Nama : Aji Anggoro Utomo

NIM : A710200028

Tema : Urgensi dan Relevansi Pemahaman Ketahanan Nasional dan Geostrategi Indonesia

bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi/Calon Guru Mata

Pelajaran

Teknologi Informasi

URGENSI PEMAHAMAN KETAHANAN NASIONAL SEBAGAI GEOSTRATEGI INDONESIA GUNA CALON GURU
MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI

A. PENDAHULUAN

1. Latar Belakang Masalah.

latar belakang permasalahan yang muncul adalah perkembangan teknologi informasi

yang pesat. Teknologi informasi telah mengubah cara hidup, bekerja, dan
berkomunikasi bagi masyarakat Indonesia. Namun, perkembangan ini juga membawa
risiko dan ancaman keamanan yang harus diantisipasi. Mahasiswa program studi
Pendidikan Teknologi Informasi atau calon guru mata pelajaran Teknologi Informasi
perlu memahami isu-isu keamanan dan pertahanan nasional dalam konteks teknologi
informasi.

Selain itu, adanya tantangan keamanan siber juga menjadi permasalahan yang perlu
ditangani.Dalam era digital ini serangan siber,pencurian data, dan kejahatan siber
lainnya menjadi ancaman yang nyata. Mahasiswa program studi Pendidikan Teknologi
Informasi atau calon guru mata pelajaran Teknologi Informasi perlu memahami tentang
keamanan siber dan cara melindungi diri dari ancaman tersebut, serta mengajarkan
siswa tentang pentingnya keamanan dalam penggunaan teknologi informasi.

Perlindungan data pribadi juga menjadi isu yang relevan dalam konteks pemahaman
ketahanan nasional dan geostrategi Indonesia. Dalam era digital ini, pengumpulan,
penggunaan, dan perlindungan data pribadi menjadi sangat penting. Mahasiswa program
studi Pendidikan Teknologi Informasi atau calon guru mata pelajaran Teknologi
Informasi perlu memahami peraturan dan kebijakan perlindungan data pribadi, serta
mengajarkan siswa tentang hak dan kewajiban terkait dengan pengelolaan data
pribadi.

Selain itu, pemahaman tentang penggunaan teknologi untuk kepentingan nasional juga
menjadi bagian yang tak terpisahkan dari pemahaman ketahanan nasional dan
geostrategi Indonesia. Teknologi informasi dapat digunakan untuk mendukung
kepentingan nasional, termasuk dalam bidang pertahanan dan keamanan negara. Oleh
karena itu, mahasiswa program studi Pendidikan Teknologi Informasi atau calon guru
mata pelajaran Teknologi Informasi perlu memahami bagaimana penerapan teknologi
dapat membantu memperkuat ketahanan nasional

2. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah disebutkan, rumusan masalah dalam penulisan
ini adalah sebagai berikut:
A. Sejauh mana pemahaman mahasiswa program studi Pendidikan

Teknologi Informasi atau calon guru mata pelajaran Teknologi

Informasi terhadap konsep ketahanan nasional dan geostrategi

Indonesia?

B. Bagaimana tingkat pemahaman mahasiswa program studi Pendidikan

Teknologi Informasi atau calon guru mata pelajaran Teknologi

Informasi terhadap isu-isu keamanan siber yang berkaitan dengan

teknologi informasi?

C. Sejauh mana pemahaman mahasiswa program studi Pendidikan

Teknologi Informasi atau calon guru mata pelajaran Teknologi

Informasi tentang perlindungan data pribadi dalam konteks ketahanan

nasional?

D. Bagaimana tingkat pemahaman mahasiswa program studi Pendidikan

Teknologi Informasi atau calon guru mata pelajaran Teknologi

Informasi terkait dengan kontribusi teknologi dalam memperkuat

ketahanan nasional?

E. Apa tantangan yang dihadapi mahasiswa program studi Pendidikan

Teknologi Informasi atau calon guru mata pelajaran Teknologi Informasi

dalam menghadapi ancaman keamanan dalam pembelajaran jarak jauh?

B. Ketahanan Nasional dan Geostrategi Indonesia

1. Pengertian Ketahanan Nasional dan Geostrategi Indonesia.

Ketahanan Nasional adalah kemampuan suatu negara dalam menjaga keutuhan,

kedaulatan, dan kepentingan nasional dari ancaman baik dari dalam maupun luar.
Konsep ketahanan nasional mencakup aspek politik, ekonomi, sosial, budaya, hankam
(pertahanan dan keamanan), serta sumber daya alam. Tujuan utama ketahanan nasional
adalah menjaga keamanan dan kesejahteraan bangsa. Dan Geostrategi Indonesia merujuk
pada letak geografis Indonesia yang strategis, kondisi alam, dan sumber daya alam
yang dimiliki. Letak geografis Indonesia sebagai negara kepulauan dengan posisi di
persimpangan jalur perdagangan internasional memberikan keuntungan dan tantangan
tersendiri. Kondisi alam yang beragam seperti gunung, sungai, laut, dan hutan,
serta kekayaan sumber daya alam seperti minyak, gas, batu bara, dan tambang,
mempengaruhi kebijakan pertahanan, keamanan, ekonomi, dan politik negara.

2. Ketahanan Nasional dan Geostrategi Indonesia dalam Berbagai Konteks.

Keamanan Nasional: Ketahanan Nasional dan Geostrategi Indonesia sangat relevan
dalam konteks keamanan nasional. Mereka membantu mengidentifikasi ancaman dan
tantangan yang dihadapi oleh negara serta merancang strategi pertahanan yang
efektif. Misalnya, dalam menghadapi ancaman terorisme, kejahatan transnasional,
atau konflik di wilayah perbatasan, Ketahanan Nasional dan Geostrategi Indonesia
memberikan landasan untuk melindungi keutuhan dan kedaulatan negara.

Ekonomi Nasional: Ketahanan Nasional dan Geostrategi Indonesia juga penting dalam
konteks ekonomi nasional. Sumber daya alam yang dimiliki oleh Indonesia, seperti
minyak, gas, dan tambang, dapat menjadi faktor penting dalam kebijakan ekonomi.
Memahami geostrategi Indonesia membantu negara memanfaatkan sumber daya alam dengan
bijaksana, mengelola ekspor-impor, dan membangun kekuatan ekonomi yang
berkelanjutan.

Politik Nasional: Dalam konteks politik nasional, Ketahanan Nasional dan

Geostrategi Indonesia memainkan peran penting dalam menjaga stabilitas politik dan
kedaulatan negara. Mempertimbangkan faktor geostrategis seperti perbatasan laut
yang panjang, permasalahan di wilayah perbatasan, atau hubungan dengan negara
tetangga, membantu dalam merancang kebijakan luar negeri yang efektif dan menjaga
kedaulatan politik negara.

3. Ketahanan Nasional dan Geostrategi Indonesia dalam Konteks Aksiologi.

Keadilan: Konsep ketahanan nasional dan geostrategi Indonesia harus didasarkan pada
prinsip keadilan. Ini mencakup perlakuan yang adil dan setara terhadap seluruh
rakyat Indonesia, tanpa memandang perbedaan suku, agama, ras, dan golongan.
Keputusan dan kebijakan yang diambil dalam konteks ketahanan nasional harus
mengutamakan keadilan untuk menjaga persatuan dan keutuhan bangsa.

Kemanusiaan: Ketahanan Nasional dan Geostrategi Indonesia harus melibatkan nilai-

nilai kemanusiaan. Hal ini mencakup melindungi dan memperhatikan kesejahteraan
rakyat Indonesia. Dalam situasi konflik atau bencana alam, aspek kemanusiaan harus
menjadi pertimbangan utama dalam merancang kebijakan dan tindakan untuk melindungi
dan membantu masyarakat yang terdampak.

Kemanfaatan: Implementasi Ketahanan Nasional dan Geostrategi Indonesia harus

memperhatikan prinsip kemanfaatan. Tujuan utama adalah memperkuat kepentingan
nasional dan keberlanjutan pembangunan. Pengelolaan sumber daya alam dan kebijakan
ekonomi harus memastikan pemanfaatan yang bijaksana dan berkelanjutan, sehingga
memberikan manfaat jangka panjang bagi bangsa dan generasi mendatang.

4. Nilai-nilai Ketahanan Nasional dan Geostrategi Indonesia.

Kemandirian: Nilai kemandirian menekankan pentingnya negara memiliki kemampuan

untuk mengatasi tantangan dan ancaman baik dari dalam maupun luar tanpa bergantung
pada negara lain. Kemandirian dalam aspek pertahanan, ekonomi, teknologi, dan
kebijakan merupakan nilai yang sangat penting untuk mencapai ketahanan nasional.

Keadilan: Keadilan adalah nilai yang penting dalam Ketahanan Nasional dan
Geostrategi Indonesia. Prinsip keadilan mencakup perlakuan yang adil dan setara
terhadap seluruh warga negara serta distribusi sumber daya secara adil guna
meningkatkan kesejahteraan bangsa.

Solidaritas: Solidaritas mencerminkan persatuan dan kesatuan bangsa dalam

menghadapi tantangan dan ancaman. Solidaritas memperkuat kerjasama antara
pemerintah, masyarakat, dan sektor swasta dalam membangun ketahanan nasional secara
bersama-sama.

Keberlanjutan: Keberlanjutan menekankan pentingnya menjaga keseimbangan antara

penggunaan sumber daya alam dengan pelestarian lingkungan serta memastikan bahwa
kebijakan pembangunan yang diambil saat ini tidak merugikan generasi mendatang.

Kedaulatan: Kedaulatan adalah nilai yang mendasari Ketahanan Nasional dan

Geostrategi Indonesia. Kedaulatan negara dalam mengambil keputusan politik,
ekonomi, sosial, dan pertahanan menjadi landasan utama dalam mencapai tujuan
ketahanan nasional.

5. Implementasi dan Konsekwensi Ketahanan Nasional dan Geostrategi Indonesia.

Pertahanan dan Keamanan: Implementasi Ketahanan Nasional dan Geostrategi Indonesia

melibatkan pembangunan kekuatan militer yang tangguh, pemantauan terhadap ancaman
dari dalam dan luar negeri, serta peningkatan kapabilitas dalam menjaga keamanan
nasional. Konsekwensi dari implementasi ini adalah meningkatnya ketahanan terhadap
ancaman militer, terorisme, kejahatan lintas negara, dan konflik di wilayah
perbatasan.

Ekonomi dan Sumber Daya Alam: Implementasi Ketahanan Nasional dan Geostrategi
Indonesia dalam konteks ekonomi melibatkan pengelolaan sumber daya alam yang
bijaksana, diversifikasi ekonomi, serta pembangunan infrastruktur yang mendukung
pertumbuhan ekonomi. Konsekwensi dari implementasi ini adalah peningkatan ketahanan
ekonomi, pengurangan ketergantungan pada sektor ekonomi tertentu, dan peningkatan
kesejahteraan masyarakat.

Politik dan Hubungan Luar Negeri: Implementasi Ketahanan Nasional dan Geostrategi
Indonesia dalam konteks politik melibatkan pengembangan hubungan bilateral dan
multilateral yang saling menguntungkan, peningkatan diplomasi, dan pemantauan
terhadap perubahan politik global. Konsekwensi dari implementasi ini adalah
peningkatan kedaulatan politik, peningkatan pengaruh Indonesia dalam forum
internasional, dan peningkatan kerjasama regional.

Sosial dan Budaya: Implementasi Ketahanan Nasional dan Geostrategi Indonesia dalam
konteks sosial dan budaya melibatkan pengembangan pendidikan, promosi keberagaman
budaya, peningkatan kesadaran nasional, serta perlindungan terhadap keanekaragaman
budaya. Konsekwensi dari implementasi ini adalah terciptanya masyarakat yang
inklusif, toleran, dan memiliki identitas nasional yang kuat.

Lingkungan Hidup: Implementasi Ketahanan Nasional dan Geostrategi Indonesia dalam

konteks lingkungan hidup melibatkan pengelolaan sumber daya alam yang
berkelanjutan, perlindungan ekosistem, dan penanggulangan perubahan iklim.
Konsekwensi dari implementasi ini adalah pelestarian lingkungan hidup,
keberlanjutan ekologi, dan ketersediaan sumber daya alam yang berkelanjutan untuk
masa depan.

C. KOMPETENSI KEPERIBADIAN CALON GURU MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI

1. Kompetensi Guru

Kompetensi seorang guru meliputi berbagai aspek yang mencakup pengetahuan,

keterampilan, sikap, dan nilai-nilai yang diperlukan untuk menjadi pendidik yang
efektif. Berikut adalah beberapa kompetensi yang penting bagi seorang guru:

Kompetensi Pedagogik: Kompetensi pedagogik mencakup kemampuan dalam perencanaan

pembelajaran, pengelolaan kelas, penggunaan metode dan strategi pembelajaran yang
efektif, serta evaluasi hasil belajar siswa. Seorang guru harus mampu merancang dan
melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa.

Kompetensi Subjek: Kompetensi subjek meliputi pemahaman yang mendalam tentang mata
pelajaran yang diajarkan, termasuk konsep, teori, dan aplikasi praktisnya. Seorang
guru harus memiliki pengetahuan yang solid dalam bidang yang dia ajarkan dan mampu
menghubungkan materi pembelajaran dengan dunia nyata.

Kompetensi Personal: Kompetensi personal mencakup sikap, kepribadian, dan

keterampilan interpersonal seorang guru. Hal ini meliputi kemampuan berkomunikasi
dengan baik, empati terhadap siswa, menginspirasi, serta mampu menciptakan
lingkungan belajar yang positif dan inklusif.

Kompetensi Profesional: Kompetensi profesional mencakup pemahaman tentang etika dan

tata kelola profesi guru, pengembangan diri, serta partisipasi dalam kegiatan
pengembangan profesional. Seorang guru harus menjaga integritas dan etika dalam
melaksanakan tugasnya, selalu berusaha meningkatkan kompetensi melalui pelatihan
dan pembelajaran berkelanjutan.

Kompetensi Sosial dan Kultural: Kompetensi sosial dan kultural mencakup pemahaman
tentang budaya, keberagaman, serta kemampuan berinteraksi dengan siswa, orang tua,
dan staf sekolah yang berasal dari latar belakang yang berbeda. Seorang guru harus
menghargai keberagaman siswa, membangun hubungan yang baik dengan orang tua, serta
mampu beradaptasi dengan lingkungan yang berbeda.

2. Kompetensi Guru Mata Pelajaran Teknologi Informasi

Kompetensi guru mata pelajaran Teknologi Informasi mencakup pengetahuan,

keterampilan, dan sikap yang khusus dalam bidang Teknologi Informasi. Berikut
adalah beberapa kompetensi yang penting bagi seorang guru mata pelajaran Teknologi
Informasi:

Pengetahuan Mendalam tentang Teknologi Informasi: Seorang guru Teknologi Informasi

harus memiliki pemahaman yang kuat tentang konsep, prinsip, dan teori yang
mendasari Teknologi Informasi. Ini termasuk pemahaman tentang jaringan komputer,
sistem operasi, pemrograman, basis data, keamanan informasi, desain web, dan
aplikasi perangkat lunak.

Penguasaan Alat dan Teknik: Seorang guru Teknologi Informasi harus mahir dalam
menggunakan alat-alat dan teknik-teknik yang relevan dalam bidang Teknologi
Informasi. Ini meliputi penguasaan aplikasi perangkat lunak, pemrograman,
pengembangan web, manajemen database, pengelolaan jaringan, dan penyelesaian
masalah teknis.

Kemampuan Mengajar dan Mendemonstrasikan: Seorang guru Teknologi Informasi harus

memiliki kemampuan yang baik dalam mengajar dan mendemonstrasikan konsep dan
keterampilan Teknologi Informasi kepada siswa. Ini melibatkan kemampuan menjelaskan
secara jelas, memberikan contoh yang relevan, serta memfasilitasi diskusi dan
kegiatan praktis dalam kelas.

Kreativitas dalam Pembelajaran: Seorang guru Teknologi Informasi perlu memiliki

kreativitas dalam merancang dan menyampaikan materi pembelajaran. Mereka harus
mampu menghadirkan konsep-konsep yang kompleks dengan cara yang menarik dan mudah
dipahami oleh siswa. Penggunaan media, simulasi, proyek praktis, dan teknik
pembelajaran yang interaktif dapat meningkatkan minat dan partisipasi siswa.

Kesadaran akan Tantangan Etika dan Keamanan: Seorang guru Teknologi Informasi harus
memiliki kesadaran yang tinggi tentang isu-isu etika dan keamanan dalam penggunaan
Teknologi Informasi. Mereka harus dapat menyampaikan pentingnya kebijakan privasi,
hak cipta, keamanan data, serta etika penggunaan teknologi kepada siswa. Hal ini
juga melibatkan pengajaran tentang cyberbullying, kejahatan siber, dan kesadaran
tentang dampak sosial dan psikologis dari penggunaan teknologi.

3. Kompetensi Keperibadian Calon Guru Mata Pelajaran Teknologi Informasi: Memiliki

kepribadian normal

Sebagai seorang calon guru mata pelajaran Teknologi Informasi, memiliki kompetensi
kepribadian yang normal adalah hal yang penting. Kompetensi keperibadian ini
mencakup sikap, perilaku, dan karakter yang mendukung dalam menjalankan tugas
sebagai seorang guru. Berikut adalah beberapa kompetensi kepribadian yang relevan:

Etika Profesional: Seorang calon guru Teknologi Informasi harus menerapkan etika
profesional dalam semua aspek pekerjaannya. Hal ini meliputi menjaga kerahasiaan
data siswa, menghormati hak cipta dan kekayaan intelektual, serta menjaga
integritas dan kejujuran dalam pekerjaan.

Tanggung Jawab: Seorang guru Teknologi Informasi harus memiliki rasa tanggung jawab
terhadap tugas-tugas yang diberikan. Mereka harus dapat mengelola waktu dengan
baik, menghadiri kelas secara teratur, dan menyelesaikan tugas-tugas administratif
dengan tepat waktu.

Disiplin: Disiplin merupakan kompetensi penting bagi seorang guru. Seorang calon
guru Teknologi Informasi harus memiliki disiplin diri dalam mematuhi peraturan
sekolah, menjalankan prosedur pengajaran yang telah ditetapkan, dan membangun
kedisiplinan di dalam kelas.

Empati: Memiliki empati yang tinggi terhadap siswa adalah kompetensi yang penting
bagi seorang guru. Seorang calon guru Teknologi Informasi perlu memahami kebutuhan
dan kemampuan siswa serta berusaha menciptakan lingkungan yang inklusif dan
mendukung bagi semua siswa.

Komunikasi Efektif: Komunikasi yang efektif merupakan kompetensi penting dalam

berinteraksi dengan siswa, orang tua, dan kolega. Seorang calon guru Teknologi
Informasi perlu memiliki kemampuan mendengarkan dengan baik, berbicara dengan
jelas, dan menyampaikan informasi secara efektif kepada berbagai pihak terkait.

4. Pentingnya Penguatan Kompetensi Kepribadian Calon Mata Pelajaran Teknologi

Informasi

Penguatan kompetensi kepribadian bagi calon guru mata pelajaran Teknologi Informasi
memiliki peran yang sangat penting dalam mempersiapkan mereka untuk menjadi
pendidik yang efektif dan berhasil. Berikut adalah beberapa alasan mengapa
penguatan kompetensi kepribadian calon guru Teknologi Informasi sangat penting:

Membangun Hubungan yang Positif dengan Siswa: Kompetensi kepribadian yang kuat
membantu calon guru Teknologi Informasi dalam membangun hubungan yang positif
dengan siswa. Sikap yang ramah, empati, dan kesabaran akan membantu menciptakan
lingkungan kelas yang inklusif, mendukung, dan mendorong partisipasi siswa.
Memengaruhi Motivasi dan Minat Siswa: Kompetensi kepribadian calon guru dapat
mempengaruhi motivasi dan minat siswa terhadap mata pelajaran Teknologi Informasi.
Seorang guru yang memiliki semangat, antusiasme, dan komitmen terhadap subjek
tersebut dapat memotivasi siswa untuk belajar lebih lanjut dan mengembangkan minat
mereka dalam bidang ini.

Membantu Mengelola Kelas dengan Efektif: Kompetensi kepribadian yang baik membantu
calon guru Teknologi Informasi dalam mengelola kelas dengan efektif. Disiplin,
tanggung jawab, dan konsistensi dalam menjalankan aturan dan prosedur kelas akan
membantu menciptakan lingkungan belajar yang terstruktur dan fokus.

Menjadi Teladan bagi Siswa: Seorang guru Teknologi Informasi bukan hanya seorang
pendidik, tetapi juga seorang teladan bagi siswa. Kompetensi kepribadian yang kuat
memungkinkan calon guru untuk menunjukkan sikap yang positif, integritas, dan etika
profesional kepada siswa. Ini membantu membentuk karakter siswa dan memberikan
contoh yang baik dalam penggunaan teknologi dengan etika dan tanggung jawab.

Membangun Hubungan yang Baik dengan Orang Tua dan Masyarakat: Seorang guru
Teknologi Informasi juga perlu berinteraksi dengan orang tua siswa dan masyarakat.
Kompetensi kepribadian yang baik, seperti komunikasi yang efektif dan empati,
membantu membangun hubungan yang baik dengan orang tua siswa dan menjalin kerjasama
yang positif dengan masyarakat dalam hal pengembangan program Teknologi Informasi
di sekolah.

D. URGENSI PEMAHAMAN KETAHANAN NASIONAL SEBAGAI GEOSTRATEGI INDONESIA GUNA CALON

GURU MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI

Ketahanan nasional memiliki peran yang sangat penting dalam menghadapi tantangan
dan ancaman yang mungkin dihadapi oleh suatu negara. Indonesia, sebagai negara
kepulauan dengan sumber daya alam yang kaya dan posisi geopolitik strategis,
menghadapi berbagai aspek ketahanan nasional yang perlu dipahami dengan baik oleh
calon guru mata pelajaran Teknologi Informasi.Pemahaman tentang ketahanan nasional
sebagai geostrategi Indonesia menjadi urgensi yang tidak dapat diabaikan dalam
konteks pendidikan Teknologi Informasi. Sebagai calon guru mata pelajaran tersebut,
pemahaman ini akan memberikan mereka perspektif yang lebih luas tentang peran
teknologi informasi dalam menjaga kedaulatan, keutuhan, dan kemakmuran
Indonesia.Dalam era globalisasi dan perkembangan teknologi yang pesat, ketahanan
nasional tidak lagi hanya berkaitan dengan aspek militer dan keamanan semata,
tetapi juga melibatkan sektor-sektor penting lainnya, termasuk teknologi informasi.
Perkembangan Teknologi Informasi telah memberikan dampak yang signifikan pada
kehidupan masyarakat, perekonomian, serta keamanan negara. Oleh karena itu, calon
guru mata pelajaran Teknologi Informasi harus memahami betapa pentingnya penguasaan
teknologi informasi dalam mendukung ketahanan nasional Indonesia.

E. KESIMPULAN

Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknologi Informasi sebagai calon guru mengajarkan siswa
dengan perspektif yang lebih luas dan memberdayakan mereka untuk menghadapi
tantangan teknologi informasi di masa depan. Dalam era digital yang terus
berkembang, pemahaman ini menjadi landasan yang kuat dalam membentuk generasi yang
cerdas, kritis, dan tangguh dalam penggunaan dan pengembangan teknologi informasi
demi kepentingan nasional Indonesia.

DAFTAR PUSTAKA
https://www.academia.edu/37925231/
URGENSI_KETAHANAN_NASIONAL_SEBAGAI_GEOSTRATEGI_INDONESIA