FLOWCHART ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

TAHAP 1 TAHAP 2 TAHAP 3

2. 1 Memahami perkembangan standar akuntansi 4. 1 Memahami siklus akuntansi jasa, dagang

1. 1 Memahami proses bisnis secara umum.
1. 2 Memahami tahapan proses akuntansi pada
berbagai jenis perusahaan.
7. 1 Memahami prinsip-prinsip dan konsep
Akuntansi Dasar.
7. 2 Memahami prinsip-prinsip dan konsep
Perbankan Dasar.
mulai dari pembukuan secara manual sampai kepada
penggunaan teknologi.
2 Memahami perkembangan aplikasi komputer
akuntansi yang banyak digunakan di dunia industri
dan dunia kerja.
1 Memahami profesi akuntansi lulusan SMK.
3. 2 Memahami pengembangan karir profesi
akuntansi.
dan manufaktur secara manual.
4. 2 Memahami siklus akuntansi jasa, dagang
dan manufaktur menggunakan aplikasi
komputer akuntansi.
5. 1 Memahami Keselamatan dan Kesehatan
Kerja Lingkungan Hidup (K3LH).
5. 2 Memahami budaya kerja (Ringkas, Rapi,
Resik, Rawat, dan Rajin).

TAHAP 4

6. 1 Memhami pedoman, prosedur, dan aturan yang berkaitan dengan industri jasa keuangan dan profesi-profesi yang ada dalam industri jasa
keuangan.
6. 2 Memahami etika profesi di bidang akuntansi dan keuangan lembaga dalam pelaksanaan pekerjaan.
6. 3 Memahami kompetensi personal dalam bidang akuntansi dan keuangan lembaga.
8. 1 Memahami aplikasi/program pengolahan angka (spreadsheet).

Keterangan:
1. Tahapan alur pembelajaran merupakan urutan logis pelaksanaan pembelajaran; pembelajaran tahap 2 dilaksanakan setelah peserta didik menyelesaikan pembelajaran
tahap 1; demikian pula untuk pembelajaran tahap berikutnya
2. Pengelompokan materi dalam bentuk tahapan pembelajaran dapat dijadikan dasar dalam penentuan satuan modul ajar dan alokasi waktu pembelajaran untuk masing-
masing modul ajar
 CAPAIAN
NO ELEMEN
PEMBELAJARAN
1. Proses bisnis di bidang Pada akhir fase E, peserta
akuntansi dan didik mampu menjelaskan
keuangan lembaga tahapan proses akuntansi
secara menyeluruh baik
akuntansi pada perusahaan
jasa, perusahaan dagang,
dan perusahaan manufaktur
antara lain menerapkan
prinsip praktik profesional
dalam bekerja, menerapkan
praktik-praktik kesehatan
dan keselamatan di tempat
kerja, memroses entry
jurnal, memroses buku
besar, menyusun laporan
keuangan, serta
mengoperasikan paket
programpengolah
angka/spreadsheet.
2. Perkembangan Pada akhir fase E, peserta
teknologi di industri didik mampu menjelaskan
dan dunia kerja serta perkembangan standar
isu-isu terkini di akuntansi mulai dari
bidang akuntansi dan pembukuan secara manual
keuangan lembaga sampai kepada penggunaan
teknologi sebagai alat
bantu, serta memahami
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.1 Memahami proses bisnis
secara umum.
1.2 Memahami tahapan proses
akuntansi pada berbagai
jenis perusahaan.
2. 1 Memahami perkembangan
standar akuntansi mulai dari
pembukuan secara manual
sampai kepada penggunaan
teknologi.
2. 2 Memahami perkembangan
aplikasi komputer akuntansi
yang banyak digunakan di
ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN
TAHAP 1
1. 1 Memahami proses bisnis
secara umum.
1. 2 Memahami tahapan proses
akuntansi pada berbagai
jenis perusahaan.
7. 1 Memahami prinsip-prinsip
dan konsep Akuntansi Dasar
7. 2 Memahami prinsip-prinsip
dan konsep Perbankan Dasar
TAHAP 2
2. 1 Memahami perkembangan
standar akuntansi mulai dari
pembukuan secara manual
sampai kepada penggunaan
teknologi.
2. 2 Memahami perkembangan
aplikasi komputer akuntansi
yang banyak digunakan di
dunia industri dan dunia
kerja.
3. 1 Memahami profesi akuntansi
lulusan SMK.
3. 2 Memahami pengembangan
karir profesi akuntansi.
 CAPAIAN
NO ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
perkembangan aplikasi
komputer akuntansi yang
banyak digunakan didunia
industri dan dunia kerja.
3. Profil pekerjaan/profesi Pada akhir fase E, peserta 3. 1 Memahami profesi
(jobprofile) dan peluang didik mampu menjelaskan
usaha di bidang profesi akuntansi lulusan 3. 2 Memahami pengembangan
akuntansi dan keuangan SMK untuk mendapatkan
lembaga gambaran pekerjaan pada
Level 2 KKNI Teknisi
Akuntansi Junior serta
meningkat menjadi Level 4
KKNI Teknisi Akuntansi
Muda sehingga terinspirasi
untuk mempelajari dengan
tekun dan menumbuhkan
rasa ingin tahu untuk
mengikuti pembelajaran,
menerapkan etika profesi
akuntansi dengan baik agar
mendapatkan kepercayaan
dari atasan maupun
kepuasan pengguna,
sehinggamenginspirasi
dalam terbangunnya
renjana (passion), rencana
ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN
dunia industri dan dunia
kerja.
TAHAP 3
4. 1 Memahami siklus akuntansi
jasa, dagang dan manufaktur
secara manual.
akuntansi lulusan SMK. 4. 2 Memahami siklus akuntansi
jasa, dagang dan manufaktur
karir profesi akuntansi. menggunakan aplikasi
komputer akuntansi.
5. 1 Memahami Keselamatan dan
Kesehatan Kerja
Lingkungan Hidup (K3LH).
5. 2 Memahami budaya kerja
(Ringkas, Rapi, Resik,
Rawat, dan Rajin).
TAHAP 4
6. 1 Memahami pedoman,
prosedur, dan aturan yang
berkaitan dengan industri
jasa keuangan dan profesi-
profesi yang ada dalam
industri jasa keuangan
6. 2 Memahami etika profesi di
bidang akuntansi dan
 CAPAIAN ALUR TUJUAN
NO ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
pengembangan diri, dan keuangan lembaga dalam
kebanggaan terhadap pelaksanaan pekerjaan.
profesi akuntansi, serta 6. 3 Memahami kompetensi
personal dalam bidang
mampu membaca peluang
akuntansi dan keuangan
pasar dan usaha, serta lembaga.
melaksanakan 8. 1 Memahami aplikasi/program
pembelajaran berbasis pengolahan angka
projek nyata. (spreadsheet).

4. Lingkup kerja pada Pada akhir fase E, peserta 4. 1 Memahami siklus akuntansi
bidang Akuntansi dan didik mampu menjelaskan jasa, dagang dan
Keuangan Lembaga siklus akuntansi pada manufaktur secara manual.
4. 2 Memahami siklus akuntansi
perusahaanjasa, dagang,
jasa, dagang dan
dan manufaktur, baik manufaktur menggunakan
secara manual maupun aplikasi komputer
menggunakan aplikasi akuntansi.
komputer akuntansi.

5. Keselamatan dan Pada akhir fase E, peserta 5. 1 Memahami Keselamatan

Kesehatan Kerja didik mampu merapikan dan Kesehatan Kerja
Lingkungan Hidup area kerja, menyiapkan dan Lingkungan Hidup (K3LH).
(K3LH) mengecek peralatan kerja,
menerapkan perilakukerja 5. 2 Memahami budaya kerja
aman di area kerja, industri (Ringkas, Rai,
mengidentifikasi bahaya Resik, Rawat, dan Rajin).
dan pengendalian resiko,
menerapkan praktik-
 CAPAIAN ALUR TUJUAN
NO ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
praktik kesehatan diri dan
keselamatankerja,
memahami upaya
perlindungan kerja dengan
baik, sehingga selalu
dalam keadaan selamat dan
sehat selama melakukan
pekerjaannya di tempat
kerja serta menerapkan
budaya kerja industri
(Ringkas, Rapi, Resik,
Rawat, Rajin).

6. Etika profesi di bidang Pada akhir fase E, peserta

akuntansi dan didik mampu melakukan 6. 1 Memahami pedoman,
keuangan lembaga identifikasi pedoman, prosedur, dan aturan
prosedur, danaturan yang yang berkaitan dengan
berkaitan dengan industri industri jasa keuangan
jasa keuangan dan profesi- dan profesi-profesi yang
profesi yang ada dalam ada dalam industri jasa
industri jasa keuangan, keuangan
mengidentifikasi etika
6. 2 Memahami etika profesi di
profesi dalam bidang
bidang akuntansi dan
akuntansi dan keuangan
keuangan lembaga dalam
dalam pelaksanaan
pelaksanaan pekerjaan.
pekerjaan, mengidentifikasi
kompetensi personal dalam
 CAPAIAN ALUR TUJUAN
NO ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
bidang akuntansi dan 6. 3 Memahami kompetensi
keuangan lembaga. personal dalam bidang
akuntansi dan keuangan
lembaga.

7. Prinsip-prinsip dan Pada akhir fase E, peserta 7. 1 Memahami prinsip-prinsip

konsep akuntansi dasar didik mampu menjelaskan dan konsep Akuntansi
dan perbankandasar pengertian akuntansi, Dasar
tujuan pencatatan 7. 2 Memahami prinsip-prinsip
akuntansi, pihak-pihak dan konsep Perbankan
yang membutuhkan Dasar
informasi akuntansi,
prinsip-prinsip akuntansi,
serta konsep akuntansi
dasar dan perbankan dasar.

8 Penggunaan aplikasi Pada akhir fase E, peserta 8. 1 Memahami aplikasi/

pengolah angka didik mampu program pengolahan angka
(spreadsheet) mengoperasikan paket (spreadsheet)
program pengolah angka
(spreadsheet), mengolah
data berdasarkan karakter,
mengolah data berdasarkan
rumus, mengolah data
menggunakan fungsi,
membuat format, serta
membuat diagram.