KOMPETENSI SOSIAL

EMOSIONAL BERDASAR
KERANGKA
COLLABORATIVE FOR
ACADEMIC, SOCIAL AND
EMOSTIONAL LEARNING
(CASEL)
DEFINISI PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL
Pembelajaran sosial emosional adalah proses pendidikan yang
bertujuan untuk membantu individu mengembangkan keterampilan
dan kualitas pribadi dalam hal interaksi sosial, pengelolaan, emosi
dan pengembangan identitas diri. CASEL berfokus pada bagaimana
individu berinteraksi dengan orang lain, mengelola emosi mereka
sendiri dan orang lain serta mengembangkan rasa percaya diri dan
kedewasaan emosional.
Self awareness (kesadaran
diri) adalah kemampuan
untuk memahami emosi, Social Awareness
pemikiran dan nilai-nilai (kesadaran sosial) adalah
yang mempengaruhi kemampuan memahami
perilaku dalam berbagai perspektif yang berbeda
situasi. termasuk berempati
terhadap kondisi individu
dengan latar belakang yang
Self-management berbeda.
(Manajemen diri)
adalah kemampuan
untuk mengatur emosi,
pemikiran dan perilaku Relationship skills
pada situasi yang (keterampilan sosial)
berbeda. adalah kemampuan
menjalin dan
mempertahankan
Responsible decision hubungan/relasi yang
making (pengambilan sehat dan efektif dengan
keputusan yang individu dari latar belakang
bertanggung jawab) adalah yang berbeda.
membuat pilihan yang
tepat dan konstruktif pada
situasi tertentu.

KAITAN PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

DAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
Pembelajaran diferensiasi dan pembelajaran sosial emosional memiliki
kaitan yang erat karena keduanya berkaitan dengan bagaimana siswa
dapat belajar dengan efektif danmemahami diri mereka sendiri serta
orang lain. Pembelajaran sosial emosional mencakup lima komponen
atau keterampilan dapat dikembangkan melalui pembelajaran
diferensiasi yang berkaitan dengan bagaimana seorang guru dapat
menyesuaikan pengajarannya untuk memahami danmemfasilitasi
kebutuhan sesuai dengan karakteristik peserta didik.
Dalam pembelajaran diferensiasi berupa diferensiasi konten, proses,
produk maupun lingkungan belajar pada model pembelajaran Project
Based Learning (PjBL) maka siswa akan dilatih mengenali kemampuan
dan kesiapan belajar sendiri, mengembangkan kepercayaan diri,
mengelola diri, membuat keputusan proyek berdasarkan pertimbangan
dan hasil eksplorasi sumber belajar, berempati dan membangun relasi
melalui diskusi atau selama bekerja secara berkelompok.