Pembelajaran

Berdiferensiasi, PSE,

Supervisi Pendidikan dengan

Prinsip Coaching
Ni Luh Budiarsani, S.Pd.
Ayu Purnama, S.Pd.,Gr.
 Pembelajaran

Berdiferensiasi
Pembelajaran berdiferensiasi adalah serangkaian keputusan
masuk akal (common sense) yang dibuat oleh guru yang
berorientasi kepada kebutuhan murid. Keputusan-keputusan
yang dibuat tersebut adalah yang terkait dengan:
Tujuan pembelajaran yang didefinisikan secara jelas
Bagaimana guru menanggapi atau merespon kebutuhan
belajar
Bagaimana guru menciptakan lingkungan belajar yang
“mengundang’ murid untuk belajar dan bekerja keras
untuk mencapai tujuan belajar yang tinggi.
Manajemen kelas yang efektif.
Penilaian berkelanjutan.
 Kesiapan belajar

Analisis
murid (readiness)

Kebutuhan
Minat Murid
Murid

Profil Belajar Murid

 Kesiapan Belajar Murid:

kapasitas untuk mempelajari materi, konsep,
atau keterampilan baru

 Contoh

Penerapan
Minat Murid
suatu keadaan mental yang menghasilkan respons terarah

kepada suatu situasi atau objek tertentu yang

menyenangkan dan memberikan kepuasan diri.

Contoh Penerapan
Profil Belajar Murid
Profil Belajar mengacu pada cara-cara bagaimana kita sebagai individu
paling baik belajar. Tujuan dari memperhatikan kebutuhan belajar murid
berdasarka profil belajar adalah untuk memberikan kesempatan kepada
murid untuk belajar secara alami dan efisien.

Profil belajar murid terkait dengan banyak faktor.

Berikut ini adalah beberapa diantaranya:
Preferensi terhadap lingkungan belajar
Pengaruh Budaya
Preferensi gaya belajar (Audio, Visual,
Kinestetik)
Preferensi berdasarkan kecerdasan majemuk
(multiple intelligences)
Contoh Penerapan
1 Diferensiasi Konten
Strategi

Pembelajaran

2 Diferensiasi Produk Berdiferensiasi

3 Diferensiasi Proses
Pembelajaran

Sosial

Emosional
KENAPA PSE?
 Kesadaran Diri

KOMPETENSI
Managemen Diri

SOSIAL

EMOSIONAL Keadaran Sosial

Keterampilan

Berelasi

Pengambilan

Keputusan yang

Bertanggung Jawab
 Kesadaran Diri:

kemampuan untuk memahami perasaan, emosi,

dan nilai-nilai diri sendiri, dan bagaimana
pengaruhnya pada perilaku diri dalam berbagai Management Diri:
situasi dan konteks kehidupan.

kemampuan untuk mengelola emosi, pikiran, dan

Contoh :
perilaku diri secara efektif dalam berbagai
Dapat menggabungkan identitas pribadi dan
situasi dan untuk mencapai tujuan dan aspirasi
identitas sosial
Mengidentifikasi kekuatan/aset diri dan budaya

Mengidentifikasi emosi-emosi dalam diri Contoh :

Mengelola emosi diri
Mengidentifikasi dan menggunakan strategi-
strategi pengelolaan stres
Menunjukkan disiplin dan motivasi diri
 Kesadaran Sosial :

kemampuan untuk memahami sudut pandang

dan dapat berempati dengan orang lain
termasuk mereka yang berasal dari latar Keterampilan Berelasi:
belakang, budaya, dan konteks yang berbeda-

beda
kemampuan untuk membangun dan

Contoh :
mempertahankan hubungan-hubungan yang

Mempertimbangkan pandangan/pemikiran orang

sehat dan suportif
lain
Contoh :
Mengakui kemampuan/kekuatan orang lain
Berkomunikasi dengan efektif
Mendemonstrasikan empati dan rasa welas kasih
Mengembangkan relasi/hubungan positif
Memperlihatkan kompetensi kebudayaan
 Pengambilan Keputusan yang
Bertanggung Jawab:

kemampuan untuk mengambil pilihan-pilihan membangun

yang berdasar atas kepedulian, kapasitas dalam
mempertimbangkan standar-standar etis dan rasa aman,
dan untuk mengevaluasi manfaat dan konsekuensi dari
bermacam-macam tindakan dan perilaku untuk
kesejahteraan psikologis (well-being) diri sendiri,
masyarakat, dan kelompok

Contoh :
Menunjukkan rasa ingin tahu dan keterbukaan pikiran
Mengidentifikasi/mengenal solusi dari masalah
pribadi dan sosial
Berlatih membuat keputusan beralasan/masuk akal,
setelah menganalisis informasi, data, dan fakt
IMPLEMENTASI PS
DI KELAS & DI
E

SEKOLAH
Pengajaran eksplisit
Integrasi dalam prak
tek mengajar

guru dan kurikulum a

kademik
Penciptaan iklim kela
s dan budaya

sekolah
Supervisi Akademik

Berbasis Coaching
 Apa itu Coacing ?

n b e rs am a kli en (c o ach e e)
bentuk kemitraa
ak sim a lk a n p o te n si p ri ba d i d a n
untuk mem
a ng d im ilik in y a m e la lu i p ro se s
profesional y
ula s i d an m e n g e k sp lora s i
yang menstim
pem ikiran da n p ro s e s k re a ti f.
 Paradigma dan Prinsip

Coaching 04

FOKUS PADA COACHEE

KEMITRAAN
BERSIKAP TERBUKA DAN INGIN TAHU

PROSES KREATIF
MEMILIKI KESADARAN DIRI YANG KUAT

MEMAKSIMALKAN POTENSI
MAMPU MELIHAT PELUANG BARU DAN MASA

DEPAN
KOMPETENSI INTI DAN ALUR TIRTA

Alur TIRTA

Kehadiran Penuh Tujuan

Mendengarkan Aktif
Identifikasi
Mengajukan Pertanyaan

Berbobot Rencana

TAnggung Jawab
 THANK YOU
I hope you can get helpful
knowledge from this presentation.
Good luck!