EBOOK PEDOMAN SKRIPSI 2022 Edisi Revisi

PANDUAN PENULISAN SKRIPSI DAN PENULISAN RINGKASAN
ILMIAH (EXECUTIVE SUMMARY)
Penanggung Jawab 1. Rektor IIM Surakarta

Pengarah 1. Edy Muslimin, S.Ag., M.S.I
2. Mukhlis Fr, S.Ag., M.S.I
Ketua 1. Dra. Hj. Nur Hidayah, M.S.I
2. Drs.Arif Effendi,MH
3. Baehaqi,SHI.MH
4. H. Muh Ja'far Nashir, S.Ag., M.Ag
Penulis / Penyusun 1. Dr. Joko Subando, S.Si, M.Pd
2. Dr. H. Muh Kurniawan BW, S.Ag., S.H., M.H
3. Uswatun Khasanah, M.Pd.I
Editor Lailla Hidayatul Amin, S.Pd., M.Pd.I
Tata Letak Alfian Eko Rochmawan, M.Pd.I
Desain Cover Aditya Fajri KP, S.Sy.
INSTITUT ISLAM MAMBA’UL ‘ULUM (IIM) SURAKARTA

ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga buku yang berjudul “Panduan Penulisan Skripsi IIM
Surakarta” ini telah diselesaikan.
Buku Panduan Penulisan Skripsi ini disusun untuk menjadi acuan bagi
mahasiswa IIM Surakarta dalam rangka menyusun Skripsi. Buku panduan
ini merupakan revisi atas buku yang sama yang telah diterbitkan
sebelumnya. Revisi terdiri dari penyempurnaan isi materi wawasan dasar
penelitian, metode penelitian, contoh-contoh lain yang terdapat pada Skripsi.
Penyelesaian buku panduan ini merupakan hasil kerja dari tim.
Sehubungan dengan hal itu, disampaikan terima kasih kepada Tim Penyusun
dan semua pihak yang terlibat. Kepada semua pihak yang memberikan
masukan demi perbaikan dan kemajuan ilmu pengetahuan diucapkan terima
kasih.
Surakarta, 24 Nopember 2022

Rektor,
Dr. H. Muh Kurniawan BW, S.Ag., S.H., M.H

NIDN 2116037601
ix
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .............................................................................vii

DAFTAR ISI ............................................................................................viii
BAB I PENDAHULUAN .........................................................................1
A. Skripsi dan TA ....................................................................................1
B. Alur Penyelesaian Skripsi ...................................................................1
C. Ketentuan Umum Skripsi ....................................................................2
BAB II ALUR PENYELESAIAN SKRIPSI.............................................4
A. Persyaratan dalam Penyusunan Skripsi...............................................4
B. Konsultasi Layanan Proposal Skripsi .................................................5
C. Konsultasi Layanan Pelaksanaan Penelitian .......................................5
D. Konsultasi Layanan Bimbingan Penulisan Draft Skripsi ....................5
E. Surat Keterangan Bebas Plagiasi (SKBP) ...........................................5
F. Pelaksanaan Ujian Skripsi...................................................................5
G. Kewajiban Publikasi ...........................................................................6
BAB III PEMBIMBING DAN PENGUJI.................................................7
A. Pembimbing ........................................................................................7
B. Penguji ................................................................................................9
BAB IV SISTEMATIKA PROPOSAL SKRIPSI .....................................10
A. Penelitian Kuantitatif ..........................................................................10
B. Penelitian Kualitatif ............................................................................11
C. Penelitian Pengembangan (R&D) .......................................................12
D. Penelitian Pustaka / Literatur ..............................................................12
E. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) .......................................................13
BAB V LAPORAN SKRIPSI ...................................................................15
A. Penelitian Kuantitatif ..........................................................................22
B. Penelitian Kualitatif ............................................................................24
C. Penelitian Pengembangan (R&D) .......................................................25
D. Penelitian Pustaka / Literatur ..............................................................26
E. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) .......................................................27
BAB VI PENYUSUNAN LAPORAN SKRIPSI ......................................29
A. Cover ...................................................................................................29
B. Sistematika Laporan Skripsi ...............................................................29
x
C. Pengetikan ...........................................................................................31
D. Penyajian Tabel dan Gambar ..............................................................31
E. Pengutipan...........................................................................................32
F. Penulisan Daftar Pustaka ....................................................................34
G. Bahasa Penulisan Skripsi ....................................................................34
BAB VII PANDUAN PENULISAN RINGKASAN ILMIAH
(EXECUTIVE SUMMARY) .......................................................................40
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................46
Lampiran 1. Form Rancangan Usulan Skripsi...........................................47
Lampiran 2. Pengesahan Proposal Skripsi ...............................................50
Lampiran 3. Format Surat Permohonan Ijin Penelitian ...........................51
Lampiran 4. Nota Pembimbing Skripsi......................................................52
Lampiran 5. Lembar Persetujuan untuk Ujian Skripsi dari Dekan ...........53
Lampiran 6. Format Lembar Pengesahan/Revisi setelah Ujian Skripsi ...54
Lampiran 7. Format Halaman Sampul ......................................................55
Lampiran 8. Contoh Abstrak Bahasa Indonesia ........................................56
Lampiran 9. Contoh Abstrak Bahasa Inggris ............................................57
Lampiran 10. Lembar Pernyataan Keaslian Skripsi .................................58
Lampiran 11. Pedoman Transliterasi ........................................................59
Lampiran 12. Contoh Daftar Isi.................................................................... 61
Lampiran 13. Contoh Daftar Tabel ...........................................................63
Lampiran 14. Contoh Daftar Gambar .......................................................64
Lampiran 15. Contoh Daftar Lampiran ....................................................65
Lampiran 16. Contoh Daftar Pustaka .......................................................66
xi
BAB I
PENDAHULUAN
A. SKRIPSI DAN TUGAS AKHIR

Skripsi dan Tugas Akhir (TA) merupakan salah satu satu mata kuliah
wajib lulus bagi mahasiswa pada semua program studi di Institut Islam
Mamba’ul ‘Ulum Surakarta. Skripsi adalah karya ilmiah yang wajib disusun
oleh mahasiswa Jenjang S1 (Sarjana) sebagai bagian dari persyaratan
penyelesaian studi. TA adalah karya ilmiah yang wajib disusun oleh
mahasiswa Jenjang D3 (Diploma) sebagai bagian dari persyaratan
penyelesaian studi. Penyusunan skripsi dan TA dilakukan secara mandiri
oleh mahasiswa di bawah bimbingan dosen pembimbing. Agar pelaksanaan
skripsi dan tugas akhir dapat berjalan dengan efektif, diperlukan pedoman
penyusunan bagi mahasiswa, dosen pembimbing, penguji, Program Studi,
Fakultas/PPs, dan pihak-pihak yang terkait
B. FUNGSI DAN TUJUAN PEDOMAN SKRIPSI DAN TUGAS

AKHIR
1. Fungsi Pedoman Skripsi dan Tugas Akhir
Fungsi Pedoman Skripsi dan Tugas Akhir merupakan acuan bagi
mahasiswa, dosen, program studi, dan fakultas/program
pascasarjana di IIM dalam pelaksanaan penyelesaian Pedoman
Skripsi dan Tugas Akhir mulai tahap proposal, penelitian,
penyusunan laporan, ujian, dan penilaian.
2. Tujuan Pedoman Skripsi dan Tugas Akhir
Tujuan Pedoman Skripsi dan Tugas Akhir ini diharapkan dapat
membantu mahasiswa, dosen pembimbing, dosen penguji,
koordinator Skripsi dan Tugas Akhir, kaprodi, dan semua pihak
yang terkait dalam memahami prosedur penyusunan proposal,
pembimbingan, pengajuan ujian, pelaksanaan ujian, maupun
penilaian sehingga proses penyelenggaraan Skripsi dan Tugas
Akhir dapat berjalan dengan efektif
BAB I Pendahuluan │ 1
C. KETENTUAN UMUM SKRIPSI DAN TUGAS AKHIR
Alur penyelesaian Skripsi dan TA dapat dijelaskan sebagai berikut:
No Tahapan Penulisan Skripsi
1 Pengajuan judul dari mahasiswa melalui UPT Skripsi dan TA
2 Mahasiswa yang mengajukan judul Skripsi dan TA telah
disetujui oleh UPT Skripsi dan TA selanjutnya dapat
menyusun proposal penelitian. Proposal penelitian meliputi
Bab 1, 2 dan 3
3 UPT Skripsi dan TA kemudian menunjuk dosen pembimbing
sesuai dengan kompetensi keilmuan yang dimiliki dan
diketahui oleh Kaprodi
4 Mahasiswa selanjutnya konsultasi kepada pembimbing, bila
Proposal Skripsi telah disetujui selanjutnya mendapat
pengesahan proposal skripsi yang ditandangani oleh kedua
pembimbing dengan mengetahui Kaprodi
5 Mengajukan surat ijin penelitian kepada Dekan
6 Mahasiswa melakukan Bimbingan Skripsi Bab 1 s/d Bab 5
7 Ujian Munaqosah/Skripsi
8 Revisi Hasil Ujian Munaqosah
9 Pengesahan Skripsi
Ketentuan Umum Skripsi adalah sebagai berikut:

No Ketentuan Umum Skripsi
1 Jumlah halaman minimal 75 halaman (bab 1 s/d bab 5)
2 Penelitian korelasi minimal ada 2 variabel
3 Bila Penelitian perbandingan minimal 2 jalur
4 Bila Penelitian Tindakan Kelas (PTK) minimal 2 Siklus
5 Bila Penelitian R&D, Uji coba penelitian R&D minimal 1
kali.
6 Bila Penelitian literatur harus memenuhi:
Jumlah referensi berupa jurnal internasional 10 tahun
terakhir minimal 2 buah,
Minimal 2 konsep kajian pokok.
2 │ BAB I Pendahuluan
No Ketentuan Umum Skripsi
7 Tafsir penelitian kualitatif ditinjau dari minimal 2 disiplin
ilmu
8 Penggunaan referensi:
Bahasa Indonesia minimal 30 buah,
Bahasa asing minimal 2 buah.
Jurnal yang diterbitkan Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum
Surakarta minimal 3 buah
Referensi buku dan jurnal minimal 5 tahun terakhir
9 Jumlah pembimbing 2 orang
10 Jumlah penguji akhir 4 orang.
BAB I Pendahuluan │ 3
BAB II
PENYUSUNAN SKRIPSI
A. PERSYARATAN DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI

1. Syarat Akademik
Pengajuan proposal penelitian skripsi dapat diajukan jika
mahasiswa telah lulus menempuh mata kuliah minimal 120 SKS
dan Indek Prestasi Akademik sekurang-kurangnya 2,50, serta
telah lulus mata kuliah Metodologi Penelitian, Statistik dan
Bimbingan Skripsi dengan nilai B.
2. Syarat Administratif
Syarat-syarat administratif bagi mahasiswa yang akan
mengajukan proposal skripsi sebagai berikut.
a) Terdaftar sebagai mahasiswa Program S-1 IIM Surakarta.
b) Telah memenuhi kewajiban membayar SPP sampai dengan
semester yang bersangkutan.
B. KONSULTASI LAYANAN PROPOSAL SKRIPSI

1. Konsultasi rancangan Proposal Skripsi dilakukan minimal selama
4 kali sampai dengan diterima dan ditanda tangani untuk masing-
masing pembimbing dengan urutan kegiatan sebagai berikut:
a. Mahasiswa mendiskusikan rancangan penelitian kepada
pembimbing yang berisi: topik penelitian, metode penelitian,
kebaharuan, kelayakan, dan keluasan.
b. Penyempurnaan proposal atas persetujuan pembimbing
2. Konsultasi penyusunan Skripsi minimal dilakukan selama 4 kali
untuk masing-masing pembimbing dengan urutan kegiatan
sebagai berikut:
a. Mahasiswa mendiskusikan instrument penelitian
b. Melengkapi Skripsi sesuai dengan panduan penyusunan
Skripsi
c. Memperoleh tanda tangan persetujuan Skripsi untuk diujikan
4 │ BAB II Alur Penyelesaian Skripsi

C. KONSULTASI LAYANAN PELAKSANAAN PENELITIAN
1. Proses bimbingan metode pengumpulan data.
2. Bimbingan kendala pengumpulan data.
3. Analisis data sesuai dengan rumusan masalah.
4. Rancangan simpulan hasil analisis.
D. KONSULTASI LAYANAN BIMBINGAN PENULISAN DRAFT

SKRIPSI
1. Hasil Analisis Data;
2. Draft Skripsi;
3. Materi ujian skripsi
E. SURAT KETERANGAN BEBAS PLAGIASI (SKBP)

Surat Keterangan Bebas Plagiasi merupakan salah satu syarat untuk
mendaftarkan Ujian Skripsi. Untuk mendapatkan SKBP mahasiswa
menyerahkan ke Perpustakaan IIM Surakarta naskah Skripsi Bab 1, 3,
4 dan 5. Bab 2 tidak termasuk dalam uji plagiasi. SKBP diberikan
apabila hasil cek menunjukkan kesamaan tidak lebih dari 35%
F. PELAKSANAAN UJIAN SKRIPSI

1. Ketua Prodi mengajukan susunan penguji Skripsi kepada Dekan
dengan melampirkan Skripsi yang telah disetujui oleh
Pembimbing.
2. Nama-nama calon penguji dapat ditinjau ulang oleh Dekan
dan/atau Wadek 1 dan disepakati penggantinya dengan Ketua
Prodi
3. Nama-nama calon penguji dapat ditinjau ulang oleh Ketua Prodi
dan disepakati dengan Dekan
4. Diuji oleh 2 orang penguji miniman S2 dan minimal berpangkat
minimal Asisten Ahli. Syarat terlaksananya ujian Skripsi:
a. dihadiri Pembimbing
b. dihadiri semua penguji (2 orang Penguji)
5. Nilai Ujian Skripsi terdiri atas:
a. nilai untuk naskah Skripsi (60%)
b. nilai mempertahankan Skripsi (40%)
BAB II Alur Penyelesaian Skripsi │ 5

6. Jika dinyatakan tidak lulus pada Ujian Skripsi maka mahasiswa
diberi kesempatan untuk ujian sekali lagi.
7. Agar pelaksanaan ujian ulangan dapat dilakukan maka prosedur
bimbingan Skripsi dilakukan lagi.
8. Jika pada ujian kedua hasilnya tetap dinyatakan tidak lulus maka
mahasiswa bersangkutan diminta penelitian ulang.
G. KEWAJIBAN PUBLIKASI
1. Kewajiban publikasi berlaku untuk mahasiswa yang akan
yudisium lulus.
2. Publikasi dilakukan dalam bentuk jurnal.
3. Jurnal dipublikasikan sejak tercatat sebagai mahasiswa dan
memperoleh pembimbing.
4. Jurnal publikasi dikumpulkan pada saat pengajuan yudisum lulus
atau Ujian Skripsi
5. Ketentuan jurnal publikasi adalah sebagai berikut:
Publikasi untuk syarat lulus adalah minimal jurnal nasional:
a. Jurnal Elektronik/Open Jurnal System (OJS) (khusus jurnal
IIM), dan Jurnal terakreditasi minimal sinta 5 jika
dipublikasikan diluar Jurnal IIM.
b. Mencantumkan pembimbing sebagai penulis ke 2,
c. Tema publikasi tidak harus relevan dengan Skripsi
6 │ BAB II Alur Penyelesaian Skripsi

BAB III
PEMBIMBING DAN PENGUJI
A. PEMBIMBING
1. Pengertian Pembimbing
Pembimbing adalah dosen yang ditunjuk oleh kaprodi melalui
UPT Skripsi dan TA serta disahkan oleh Dekan berdasarkan
kesesuaian kompetensi dengan topik penelitian.
2. Jumlah Pembimbing
Penyusunan Skripsi dibimbing oleh 2 orang pembimbing.
3. Syarat Pembimbing
a. Pendidikan minimal S2
b. Jabatan fungsional minimal Asisten Ahli1
4. Tugas, wewenang, dan kewajiban pembimbing

a. Pembimbing bertugas memberikan bimbingan baik materi,
metode dan teknik penulisan ilmiah, kepada mahasiswa
dalam penulisan skripsi.
b. Pembimbing berwenang:
1) Ikut serta mempertimbangkan judul dan topik penelitian
2) Menjadi anggota sidang ujian Skripsi
c. Pembimbing berkewajiban:
1
SE Ditjen Pendidikan Tinggi Tahun 2021 Tentang Pedoman Operasional
Penilaian Angka Kredit Kenaikan Jabatan Akademik Dosen, hal 18
BAB III Pembimbing dan Penguji │ 7

1) Memberikan bimbingan kepada mahasiswa dalam
menulis skripsi sesuai dengan panduan yang berlaku.
2) Mengalokasikan waktu khusus untuk pembimbingan
dan dikomunikasikan dengan mahasiswa
bimbingannya.
3) Mencatat tanggal dan bentuk konsultasi bimbingan pada
formulir yang disediakan oleh lembaga dalam setiap
kali melakukan bimbingan.
5. Evaluasi Proses Bimbingan
a. Kaprodi melaporkan hasil evaluasi bimbingan kepada Dekan
b. Evaluasi proses bimbingan minimal 2 kali dalam satu
semester.
c. Apabila menurut hasil evaluasi ternyata proses bimbingan
tidak menunjukkan kemajuan, baik karena kelalaian
mahasiswa maupun oleh dosen pembimbing, maka Kaprodi
dengan memperhatikan batas waktu studi mahasiswa, dapat
menetapkan kebijakan:
1) Mengusulkan kepada Dekan tentang pembatalan
proposal penelitian, selanjutnya mewajibkan kepada
mahasiswa untuk menyusun proposal yang baru, atau;
2) Mengusulkan kepada Dekan tentang pembatalan
penunjukkan dosen pembimbing yang lama dan
kemudian mengusulkan pembimbing yang baru sebagai
penggantinya kepada Dekan Fakultas masing-masing.
3) Ketetapan yang diambil pada butir-butir di atas
disahkan dengan Surat Keputusan Dekan untuk
disampaikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan.
6. Penggantian Pembimbing
Dalam keadaan yang sangat memaksa, pembimbing dapat diganti.
Adapun tata cara penggantian pembimbing adalah sebagai berikut:
a. Mahasiswa mengajukan permohonan penggantian
pembimbing kepada Dekan dengan mengisi formulir bagi
dosen pembimbing yang meninggal dunia dan atau
berhalangan tetap.
8 │ BAB III Pembimbing dan Penguji

b. Mahasiswa memohon pembimbing mengisi lembar kesediaan
pengalihan bimbingan bila dosen pembimbing mengundurkan
diri. Kaprodi mengusulkan pembimbing pengganti kepada
Dekan
c. Dosen pembimbing akan diganti bila tidak ada progress
pembimbingan selama tiga bulan.
B. TIM PENGUJI
1. Pengertian Penguji
Skripsi yang dibuat oleh mahasiswa dibawah Pembimbing,
akan diuji dalam Sidang Ujian. Sidang Ujian akan diuji oleh para
Penguji.
2. Ketua dan Sekretaris Sidang Ujian
Sidang Ujian dipimpin oleh Ketua Sidang. Ketua Sidang
dapat dilakukan oleh Rektor, Wakil Rektor 1, Dekan, atau
Kaprodi mahasiswa yang diujikan.
Dalam memimpin sidang, Ketua Sidang dibantu oleh
Sekretaris Sidang. Sekretaris Sidang dapat dilakukan oleh Kaprodi
mahasiswa yang diujikan, atau Pembimbing
3. Sidang dan Anggota Penguji
Penguji Sidang Ujian Skripsi terdiri dari 2 orang meliputi
Ketua, Sekretaris, dan Anggota 2 orang.
BAB III Pembimbing dan Penguji │ 9

BAB IV
SISTEMATIKA PROPOSAL SKRIPSI
Proposal Skripsi mengacu kepada kerangka sekurangnya memuat

unsur sebagai berikut:
A. PENELITIAN KUANTITATIF
HALAMAN JUDUL
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Identifikasi Masalah
C. Pembatasan Masalah
D. Rumusan Masalah
E. Tujuan Penelitian
F. Manfaat Penelitian
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori
B. Kajian Penelitian yang Relevan
C. Hipotesis
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
B. Tempat dan Waktu Penelitian
C. Populasi dan Sampel Penelitian
D. Teknik Pengumpulan Data
1. Variabel 1
a. Metode pengumpulan data
b. Definisi Konseptual
c. Definisi Operasional
d. Kisi-Kisi Instrumen
e. Uji validitas dan reliabilitas
2. Variabel 2
10 │ BAB IV Sistematika Proposal Skripsi

3. Variabel 3, dst
E. Teknik Analisis Data
F. Uji Prasyarat
G. Uji Hipotesis
DAFTAR PUSTAKA
B. PENELITIAN KUALITATIF
HALAMAN JUDUL
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
D. Perumusan Masalah Penelitian
BAB II KERANGKATEORITIS
A. Kajian Teori
B. Kajian Penelitan yang Relevan
A. Pendekatan Penelitian
B. Seting penelitian
C. Subjek dan informan penelitian
E. Pemeriksaan Keabsahan Data
F. Teknik Analisis Data
DAFTAR PUSTAKA
BAB IV Sistematika Proposal Skripsi │ 11

C. PENELITIAN PENGEMBANGAN (R&D)
HALAMAN JUDUL
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
D. Rumusan Masalah
E. Tujuan Pengembangan
F. Manfaat Pengembangan
G. Spesifikasi Produk yang Diharapkan
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. KajianTeori
A. Model Pengembangan
B. Setting Penelitian
C. Prosedur Pengembangan
D. Uji Coba Produk
E. Desain Uji Coba
F. Subjek Coba
G. Jenis Data
H. Instrumen Pengumpulan Data
I. Teknik Analisis Data
DAFTAR PUSTAKA
D. PENELITIAN PUSTAKA / LITERATUR

HALAMAN SAMPUL
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
B. Penegasan Istilah
C. Identifikasi Masalah
D. Pembatasan Masalah
E. Perumusan Masalah Penelitian

F. Tujuan Penelitian
G. Manfaat Penelitian
A. Kajian Teori
C. Kerangka Teori
A. Jenis Penelitian
B. Sumber Data
C. Teknik Pengumpulan Data
D. Pemeriksaan Keabsahan Data
DAFTAR PUSTAKA
E. PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

HALAMAN SAMPUL
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Kajian Teori
C. Kerangka Teori
A. Setting Penelitian
B. Desain/Rancangan Tindakan Penelitian
1. Perencanaan
2. Implementasi Tindakan
3. Observasi dan Interpretasi
BAB IV Sistematika Proposal Skripsi │ 13

4. Analisis dan Refleksi
5. Siklus Tindakan
C. Indikator Capaian
D. Instrument yang digunakan
E. Teknik Pengumpulan Data
F. Teknik Analis Data
DAFTAR PUSTAKA

BAB V
SISTEMATIKA LAPORAN SKRIPSI
Sistematika laporan skripsi terdiri atas bagian awal, inti dan akhir.
Adapun isi masing-masing adalah sebagai berikut:
A. BAGIAN AWAL
1. Sampul luar/cover
Halaman sampul (cover) untuk Skripsi dengan memuat:
a. Judul
b. Tujuan penulisan Skripsi/WorkingPaper
c. Logo IIM Surakarta
d. Nama Penyusun
e. NIM Mahasiswa yang bersangkutan
f. Nama Program Studi
g. Nama Lembaga
h. Tahun Penyusunan
(Contoh Format Cover, terlampir)
No Fakultas Warna Cover

1 Fakultas Tarbiyah Hijau Muda
2 Fakultas Syari’ah Hitam
3 Fakultas Dakwah Coklat Muda
2. Halaman kosong
Halaman kosong digunakan sebagai pembatas antara sampul dan
isi laporan skripsi atau tugas akhir.
3. Sampul dalam
Isi sampul dalam sama dengan isi sampul luar, dicetak pada kertas
HVS berwarna putih dengan tinta hitam, berlogo IIM dan diberi
nomor halaman dengan angka romawi kecil (i).
BAB V Sistematika Laporanl Skripsi │ 15

4. Abstrak (dalam Bahasa Indonesia)
Isi abstrak terdiri atas tiga paragraf. Paragraf pertama berisi tujuan
penelitian/pengembangan/kajian. Paragraf kedua berisi metode
penelitian/pendekatan pemecahan masalah, mencakup desain
penelitian/pengembangan/kajian, tempat penelitian, subjek, sumber
data, teknik pengumpulan data, instrumen penelitian (disertai bukti
validitas dan reliabilitas untuk penelitian kuantiatif), dan teknik
analisis data. Paragraf ketiga berisi hasil penelitian/pengembangan/
kajian, simpulan, dan saran. Abstrak ditulis dalam satu halaman
dengan spasi tunggal maksimal 250 kata untuk skripsi atau Tugas.
Pada bagian akhir abstrak disertakan kata kunci maksimal lima
kata. Abstrak dalam Bahasa Indonesia diketik dengan satu
spasi.
5. Abstract (dalam Bahasa Inggris)
Format dan isi abstrak dalam Bahasa Inggris sama dengan format
dan isi abstrak Bahasa Indonesia. Abstract dalam Bahasa Inggris
diketik dengan satu spasi dicetak miring (italic).
6. Surat pernyataan
Surat pernyataan bermeterai berisi pernyataan mahasiswa bahwa
skripsi dan tugas akhir yang ditulis merupakan karya sendiri dan
asli, serta belum pernah diajukan sebagai syarat atau sebagai
bagian dari syarat untuk memperoleh gelar ahli madya atau sarjana.
Surat pernyataan diketik dengan satu setengah spasi.
7. Lembar Persetujuan
Nota Pembimbing harus disertakan pada saat ujian skripsi atau
tugas akhir. Unsur-unsur yang harus ada pada nota pembimbing
terdiri atas: 1) Lembar persetujuan. 2) Judul Skripsi/TA. 3) Nama
lengkap dan Nomor Induk Mahasiswa (NIM). 4) Pembimbing atau
pembimbing utama. 5) Tempat, tanggal, bulan, dan tahun. 6)
Dekan Fakultas.
8. Lembar pengesahan
Lembar pengesahan memuat bukti pengesahan administratif dan
akademik dari tim penguji atau dewan penguji, dan Dekan.
Halaman ini memuat hal-hal berikut. 1) Lembar Pengesahan. 2)
16 │ BAB V Sistematika Laporanl Skripsi

Judul. 3) Nama lengkap dan Nomor Induk Mahasiswa. 4)
Dipertahankan di depan Tim Penguji atau Dewan Penguji Fakultas,
tanggal ujian 5) Tim/Dewan Penguji. 6) Tempat, tanggal, bulan,
dan tahun. 7) Dekan Fakultas. Lembar pengesahan dibuat setelah
ujian akhir, naskah skripsi atau tugas akhir telah diperbaiki, dan
disahkan oleh tim penguji atau dewan penguji dan Dekan.
9. Halaman Persembahan
Halaman persembahan bukan merupakan suatu keharusan.
Halaman ini dimaksudkan untuk menyampaikan kesan atau
penghargaan kepada orang-orang yang memiliki arti penting bagi
peneliti. Halaman persembahan diketik dengan satu setengah
spasi.
10. Kata Pengantar
Kata pengantar dimaksudkan untuk menyampaikan puji syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa dan ucapan terima kasih kepada
pihak-pihak yang berjasa secara langsung dalam penulisan skripsi
dan tugas akhir, serta harapan-harapan yang terkait dengan hasil
skripsi dan tugas akhir, dimulai dari pihak yang paling berjasa
dalam penyelesaian penulisan skripsi dan tugas akhir. Kata
pengantar diketik dengan satu setengah spasi.
11. Daftar Isi
Daftar isi memuat garis besar isi skripsi dan tugas akhir beserta
nomor halamannya. Unsur skripsi dan tugas akhir yang
dimasukkan ke dalam daftar isi dimulai dari sampul dalam sampai
dengan lampiran. Meskipun demikian, halaman-halaman tersebut
tetap diperhitungkan untuk pemberian nomor halaman. Penomoran
dengan angka romawi kecil. Daftar isi diketik satu spasi.
12. Daftar Tabel
Daftar tabel memuat nomor urut tabel, judul tabel, beserta nomor
halaman tempat tabel tersebut disajikan. Daftar tabel diketik
dengan satu spasi.
13. Daftar Gambar
Daftar gambar (foto, skema, grafik, atau peta) disusun dengan
sistematika nomor urut (angka arab), judul gambar beserta nomor

halaman tempat gambar tersebut disajikan. Daftar gambar diketik
dengan satu spasi.
14. Daftar Lampiran
Daftar lampiran disusun dengan sistematika nomor urut (angka
arab), judul lampiran beserta nomor halaman. Nomor halaman
lampiran merupakan kelanjutan dari nomor halaman skripsi dan
tugas akhir. Daftar lampiran diketik dengan satu spasi.
B. BAGIAN INTI
Isi Skripsi terdiri dari 5 bab, yaitu (1) Pendahuluan, (2) Landasan Teori,
(3) Metode Penelitian, (4) Hasil Penelitian dan Pembahasan, dan (5)
Penutup. Secara rinci, isi bagian inti diuraikan sebagai berikut:
BAB I PENDAHULUAN
Bab pendahuluan memuat latar belakang masalah, identifikasi masalah,
pembatasan masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, dan manfaat
penelitian.
1. Latar belakang masalah menjelaskan alasan-alasan rasional yang
melandasi pentingnya penelitian tersebut dilakukan. Untuk membuat
alasan rasional perlu diungkapkan kesenjangan antara kenyataan yang
terjadi dibandingkan dengan kenyataan yang diharapkan. Berbagai data,
fakta, pendapat, keluhan dari lapangan/tempat penelitian perlu diungkap
untuk memperkuat perlunya dilakukan penelitian.
2. Identifikasi masalah menjelaskan kajian berbagai kemungkinan
penyebab terjadinya masalah. Dalam hal ini perlu diungkap secara luas
berbagai permasalahan yang mungkin untuk diteliti. Isi identifikasi
masalah harus selaras dengan masalah yang diungkapkan pada latar
belakang masalah.
3. Batasan masalah yakni penetapan masalah (dari berbagai masalah yang
teridentifikasi) dengan mempertimbangkan berbagai aspek metodologis,
kelayakan untuk diteliti, serta keterbatasan peneliti tanpa mengorbankan
kebermaknaan arti, konsep, atau topik yang diteliti.

4. Rumusan masalah berisi penegasan masalah yang akan diteliti sebagai
hasil dari pembatasan masalah-masalah yang teridentifikasi. Rumusan
masalah dituliskan dalam kalimat tanya.
5. Tujuan penelitian menyatakan target yang akan dicapai melalui
penelitian. Tujuan dirumuskan selaras/mengacu kepada rumusan
masalah.
6. Manfaat penelitian menjelaskan manfaat hasil penelitian untuk
kepentingan teoretis maupun praktis

Bab ini berisi landasan teori, kajian hasil penelitian yang relevan, kerangka
pikir, dan pertanyaan penelitian dan/atau hipotesis. Landasan teori mengkaji
teori, pengertian, dan variabel yang relevan, dan hasil penelitian yang sudah
dimuat dalam berbagai sumber. Sumber dapat berupa buku teks,
ensiklopedia, kamus, jurnal ilmiah, laporan penelitian, makalah seminar,
prosiding, tesis ataupun disertasi. Bab Landasan teori ini bukan sekadar
kumpulan kutipan, tetapi kutipan dan teori itu harus dibahas dan
disintesiskan oleh peneliti/mahasiswa sehingga dapat memunculkan definisi,
pemahaman baru, kerangka pikir, hipotesis. Hipotesis harus selaras dan
merupakan jabaran dari rumusan masalah.
1. Kajian teori, menguraikan tentang teori-teori yang terkait dengan
variabel penelitian dimulai dari definisi, konsep, asumsi, dan indikator
yang digunakan untuk mengukur variabel tersebut sebagai landasan
untuk mengembangkan instrumen penelitian. Kajian teori diperoleh dari
literatur dan hasil penelitian yang relevan.
2. Hasil penelitian yang relevan berfungsi untuk memperkuat posisi
penelitian yang dilakukan saat ini dengan melihat hasil-hasil penelitian
yang sudah dilakukan. Hasil penelitian yang relevan juga digunakan
sebagai dasar peneliti menyusun kerangka berpikir. Hasil penelitian
yang relevan disajikan secara narasi dengan menganalisis hasil
penelitian yang satu dengan hasil penelitian yang lain.
3. Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap rumusan masalah
yang dinyatakan dibagian pendahuluan.

Metode penelitian dalam bab III secara garis besar memuat subbab
sebagai berikut.
1. Jenis atau Desain Penelitian. Peneliti perlu mengemukakan jenis atau
desain penelitian sesuai dengan permasalahan yang akan diteliti
2. Tempat dan Waktu Penelitian.
3. Populasi dan Sampel Penelitian. Populasi dan sampel digunakan bila
wilayah sasaran peneliti cukup luas sehingga tidak memungkinkan
semua anggota dijadikan responden, sehingga peneliti melakukan
penelitian dengan mengambil sampel secara representatif. Bila wilayah
sasaran dapat dijangkau seluruhnya maka sub bab ini diberi nama
sumber data atau subjek penelitian. Untuk penelitian yang
menggunakan sampel perlu dijelaskan cara menentukan ukuran sampel
dan teknik sampling yang digunakan.
4. Definisi Operasional Variabel, menjelaskan definisi masing-masing
variabel disesuaikan dengan konteks penelitian. Definisi operasional
dikembangkan dari teori, definisi konseptual, dan merupakan dasar bagi
penentuan indikator-indikator dalam pengembangan instrumen
penelitian.
5. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data. Pada bagian ini perlu
dipaparkan teknik pengumpulan data yang digunakan dan instrumen
yang dikembangkan. Peneliti perlu menjelaskan proses penyusunan
instrumen dan pengujian kualitas instrumen.
6. Validitas dan Reliabilitas Instrumen. Instrumen dinyatakan layak
sebagai alat pengumpul data bila memenuhi kriteria valid dan reliabel.
Pada bagian ini perlu dijelaskan cara-cara penelusuran validitas dan
reliabilitas instrumen. Untuk instrumen berupa tes kognitif dengan
bentuk soal pilihan ganda, pengujian kualitas soal diuji dengan indeks
kesulitan, daya beda, pengecoh, dan reliabilitas.
7. Teknik Analisis Data. Dalam bagian ini perlu dijelaskan teknik analisis
data yang digunakan termasuk uji persyaratan analisis yang dibutuhkan
dan uji hipotesisnya.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab ini terdiri atas tiga bagian, yakni, hasil penelitian, pembahasan, dan
keterbatasan penelitian. Hasil penelitian harus menjawab rumusan masalah.
Bagian pembahasan merupakan bagian penting dari penelitian dan letaknya
terpisah dari sub bab hasil penelitian. Bagian pembahasan memuat telaah
kritis terhadap penelitian dengan menggunakan perspektif berbagai teori
yang relevan yang telah dibahas pada Bab II dari skripsi dan tugas akhir.
Keterbatasan penelitian merupakan keterbatasan yang terkait dengan
metodologi bukan keterbatasan terkait dengan waktu, biaya, atau logistik
penelitian. Keterbatasan penelitian juga tidak terkait dengan jumlah sampel
atau variabel penelitian karena hal ini telah ditentukan sebelumnya. Untuk
penelitian tindakan dan atau penelitian tindakan kelas perlu ada subbab
tentang Refleksi Perolehan Pengetahuan Peneliti.
BAB V PENUTUP
Bab ini memuat tiga subbab yaitu simpulan, implikasi, dan saran. Simpulan
merupakan hasil uji hipotesis dan sekaligus merupakan pemecahan
permasalahan yang ada pada rumusan masalah. Simpulan harus pendek,
merupakan deskripsi esensial, dan cenderung berbentuk pernyataan
kualitatif, bukan angka-angka. Implikasi adalah konsekuensi lebih lanjut dari
temuan dalam simpulan. Biasanya implikasi menggunakan bahasa saran
tetapi belum operasional. Saran merupakan rekomendasi yang ditujukan
berbagai pihak terkait dengan hasil penelitian dan menggunakan bahasa yang
operasional. Implikasi dan saran harus sesuai dengan hasil penelitian yang
telah terangkum dalam simpulan.
C. BAGIAN AKHIR
Bagian akhir berisi daftar pustaka dan lampiran.
Daftar pustaka memuat identitas semua buku, jurnal, laporan penelitian,
referensi dari internet, dan sumber lain yang diacu dalam penulisan akripsi,
serta disebut di dalam bagian isi. Sumber yang tidak dikutip dalam bagian isi
tidak boleh dicantumkan di dalam daftar pustaka. Sebaliknya, semua sumber
yang disebut di dalam bagian isi, harus dicantumkan pada daftar pustaka.
Daftar pustaka disusun secara alfabetis dari nama penulis menurut format
khusus.

Lampiran memuat semua dokumen atau bahan penunjang yang digunakan
atau dihasilkan dalam penelitian skripsi. Lampiran antara lain berupa surat
izin penelitian, instrumen penelitian, rumus-rumus, penghitungan statistik
yang dipakai, prosedur penghitungan, hasil uji coba instrumen, dan
sejenisnya. Sementara itu, lampiran untuk penelitian kualitatif antara lain
contoh transkrip wawancara yang disahkan responden, hasil reduksi dan
abstraksi, catatan lapangan, bukti-bukti (FGD) dan atau Delphi. Lampiran
diberi nomor secara urut menurut urutan prosedur penelitian, dan nomor
halamannya merupakan kelanjutan dari nomor halaman bagian inti.
Laporan Skripsi mengacu pada kerangka yang sekurangnya memuat
unsur sebagai berikut:
A. PENELITIAN KUANTITATIF
HALAMAN JUDUL
ABSTRAK (Bahasa Indonesia)
ABSTRACT (Bahasa Inggris)
LEMBAR PENGESAHAN
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
MOTTO
PERSEMBAHAN
KATA PENGANTAR
PANDUAN TRANSLITERASI
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL (jika ada)
DAFTAR GAMBAR (jika ada)
DAFTAR LAMPIRAN (jika ada)
BAB I PENDAHULUAN
D. Rumusan Masalah
A. Kajian Teori
B. Kajian Penelitian yang Relevan
C. Hipotesis

A. Jenis Penelitian
B. Tempat dan Waktu Penelitian
C. Populasi dan Sampel Penelitian
1. Variabel 1
2. Variabel 2
3. Variabel 3, dst
F. Uji Prasyarat
G. Uji Hipotesis
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Diskripsi Data
B. Pengujian Persyaratan Analisis
C. Pengujian Hipotesis
D. Pembahasan
E. Keterbatasan Penelitian
BAB V PENUTUP
A. Simpulan
B. Implikasi
C. Saran –Saran
DAFTAR PUSTAKA

B. PENELITIAN KUALITATIF
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN
MOTTO
PERSEMBAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
D. Perumusan Masalah Penelitian
BAB II KERANGKATEORITIS
A. Kajian Teori
A. Pendekatan Penelitian
B. Seting penelitian
C. Subjek dan informan penelitian
E. Pemeriksaan Keabsahan Data
F. Teknik Analisis Data
A. Diskripsi Hasil Penelitian
B. Diskripsi Seting Penelitian
C. Analisis Hasil Penelitian
D. Interpretasi Data

BAB V PENUTUP
A. Simpulan
B. Implikasi
C. Saran –Saran
DAFTAR PUSTAKA
C. PENELITIAN PENGEMBANGAN (R&D)

HALAMAN JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN
MOTTO
PERSEMBAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
D. Rumusan Masalah
E. Tujuan Pengembangan
F. Manfaat Pengembangan
G. Spesifikasi Produk yang Diharapkan
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. KajianTeori
A. Model Pengembangan
B. Setting Penelitian
C. Prosedur Pengembangan

D. Uji Coba Produk
E. Desain Uji Coba
F. Subjek Coba
G. Jenis Data
H. Instrumen Pengumpulan Data
I. Teknik Analisis Data
BAB IV HASIL PENGEMBANGAN
A. Hasil Pengembangan Produk Awal
B. Hasil Uji Coba Produk
C. Revisi Produk
D. Kajian Produk Akhir
BAB V PENUTUP
A. Simpulan (tentang Produk)
B. Implikasi
C. Saran Pemanfaatan Produk
DAFTAR PUSTAKA
D. PENELITIAN PUSTAKA / LITERATUR

HALAMAN JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN
MOTTO
PERSEMBAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN

H. Perumusan Masalah Penelitian
I. Tujuan Penelitian
J. Manfaat Penelitian
A. KajianTeori
B. KajianPenelitan yangRelevan
C. KerangkaTeori
A. Jenis Penelitian
B. Sumber Data
C. Teknik Pengumpulan Data
D. Pemeriksaan Keabsahan Data
A. Deskripsi Data
B. Pembahasan
C. Keterbatasan Penelitian
BAB V PENUTUP
A. Simpulan
B. Implikasi
C. Saran –Saran
DAFTAR PUSTAKA
E. PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

HALAMAN JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN
MOTTO
PERSEMBAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN
A. KajianTeori
B. KajianPenelitan yang Relevan
C. Kerangka Teori
A. Setting Penelitian
B. Desain/Rancangan Tindakan Penelitian
1. Perencanaan
2. Implementasi Tindakan
3. Observasi dan Interpretasi
4. Analisis dan Refleksi
5. Siklus Tindakan
C. Indikator Capaian
D. Instrument yang digunakan
E. Teknik Pengumpulan Data
F. Teknik Analis Data
A. Deskripsi Data
B. Pembahasan
C. Keterbatasan Penelitian
BAB V PENUTUP
A. Simpulan
B. Implikasi
C. Saran –Saran
DAFTAR PUSTAKA

BAB VI
BAHASA DAN TATA TULIS
A. BAHASA
Skripsi dan Tugas Akhir ditulis dalam bahasa Indonesia dengan ragam
bahasa ilmiah. Bahasa Indonesia ragam ilmiah memiliki ciri-ciri: (1)
menggunakan ejaan bahasa Indonesia baku; (2) menggunakan istilah baku;
(3) menggunakan istilah yang lugas dan konsisten; (4) menggunakan unsur-
unsur gramatikal yang lengkap dalam kalimat, (5) menggunakan imbuhan
(awalan, sisipan, akhiran) secara tersurat; (6) menggunakan kata tugas (dan,
dari, daripada) secara tepat, eksplisit dan konsisten, (7) paragraf memuat
sebuah ide pokok dan minimal dua ide pendukung; (8) memiliki kebertautan
makna antarkalimat dan antarparagraf, serta (9) menghindari penggunaan
bentuk persona (kita, saya, kami, dan lain-lain).
B. TATA TULIS
1. Kertas dan Ukuran
Skripsi diketik pada kertas berwarna putih, berukuran A4,
dengan berat 80 gram. Apabila di dalam tulisan harus
dipergunakan kertas khusus, seperti kertas milimeter untuk grafik,
kertas kalkir untuk bagan, dan sejenisnya, boleh digunakan pula
kertas di luar batas ukuran yang telah ditentukan, kemudian dilipat
sesuai dengan ukuran kertas naskah yang telah ditentukan.
2. Spasi Pengetikan
a. Spasi Satu
Spasi satu digunakan untuk penulisan abstrak, daftar isi, daftar
tabel, daftar gambar, daftar lampiran, judul tabel dan judul
gambar yang terdiri atas dua baris atau lebih, serta kutipan
langsung yang lebih dari 4 baris.
b. Spasi satu setengah
Spasi satu setengah untuk bagian awal skripsi seperti motto,
persembahan, kata pengantar.
BAB VI Bahasa dan Tata Tulis │ 29

c. Spasi dua
Penulisan bagian inti Skripsi (bab I sampai dengan Bab V)
jarak antar baris adalah dua spasi.
3. Batas Tepi Pengetikan Naskah
Batas tepi pengetikan naskah ditentukan sebagai berikut:
Tepi atas : 4cm
Tepi bawah : 3cm
Tepi kiri : 4cm
Tepi kanan : 3cm
4. Pengetikan Alinea Baru
a. Pengetikan alinea baru dimulai pada ketukan keenam dari tepi
kiri.
b. Pengetikan Bab, Subbab, dan Anak Subbab
c. Nama bab diketik dengan huruf kapital dengan jarak 4 cm dari
tepi atas. Nomor urut bab ditulis dengan huruf romawi dan
ditulis di tengah-tengah kertas di atas nama bab.
d. Pengetikan nama subbab dan nomor subbab dimulai dari tepi
kiri. Huruf awal setiap kata dalam nama subbab ditulis dengan
huruf kapital kecuali kata tugas. Nomor subbab ditulis dengan
menggunakan huruf kapital (A, B, C, dst.).
e. Pengetikan nama anak subbab dimulai dari tepi kiri. Huruf
awal setiap kata dalam nama anak subbab ditulis dengan huruf
kapital kecuali kata tugas.
5. Penggunaan Huruf
Naskah diketik komputer dan dicetak dengan menggunakan
printer dot matrix, atau DeskJet, dan atau LaserJet dengan
menggunakan pilihan tipe huruf/font: Times New Roman 12
karakter/inci dengan jarak baris 2 spasi, sedangkan tulisan arab
menggunakan font tradisional Arabic dengan ukuran 18.
6. Cara Penulisan
a. Penomoran Halaman
Nomor halaman diletakkan di sebelah tengah bawah, 2
cm dari margin bawah. Nomor halaman ditulis dengan angka
arab dimulai dari bab pendahuluan sampai lampiran.
Halaman-halaman sebelumnya seperti halaman judul, kata
30 │ BAB VI Bahasa dan Tata Tulis

pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar menggunakan
angka romawi kecil.
b. Huruf Miring dan Huruf Kapital
Penggunaan huruf miring dan huruf kapital dalam
bagian isi Skripsi mengikuti aturan yang ditetapkan dalam
Panduan Ejaan yang Disempurnakan. Penggunaan huruf
miring dan huruf kapital dalam penulisan Daftar Pustaka,
mengikuti aturan tersendiri, yang disebut di bagian tentang
penulisan Daftar Pustaka dalam buku ini.
c. Hierarki penggunaan nomor dan huruf
BAB I2
PENDAHULUAN3
A. Aaaaa
Aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa (bila diawali alinea)
1. Bbbbbbbbbb
Bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
bbbbbb (bila diawali alinea)
a. Cccccccccccc
Ccccccccccc cccccccccc ccccccccccc cccccccccc ccccccc ccccc
cccc ccccc (bila diawali alinea)
1) Dddddddddddd
Dddddddddddd dddddd ddddddddddddddd dddddddddddddddd
(bila diawali alinea)
C. Penyajian Tabel dan Gambar

1. Tabel
a. Nomor tabel diletakkan di tengah antara tepi kiri dan tepi
kanan, kemudian diikuti dengan nama tabel, ditulis di
bawahnya dengan jarak satu spasi.
2
(sesuai urutan)
3
(sesuai urutan, di tengah-tengah)

b. Tulisan “Tabel”, nomor tabel, dan nama tabel dicantumkan di
atas tabel yang bersangkutan.
c. Nomor tabel ditulis dengan angka, berurutan, dan
menandakan bab mana tabel disajikan. Misalnya Tabel 4.3.
adalah tabel di bab 4 yang ke-3.
d. Penyajian tabel sedapat mungkin dalam satu halaman. Jika
lebih dari satu halaman, maka letakkan di lampiran.
2. Gambar
Pengertian gambar di sini meliputi foto, grafik, diagram,
peta, bagan, skema, dan objek lain yang sejenis dengan itu.
Penyajian gambar mengikuti ketentuan sebagai berikut.
a. Tulisan “Gambar”, nomor gambar, dan nama gambar
diletakkan di bawah gambar, di tengah antara tepi kiri
dankanan.
b. Nomor gambar ditulis dengan angka Arab, ditulis secara
berurutan dan menandakan dalam bab mana gambar
disajikan. Misalnya Gambar 2.5. adalah gambar yang ke-5 di
bab 2.
c. Gambar disajikan dalam satu halaman (tidak boleh
dipenggal menjadi dua halaman atau lebih).
D. Pengutipan
1. Cara Menulis Kutipan Langsung
Kutipan langsung ditulis sama persis dengan yang tertulis
di dalam sumber aslinya, baik mengenai bahasa maupun ejaan.
Kutipan yang terdiri dari empat baris atau lebih diketik satu spasi,
dimulai lima ketikan dari tepi kiri, tanpa tanda petik (“). Kutipan
yang panjangnya kurang dari empat baris dimasukkan ke dalam
teks, diketik seperti ketikan teks, diawali dan diakhiri dengan
tanda petik (“).
Apabila pengutip memandang perlu menghilangkan
beberapa bagian kalimat, pada bagian itu diberi ellipses (tiga titik
berderet). Apabila pengutip bermaksud memberikan penjelasan
atau menggaris bawahi bagian yang dianggap penting, pengutip

harus memberikan keterangan. Keterangan tersebut berada di
antara tanda kurung, misalnya (garis bawah dari pengutip).
2. Cara Menulis Sumber Kutipan Langsung

Sumber kutipan langsung ditulis dengan menyebutkan
nama belakang pengarang (untuk orang asing hanya nama
keluarga, dan untuk orang Indonesia disesuaikan dengan
kebiasaan), tahun terbitan, dan nomor halaman yang dikutip.
Contoh:
“Menyusun perencanaan menjadi hal penting dalam
melaksanakan kegiatan apapun” (Reni, 1993: 14).
“Resensi adalah pertimbangan buku, pembicaraan buku,
atau ulasan buku dengan bahasa yang agak mentereng, berarti
membedah, menganalisa, dan mencari roh atau inti dari buku”
(Keraf, 2001: 247).
Suryaningrat (1983: 20-21 dan 30) mengatakan, “Menurut

salah satu historiografi tradisional, penyerahan kekuasaan
kerajaan Pajajaran kepada Kerajaan Sumedanglarang berlangsung
melalui penyerahan mahkota emas raja Kerajaan Sunda Pajajaran
kepada Prabu Geusan Ulun. Penyerahan mahkota secara simbolis
berarti bahwa Sumedanglarang menjadi penerus Kerajaan Sunda,”
3. Cara Menulis Sumber Kutipan tidak Langsung

Kutipan tidak langsung adalah yang tidak sama persis
dengan aslinya. Pengutip hanya mengambil pokok pikiran dari
sumber yang dikutip dalam kalimat yang disusun sendiri oleh
pengutip. Kutipan tersebut ditulis dengan spasi rangkap sama
seperti teksnya.

Contoh:
Sebagaimana yang disampaikan oleh Reni (1993: 14),
menyusun perencanaan menjadi hal penting dalam
melaksanakan kegiatan apapun.
Hal ini sejalan dengan yang disampaikan oleh Keraf
(2001: 247) bahwa resensi adalah pertimbangan buku,
pembicaraan buku, atau ulasan buku dengan bahasa yang agak
mentereng, berarti membedah, menganalisa, dan mencari roh
atau inti dari buku.
Cara Menulis Sumber Kedua (Sumber dari sumber)

Sumber kutipan tidak langsung ditulis dengan menyebut nama
belakang pengarang, tahun terbit, dan sumber kedua itu.
Contoh:
Menurut Dixon (Widodo, 2016: 24) ” ………“, tanpa frase
“yang dikutip oleh”. Atau
Menurut Dixon, dalam Widodo (2016: 24) .....
E. Penulisan Daftar Pustaka

Penulisan daftar pustaka menganut salah satu sistem yang berlaku
secara internasional, yaitu gaya APA edisi 6 (Publication Manual of the
American Psychological Association, sixth Edition, 2002), dengan
sedikit perubahan atau penyimpangan. Perubahan atau penyimpangan
dari gaya APA edisi 6 adalah: (1) untuk penulisan nama penulis atau
pengarang yang lebih dari seorang, (2) untuk penulisan pustaka hasil
penerjemahan, (3) untuk penulisan pustaka hasil penyuntingan, dan (4)

untuk penulisan nama penulis yang berjumlah lebih dari tiga orang. Jika
penulis atau pengarang pustaka lebih dari seorang, antara nama penulis
atau pengarang terakhir dan penulis atau pengarang sebelumnya
dihubungkan dengan tanda ‘&’, bukan kata ‘dan’, bukan pula kata
‘and’. Menurut gaya APA, istilah ‘et al.’ dalam daftar pustaka hanya
digunakan jika penulis atau pengarang berjumlah lebih dari enam orang.
Untuk menuliskan pustaka hasil penyuntingan, frase “In …. (Ed.), …”,
dalam gaya APA, diganti dengan “Dalam … (Ed.), …”. Penulisan
pustaka karya terjemahan dilakukan sesuai dengan contoh.
Penulisan isian daftar pustaka berupa buku mengikuti urutan:
nama pengarang, tahun terbit, nama buku, tempat penerbitan, dan nama
penerbit. Penulisan nama pengarang diawali dengan nama akhir atau
nama keluarga (last name, famili name atau surname) pengarang. Nama
lain atau huruf singkatannya (initials) ditulis di belakang nama akhir
dan dipisahkan dengan koma (,). Initial diakhiri dengan titik (.). Apabila
pengarang tidak mempunyai nama keluarga, penulisan nama pengarang
menurut nama yang sudah dikenal atau menurut kebiasaan. Apabila
pemilik nama tersebut berperan sebagai penyunting buku, di belakang
nama diberi tanda (Ed.) jika seorang diri atau (Eds.) jika lebih dari
seorang. Penggunaan catatan kaki (footnote) untuk menyebutkan
sumber tidak diperkenankan.
Contoh Penulisan Pustaka dalam Daftar Pustaka

1. Artikel jurnal, seorang pengarang
Mellers, B.A. (2018). Choice and the Relative Pleasure of
Consequences. Psychological Bulletin, 126, 910-924.
2. Artikel jurnal, dua sampai tiga orang pengarang

Saywitz, K.J., Mannarino, A.P., & Cohen, J.A. (2018). Treatment for
Sexually Abused Children and Adolescents. American
Psychologist, 55, 1040-1049.
3. Artikel jurnal, lebih dari tiga orang pengarang

Wolchik, S.A., Coatsworth, D., Lengua, L., etal. (2017). An
Experimental Evaluation of Theory-Based Mother and Mother-

Child Programs for Children of Divorce. Journal of Consulting
and Clinical Psychology, 68, 843-856.
4. Artikel Majalah
Kandel, E. R., & Squire, L. R. (10 November 2017). Neuroscience:
Breaking Down Scientific Barriers to the Study of Brain and
Mind. Science, 290, 1113-1120.
5. Artikel Newsletter, yang ada nama pengarangnya

Brown, L. S. (Mei 2010). Antidomination Trainingas a Central
Component of Diversity in Clinical Psychology Education. The
Clinical Psychologist, 46, 83-87.
6. Artikel Newsletter, yang hanya ada nama editornya

The new health-care lexicon. (September, 2013). COPY Editor, 4, 1-2.
7. Artikel surat kabar, yang tidak ada nama penulisnya

Catatan dari konferensi para sufi. (15 November 2015). Republika, p. 5.
8. Artikel surat kabar, yang ada nama penulisnya

Suryakusuma, H. (1 Agustus 2012). Pendidikan Biaya Tinggi di Alam
Otonomi. Suara Surya, p. 13.
9. Buku edisi ketiga dengan pengarang mempunyai ‘Jr.” sebagai bagian

Namanya
Mitchell, T. R., & Larson, J. R., Jr. (1987). People in organizations: An
introduction to organizational behavior (3rd ed.). New York:
McGraw-Hill.
10. Buku diterbitkan oleh lembaga pemerintah, tanpa nama pengarang

Australian Bureau of Statistics. (2011). Estimated resident population by
age and sex in statistical local areas, New South Wales, June
2010 (No. 3209.1). Canberra, Australian Capital Territory: Tim
Penulis.

11. Buku hasil penyuntingan dua orang
Gibbs, J. T., & Huang, L. N. (Eds.) (1991). Children of color:
Psychological interventions with minority youth. San
Francisco, CA: Jossey-Bass.
12. Buku, tidak ada nama pengarang atau penyunting

Merriam-Webster’s collegiate dictionary (10thed.). (1993). Springfield,
MA: Merriam-Webster.
13. Buku hasil revisi

Rosenthal, R. (1987). Meta-analytic procedures for social research
(Rev. ed.). Newbury Park, CA: Sage.
14. Ensiklopedi ada nama penyunting (editor)

Sadie, S. (Ed.). (1980). The new Grove dictionary of music and
musicians (6th ed., Vols. 1-20). London: Macmillan.
15. Buku Terjemahan

Laplace, P.-S. (1951). Karangan filosofis tentang peluang. (Terjemahan
Anton Simbolon & Bachrun Nasution) New York: Dover.
(Buku asli diterbitkan tahun 1814)
16. Artikel dalam buku suntingan dengan dua orang penyunting

Bjork, R. A. (1989). Retrievel inhibiton as an adaptive mechanism in
human memory. Dalam H. L. Roediger III & F. I. M. Craik
(Eds.), Varietes of memory & consciousness (pp. 309- 330).
Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum and Associates.
17. Laporan dari lembaga pemerintah, tanpa nama pengarang

National Institute of Mental Health, (1990). Clinical training in serious
mental illness (DHHS Publication No. ADM 90- 1679).
Washington, DC: U.S. Government Printing Office.
18. Proceedings yang diterbitkan secara berkala

Cynx, J., Williams, H., & Nottebohm, F. (2012). Hemispheric
differences in avian song discrimination. Proceedings of the
National Academy of Sciences, USA, 89, 1372-1375.

19. Makalah yang disajikan dalam suatu seminar atau konferensi
Sularno, A., & Budiman, M. (JANUARI2011). Data awal tentang gejala
trauma pada anak-anak. Makalah disajikan dalam Seminar
Pencegahan Salah Asuhan Anak, di Universitas Negeri
Yogyakarta.
20. Artikel di internet, tetapi materi cetaknya diterbitkan dalam jurnal.

Bos, G. van den, Knapp, S., & Doe, J. (2001). Role of references
elements in the selection of resources by psychology
undergraduates [Versi electronik]. Journal of Bibliographic
Research, 5,117-123.
21. Artikel dalam jurnal, yang jurnalnya hanya terbit dalam internet
Fredrickson, B. L. (7 Maret 2000). Cultivating positive emotions to
optimize health and well- being. Prevention & Treatment. 3,
Artikel 0001A. Diambil pada tanggal 20 November 2000, dari
http://journals.apa.org/prevention/volime3/pre0030001A.HTMl
22. Cara Menulis Nama Penulis atau Pengarang Indonesia dalam Daftar
Pustaka
a. Jika penulis atau pengarang adalah orang Indonesia, atau diduga
merupakan orang Indonesia, yang namanya terdiri atas satu kata atau
lebih, maka cara penulisan nama orang itu tidak perlu dibalik.
Contoh:
Djemari Mardapi. (2010). Evaluasi Penyelenggaraan Ebtanas.
Laporan penelitian kerjasama Lembaga Penelitian IKIP
Yogyakarta dengan Balitbang, Depdikbud. Yogyakarta:
Lembaga Penelitian IKIP Yogyakarta.
Sutrisno Hadi. (2002). Effective teachers professional development

for implementation of realistic mathematics education in
Indonesia. Disertasi Doktor Universiteit Twente.
b. Kesesuaian antara sumber yang diacu dan isi Daftar Pustaka.

c. Setiap sumber yang diacu di dalam badan naskah harus terdapat di
dalam Daftar Pustaka.

d. Acuan yang tidak disebut di dalam badan naskah tidak boleh
dicantumkan di dalam Daftar Pustaka.

BAB VII
PANDUAN PENULISAN RINGKASAN ILMIAH
(Executive Summary)
Panduan penulisan ringkasan ilmiah (executive summary) skripsi

mengikuti sistematika berikut ini:
I. PENDAHULUAN
Ditulis dengan menggunakan Times New Roman 12 dengan jarak baris
1,5 spasi. Tiap awal paragraf ditulis dengan menjorok ke dalam 5-7
karakter dari tepi kiri.
Berisi latar belakang, rasional, dan urgensi penelitian. Penelitian yang
relevan perlu dicantumkan dalam bagian ini dalam hubungannya
dengan justifikasi urgensi penelitian, pemunculan permasalahn
alternative solusi dan solusi yang dipilih.
Permasalahan dan tujuan penelitian ditulis secara naratif dalam
paragraf- paragraf, dan tidak perlu diberi subjudul khusus
II. KAJIAN PUSTAKA

Bagian ini ditulis dengan menggunakan Times New Roman 12 dengan
jarak baris 1,5 spasi. Bagian ini berisi kajian teori yang digunakan
dalam penelitian, khususnya yang terkait dengan variabel penelitian.
Perlu diperhatikan pula penulisan sumber dimana teori tersebut
diperoleh.
III. METODE PENELITIAN

Berisi jenis penelitian, waktu dan tempat penelitian, subjek penelitian,
instrument dan teknik analisis data dan hal-hal lain yang terkait dengan
cara penelitian. Hal tersebut diatas dapat ditulis dalam sub-subbab
dengan sub- sub judul. Sub judul tidak perlu diberi notasi, namun ditulis
dengan huruf kecil dengan berawal huruf kapital, bold, rata kiri.
Jenis Penelitian
Uraikan disini jenis penelitian dan pendekatan yang digunakan dalam
penelitian.
Waktu dan Tempat Penelitian
Tuliskan secara jelas wakiu dan tempat dilakukannya penelitian
40 │ BAB VII Panduan Penulisan Ringkasan Ilmiah (Executive Summary)

Subjek Penelitian
Uraian dengan jelas subjek atau populasi dan sampel penelitian,
termasuk teknik memperoleh subjek atau teknik samplingnya
Metode
Berisi bagaimana penelitian dilakukan, termasuk desing penelitian.
Teknik Pengumpulan Data, dan Instrumen Penelitian
Uraikan mengenai teknik pengumpulan data yang dilakukan serta
instrumen penelitian. Jenis data yang diperoleh dan bagaimana teknis
memperolehnya juga diuraikan disini. Termasuk data informasi apa saja
yang digali dari teknik pengumpulan data yang digunakan. Jabarkan
mengenai aspek dan indikator dalam instrumen penelitian yang
digunakan. Dalam penelitian kuantitatif termasuk pula kisi-kisi angket
atau kuesinoner yang digunakan. Teknik Analisis Data
Terkait dengan menginterpretasi data yang telah diperoleh. Dalam
penelitian kuantitatif cukup dijelaskan mengenai rumus yang
digunakan, tidak perlu menulis ulang rumusannya. Apabila
menggunakan bantuan computer, tulis program atau software yang
digunakan.
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

Hasil penelitian dapat disajikan dalam bentuk deskriptif, tabel ataupun
grafik. Judul tabel ditulis dari kiri, semua kata berawal huruf capital,
font 11, jarak antar baris 1 spasi. Hasil yang tersaji berupa grafik atau
gambar diberi judul grafik/gambarnya di bawah grafik/gambar, dengan
jarak 1 spasi dari grafik/gambar. Pembahasan difokuskan pada tujuan
penelitian yang dilakukan.
V. KESIMPULAN
Berisi generalisasi dari hasil penelitian yang dilakukan.
DAFTAR PUSTAKA
Ditulis dengan diberi jarak 2 atau 3 spasi dari kesimpulan dan saran dalam
spasi tunggal, jarak antar baris 1 spasi Contoh:
BAB VII Panduan Penulisan Ringkasan Ilmiah (Executive Summary)│ 41

Emalia Iragiliati Sukarni. (2013), Sukarni dan Rengasdengklok. Yogyakarta:
Ombak
Sofian Effendi. (1982). Unsur-unsur Penelitian Ilmiah. Dalam Masri
Singarimbun (Ed.) Metode Penelitian Survei. Jakarta: LP3ES.
Arif Gunawan. (2013). Studi eksplorasi Pemanfaatan E-learning oleh Siswa

dalam Pembelajaran IPS di SMP N 2 Klaten. Skripsi. Tidak
dipublikasikan. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri
Yogyakarya.
42 │ BAB VII Panduan Penulisan Ringkasan Ilmiah (Executive Summary)

BAB VIII
UJIAN SKRIPSI DAN TUGAS AKHIR
A. KETENTUAN PELAKSANAAN UJIAN SKRIPSI DAN TUGAS

AKHIR
Setelah mahasiswa selesai menyusun laporan skripsi dan tugas maka
mahasiswa dapat mengajukan ujian skripsi atau tugas akhir dengan
memenuhi persyaratan dan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Persyaratan administratif
Persyaratan administrative bagi mahasiswa yang akan mengikuti ujian
skripsi dan tugas akhir adalah sebagai berikut:
a. Terdaftar sebagai mahasiswa IIM dibuktikan dengan kartu tanda
mahasiswa (KTM)
b. Mencantumkan mata kuliah skripsi atau tugas akhir dalam kartu
rencana studi pada semester berjalan
c. Menyerahkan bukti bimbingan skripsi yang telah diisi sesuai
dengan record bimbingan
2. Persyaratan akademis
Persyaratan akademis pengajuan ujian Skripsi atau tugas akhir adalah
a. Telah lulus semua mata kuliah selain skripsi atau tugas akhir
b. Mempunyai indkes prestasi minimal 2,5
c. Naskah skripssi atau tugas akhir sudah memperoleh persetujuan
tertulis dari pembimbing
B. SUSUNAN, TUGAS DAN WEWENANG TIM PENGUJI SKRIPSI

DAN TUGAS AKHIR
1. Susunan tim penguji
Tim penguji terdiri dari ketua, sekretaris, penguji I dan penguji II
2. Tugas tim penguji
a. Ketua penguji, bertugas memberi arahan dan tata tertib proses
pelaksanaan ujian, memberi arahan dan petunjuk agar ujian
berjalan lancer dan tepat waktu, memberi penilaian atas
presentasi, substansi skripsi dan kualitas penelitian,
menandatangi berita acara ujian.
BAB VIII Ujian Skripsi dan Tugas Akhir │ 43

b. Sekretaris bertugas mengadministrasikan semua kegiatan selama
proses ujian, memberikan koreksi atau perbaikan secara tertulis
atas naskah skripsi, memberi penilaian atas presentasi, substansi
skripsi dan kualitas penelitian, memberikan bimbingan sesuai
koreksi yang diberikan selama ujian, menandatangani berita
acara ujian.
c. Penguji I dan II bertugas mengajukan pertanyaan yang focus
pada substansi naskah sskripsi, memberikan koreksi dan
perbaikan atas naskah skripsi, memberi penilaian atas presentasi,
substansi skripsi dan kualitas penelitian, memberikan bimbingan
sesuai koreksi yang diberikan selama ujian, menandatangani
berita acara ujian.
C. PELAKSANAAN UJIAN
Ketentuan pelaksanaan sidang adalah:
1. Pelaksanaan ujian skripsi dan tugas akhir maksimum selama 60
menit, dengan rincian sebagai berikut:
No Kegiatan Alokasi waktu
1 Pembukaan 5 menit
2 Pemaparan hasil 10 menit
3 Penguji I 15 menit
4 Penguji II 15 menit
5 Sekretaris 10 menit
6 Keputusan sidang dan 5 menit
penutup
2. Masing masing penguji memberikan catatan perbaikan atas
naskah skripsi
3. Tim penguji melakukan siding untuk menetapkan hasil ujian
4. Setelah tim penguji selesai siding, maka mahasiswa dipanggil
untuk menerima keputusan siding
5. Ketua tim penguji menutup pelaksanaan ujian
Keputusan hasil ujian adalah lulus tanpa revisi, lulus dengan
revisi atau tidak lulus. Lama waktu revisi bagi mahasiswa yang
dinyatakan lulus paling lama 1 bulan atau berdasarkan
44 │ BAB VIII Ujian Skripsi dan Tugas Akhir

keputusan siding. Jika dalam waktu yang ditentukan mahasiswa
tidak dapat memenuhi maka kelulusan dibatalkan dan
mahasiswa wajib mengikuti ujian ulang.
D. PENILAIAN SKRIPSI DAN TUGAS AKHIR

Hasil ujian dapat dikategorikan sebagai berikut:
1. Lulus tanpa perbaikan
2. Lulus dengan perbaikan
3. Tidak lulus, mengulang ujian dengan perbaikan skripsi
4. Tidak lulus dan harus membuat skripsi atau tugas akhir yang baru
E. PENYELESAIAN ADMINISTRASI
Skripsi yang telah disahkan oleh dewan penguji kemudian digandakan
sebanyak empat eksemplar dengan ketentuan sebagai berikut.
1. Satu eksemplar untuk mahasiswa yang berangkutan
2. Satu eksemplar dan satu keeping CD untuk arsip perpustakaan
3. Satu eksemplar untuk lokasi penelitian
BAB VIII Ujian Skripsi dan Tugas Akhir │ 45

DAFTAR PUSTAKA
Edaran Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi

NOMORB/565/B.B1/HK.01.01/2019 tentang Sarana Publikasi
Karya Ilmiah Mahasiswa
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 7142 tahun 2017

tentang Pencegahan Plagiarisme di Perguruan Tinggi Keagamaan
Islam
Keputusan Rektor Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum (IIM) Surakarta Nomor

316/SK/01/X.03/IIM/IX/2021 tentang Penerbitan Ringkasan Ilmiah
atau Executive Summary Bagi Pendidikan Program Sarjana, Institut
Islam Mamba’ul ‘Ulum (IIM) Surakarta
SE Ditjen Pendidikan Tinggi Tahun 2021 Tentang Pedoman Operasional

Penilaian Angka Kredit Kenaikan Jabatan Akademik Dosen
46 │ Daftar Pustaka
Lampiran 1. Form Rancangan Usulan Skripsi
RANCANGAN USULAN JUDUL SKRIPSI4
Nama :
NIM :
Program Studi :
Semester :
JUDUL
Usulan 1 :
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Usulan 2 :
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Usulan 3 :
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
RUMUSAN MASALAH
Usulan Judul 1 :
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4
Untuk Kop Surat Nama Fakultas bisa disesuaikan
(Tarbiyah/Syariah/Dakwah)
Lampiran│ 47
Usulan Judul 2 :
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Usulan Judul 3 :
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
METODE PENELITIAN
Usulan Judul 1 :
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Usulan Judul 2 :
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Usulan Judul 3 :
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
ANALISIS DATA
Usulan Judul 1 :
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Usulan Judul 2 :
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
48 │ Lampiran
Usulan Judul 3 :
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
CATATAN KAPRODI
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Kepala UPT Skripsi dan TA Surakarta,

Pemohon
Nama Kepala UPT dan TA Nama Mahasiswa

NIDN. NIM.
Mengetahui
Kaprodi PAI *
Nama Kaprodi
NIDN
Lampiran │ 49
Lampiran 2. Pengesahan Proposal Skripsi
PENGESAHAN PROPOSAL SKRIPSI
Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Setelah memberikan bimbingan, perbaikan atas Proposal Skripsi
Saudara:
Nama :
NIM :
Program Studi :
Judul :
Dengan ini kami menyetujui atas proposal yang diajukan, dan dapat
dijadikan sebagai acuan melaksanakan penelitian. Disahkan pada:
Hari :
Tanggal :
Demikian pengesahan proposal Skripsi disampaikan, atas

perhatiannya kami ucapkan terima kasih.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Pembimbing I Pembimbing II
Nama Pembimbing 1 Nama Pembimbing 2

NIDN. NIDN.
Mengetahui
Kaprodi PAI *
Nama Kaprodi
NIDN
50 │ Lampiran
Lampiran 3. Format Surat Permohonan Ijin Penelitian
Kepada
Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah5 IIM Surakarta
di Surakarta

Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama :
NIM :
Program Studi :
Tempat, Tgl. Lahir :
Alamat Lengkap :
No. HP :
Judul Skripsi :
Dengan ini mengajukan permohononan surat ijin untuk melakukan

penelitian pada:
Nama Instansi :
Waktu Penelitian :
Surakarta,
Pemohon,
Nama Mahasiswa
NIM.
5
Surat Ijin Penelitian ditujukan kepada masing-masing Dekan sesuai studi
yang diambil mahasiswa (Contoh : Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah/Syari’ah/Dakwah)
Lampiran │ 51
Lampiran 4. Nota Pembimbing Skripsi
NOTA PEMBIMBING SKRIPSI
Kepada Yth.
Dekan Fakultas Syari’ah6 IIM Surakarta
di Surakarta

Setelah memberikan bimbingan atas Skripsi Saudara:
Nama :
NIM :
Program Studi :
Judul :
Kami menyetujui bahwa Skripsi tersebut telah memenuhi syarat
untuk diajukan pada sidang Ujian Skripsi.
Demikian persetujuan ini kami sampaikan, atas perhatiannya
diucapkan terima kasih.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Pembimbing I Surakarta
Pembimbing II
Nama Pembimbing 1 Nama Pembimbing 2

NIDN. NIDN.
6
Nota Pembimbing ditujukan kepada masing-masing Dekan sesuai studi
yang diambil mahasiswa (Contoh : Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah/Syari’ah/Dakwah)
52 │ Lampiran
Lampiran 5. Lembar Persetujuan untuk Ujian Skripsi dari Dekan
LEMBAR PERSETUJUAN UJIAN SKRIPSI
Nama :
NIM :
Program Studi :
Judul :
Dewan pembimbing menyatakan bahwa judul skripsi di atas telah memenuhi

syarat dan layak untuk diajukan dalam sidang ujian skripsi:
1 Pembimbing 1 ...ttd...................... .........tgl.............

Nama
NIDN.
2 Pembimbing 2 ......................... .........................
Nama
NIDN.
Surakarta,
Mengetahui,
Dekan Fakultas Dakwah7 Ketua program Studi.....
Nama Dekan Fakultas Nama kaprodi

NIDN. NIDN
7
Lembar Persetujuan Ujian Skripsi mengetahui kepada masing-masing
Dekan sesuai studi yang diambil mahasiswa (Contoh : Dekan Fakultas
Tarbiyah/Syari’ah/Dakwah
Lampiran │ 53
Lampiran 6 Format Lembar Pengesahan/Revisi setelah Ujian Skripsi
LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI

Skripsi Saudari :
Nama :
NIM :
Judul :
Telah dipertahankan di depan Majelis Dewan Penguji Skripsi Institut
Islam Mamba’ul ‘Ulum (IIM) Surakarta
Pada Hari____Tanggal____Bulan ____ Tahun ____. Dan dapat diterima
sebagai kelengkapan ujian akhir dalam rangka penyelesaian studi Program Sarjana
S1 guna memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Tarbiyah program studi
Pendidikan Agama Islam (PAI).
Ketua Sidang ............................... ...............................

Nama
NIDN
Sekretaris Sidang ............................... ...............................
Nama
NIDN
Pembimbing 1 ............................... ...............................
Nama
NIDN
Pembimbing 2 ............................... ...............................
Nama
NIDN
Penguji 1 ............................... ...............................
Nama
NIDN
Penguji 2 ............................... ...............................
Nama
NIDN
Surakarta,
Dekan Fakultas Tarbiyah
Nama Dekan Fakultas

NIDN.
54 │ Lampiran
Lampiran 7. Format Halaman Sampul
IMPLEMENTASI MATA KULIAH AKHLAK TASAWUF PADA

PERILAKU MAHASISWA STAIN SALATIGA ANGKATAN 2010
PROGRAM STUDI PAI
TAHUN 20148
SKRIPSI
Ditulis untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Mendapatkan Gelar
Sarjana Pendidikan (S.Pd)
Oeh:
KHOIRUN NISA
NIM : X.03/20.21/01.869
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT ISLAM MAMBA’UL’ULUM SURAKARTA
TAHUN 2021
8
Judul ditulis dengan Time New Roman 14, Bold, 1 Spasi
Lampiran │ 55
Lampiran 8. Contoh Abstrak Bahasa Indonesia
ABSTRAK
MUHAMAD YASIN, Skripsi, Manajemen Mutu di Lembaga Pendidikan

Berprestasi (Studi Multi Situs MAN 3 Kediri dan SMA Ar-Risalah Lirboyo
Kediri), Dirasah Islamiyah, UIN Sunan Ampel Surabaya, 2017.
Kata Kunci: Manajemen Mutu, Lembaga Pendidikan Berprestasi
Persoalan utama yang dihadapi sekolah secara umum adalah terkait

dengan manajemen mutu pendidikan yang meliputi 8 Standar Nasional
Pendidikan. Selain itu upaya penerapan TQM in Education (TQME)
sejatinya senantiasa memiliki harapan prestasi siswa baik akademik maupun
non akademik.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-deskriptif dan
pendekatan fenomenologis-naturalistik. Rancangan penelitian menggunakan
studi multi situs yang dilakukan di MAN 3 Kediri dan SMA Ar-Risalah
Lirboyo Kediri. Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara,
observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis data
situs individu (individual-site analysis) dan analisis data lintas situs (cross-
site analysis). Untuk menguji keabsahan data dilakukan melalui kredibilitas,
transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa MAN 3 Kediri dan SMA Ar-
Risalah Lirboyo Kediri sudah menerapkan manajemen mutu mulai dari
perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi untuk mewujudkan lembaga
pendidikan berprestasi yang mengacu pada penerapan TQM in Education
(TQME) Plus SNP: 1). Perencanaan: menetapkan visi dan misi sebagai
pedoman mutu, komitmen terhadap penyelenggaraan sekolah berstandar
SNP 2). Pelaksanaan: menerapkan kurikulum nasional dan khas lembaga,
pendidik dan tenaga kependidikan 3). Evaluasi: melakukan evaluasi diri
terhadap kinerja sekolah yang berbasis transparansi, akuntabilitas, efisiensi,
dan efektivitas,
56 │ Lampiran
Lampiran 9. Contoh Abstrak Bahasa Inggris
ABSTRACT
MUHAMAD YASIN, Thesis, The Quality Management at Well-Achieved

Islamic Education Institutions (Multi Site Study at MAN 3 Kediri; SMA Ar-
Risalah Lirboyo Kediri, Dirasah Islamiyah, The State Islamic University of
Sunan Ampel, Surabaya, 2017.
Key Words: Quality Management; Well-Achieved Islamic Education

Institutions
The main problem faced by schools in general is related to the

management of the quality of education which includes 8 National
Education Standards. In addition, efforts to implement TQM in Education
(TQME) actually always have expectations of student achievement, both
academic and non-academic.
This research uses a qualitative-descriptive method and a
phenomenological-naturalistic approach. The research design used a multi-
site study conducted in MAN 3 Kediri and SMA Ar-Risalah Lirboyo Kediri.
Data collection was carried out by interview, observation, and
documentation methods. Data analysis used individual site data analysis
techniques (individual-site analysis) and cross-site analysis (cross-site
analysis). To test the validity of the data, it is done through credibility,
transferability, dependability, and confirmability.
The results showed that MAN 3 Kediri and SMA Ar-Risalah
Lirboyo Kediri have implemented quality management starting from
planning, implementation, and evaluation to create outstanding educational
institutions that refer to the application of TQM in Education (TQME) Plus
SNP: 1). Planning: establishing the vision and mission as quality guidelines,
commitment to implementing SNP standard schools 2). Implementation:
applying a national curriculum and unique to institutions, educators and
educational staff 3). Evaluation: conduct self-evaluation of school
performance based on transparency, accountability, efficiency and
effectiveness,
Lampiran │ 57
Lampiran 10. Lembar Pernyataan Keaslian Skripsi
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Yang bertanda tangan di bawah ini saya :

Nama :
NIM :
Program Studi :
Judul :
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Skripsi yang saya susun sebagai

syarat untuk memperoleh gelar Sarjana dari Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum
(IIM) Surakarta seluruhnya merupakan hasil karya sendiri.
Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan Skripsi yang saya kutip dari
hasil karya orang lain telah dituliskan sumbernya secara jelas sesuai dengan
norma, kaidah dan etika penulisan ilmiah.
Apabila di kemudian hari ditemukan seluruhnya atau sebagian Skripsi ini
bukan asli karya saya sendiri atau adanya plagiat dalam bagian - bagian
tertentu, saya bersedia menerima sanksi pencabutan gelar akademik yang
saya sandang dan sanksi-sanksi lainnya sesuai dengan peraturan
perundangan yang berlaku.
Surakarta,
Yang Menyatakan,
Matrai
Rp. 10.000
Nama Mahasiswa
NIM.
58 │ Lampiran
Lampiran 11. Panduan Transliterasi
Transliterasi adalah mengalihaksarakan suatu tulisan ke dalam

aksara lain. Misalnya, dari aksara Arab ke aksara Latin.
Berikut ini adalah Surat keputusan Bersama Menteri Agama dan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor:158 Tahun 1987- Nomor:
0543 B/U/1997 tentang Transliterasi Arab-Latin yang peneliti gunakan
dalam penulisan skripsi ini.
A. Konsonan
ARAB NAMA Latin KETERANGAN RUMUS*

‫ا‬ Alif - - -
‫ب‬ Ba’ B Be -
‫ت‬ Ta’ T Te -
‫ث‬ Ṡa’ Ṡ Es dengan titk di atas 1E60 &
1E61
‫ج‬ Jim J Je -
‫ح‬ Ḥa’ Ḥ Ha dengan titik di bawah 1E24 &
1E25
‫خ‬ Kha Kh Ka dan ha -
‫د‬ Dal D De -
‫ذ‬ Żal Ż Zet dengan titik di atas 017b &
017c
‫ر‬ Ra’ R Er -
‫ز‬ Zai Z Zet -
‫س‬ Sin S Es -
Lampiran│ 59
‫ش‬ Syin Sy Es dan ye -
‫ص‬ Ṣad Ṣ Es dengan titik di bawah 1E62 &
1E63
‫ض‬ Ḍaḍ Ḍ De dengan titik di bawah 1E0C &
1e0d
‫ط‬ Ṭa Ṭ Te dengan titik di bawah 1E6C &
1e6d
‫ظ‬ Ẓa Ẓ Zet dengan titik di bawah 1E92 &
1E93
‫ع‬ ‘Ain ‘ Koma terbalik di atas ‘_
60 │ Lampiran
Lampiran 12. Contoh Daftar Isi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................. i

ABSTRAK (Bahasa Indonesia) .............................................................. ii
ABSTRAK (Bahasa Inggris) .................................................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................ v
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI............................... vi
HALAMAN MOTTO ............................................................................ vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. viii
KATA PENGANTAR ............................................................................ ix
PEDOMAN TRANSLITERASI ............................................................ x
DAFTAR ISI .......................................................................................... xi
DAFTAR TABEL (jika ada) .................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR (jika ada) ............................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN (jika ada) .......................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah......................................................................... 7
C. Pembatasan Masalah ........................................................................ 7
D. Rumusan Masalah ............................................................................ 8
E. Tujuan Penelituan ............................................................................ 9
F. Manfaat Penelitian ........................................................................... 10
BAB II KAJIAN TEORI DAN PENGAJUAN HIPOTESIS ................. 11
A. Deskripsi Teori1............................................................................... 1
1. Hasil Belajar mata kuliah Evaluasi Pendidikan ......................... 11
2. Bentuk Tes Hasil Belajar Formatif ............................................ 11
3. Kemampuan Berpikir ................................................................ 74
4. Bentuk tes formatif, kemampuan berpikir ................................. 123
B. Penelitian yang Relevan ................................................................... 164
1. Kerangka Berpikir ..................................................................... 175
2. Pengajuan Hipotesis .................................................................. 177
BAB III METODE PENELITIAN ......................................................... 179
A. Jenis Penelitian................................................................................. 179
B. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 180
C. Populasi dan Sampel ........................................................................ 180
Lampiran│ 61
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 188
E. Teknik Analisis Data........................................................................ 192
F. Hipotesis Statistik ............................................................................ 211
BAB IV HASIL PENELITIAN .............................................................. 215
A. Deskripsi Data .................................................................................. 215
B. Pengujian Persyaratan ...................................................................... 233
C. Pengujian Hipotesis ......................................................................... 237
D. Pembahasan...................................................................................... 241
E. Keterbatasan Penelitian .................................................................... 247
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ........................... 248
A. Kesimpulan ...................................................................................... 248
B. Implikasi .......................................................................................... 249
C. Saran ................................................................................................ 253
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 256
LAMPIRAN-LAMPIRAN ..................................................................... 264
RIWAYAT HIDUP ................................................................................ 283
62 │ Lampiran
Lampiran 13. Contoh Daftar Tabel
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Kondisi jumlah mahasiswa ..............................................4

Tabel 2.1 Hubungan antara penguatan.............................................30
Tabel 2.2 Proses perubahan perilaku belajar ...................................48
Tabel 2.3 Perbandingan evaluasi formatif .......................................103
Tabel 3.1 Rancangan penelitian .......................................................181
Tabel 3.2 Perlakuan dalam eksperimen ...........................................187
Tabel 3.3 Penarikan sampel dari populasi .......................................190
Tabel 3.4 Penempatan sampel dalam rancangan .............................192
Tabel 3.5 Kisi-kisi tes hasil belajar ..................................................196
Tabel 4.1 Distribusi data hasil .........................................................219
Lampiran │ 63
Lampiran 14. Contoh Daftar Gambar
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.2 Histogram data hasil belajar mata kuliah Evaluasi

Pendidikan pada kelompok mahasiswa yang
memperoleh perlakuan tes formatif berbentuk
objektif .................................................................. 221
mempunyai kemampuan berpikir divergen ........... 222
mempunyai kemampuan berpikir konvergen ........ 224
memperoleh perlakuan tes formatif berbentuk esai
dan mempunyai kemampuan berpikir
divergen .................................................................. 225
memperoleh perlakuan tes formatif berbentuk esai
dan mempunyai kemampuan berpikir
konvergen ............................................................... 227
64 │ Lampiran
Lampiran 15. Contoh Daftar Lampiran
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Pedoman Wawancara ................................ 264

Lampiran 2. Pedoman Observasi.................................... 267
Lampiran 3. Kunci jawaban soal tes hasil belajar mata
kuliah Evaluasi Pendidikan sebelum uji
coba ............................................................ 275
Lampiran 4. Butir-butir tes kemampuan berpikir
sebelum uji coba ......................................... 324
Lampiran 5. Jawaban atas tes kemampuan berpikir
dalam uji coba ............................................. 327
Lampiran 6. Skoring jawaban atas tes kemampuan
berpikir dalam uji coba ............................... 327
Lampiran 7. Uji validitas butir tes kemampuan berpikir
..................................................................... 338
Lampiran │ 65
Lampiran 16. Contoh Daftar Pustaka
DAFTAR PUSTAKA
Abdul Halim, M. Nipan. (2010). Menghias Diri dengan Akhlak Terpuji.

Yogyakarta: Mitra Pustaka
Abdul Mujib dan Jusuf Mudzakkir. (2010). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta:
Kencana Prenada Media
Abudin Nata. (2003). Akhlak Tasawuf. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Adi Sujatno. (2004). Sistem Pemasyarakatan Indonesia Membangun

Manusia Mandiri, Jakarta: Direktorat Jenderal Pemasyarakatan
Department Hukum dan HAM RI
Aminuddin. Aliaras Wahid. Moh. Rofiq. (2006). Membangun Karakter dan

Kepribadian. Melalui Pendidikan Agama Islam. Yogyakarta: Graha
Ilmu.
Basrowi & Suwandi. (2008). Memahami Penelitian. Jakarta: PT. Rineka

Cipta.
Bloom, Benjamin S, et.al. (2011). Handbook on formative and summative

evaluation of student learning. New York: McGraw Hill
Borg, Walter R dan Gall, Meredith Damien. (2013). Educational research

an introduction. New York: Longman
Bower, Gordon H. dan Hilgard, Ernest R. (2011). Theories of learning.

Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall Inc.
Crowl, Thomas K, et.al., (2017). Educational psychology windows on

teaching. Madison: Brown and Benchmark Publishers
Davidoff, Linda L. (2017). Psikologi suatu pengantar. Edisi kedua. Jilid 1.

Terjemahan Mari Juniati. Jakarta: Penerbit Erlangga
Lexy J. Moleong. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya.
66 │ Lampiran
Luluk Arifatul Kharida. (2013). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam
Dalam Pembinaan Akhlak Siswa di SDN 02 Jeruksawit Karanganyar.
Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS)
Maisah. (2013). Manajemen Pendidikan. Ciputat: Gaung Persada Press

Group
Malayu Hasibuan. (2012). Manajemen Sumber Daya manusia. Jakarta: PT

Bumi. Aksara
Uswatun Khasanah (2020) Pengantar Microteaching, Yogyakarta : Penerbit

Deepublish
Lampiran │ 67

EBOOK PEDOMAN SKRIPSI 2022 Edisi Revisi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

EBOOK PEDOMAN SKRIPSI 2022 Edisi Revisi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PANDUAN PENULISAN SKRIPSI DAN PENULISAN RINGKASAN

ILMIAH (EXECUTIVE SUMMARY)

Penanggung Jawab 1. Rektor IIM Surakarta

INSTITUT ISLAM MAMBA’UL ‘ULUM (IIM) SURAKARTA

Surakarta, 24 Nopember 2022

Dr. H. Muh Kurniawan BW, S.Ag., S.H., M.H

KATA PENGANTAR .............................................................................vii

A. SKRIPSI DAN TUGAS AKHIR

B. FUNGSI DAN TUJUAN PEDOMAN SKRIPSI DAN TUGAS

Ketentuan Umum Skripsi adalah sebagai berikut:

A. PERSYARATAN DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI

B. KONSULTASI LAYANAN PROPOSAL SKRIPSI

4 │ BAB II Alur Penyelesaian Skripsi

D. KONSULTASI LAYANAN BIMBINGAN PENULISAN DRAFT

E. SURAT KETERANGAN BEBAS PLAGIASI (SKBP)

F. PELAKSANAAN UJIAN SKRIPSI

BAB II Alur Penyelesaian Skripsi │ 5

6 │ BAB II Alur Penyelesaian Skripsi

4. Tugas, wewenang, dan kewajiban pembimbing

BAB III Pembimbing dan Penguji │ 7

8 │ BAB III Pembimbing dan Penguji

BAB III Pembimbing dan Penguji │ 9

Proposal Skripsi mengacu kepada kerangka sekurangnya memuat

10 │ BAB IV Sistematika Proposal Skripsi

BAB IV Sistematika Proposal Skripsi │ 11

D. PENELITIAN PUSTAKA / LITERATUR

12 │ BAB IV Sistematika Proposal Skripsi

E. PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

BAB IV Sistematika Proposal Skripsi │ 13

14 │ BAB IV Sistematika Proposal Skripsi

No Fakultas Warna Cover

BAB V Sistematika Laporanl Skripsi │ 15

16 │ BAB V Sistematika Laporanl Skripsi

BAB V Sistematika Laporanl Skripsi │ 17

18 │ BAB V Sistematika Laporanl Skripsi

BAB II LANDASAN TEORI

BAB V Sistematika Laporanl Skripsi │ 19

20 │ BAB V Sistematika Laporanl Skripsi

BAB V Sistematika Laporanl Skripsi │ 21

22 │ BAB V Sistematika Laporanl Skripsi

BAB V Sistematika Laporanl Skripsi │ 23

24 │ BAB V Sistematika Laporanl Skripsi

C. PENELITIAN PENGEMBANGAN (R&D)

BAB V Sistematika Laporanl Skripsi │ 25

D. PENELITIAN PUSTAKA / LITERATUR

26 │ BAB V Sistematika Laporanl Skripsi

E. PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

BAB V Sistematika Laporanl Skripsi │ 27

28 │ BAB V Sistematika Laporanl Skripsi

BAB VI Bahasa dan Tata Tulis │ 29

30 │ BAB VI Bahasa dan Tata Tulis

C. Penyajian Tabel dan Gambar

BAB VI Bahasa dan Tata Tulis │ 31

32 │ BAB VI Bahasa dan Tata Tulis

2. Cara Menulis Sumber Kutipan Langsung

melaksanakan kegiatan apapun” (Reni, 1993: 14).

“Resensi adalah pertimbangan buku, pembicaraan buku,

atau ulasan buku dengan bahasa yang agak mentereng, berarti

membedah, menganalisa, dan mencari roh atau inti dari buku”

(Keraf, 2001: 247).

Suryaningrat (1983: 20-21 dan 30) mengatakan, “Menurut

3. Cara Menulis Sumber Kutipan tidak Langsung

BAB VI Bahasa dan Tata Tulis │ 33