RPP Kelas 1 Semester I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kelas / Semester : 1/1
Pokok Bahasan : Pengenalan Komputer (Lautan Angka dan Komputeria)
Waktu : 3 x 70 menit
I. STANDAR KOMPETENSI
Integrasi software untuk memahami cara menggunakan software pengenalan komputer.
II. KOMPETENSI DASAR

1. Mengenal kegunaan program
2. Mengoperasikan menu-menu sesuai instruksi
3. Menjalankan program
4. Menunjukkan perangkat computer menggunakan software pengenalan komputer
5. Menutup dan keluar program
III. TUJUAN
Setelah kegiatan belajar mengajar selesai siswa diharapkan dapat :
1. Menyebutkan kegunaan program software pengenalan komputer
2. Mendemonstrasikan cara membuka software pengenalan komputer
3. Mendemonstrasikan cara menggunakan software pengenalan komputer
4. Mendemonstrasikan perangkat komputer menggunakan software pengenalan komputer
5. Menutup dan keluar program dengan benar
IV. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Konstektual
Metode : Ceramah, Tanya Jawab dan Praktek.
V. PROSES KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Pertemuan 1
No Tahap Kegiatan Waktu
1 Kegiatan awal
 Guru memberikan ilustrasi
10 menit
 Guru memberikan tujuan pembelajaran pertemuan ke 1
 Guru memberikan gambaran pembelajaran pertemuan ke 1
2 Kegiatan inti
Guru memberikan penjelasan tentang :
45 menit
 Manfaat kegunaan program
 Cara membuka program dengan benar
 Cara menggunakan program
 Cara keluar program
Siswa melakukan kegiatan :
 Mencatat dan mendengarkan penjelasan guru
 Siswa mendemonstrasikan membuka program software Pengenalan
Komputer
 Mendemonstrasikan cara keluar dari program.
3 Kegiatan akhir 15 menit

Guru melakukan :
 Memberikan waktu dan kesempatan bertanya hal-hal yang kurang
jelas
 Memberikan gambaran pertemuan ke 2
Siswa melakukan :
 Mencatat ringkasan dari guru
Pertemuan 2
1 Kegiatan awal
10 menit
2 Kegiatan inti
 Menjelaskan kembali materi pelajaran 1
 Mengenal macam-macam software dan hardware pada komputer 45 menit

 Siswa mempraktekkan membuka program Pengenalan Komputer
 Keluar dari program.
3 Kegiatan akhir
Guru melakukan :
15 menit
jelas
Pertemuan ke 3
No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan awal
 Guru memberikan ilustrasi 10 menit
2 Kegiatan inti
Guru melakukan kegiatan : 40 menit
 Memberikan soal evaluasi
 Menjawab soal evaluasi
3 Kegiatan akhir
Guru melakukan kegiatan : 20 menit
 Membahas soal evaluasi
IV. EVALUASI
Jodohkan lajur kiri dengan lajur kanan !
1. a. Mouse
2. b. Printer
3. c. Monitor
4. d. CD
5. e. Scanner
6. f. Disket
7. g. Keyboard
8. h. CPU
9. i. Speaker
10. j. Flashdish
Mengetahui, Yogyakarta, 05 November 2022

Pimpinan Edukom Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Heri Prasetyo Bramantyo Theresia Ika Ayu Linggar Mela
Ningtyas

Pokok Bahasan : Drawing for Children (Aplikasi untuk menggambar dengan bangun datar)
Membuat bangun datar menggunakan tools yang tersedia dalam program Drawing for Children.

1. Mengenal kegunaan/fungsi program Drawing for Children
2. Mengenal menu atau icon yang ada di program Drawing for Children
3. Membuat bangun datar menggunakan tools yang tersedia dalam program Drawing for Children
4. Mengkomunikasikan gambar
5. Menutup program dengan benar
III. TUJUAN
1. Menyebutkan kegunaan/fungsi program Drawing for Children
2. Mempraktekkan cara membuka program dan mengoperasikan menu atau icon yang ada dalam
program
3. Mendemonstrasikan cara mengambil gambar dari tools
4. Mengelompokkan bangun datar yang sebangun
5. Menyimpan bangun datar yang telah dibuat
6. Menulis nama bangun datar dengan menu toolbar
7. Membuka kembali hasil karya yang telah dibuat


Pertemuan 1
1 Kegiatan awal
 Guru memberikan tujuan pembelajaran pertemuan ke 1 10 menit
2 Kegiatan inti
 Manfaat kegunaan program 45 menit
 Memjelaskan tentang fungsi dari menu-menu / icon yang ada di
program Drawing for Children
 Cara mengambil gambar dari toolbar untuk gambar yang dapat
diperbesar/diperkecil dan gambar yang tidak dapat
diperbesar/diperkecil
 Siswa mempraktekkan membuka program The Print Shop Deluxe
 Siswa mempraktekkan cara mengambil gambar dari toolbar untuk
gambar yang dapat diperbesar/diperkecil dan gambar yang tidak
dapat diperbesar/diperkecil

Guru melakukan:
jelas
Siswa melakukan :
 Mencatat dan mengajukan pertanyaan
Perte
Per
Pertemuan 2
No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan awal
2 Kegiatan inti 45 menit

 Menu-menu penunjang yang lain dan menjelaskan cara
menggambar dengan program Drawing for Children
 Cara mengelompokkan bangun datar yang sebangun
 Cara menyimpan gambar
 Siswa mempraktekkan menggambar dengan memanfaatkan menu
atau icon penunjang lain yang ada di program
 Siswa mempraktekkan mengelompokkan bangun datar sebangun
 Siswa mempraktekkan cara menyimpan gambar

Guru melakukan:
jelas
 Memberikan ringkasan pertemuan ke 2
Siswa melakukan :
Pertemuan 3
No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan awal

 Menjelaskan cara membuka kembali hasil karya yang pernah
disimpan
 Menulis nama bangun datar yang telah dibuat
 Siswa mempraktekkan cara membuka hasil karya yang pernah
disimpan
 Siswa mempraktekkan menulis nama bangun datar yang telah
dibuat

Guru melakukan:
jelas
Siswa melakukan :
Pertemuan ke 4
No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan awal

Guru melakukan kegiatan :
 Mengerjakan soal evaluasi

VI. EVALUASI
1. a. Latar belakang
2. b. Gambar kecil
3. c. Mencetak
4. d. Alat menggambar
5. e. Menyimpan
6. f. Mencari ikon
7. g. Cat kuas
8. h. Mewarnai kuas
9. i. Cat semprot
10. j. Sketsa gambar

Heri Prasetyo Bramantyo Theresia Ika Ayu Linggar Antok

Ningtyas

Pokok Bahasan : Mewarnai (Creative Painter, Aplikasi untuk mewarnai dan membuat cerita
bergambar)
Mampu mengoperasikan program Creative Painter untuk mewarnai gambar secara kreatif.
1. Mengenal kegunaan/fungsi program Creative Painter
2. Mengenal menu atau icon yang ada di program Creative Painter
3. Mengoperasikan dan mewarnai gambar secara kreative
4. Menggunakan palet warna untuk mewarnai
III. TUJUAN
1. Menyebutkan kegunaan/fungsi program Creative Painter
program
3. Mendemonstrasikan cara memilih gambar yang akan diwarnai
4. Mendemonstrasikan cara menggunakan palet warna untuk mewarnai
5. Mengakhiri program dan menyimpan hasil karya


Pertemuan 1
1 Kegiatan awal
2 Kegiatan inti
 Menjelaskan cara memilih gambar 45 menit
 Menu-menu program
 Menyimpan hasil karya dan membuka kembali hasil karya yang
sudah disimpan
 Siswa mempraktekkan membuka program Creative Painter
 Memilih gambar yang akan diwarnai
 Mempraktekkan cara menyimpan dan membuka kembali hasil
karya

Guru melakukan:
jelas
Siswa melakukan :
Pertemuan
Pertemuan ke 2
No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan awal

VI. EVALUASI
1. a. Untuk mewarnai blok
2. b. Untuk membesar kecilkan tulisan
3. c. Untuk keluar program
4. d. Untuk membuat lembar baru
5. e. Untuk memilih warna


Ningtyas

Pokok Bahasan : The Print Shop Deluxe (Aplikasi untuk membuat poster)
Mampu mengoperasikan program The Print Shop Deluxe serta dapat mengolah gambar dan tulisan
secara creative.

1. Mengenal kegunaan/fungsi program The Print Shop Deluxe
2. Mengenal menu atau icon yang ada di program The Print Shop Deluxe
3. Mengoperasikan serta mengolah gambar dan tulisan secara kreative
III. TUJUAN
1. Menyebutkan kegunaan/fungsi program The Print Shop Deluxe
program
3. Mampu mengoperasikan dan membuat poster dengan menggunakan fasilitas gambar yang ada
dalam program
4. Menyimpan hasil karya
5. Membuka kembali hasil karya yang pernah disimpan


Pertemuan 1
1 Kegiatan awal
2 Kegiatan inti
Guru memberikan penjelasan tentang : 45 menit
 Menu-menu program
 Siswa mempraktekkan membuka program The Print Shop Deluxe

Guru melakukan:
jelas
Siswa melakukan :
Per
Pertemuan 2
No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan awal

 Memjelaskan tentang fungsi dari menu-menu / icon yang ada di
program The Print Shop Deluxe
 Menjelaskan cara mengambil dan mengedit gambar
 Menjelaskan cara membuat poster
 Menjelaskan cara keluar program
 Siswa mempraktekkan cara mengambil dan mengedit gambar
 Siswa mempraktekkan cara membuat poster

Guru melakukan:
jelas
 Memberrikan PR
Siswa melakukan :
 Mencatat PR dari guru
Pertemuan ke 3
No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan awal

 Membahas PR
 Menjelaskan tentang menu / icon tambahan yang terdapat di
program The Print Shop Deluxe
 Menyimpan hasil karya
 Memperhatikan pemahasan PR
 Siswa mempraktekkan membuka menu-menu yang lain dan belajar
membuat poster
 Mempraktekkan cara menyimpan hasil karya

Guru melakukan:
jelas
Siswa melakukan :
Pertemuan ke 4
No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan awal

 Menjelaskan cara membuka kembali hasil karya yang telah
disimpan
 Menjelaskan kembali cara memuat poster secara kreative
 Mempraktekkan cara membuka hasil karya yang pernah disimpan
 Membuat poster secara kreative

Guru melakukan:
jelas
Siswa melakukan :
Pertemuan ke 5
No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan awal


Guru melakukan kegiatan:
VI. EVALUASI
1. a. Untuk membuat spanduk

2. b. Untuk melaksanakan perintah
3. c. Untuk keluar
4. d. Untuk membbuat sampul buku
Untuk membuka hasil karya

5. e.
yang pernah disimpan

Heri Prasetyo Bramantyo Theresia Ika Ayu Linggar Antok

Ningtyas

Pokok Bahasan : Fauna Air (Aplikasi untuk belajar mengenal fauna air)
Integrasi software untuk memahami cara menggunakan software Fauna Air.

1. Mengenal kegunaan/fungsi program Fauna Air
2. Mengenal menu atau icon yang ada di program Fauna Air
3. Mengoperasikan dan belajar tentang fauna air
III. TUJUAN
1. Menyebutkan kegunaan/fungsi program Fauna Air
program
3. Mendeskripsikan hewan menggunakan software Fauna Air


Pertemuan 1

1 Kegiatan awal
2 Kegiatan inti
 Menjelaskan menu-menu yang terdapat pada program Fauna Air 45 menit

 Siswa mempraktekkan membuka program Fauna Air
Guru melakukan:
jelas
Siswa melakukan :
Pertemuan 2
No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan awal

 Menjelaskan tentang fungsi dari menu-menu / icon tambahan yang
ada di program Fauna Air
 Menjelaskan cara keluar program
 Siswa mempraktekkan cara menggunakan ikon / menu tambahan
yang terdapat pada program Fauna Air

Guru melakukan:
jelas
 Memberikan PR
Siswa melakukan :
 Mencatat PR
Pertemuan ke 3
No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan awal

 Menjelaskan kembali materi pertemuan 2
 Membahas PR
 Mendengarkan pembahasan PR
3 Kegiatan akhir
Guru melakukan :
 Memberikan waktu dan kesempatan bertanya hal-hal yang kurang 15 menit
jelas
Pertemuan 4
No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan awal

 Mendeskripsikan hewan menggunakan software Fauna Air
 Siswa mempraktekkan mendeskripsikan hewan dengan software
Fauna Air

Guru melakukan:
jelas
Siswa melakukan :
Pertemuan ke 5
No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan awal

Guru memberikan :
 Soal evaluasi tentang Fauna Air

Guru melakukan:
jelas
 Pembahasan soal evaluasi
VI. EVALUASI
1. Tuliskan cara membuka program Fauna Air !
2. Tuliskan cara menutup program Fauna Air !
3. Tuliskan 3 contoh Fauna Air Tawar !
4. Tuliskan 3 contoh Fauna Laut !
5. Tuliskan 3 contoh Fauna Pantai dan Karang !


Ningtyas

RPP Kelas 1 Semester I

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Kelas 1 Semester I

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

II. KOMPETENSI DASAR

IV. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

V. PROSES KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

3 Kegiatan akhir 15 menit

Siswa melakukan kegiatan :

Mengetahui, Yogyakarta, 05 November 2022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

II. KOMPETENSI DASAR

IV. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

V. PROSES KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

 Guru memberikan gambaran pembelajaran pertemuan ke 1

3 Kegiatan akhir 15 menit

2 Kegiatan inti 45 menit

3 Kegiatan akhir 15 menit

2 Kegiatan inti 45 menit

3 Kegiatan akhir 15 menit

2 Kegiatan inti 40 menit

3 Kegiatan akhir 20 menit

10. j. Sketsa gambar

Mengetahui, Yogyakarta, 05 November 2022

Heri Prasetyo Bramantyo Theresia Ika Ayu Linggar Antok

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

IV. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

V. PROSES KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

No Tahap Kegiatan Waktu

 Guru memberikan gambaran pembelajaran pertemuan ke 1

3 Kegiatan akhir 15 menit

3 Kegiatan akhir 20 menit

Jodohkan lajur kiri dengan lajur kanan !

1. a. Untuk mewarnai blok

2. b. Untuk membesar kecilkan tulisan

3. c. Untuk keluar program

4. d. Untuk membuat lembar baru

5. e. Untuk memilih warna

Mengetahui, Yogyakarta, 05 November 2022

Heri Prasetyo Bramantyo Theresia Ika Ayu Linggar Mela

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

II. KOMPETENSI DASAR

IV. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

V. PROSES KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

No Tahap Kegiatan Waktu

 Guru memberikan gambaran pembelajaran pertemuan ke 1

3 Kegiatan akhir 15 menit

2 Kegiatan inti 45 menit

3 Kegiatan akhir 15 menit

2 Kegiatan inti 45 menit

3 Kegiatan akhir 15 menit

2 Kegiatan inti 45 menit

3 Kegiatan akhir 16 menit

2 Kegiatan inti 40 menit

3 Kegiatan akhir 20 menit

Jodohkan lajur kiri dengan lajur kanan !

1. a. Untuk membuat spanduk

4. d. Untuk membbuat sampul buku

Untuk membuka hasil karya

Mengetahui, Yogyakarta, 05 November 2022

Heri Prasetyo Bramantyo Theresia Ika Ayu Linggar Antok

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

II. KOMPETENSI DASAR

IV. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN