AYU IMTYAS RUSDIANSYAH

858745338 / 1B / EVALUASI PEMBELAJARAN

1. Validitas yakni ketepatan hasil dari sebuah pengukuran. Validitas dibagi menjadi tiga yakni
a. Validitas isi (content validity) :
Untuk menjawab "Sejauh mana item dalam tes dapat mengukur materi”
b. Validitas konstrak (construct validity) :
Untuk menjawab "Sejauh mana alat ukur dapat mengungkap keseluruhan konstrak
sebagai dasar penyusunan tes”
c. Validitas yang dikaitkan dengan kriteria lain (criteria related, validity) :
Untuk menjawab “Seejauh mana alat ukur dapat memprediksi kesesuaian pengetahuan
sekarang dan akan datang”.
2. Realibilitas yakni ketetapan hasil pengukuran.
Konsep reliabilitas (equivalent test) yakni untuk mengetahui paralel atau tidaknya sebuah
tes.
Konsep reliabilitas (konsistensi internal) yakni untuk mengetahui kumpulan butir soal dapat
mengukur dimensi hasil belajar yang sama ataupun tidak sama.
3. Apabila sebuah tes mempunyai realibilitas tinggi belum tentu memiliki validitas yang tinggi
juga dikarenakan dengan tingginya realibilitas yang dihasilkan dari sebuah alat ukur apabila
tidak berbarengan dengan tingginya sebuah validitas bisa memberikan informasi yang salah.
SUMBER BACAAN
Suryanto (2022). Evaluasi Pembelajaran (Edisi 2). Tangerang Selatan : Universitas Terbuka