indonesia
Alokasi
Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Lingkup Materi Asesmen Semester
Waktu
kefarmasian. kefarmasian.
Peserta didik mampu: 1. memahami melalui 1. Jenis-jenis  Formatif
• memahami melalui praktik dasar tentang bentuk sediaan  Sumatif
praktik dasar tentang jenis-jenis bentuk sediaan obat.
proses pembuatan obat, obat. 2. Kasifikasi obat
• memahami melalui 2. memahami melalui 3. Praktik
praktik dasar tentang praktik dasar tentang laboratorium
praktik laboratorium klasifikasi obat yang baik
yang baik 3. memahami melalui 4. Proses
• memahami melalui praktik dasar tentang pembuatan obat,
praktik dasar tentang praktik laboratorium yang 5. Praktik dasar
praktik dasar pemilihan baik pemilihan obat
obat 4. memahami melalui
• memahami melalui praktik dasar tentang
praktik dasar tentang proses pembuatan obat,
klasifikasi obat 5. memahami melalui
• memahami melalui praktik dasar tentang
praktik dasar tentang praktik dasar pemilihan
jenis-jenis bentuk obat
sediaan obat.
•  Formatif
 Sumatif
• Memahami penerapan K3LH  Formatif
 Sumatif
 Alokasi
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Lingkup Materi Asesmen Semester
Waktu
(simplisia), fungsi empiris
dan cara pengolahannya.