iKata Kunci :

OLAHRAGA, PENDIDIKAN, pendidikan olahraga, media sosial, OTENTIK, BELAJAR, WENGER, pengalaman
olahraga, KOMUNITAS, HASTIE

Intisari:

...Syarat Lengkap & Ketentuan akses dan penggunaan dapat ditemukan di

http://www.tandfonline.com/action/journalInformation?journalCode=cses20 Unduh oleh: [University of
Newcastle, Australia] Tanggal: 17 Februari 2017, Pukul: 03:10 Olahraga, Pendidikan dan Masyarakat
ISSN: 1357-3322 (Cetak) 1470-1243 (Online) Halaman muka jurnal:
http://www.tandfonline.com/loi/cses20 'Itu seperti turnamen 24 jam sehari!': menggunakan media
sosial untuk memajukan pengalaman olahraga otentik dalam pendidikan olahraga Carla Luguetti ,
Victoria Anne Goodyear & Mauro Henrique André Mengutip artikel ini: Carla Luguetti , Victoria
Anne Goodyear & Mauro Henrique André (2017): 'Itu seperti turnamen 24 jam sehari!':
menggunakan media sosial untuk memajukan pengalaman olahraga otentik dalam pendidikan
olahraga, Olahraga, Pendidikan dan Masyarakat, DOI: 10.1080/13573322.2017.1292235 Untuk
menautkan ke ini artikel: http://dx.doi.org/10.1080/13573322.2017.1292235 Diterbitkan online: 16 Feb
2017....

...Kirim artikel Anda ke jurnal ini Lihat artikel terkait Lihat data Crossmark 'Itu seperti turnamen 24 jam
sehari!': menggunakan media sosial untuk memajukan pengalaman olahraga otentik dalam pendidikan
olahraga Carla Luguettia,b , Victoria Anne Goodyear c dan Mauro Henrique Andréd aDepartemen
Pendidikan Jasmani dan Olahraga, Universitas Santa Cecilia , Santos, Brasil; bDepartemen Pendidikan
Jasmani, Universitas Ribeirão Preto, Guarujá , Brasil; cSchool of Sport, Exercise and Rehabilitation
Sciences, University of Birmingham, Birmingham, UK; dSchool of Sport, Carnegie Faculty, Leeds Beckett
University, Leeds, UK ABSTRAK Beberapa penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Olahraga
mendukung pengembangan pengalaman olahraga yang otentik....

Media sosial merupakan aspek penting dari budaya olahraga modern dan dapat memfasilitasi
pengembangan pengalaman olahraga yang sebenarnya karena dapat menjadi ruang bagi individu
untuk berinteraksi selama pendidikan jasmani.

Namun, ada bukti terbatas berdasarkan penggunaan media sosial dalam pendidikan jasmani.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki bagaimana media sosial mendukung pengembangan
pengalaman olahraga asli dalam pedagogi olahraga.

Hasilnya menunjukkan bahwa pemain dapat menggunakan Facebook untuk mendukung pengembangan
pengalaman olahraga yang lengkap.

Berdasarkan penelitian terbatas tentang dampak media sosial pada pendidikan jasmani dan olahraga
komunitas, penelitian masa depan akan menyelidiki lebih lanjut efektivitas media sosial sebagai alat
interaksi untuk meningkatkan pengembangan pengalaman olahraga sejati. dibutuhkan.

Riwayat Artikel Diterima: 16 April 2016 Diterima: 16 Desember 2016 Kata Kunci Latihan Edukasi; Sepak
bola; Media sosial; Facebook; Untuk mempelajari; Teknologi; Model Pendidikan; Inovasi; Jaringan sosial;
Pendidikan Jasmani Praktis Komunitas Model pendidikan yang telah banyak dipelajari secara
internasional dalam pendidikan jasmani dan literatur pendidikan jasmani (Harvey, Kirk, & amp;
O'Donovan, 2014; Hastie, Ojeda, & amp; Luquin, 2011; Wallhead & amp; ; O'Sullivan, 2005) .Namun
sementara potensi penggunaan media sosial dalam Pendidikan Olahraga dicatat oleh Calderon et al.

Calderon dkk.

Oleh karena itu, penulis mencari bukti empiris lebih lanjut untuk menentukan apakah dan bagaimana
media sosial dapat digunakan secara efektif dalam pendidikan jasmani.

Potensi media sosial untuk lebih mempromosikan pengalaman olahraga nyata dalam pendidikan
jasmani secara teoritis dapat didasarkan pada pembelajaran situasional dalam CoP (Lave & amp;
Wenger, 1991; Wenger, 1998; Wenger & Wenger-Trayner). , Lihat 2015).

Kirk dan Macdonald (1998) dan Kirk dan Kinchin (2003) menggunakan pembelajaran kontekstual
sebagai kerangka teoritis untuk mempelajari pembelajaran pendidikan jasmani, di mana pendidikan
jasmani menciptakan kembali CoP modern yang konsisten dengan olahraga berbasis komunitas. Diklaim
untuk memberikan pengalaman olahraga asli dengan melakukannya.