Program Pengawasan Tahun 2021

HALAMAN PENGESAHAN
PROGRAM PENGAWASAN TAHUN 2021
Disahkan,
Di Malang, 2 Januari 2021
Mengetahui,
Kepala Cabang Dinas Pendidikan, Korwascab Dinas Pendidikan
Malang dan Batu, Malang dan Batu
Dr. Ema Sumiarti, M.Si. Dr. Dyah Mawarti Hestiningsih, M.M Pembina Utama Madya
Pembina NIP. 19600224 198603 2 003
NIP. 19670323 199303 2 007
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan karunianya sehingga
penyusunan “Program Pengawasan Tahun 2021” dapat diselesaikan dengan baik. Program
ini disusun berdasarkan evaluasi hasil pelaksnaan program pengawasan tahun 2020 pada
kondisi khusus akibat bencana non alam penyebaran COVID-19. Program pengawasan ini
memuat rencana pembinaan guru dan kepala sekolah, pemantauan SNP sesuai IASP 2020,
penilaian kinerja guru dan kepala sekolah di 9 sekolah binaan. Prinsip penyusunan program
pengawasan ini adalah 3S, yaitu SINKRON dengan kebijakan Kemdikbud, SINERGI
dengan perkembangan Teknologi terkini, dan SOLUSI bagi Pengawas Sekolah dan sekolah
binaan.
Ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah berjasa dalam menyelesaikan
penyusunan program pegawasan ini. Untuk itu, pada kesempatan ini penulis sampaikan
ucapan terima kasih Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Kota Malang dan Batu,
Korwascab, Kepala sekolah, Guru dan Tata Usaha di SMA binaan wilayah Cabang Dinas
Pendidikan Kota Malang Dan Kota Batu, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur yang
telah memberikan kontribusi positif dalam menyampaikan data-data hasil pengawasan tahun
2020 yang menjadi acuan tindak lanjut pada program pengawasan 2021. Semoga laporan ini
bermanfaat bagi semua pihak.
Malang, 2 Januari 2021

Pengawas Sekolah
Dr. Ninik Kristiani, M.Pd

NIP. 19670206 199403 2 009
iii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ………………………………………….. ii
KATA PENGANTAR …………………………………………………… iii
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………. iv
DAFTAR TABEL …………………………………………………… v
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………… vi
DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………… vii
BAB I PENDAHULUAN …………………………………………………… 8
A. Latar Belakang ……………………………………………………. 8
B. Landasan Hukum ……………………………………………………. 10
C. Ruang Lingkup Pengawasan …………………………………….. 12
D. Tujuan dan Manfaat Program Pengawasan …………………….. 12
BAB II EVALUASI HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN PENGAWASAN
TAHUN 2020 …………………………………………………………….. 14
A. Identifikasi Hasil Pengawasan Tahun 2020 ……………………… 14
B. Analisis Hasil Pengawasan Tahun 2020 …………………….... 21
BAB III PROGRAM PENGAWASAN 3S ……………………………………… 30
A. Program Pengawasan Manajerial ……………………………… 30
B. Program Pengawasan Akademik ……………………………… 49
BAB IV RENCANA PELAKSANAAN ……………………………………... 74
A. Rencana Pelaksanaan Manajerial (RPM) ……………………… 74
B. Rencana Pelaksanaan Akademik (RPA) ……………………… 75
BAB V PENUTUP ……………………………………………………………... 76
LAMPIRAN ……………………………………………………………………… 77
iv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 Identifikasi Hasil Pengawssan Tahun 2020 ……………………………….. 9
Tabel 2 Analisis Hasil Pengawssan Tahun 2020 ……………………………….. 22
Tabel 3 Profil Digital Sekolah Binaan Tahun 2021 ……………………………….. 30
Tabel 4 Sasaran Kegiatan Pengawasan Tahun 2021 ……………………………….. 31
Tabel 5 Program Pengawasan Manajerial 3S Tahun 2021 ………………………… 31
Tabel 6 Program Pengawasan Akademik 3S Tahun 2021 ………………………… 49
Tabel 7 Rencana Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Pengawasan SINKRON Dengan
SKP Tahun 2021 …………………………………………………………. 66
Tabel 8 Rincian Laporan Realisasi Bulanan SKP Tahun 2021 …………………. 67
Tabel 9 Realisasi Kegiatan Bulan Januari 2021 …………………………………. 67
Tabel 10 Realisasi Kegiatan Bulan Februari dan Maret 2021 ………………… 69
Tabel 11 Realisasi Kegiatan Bulan April dan Mei 2021 ………………………… 70
Tabel 12 Realisasi Kegiatan Bulan Juni dan Juli 2021 ………………………… 71
Tabel 13 Realisasi Kegiatan Bulan Agustus dan September 2021 …………………. 72
Tabel 14 Realisasi Kegiatan Bulan Oktober s.d Desember 2021 …………………. 73
v
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1 Capaian Kegiatan Pembinaan Guru ………………………………. 19
Gambar 2 Capaian Kegiatan Pembinaan Kepala Sekolah ………………………. 19
Gambar 3 Capaian Kegiatan Pemantauan 8 SNP ………………………………. 19
Gambar 4 Capaian Kegiatan Penilaian Kinerja Guru Dalam Melaksanakan
Tugas Pokok ……………………………………………………….. 19
Gambar 5 Capaian Kegiatan PKG ……………………………………………….. 20
Gambar 6 Capaian Kegiatan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah ……………….. 20
Gambar 7 Capaian Kegiatan PKKS ……………………………………………….. 20
Gambar 8 RPM Kebijakan EB2KS PPSMA Dispendik Jawa Timur ………………... 74
Gambar 9 RPA Penyederhanaan RPP yang SHU ……………………………….. 75
vi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Kumpulan RPM ………………………………………………………. 77
Lampiran 2 Kumpulan RPA ………………………………………………………. 78
Lampiran 3 Sumber Daya Pada Kegiatan Pengawasan Manajerial dan Akademik 3S 79
Lampiran 4 Jadwal Kegiatan Pengawasan Selama 1 Tahun ……………………….. 81
Lampiran 5 SK Pembagian Tugas ……………………………………………….. 82
vii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pengawas sekolah melaksanakan tugas pengawasannya mengacu regulasi

yang mendasari tugas pokok pengawas sekolah. Berdasarkan Peraturan Menteri
Pendidikkan Nasional Nomor 12 tahun 2007 tentang Standar Pengawas
Sekolah/Madrasah, disebutkan bahwa seorang pengawas sekolah harus memiliki
standar kompetensi yang telah ditetapkan. Kompetensi tersebut meliputi:
Kompetensi Kepribadian, Kompetensi Supervisi Manajerial, Kompetensi Supervisi
Akademik, Kompetensi Evaluasi Pendidikan, Kompetensi Penelitian
Pengembangan, dan Kompetensi Sosial. Selanjutnya, dalam Permen PAN dan RB
nomor 14 Tahun 2016 Tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Pendayagunaan
Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 21 Tahun 2010 tentang Jabatan
Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya Bab II Pasal 5 dinyatakan
bahwa tugas pokok Pengawas Sekolah adalah melaksanakan tugas pengawasan
akademik dan manajerial pada satuan pendidikan yang meliputi penyusunan
program pengawasan, pelaksanaan pembinaan, pemantauan pelaksanaan 8 Standar
Nasional Pendidikan (SNP), penilaian, pembimbingan dan pelatihan profesional
guru, evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan, dan pelaksanaan tugas
kepengawasan di daerah khusus.
Lebih lanjut, dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 Tahun
2007 tentang Kualifikasi dan Kompetensi Pengawas Sekolah disebutkan bahwa
kompetensi pengawas meliputi kompetensi kepribadian, kompetensi supervisi
akademik, kompetensi supervisi manajerial, kompetensi evaluasi pendidikan,
kompetensi penelitian dan pengembangan, dan kompetensi sosial. Sedangkan tugas
pokok pengawas sekolah adalah melaksanakan pengawasan akademik dan
pengawasan manajerial pada satuan pendidikan.
Memperhatikan berbagai peraturan tersebut, menunjukkan bahwa Pengawas
sekolah memiliki peranan yang sangat strategis dalam meningkatkan mutu
Pendidikan. Pengawas sekolah diharapkan mampu menjadi konselor dan coach bagi
guru dan kepala sekolah. Secara umum peran pengawas sekolah sebagai: (1)
observer (pemantau), (2) supervisor (penyelia), (3) evaluator (pengevaluasi)
pelaporan, dan
8
(4) successor (penindak lanjut hasil pengawasan). Agar dapat menjalankan peran
9
tersebut, maka pengawas sekolah perlu merancang kegiatan melalui program
pengawasan dengan prinsip 3S, yaitu SINKRON dengan kebijakan Kemdikbud,
SINERGI dengan perkembangan Teknologi terkini, dan SOLUSI bagi Pengawas
Sekolah dan sekolah binaannya.
Pengawas sekolah sebagai salah satu jabatan fungsional dalam struktur
organisasi Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur memiliki kedudukan, tugas
pokok dan fungsi serta peran yang strategis seperti dikemukakan. Acuan kerja
pengawas sekolah tidak lepas dari visi pendidikan nasional yang menjadi acuan
dalam setiap kegiatan pendidikan yaitu“Terwujudnya sistem pendidikan sebagai
pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga negara
Indonesia berkembang menjadi manusia yang berkualitas, sehingga mampu dan
proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah”. Salah satu prinsip yang
mendasari pencapaian visi tersebut adalah pendidikan diselenggarakan sebagai
proses pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang
hayat. Proses pencapaian ini memerlukan penjamin mutu pendidikan. Untuk itulah,
peran pengawas sekolah sebagai konselor dan coach sangat tepat..
Memperhatikan hal diatas, maka pengawas sekolah diharapkan mampu
mendorong tumbuhnya budaya kinerja sekolah yang bermutu dalam memenuhidan
melebih pencapaian SNP sesuai dengan IASP 2020. Pengawas sekolah diharapkan
dapat bermitra dengan berbagai program yang dikembangkan oleh Kemdikbud,
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur, Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Kota
Malang dan Batu, serta masing-masing sekolah binaan. Hal ini diperlukan agar
pengawas sekolah mampu menerapkan strategi 3S sebagaimana dimaksudkan, yaitu
SINKRON dengan kebijakan Kemdikbud, SINERGI dengan perkembangan
Teknologi terkini, dan SOLUSI bagi Pengawas Sekolah dan sekolah binaannya.
Kebijakan terkini yang perlu disinkronkan dengan dengan tugas pengawasan antara
lain tentang merdeka belajar beserta cakupan 5 episodenya. Episode yang kelima di
antaranya program guru penggerak. Perkembangan selanjutnya perlu dikawal juga
kebijakan sekolah penggerak. Kebijakan-kebijakan ini diharapkan akan mewarnai
kegiatan pengewasan tahun 2021.
Hasil pengasawan tahun 2020 merupakan acuan penyusunan program
pengawasn tahun 2020 ini. Adanya ketercapaian persentase yang belum
optimal dari hasil pengawasan tahun 2020 pada kondisi khusus akan menjadi skala
prioritas pada program pengawasan tahun 2021 ini. Permasalahan-permasalahan di
1
sekolah binaan
1
berdasarkan hasil pengawasan tahun sebelumnya ditunjukkan oleh kemampuan guru
dan kepala sekolah dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagaimana
diamanatkan oleh Permendikbud Nomor 15 Tahun 2018 tentang Pemenuhan Beban
Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas. Guru belum optimal dalam
merencanakan, melaksanakan, dan menilai hasil belajar. Sedangkan kepala sekolah
belum optimal dalam melaksanakan tugas manajerial, supervisi, dan kewirausahaan.
Agar dalam melaksanakan kegiatan pengawasan dapat berjalan dengan baik,
maka diperlukan Program Pengawasan 3S yaitu SINKRON dengan kebijakan
Kemdikbud dan evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan tahun sebelumnya,
SINERGI dengan perkembangan Teknologi terkini, dan SOLUSI bagi Pengawas
Sekolah dan sekolah binaannya.
B. Landasan Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara;
3. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 99 Tahun 2000 tentang Kenaikan Pangkat
Pegawai Negeri Sipil sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah
Nomor 12 Tahun 2002;
5. Peraturan Presiden Nomor 108 Tahun 2007 tentang Tunjangan Tenaga
Kependidikan;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 9 Tahun 2003 tentang Wewenang Pengangkatan,
Pemindahan, dan Pemberhentian Pegawai Negeri Sipil sebagaimana telah
diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 63 Tahun 2009;
7. Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 1994 tentang Jabatan Fungsional
Pegawai Negeri Sipil sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah
Nomor 40 Tahun 2010;
8. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010;
9. Peraturan Pemerintah Nomor 53 Tahun 2010 tentang Disiplin Pegawai Negeri
Sipil;
10. Peraturan Pemerintah Nomor 21 Tahun 2014 tentang Pemberhentian Pegawai
Negeri Sipil Yang Mencapai Batas Usia Pensiun Bagi Pejabat Fungsional;
1
11. Keputusan Presiden Nomor 87 Tahun 1999 tentang Rumpun Jabatan
Fungsional Pegawai Negeri Sipil sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Presiden Nomor 116 Tahun 2014;
12. Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan;
13. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 tentang Sistem
Penjaminan Mutu Pendidikan;
14. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 Tahun 2007 tentang Standar
Pengawas Sekolah/Madrasah;
15. Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan
Kepegawaian Negara Nomor 1/III/PB/2011 dan Nomor 6 Tahun 2011 tentang
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan
Angka Kreditnya;
16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
143 Tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional
Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya;
17. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi
Birokrasi Nomor 21 Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Pengawas
Sekolah dan Angka Kreditnya yang diubah dengan Peraturan Menteri
Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 14
Tahun 2016;
18. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 15
Tahun 2018 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan
Pengawas Sekolah;
19. SK Mendikbud No. 719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum
Satuan Pendidikan Pada Kondisi Khusus;
20. SK Kabalitbang No. 018/H/KR/2020 tetang Penyederhanaan KI dan KD pada
Kondisi Khusus;
21. Surat Edaran Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dan Kepala Badan
Kepegawaian Negara Nomor 1 Tahun 2016 dan Nomor I/56/XII/2016 tentang
Penjelasan Atas Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan
Reformasi Birokrasi Nomor 14 Tahun 2016;
1
22. Surat edaran Nomor 1 Tahun 2020 tentang Kebijakan Merdeka Belajar dalam
penentuan Kelulusan Peserta Didik dan Pelaksanaan Penerinaan Peserta Didik
Baru Tahun Pelajaran 2020/2021;
23. Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
14 Tahun 2019 tentang Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran;
24. Surat Edaran Mendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang Pencegahan Covid-19
pada Satuan Pendidikan;
25. Surat Edaran Gubernur Jawa Timur No 420/1780/101.1/2020 tentang
Peningkatan Kewaspadaan terhadap Covud-19 di Jawa Timur;
26. Surat Edaran Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur No.
420/1880/101.1/2020 tentang Tindak Lanjut Antisipasi Penyebaran Covid-
19 di Satuan Pendidikan;
27. Surat Edaran Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur No.
420/2011/101.1/2020 tentang Perpanjangan Pelaksanaan Kebijakan
Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Covid-19 Pada Satuan
Pendidikan; dan
28. Surat Perintah Melaksanakan Tugas (SPMT) sebagai Pengawas Cabang Dinas
Pendidikan Wilayah Kota Malang dan Batu tahun 2020 oleh Kepala Dinas
Pendidikan Provinsi Jawa Timur dengan Nomor 188.4/5705/101.5/2020, pada
tanggal 03 Agustus 2020.
C. Ruang Lingkup Pengawasan
Ruang lingkup pengawasan memuat uraian materi dan kegiatan pengawasan

manajerial dan akademik pada kondisi khusus, meliputi pembinaan guru dan kepala
sekolah, pemantauan standar nasional pendidikan sesuai IASP 2020, dan penilaian
kinerja guru dan kepala sekolah sesuai Permendikbud No. 15 tahun 2018 tentang
Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah.
D. Tujuan dan Manfaat Program Pengawasan 3S
1. Tujuan disusunnya program pengawasan ini agar SINKRON dengan kebijakan

Kemdikbud dan evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan tahun
sebelumnya, SINERGI dengan perkembangan Teknologi terkini, dan SOLUSI
bagi Pengawas Sekolah dan sekolah binaannya.
1
2. Manfaat dari program pengawasan 3S ini memandu kerja secara efektif, efisien,
dan berorientasi pada kebutuhan sekolah binaan, SINKRON dengan kebijakan
Kemdikbud dan evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan tahun
sebelumnya, SINERGI dengan perkembangan Teknologi terkini, dan SOLUSI
bagi Pengawas Sekolah dan sekolah binaannya.
1
BAB II
EVALUASI HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN PENGAWASAN
TAHUN 2020
Pada BAB II ini dijabarkan hasil identifikasi pengawasan pada kondisi khusus tahun
2020. Komponen evaluasi hasil kegiatan pengawasan sebelum kondisi khusus meliputi 6
komponen, yaitu (1) program kegiatan, (2) target, (3) hasil, (4) kesenjangan, (5) alternatif
pemecahan masalah, dan (6) keterangan. Pada kondisi khusus hasil identifikasi
pengawasan disederhanakan menjadi 5 komponen, meliputi (1) materi, (2) target, (3)
hasil,
(4) tindak lanjut, dan (5) keterangan. Identifikasi tersebut disampaikan sebagai berikut.
A. Identifikasi Hasil Pengawasan Tahun 2020
Identifikasi hasil pengawasan tahun 2020 diperoleh dari rekapitulasi kegiatan

pengawasan meliputi pembinaan guru dan kepala sekolah, pemantauan standar nasional
pendidikan, dan penilaian kinerja guru dan kepala sekolah tahun 2020 seperti pada Tabel
1 dilengkapi dengan Gambar 1 s.d 7 beriku
1
Tabel 1. Identifikasi Hasil Pengawasan Tahun 2020
No Materi Target Capaian Kesimpulan Ketercapaian Kegiatan Rata-rata
Program Pengawasan Tahun 2020 Pencapaian (%)
1 Pembinaan Guru
a Perencanaan o 9 waka memahami o 8 waka telah memahami o 88,9% waka telah memahami 94,45%
pembelajaran perencanaan perencanan pembelajaran perencanan pembelajaran dalam
dalam rangka pembelajaran dalam dalam rangka merdeka rangka merdeka belajar
merdeka belajar rangka merdeka belajar belajar o 100% guru di 2 sekolah negeri telah
o 64 guru dari 314 guru o 64 guru dari 314 guru telah memahami perencanan pembelajaran
memahami perencanan memahami perencanan dalam rangka merdeka belajar
pembelajaran dalam pembelajaran dalam rangka
rangka merdeka belajar merdeka belajar
b Pelaksanaan o 64 guru dari 314 o 64 guru dari 314 guru o 100% guru di sekolah negeri telah 100%
pembelajaran memahami pentingnya telah memahami memahami pentingnya melaksanakan
dalam rangka melaksanakan pentingnya melaksanakan pembelajaran dalam rangka
meningkatkan pembelajaran dalam pembelajaran dalam rangka meningkatkan mutu MGMPS
mutu MGMPS rangka meningkatkan meningkatkan mutu
mutu MGMPS MGMPS
c Penilaian hasil o 314 guru memahami o 150 guru telah memahami o 47,8% guru telah memahami AKM 47,8%
belajar AKM AKM
d Sosialisasi dan o 109 guru o 109 guru telah o 100% guru di 2 sekolah negeri telah 100%
pengisian target mendapatkan mendapatkan sosialisasi mendapatkan sosialisasi dan mengisi
SKP 2020 sosialisasi dan mengisi dan mengisi target SKP target SKP 2020
target SKP 2020 2020
e Implementasi o 3 guru mendapatkan o 3 guru belum o 0% guru SPK telah mendapatkan 0%
Permendikbud informasi tentang mendapatkan informasi informasi tentang Permendikbud No.
No. 31 Tahun Permendikbud No. 31 tentang Permendikbud No. 31 Tahun 20214 tentang
20214 tentang Tahun 20214 tentang 31 Penyelenggaraan SPK
Penyelenggaraan SPK Tahun 20214 tentang
Penyelenggaraan SPK
9
Penyelenggaraan
SPK
f Telaah o 1 kepala sekolah telah o 1 kepala sekolah belum o 0% kepala sekolah SPK telah 0%
kurikulum LPI di menelaah kurikulum LPI menelaah kurikulum LPI di menelaah kurikulum LPI di SMA
SMA SPK di SMA SPK Wesley SMA SPK Wesley SPK Wesley
Wesley
2 Pembinaan Kepala Sekolah
a Kebijakan o 9 kepala sekolah o 8 kepala sekolah o 88,9% kepala sekolah telah 88,9%
merdeka belajar telah memahami telah memahami memahami kebijakan merdeka
kebijakan kebijakan belajar
merdeka belajar merdeka belajar
b Program Guru o 3 kepala sekolah o 3 kepala sekolah telah o 100% kepala sekolah negeri telah 100%
Penggerak Zona memahami program memahami program memahami program merdeka belajar
merdeka belajar dan merdeka belajar dan dan menjalannyanya dalam bentuk
menjalannyanya dalam menjalannyanya dalam LESSISZON dengan TUGUJAR
bentuk LESSISZON bentuk LESSISZON
dengan TUGUJAR dengan TUGUJAR
c Program o 9 kepala sekolah o 8 kepala sekolah telah o 88,9% kepala sekolah telah mampu 88,9%
pengawasan dan mampu menyusun mampu menyusun program menyusun program pengawasan dan
evaluasi kepala program pengawasan pengawasan dan evaluasi evaluasi
sekolah dan evaluasi
d SKP online o 2 kepala sekolah o 2 kepala sekolah telah o 100% kepala sekolah negeri telah 100%
memahami dan mengisi memahami dan mengisi memahami dan mengisi SKP online
SKP online SKP online
3 Pemantauan SNP
a Pemantauan 8 o 9 sekolah terpantau o 9 sekolah telah o 100% sekolah telah terpantau 100%
SNP upaya pemenuhan 8 SNP terpantau upaya upaya pemenuhan 8 SNP
pemenuhan 8 SNP
4 Penilaian Kinerja
1
a Penilaian o 314 guru menyusun RPP o 314 guru dari 9 sekolah o 100% guru dari 9 sekolah binaan 100%
perencanaan pada kondisi khusus binaan telah mampu telah mampu menyusun RPP pada
selama BDR menyusun RPP pada kondisi khusus
pada kondisi kondisi khusus
khusus
b Pelaksanaan o 314 guru dari 9 sekolah o 314 guru dari 9 sekolah o 100% guru dari 9 sekolah binaan 100%
pembelajaran binaan melaksanakan binaan telah melaksanakan telah melaksanakan pembelajaran PJJ
selama BDR pembelajaran PJJ pada pembelajaran PJJ pada pada kondisi khusus
pada kondisi kondisi khusus kondisi khusus
khusus
c Penilaian hasil o 314 guru dari 9 sekolah o 314 guru dari 9 sekolah o 100% guru dari 9 sekolah binaan 100%
belajar selama binaan melaksanakan binaan telah melaksanakan telah melaksanakan penilaian hasil
BDR pada penilaian hasil belajar penilaian hasil belajar belajar siswa pada kondisi khusus
kondisi khusus siswa pada kondisi siswa pa da kondisi khusus
khusus
d Jurnal kegiatan o 314 guru dari 9 sekolah o 314 guru dari 9 sekolah o 100% guru dari 9 sekolah binaan 100%
pendampingan binaan memiliki jurnal binaan telah memiliki telah memiliki jurnal kegiatan
BDR selama kegiatan pendampingan jurnal kegiatan pendampingan BDR selama masa
masa pandemi BDR selama masa pendampingan BDR pandemi COVID-19
COVID-19 pandemi COVID-19 selama masa pandemi
COVID-19, dengan
katerori:
o 273 guru dari 7 sekolah
binaan kategori SANGAT
BAIK
o 41 guru dari 2 sekolah
binaan kategori BAIK
e Penilaian bukti 314 guru dari 9 sekolah 314 guru dari 9 sekolah o 100% guru dari 9 sekolah binaan 100%
fisik edukasi binaan memiliki bukti fisik binaan belum memiliki bukti belum memiliki bukti fisik edukasi
1
kepada siswa edukasi kepada siswa dan fisik edukasi kepada siswa kepada siswa dan orang tua/wali
dan orang orang tua/wali terkait dan orang tua/wali terkait terkait pencegahan COVID-19 dan
tua/wali terkait pencegahan COVID-19 pencegahan COVID-19 dan menerapkan pola hidup bersih di
pencegahan dan menerapkan pola hidup menerapkan pola hidup rumah
COVID-19 dan bersih di rumah bersih di rumah
menerapkan pola
hidup bersih di
rumah
f Laporan atau 314 guru dari 9 sekolah 314 guru dari 9 sekolah o 0% guru dari 9 sekolah binaan telah 0%
rekap kegiatan binaan menyusun laporan binaan belum membuat membuat laporan atau rekap kegiatan
pembelajaran atau rekap kegiatan laporan atau rekap kegiatan pembelajaran
pembelajaran ada kondisi pembelajaran
khusus
5 PKG
a Kompetensi o 75 guru mata pelajaran o Rata-rata nilai kompetensi o 100% guru PNS dari 2 100%
Pedagoggik telah dinilai kompetensi pedagogik dari 75 guru sekolah binaan telah dinilai
pedagogiknya mata pelajaran sebesar 3,4 kompetensi pedagogik
o 5 guru BK telah dinilai dengan skor maksimal 4
kompetensi o Rata-rata nilai kompetensi
pedagogiknya pedagogik dari 5 guru BK
sebesar 3,5 dengan skor
maksimal 4
b Kompetensi o 75 guru mata pelajaran o Rata-rata nilai kompetensi o 100% guru PNS dari 2 100%
Kepribadian telah dinilai kompetensi kepribadian dari 75 guru sekolah binaan telah dinilai
kepribadiannya mata pelajaran sebesar 3,7 kompetensi kepribadian
o 5 guru BK telah dinilai dengan skor maksimal 4
kepribadiannya pedagogik dari 5 guru BK
1
maksimal 4
c Kompetensi o 75 guru mata pelajaran o Rata-rata nilai kompetensi o 100% guru PNS dari 2 sekolah 100%
Sosial telah dinilai kompetensi sosial dari 75 guru mata binaan telah dinilai kompetensi sosial
sosialnya pelajaran sebesar 3,5
o 5 guru BK dinilai dengan skor maksimal 4
kompetensi sosialnya o Rata-rata nilai kompetensi
pedagogik dari 5 guru BK
maksimal 4
d Kompetensi o 75 guru mata pelajaran o Rata-rata nilai kompetensi o 100% guru PNS dari 2 sekolah 100%
Profesional dinilai kompetensi profesional dari 75 guru binaan telah dinilai kompetensi sosial
profesionalnya mata pelajaran sebesar 3,5
o 5 guru BK dinilai dengan skor maksimal 4
profesionalnya pedagogik dari 5 guru BK
maksimal 4
e Penilaian oleh o 80 guru perilaku kerja o Rata-rata penilaian o 100% guru PNS dari 2 sekolah 100%
Atasan telah dinilai oleh atasan perilaku kerja oleh atasan binaan telah dinilai perilaku kerja
dari 80 guru yang dinilai oleh atasan
sebesar 81,9 dengan nilai
tertinggi 100
f Penilaian oleh o 80 guru perilaku kerja o Rata-rata penilaian o 100% guru PNS dari 2 sekolah 100%
Teman Sejawat telah dinilai oleh teman perilaku kerja oleh teman binaan telah dinilai perilaku kerja
sejawat sejawat dari 80 guru yang oleh teman sejawat
dinilai sebesar 88,6
dengan nilai tertinggi 100
1
g Penilaian oleh o 80 guru perilaku kerja o Rata-rata penilaian o 100% guru PNS dari 2 sekolah 100%
Peserta Didik telah dinilai oleh perilaku kerja oleh peserta binaan telah dinilai perilaku kerja
peserta didik didik dari 80 guru yang oleh peserta didik
dinilai sebesar 90,9
h Penilaian oleh o 80 guru perilaku kerja o Rata-rata penilaian o 100% guru PNS dari 2 sekolah 100%
Orang Tua telah dinilai oleh orang perilaku kerja oleh orang binaan telah dinilai perilaku kerja
tua siswa tua siswa dari 80 guru oleh orang tua siswa
yang dinilai sebesar 89,2
6 Penilaian Kinerja Kepala Sekolah
a Hasil o 9 Kepala Sekolah o 2 Kepala Sekolah memiliki o 100% kepala sekolah telah 100%
pemantauan memiliki rekapitulasi rekapitulasi laporan melakukan pemantauan BDR
BDR atau laporan kegiatan kegiatan pendampingan
Rekapitulasi pendampingan BDR BDR selama darurat
laporan kegiatan selama darurat penyebaran COVID-19
pendampingan penyebaran COVID-19 secara berkala yang disusun
BDR selama secara berkala yang guru mulai dari Maret sd
darurat disusun guru. Desember 2020
penyebaran o 7 Kepala Sekolah memiliki
COVID-19 rekapitulasi kegiatan
secara berkala pendampingan BDR selama
yang disusun darurat penyebaran
guru. COVID-19 secara berkala
yang disusun guru namun
tidak lengkap
1
b Penyediaan o 9 sekolah o 9 sekolah telah o 100% sekolah telah 100%
sarana menyediakan sarana menyediakan sarana menyediakn sarana protokol
pembelajaran protokol kesehatan protokol kesehatan kesehatan
dan alat peraga sesuai ketentuan
tatap muka
kepada peseta
didik yang tidak
memiliki akses
ke pembelajaran
daring
c Hasil penilaian o 9 Kepala Sekolah o 3 Kepala sekolah o 33,33% TPMPS dinilai oleh 33,33%
kinerja TPMPS melakukan penilaian melakukan penilaian kepala sekolah
terhadap TPMPS terhadap TPMPS
o 5 Kepala Sekolah belum
melakukan penilaian
terhadap TPMPS
o 1 sekolah tidak memiliki
TPMS yaitu SMA SPK
yang memiliki manajemen
sekolah berbeda
d Inovasi selama o 9 Kepala Sekolah o 2 Kepala Sekolah o 100% kepala sekolah 100%
BDR memiliki Laporan Inovasi memiliki laporan inovasi memiliki inovasi selama BDR
selama BDR selama BDR
o 7 Kepala Sekolah
menunjukkan inovasi di
sekolahnya selama BDR
yang diunggah di youtube
1
namun tidak memiliki
laporan
e Evaluasi o 9 Kepala Sekolah o 9 Kepala Sekolah telah o 100% Kepala Sekolah telah 100%
kegiatan melakukan evaluasi melakukan evaluasi yang melakukan evaluasi yang disampailan
pembelajaran kegiatan pembelajaran disampailan dalam bentuk dalam bentuk laporan supervisi
selama pandemi selama pandemi COVID- laporan supervisi pembelajaran selama BDR
COVID-19 19 pembelajaran selama BDR
7 PKKS
a Perilaku Kerja o 2 Kepala Sekolah o 2 Kepala Sekolah telah o 100% kepala sekolah negeri 100%
Kepala Sekolah yang berstatus PNS mendapatkan nilai perilaku telah mendapatkan nilai perilaku
dinilai perilaku kerja sebagai berikut kerja
kerjanya meliputi o SMAN 7 Malang
orientasi pelayanan, mendapatkan nilai orientasi
integritas, komitmen, pelayanan, integritas,
disiplin, dan kerjasama komitmen, disiplin, dan
Kerjasama berturut-turur
adalah: 96,44; 96,5; 94,36;
91,46; 91, 25 dengan total
nilai 469, 91 (rata-rata
93,98)
o SMAN Taruna Nala
Jawa Timur mendapatkan
nilai orientasi pelayanan,
integritas, komitmen,
disiplin, dan Kerjasama
berturut-turur adalah:
88,75; 99,5; 92,36; 85;
1
84,38 dengan total nilai
449,99 (rata-rata 90)
b Sasaran Kerja o 2 Kepala Sekolah yang o 2 Kepala Sekolah o 100% kepala sekolah negeri 100%
Kepala Sekolah berstatus PNS dinilai mendapatkan nilai sasaran telah mendapatkan nilai sasaran
sasaran kerjanya, melipiti kerja sebagai berikut kerja kepala sekolah
manajerial, o SMAN 7 Malang
pengembangan mendapatkan nilai ssaran
kewirausahaan, supervisi kerja melipiti manajerial,
guru dan Tenaga pengembangan
Kepnedidikan, dan kewirausahaan, supervisi
melaksanakan tugas guru dan Tenaga
tambahan Kepnedidikan, dan
melaksanakan tugas
tambahan berturut-turut
adalah 486; 16; 24; 8; 7; 6
dengan total nilai 547 (rata-
rata 88,23)
o SMAN Taruna Nala Jawa
Timur melipiti manajerial,
pengembangan
kewirausahaan, supervisi
guru dan Tenaga
Kepnedidikan, dan
melaksanakan tugas
tambahan, berturut-turut
adalah 513; 16, 24; 3; 10; 4
dengan total nilai 570 (rata-
rata 91,94)
1
c Rekapitulasi o Telah dilakukan Rekapitulasi nilai kepala o 100% kepala sekolah negeri telah 100%
PKKS rekapitulasi nilai meliputi sekolah sebagai berikut; mendapatkan rekapitulasi nilai PKKS
sasaran kerja, perilaku o SMAN 7 Malang,
kerja, kehadiran, kerja meliputi nilai sasaran
disertai predikat sasaran kerja, perilaku
kerja, kehadiran, berturut-
turut 88,23; 93,98; 100; 91
dengan predikat AMAT
BAIK
o SMAN Taruna Nala Jawa
Timur meliputi nilai sasaran
sasaran kerja, perilaku
kerja, kehadiran, berturut-
turut 91,94; 90; 100; 91
dengan predikat AMAT
BAIK
1
Rata-rata pencapaian kegiatan pengawasan tahun 2020 seperti pada Tabel 1 diperjelas oleh Gambar 1 s.d 7 berikut.
Capaian Pembinaan Kepala Sekolah
94,45% 100% 100% 100% 100%
47,80%
0% 0%
88,90% 88,90%
KEBIJAKAN MERDEKA PROGRAM

PROGRAMGURU
PENGAWASAN
BELAJARPENGGERAK
DAN EVALUASI
ZONAKEPALA
SKP ONLINE
SEKOLAH
Gambar 1 Capaian Kegiatan Pembinaan Guru Gambar 2 Capaian Kegiatan Pembinaan Kepala Sekolah
100% 100% 100% 100% 100%

100%
0%
Gambar 3 Capaian Kegiatan Pemantauan 8 SNP Gambar 4 Capaian Kegiatan Penilaian Kinerja Guru Dalam Melaksanakan
Tugas Pokok
1
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
100% 100% 100% 100%
33,33%
Gambar 5 Capaian Kegiatan Analisis PKG Gambar 6 Capaian Kegiatan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah
100% 100% 100%
PERILAKU KERJA KEPALA SEKOLAHSASARAN KERJA KEPALA SEKOLAH REKAPITULASI PKKS
Gambar 7 Capaian Kegiatan PKKS
2
Berdasarkan Tabel 1 dan Gambar 1 sd 7 diketahui bahwa capaian kegiatan pembinaan
tahun 2020 yang masih rencah adalah implementasi Permendikbud No. 31 Tahun 2014
tentang Penyelenggaraan SPK, telaah kurikulum LPI (Lembaga Pendidikan Indonesia) di
sekolah SPK dan penilaian hasil belajar. Sedangkan pembinaan kepala sekolah yang
masih perlu ditingkatkan adalah keterlibatan kepala sekolah pada saat pembinaan tentang
kebijakan merdeka belajar dan penyusunan program pengawasan dan evaluasi oleh kepala
sekolah. Pemantauan SNP telah terlaksana 100% (terpadu dengan kegiatan supervisi mutu
oleh LPMP), penilaian kinerja guru capaian terendah pada nilai laporan atau rekapitulasi
pelaksanaan BDR oleh guru. Analisis PKG telah terlaksana 100%, penilaian kinerja
kepala sekolah dalam menilai TPMPS merupakan capaian paling rendah, dan PKKS telah
terlaksana 100%, namun hanya di sekolah negeri. Hasil identifikasi ini akan menjadi skala
prioritas kegiatan pada Program Pengawasan 3S tahun 2021.
B. Analisis Hasil Pengawasan Tahun 2020

Selanjutnya, komponen analisis hasil identifikasi pengawasan sebelum kondisi khusus,
meliputi 9 komponen, yaitu (1) aspek, (2) kegiatan, (3) sasaran, (4) target, (5) metode, (6)
hambatan, (7) ketercapaian, (8) kesimpulan, dan (9) tindak lanjut. Pada kondisi khusus
disederhanakan menjadi 5 komponen, meliputi (1) Hasil kegiatan pengawasan tahun 2020, (2)
evaluasi hasil pengawasan tahun sebelumnya, (3) kendala yang dihadapi, (4) alternatif
pemecahan masalah, dan (5) tindak lanjut dan rekomendasi.
Berdasarkan hasil analisis ini, selanjutnya disusun program pengawasan meliputi
pengawasan akademik dan manajerial yang memuat keseluruhan materi pengawasan yang
diperoleh dari tindak lanjut dan rekomendasi kegiatan pengawsan tahun 2020. Berdasarkan
program pengawasan akademik dan manajerial tersebut, selanjutnya disusun RPM dan RPA.
Komponen program pengawasan akademik dan manajerial pada Program Pengawasan 3S
ini diracang setara dengan silabus guru sedangkan RPM dan RPA dirancang setara dengan
RPP guru. Analisis hasil pengawasan tahun 2020 disajikan pada tabel 2 berikut.
21
Tabel 2. Analisis Hasil Pengawasan Tahun 2020
No Hasil Kegiatan Evaluasi Hasil Kendala yang dihadapi Alternatif Pemecahan Masalah Tindak Lanjut dan Rekomendasi
Pengawasan Tahun Pengawasan
2020
1 Pembinaan Guru
o 88,9% waka telah Pembinaan o Adanya pandemi COVID- o Materi pengawasan o Memberikan pembinaan kepada waka
memahami terhadap waka, 19, dimana sejak tanggal 16 menyesuaikan dengan kondisi dan guru mengenai konsep merdeka
perencanan sekolah SPK, dan Maret s.d Desember 2020 dan diambil dari kebijkan SE belajar
pembelajaran AKM dan diberlakukan WFH sehingga Sesjen No. 15 Tahun 2020 o Memberikan pembinaan kepada guru
dalam rangka implementasinya materi yang telah tentang Pelaksanaan tentang penyederhanaan RPP yang SHU
merdeka belajar (8 dalam diprogramkan di bulan Pembelajaran Jarak Jauh (Simpel Harmoni Unik)
dari 9 sekolah pembelajaran Januari 2020 hanya bisa Melalui Belajaran Dari Rumah o Memberikan pembinaan tentang AKM
binaan) belum optimal. dilaksanakan untuk (BDR), kemudian dipadu dan implikasinya terhadap pembelajaran
o 100% guru di 2 pembinaan, itupun hanya dengan materi Bimtek supervisi berkualitas tinggi
sekolah negeri sampai dengan 15 Maret mutu BDR dan SNP oleh o Memberikan pembinaan tentang
telah memahami 2020 LPMP sekalipun masih penyusunan SKP target tahun 2021
perencanan o Keterbatasan interaksi administrative. o Memberikan pembinaan kepada 3 guru
pembelajaran dengan guru dan kepala o Menyusun need assement untuk mata pelajaran wajib SPK, meliputi
dalam rangka sekolah selama WFH, mendapatkan informasi PPKn, Agama, dan Bahasa Indonesia,
merdeka belajar sehingga hanya kebutuhan materi riil dari dan tim LPI (Lembaga Pendidikan
(dari target 20% mengandalkan komunikasi masing-masing sekolah binaan Indonesia)
atau 64 dari 314 di WAG dan pertemuan o Memasukkan materi kebijakan o Materi pembinaan diselaraskan dengan
guru) virtual yang tidak optimal yang berkembang saat ini ke indikator IASP 2020.
o 100% guru di menuntut mutu kinerja guru dalam program pengawasan
sekolah negeri dan kepala sekolah misalnya program guru
telah memahami o Frekuensi pelaksanaan penggerak, PPPK, AN, student
pentingnya pembinaan belum terjadwal well-being, teknologi digital,
melaksanakan di suplemen program IASP 2020, dan lain-lain.
pembelajaran pengawasan o Menyusun rambu-rambu jadwal
dalam rangka kegiatan pembinaan
meningkatkan
mutu MGMPS
(dari target 20%
atau 64 dari 314
guru)
2
2020
o 47,8% guru telah
memahami AKM
(150 dari 314
guru)
o 100% guru di 2
sekolah negeri
telah mendapatkan
sosialisasi dan
mengisi target
SKP 2020 (109
guru dari 109 guru
PNS)
o 0% guru SPK telah
mendapatkan
informasi tentang
Permendikbud No.
31 Tahun 20214
tentang
Penyelenggaraan
SPK (1 sekolah
binaan)
o 0% guru SPK telah
menelaah
kurikulum LPI di
SMA SPK Wesley
2 Pembinaan Kepala Sekolah
o 88,9% kepala Pembinaan tentang o Adanya pandemi COVID- o Menyusun rambu-rambu jadwal o Memberikan pembinaan tentang
sekolah telah kebijakan merdeka 19, dimana sejak tanggal 16 kegiatan pembinaan pentingnya memahami 5 seri merdeka
memahami belajar dan Maret s.d Desember 2020 o Mengelompokkan jenis kegiatan belajar dan tindak lanjutnya
kebijakan merdeka penyusunan diberlakukan WFH pengawasan yang dapat digabung o Memberikan pembinaan tentang manfaat
belajar (8 dari 9 program sehingga materi yang telah bersama semua sekolah binaan program LESSISZON dengan
sekolah binaan) pengawasan dan diprogramkan di bulan dan jenis kegiatan pengawasan TUGUJAR berbasis digital
o 100% kepala evaluasi oleh Januari 2020 hanya bisa yang sifatnya individu. o Memberikan pembinaan tentang
sekolah negeri kepala sekolah dilaksanakan untuk o Menyusun need assement untuk pentingnya menyusun program kerja
telah memahami belum optimal pembinaan, itupun hanya mendapatkan informasi
2
2020
program merdeka sampai dengan 15 Maret kebutuhan materi riil dari kepala sekolah dan program pengawasan
belajar dan 2020 masing-masing sekolah binaan dan evaluasi
menjalankannya o Keterbatasan interaksi o Memasukkan materi o Memberikan pembinaan tentang
dalam bentuk dengan guru dan kepala kebijakan yang berkembang pengisian target SKP tahun 2021
LESSISZON sekolah selama WFH, saat ini ke dalam program o Mengembangkan layanan pendidikan
dengan TUGUJAR sehingga hanya pengawasan misalnya program berbasis digital kerja sama dengan
(3 dari 3 sekolah mengandalkan komunikasi guru penggerak, PPPK, AN, Wikkido
negeri pada di WAG dan pertemuan student well-being, teknologi
semester 1 dimana virtual yang tidak optimal digital, IASP 2020, dan lain-
pada semester 2 menuntut mutu kinerja guru lain.
salah satu sekolah dan kepala sekolah
di alihkan ke o Frekuensi pelaksanaan
pengawas sekolah pembinaan belum terjadwal
lain, yaitu SMAN di suplemen program
10 Malang) pengawasan
o 88,9% kepala o Hanya 3 sekolah yang
sekolah telah lokasinya berdekatan, yaitu
mampu menyusun SMA6, SMA10, dan SMAN
program Trauna Nala Jawa Timur,
pengawasan dan sehingga model pengawasan
evaluasi (8 dari 9 inovatif berupa
sekolah binaan) LESISSZON dengan
o 100% kepala TUGUJAR sangat baik
sekolah negeri namun belum bisa
telah memahami dilakukan untuk semua
dan mengisi SKP sekolah binaan
online (2 dari 2
sekolah negeri)
3 Pemantauan SNP
2
2020
o 100% sekolah Pemantauan 8 SNP o Keterbatasan interaksi o Model pengawasan inovatif o Melakukan EDS menggunakan IASP
telah terpantau yang saat itu dengan guru dan kepala LESSISZON dengan 2020 melalui web buku e-kinerja
upaya pemenuhan menggunakan sekolah selama WFH, TUGUJAR dapat pengawas 5.0
8 SNP instrument sehingga hanya ditindaklanjuti menggunakan o Memantau SNP menggunakan IASP
supervisi mutu dari mengandalkan komunikasi moda daring. 2020
LPMP perlu di WAG dan pertemuan o Menyusun need assement untuk o Mengembangkan komunitas layanan
disesuaikan dengan virtual yang tidak optimal mendapatkan informasi terpadu dengan wikkido
indikator 4 menuntut mutu kinerja guru kebutuhan materi riil dari
komponen IASP dan kepala sekolah masing-masing sekolah binaan
2020, meliputi o Frekuensi pelaksanaan o Memasukkan materi kebijakan
mutu lulusan, pemantauan belum yang berkembang saat ini ke
proses terjadwal di suplemen dalam program pengawasan
pembelajaran, mutu program pengawasan misalnya program guru
guru, dan penggerak, PPPK, AN, student
manajemen sekolah well-being, teknologi digital,
EDS tiap sekolah IASP 2020, dan lain-lain.
sesuai IASP 2020 o Menyusun rambu-rambu jadwal
belum dilakukan. kegiatan pembinaan
4 Penilaian Kinerja Guru

o 100% guru dari 9 Pendampingan 3 o Keterbatasan interaksi o Menyusun rambu-rambu jadwal o Menilai RPP SHU yang disusun guru
sekolah binaan guru mata pelajaran dengan guru dan kepala kegiatan penilaian kinerja guru o Menilai bukti pelaksanana pembelajaran
telah mampu wajib SPK belum sekolah selama WFH, o Moda daring dipadu tatap muka daring dan tatap muka (jurnal
menyusun RPP optimal sehingga hanya o Menyusun need assement untuk pembelajaran)
pada kondisi Instrumen penilaian mengandalkan komunikasi mendapatkan informasi o Menilai bukti fisik penilaian hasil
khusus kinerja guru dan di WAG dan pertemuan kebutuhan materi riil dari belajar siswa
o 100% guru dari 9 kepala sekolah pada virtual yang tidak optimal masing-masing sekolah binaan o Menganalisis hasil PKG
sekolah binaan beberapa indikator menuntut mutu kinerja guru o Memasukkan materi kebijakan
telah memanfaatkan hasil dan kepala sekolah yang berkembang saat ini ke
melaksanakan supervisi mutu o Frekuensi pelaksanaan dalam program pengawasan
pembelajaran PJJ BDR dan SNP dari penilaian kinerja guru misalnya program guru
pada kondisi LPMP yang belum belum terjadwal di penggerak, PPPK, AN, student
khusus
2
2020
o 100% guru dari 9 tentu akurat suplemen program well-being, teknologi digital,
sekolah binaan hasilnya. pengawasan IASP 2020, dan lain-lain.
telah
melaksanakan
penilaian hasil
belajar siswa pada
kondisi khusus
o 100% guru dari 9
sekolah binaan
telah memiliki
jurnal kegiatan
pendampingan
BDR selama masa
pandemi COVID-
19
o 0% guru dari 9
sekolah binaan
memiliki bukti
fisik edukasi
kepada siswa dan
orang tua/wali
terkait pencegahan
COVID-19 dan
menerapkan pola
hidup bersih di
rumah
o 0% guru dari 9
sekolah binaan
membuat laporan
atau rekap
kegiatan
pembelajaran
o 100% guru PNS
dari 2 sekolah
binaan telah dinilai
2
2020
kompetensi
pedagogik
o 100% guru PNS
dari 2 sekolah
kompetensi
kepribadian
o 100% guru PNS
dari 2 sekolah
kompetensi sosial
o 100% guru PNS
dari 2 sekolah
kompetensi
professional
o 100% guru PNS
dari 2 sekolah
perilaku kerja oleh
atasan
o 100% guru PNS
dari 2 sekolah
perilaku kerja oleh
teman sejawat
o 100% guru PNS
dari 2 sekolah
perilaku kerja oleh
peserta didik
o 100% guru PNS
dari 2 sekolah
2
2020
perilaku kerja oleh
orang tua siswa
5 Penilaian Kinerja Kepala Sekolah
o 100% kepala Pemahaman dan o Keterbatasan interaksi o Menyusun rambu-rambu jadwal o Menilai laporan supervisi pembelajaran
sekolah telah implementasi SPMI dengan guru dan kepala kegiatan penilaian kinerja kepala o PKKS
melakukan di semua sekolah sekolah selama WFH, sekolah
pemantauan BDR binaan belum sehingga hanya o Moda daring dipadu tatap muka
o 100% sekolah optimal, bahkan mengandalkan komunikasi o Menyusun need assement untuk
telah menyediakn ada yang tidak di WAG dan pertemuan mendapatkan informasi
sarana protokol memiliki TPMPS virtual yang tidak optimal kebutuhan materi riil dari
Kesehatan menuntut mutu kinerja guru masing-masing sekolah binaan
o 33,33% TPMPS dan kepala sekolah o Memasukkan materi kebijakan
dinilai oleh kepala o Frekuensi pelaksanaan yang berkembang saat ini ke
sekolah (3 dari 9 penilaian kinerja kepala dalam program pengawasan
sekolah binaan) sekolah belum terjadwal di misalnya program guru
o 100% kepala suplemen program penggerak, PPPK, AN, student
sekolah memiliki pengawasan well-being, teknologi digital,
inovasi selama IASP 2020, dan lain-lain.
BDR
o 100% Kepala
Sekolah telah
melakukan
evaluasi yang
disampaikan
dalam bentuk
laporan supervisi
pembelajaran
selama BDR
o 100% kepala
sekolah negeri
telah mendapatkan
nilai perilaku kerja
o 100% kepala
sekolah negeri
telah mendapatkan
2
2020
nilai sasaran kerja
kepala sekolah
o 100% kepala
sekolah negeri
telah mendapatkan
rekapitulasi nilai
PKKS
Penyusunan program pengawasan akademik dan manajerial tahun 2021 dengan prinsip 3S disusun dari tindak lanjut dan rekomendasi
pada Tabel 2 dan disinergikan dengan kebijakan Kemdikbud serta kebutuhan masing-masing sekolah binaan. Program pengawasan
manajerial dan akademik 3S disampaikan pada bagian selanjutnya.
2
BAB III
PROGRAM PENGAWASAN
3S
A. Program Pengawasan Manajerial

Pada bagian ini akan disampaikan profil sekolah binaan dan program pengawasan 3S.
1. Profile Digital Sekolah Binaan
Profile digital sekolah binaan tahun 2021 dan data sasaran kegiatan pengawasan disajikan pada Tabel 3 dan 4 berikut.
Tabel 3. Profil Digital Sekolah Binaan Tahun 2021

No Nama Sekolah Binaan Profile Digital
1 SMAN 7 MALANG https://sman7malang.sch.id/
2 SMA TARUNA NALA JAWA TIMUR https://smantarunajatim.sch.id/
3 SMA KRISTEN CHARIS https://charis.sch.id/
4 SMA BSS https://bss.ub.ac.id/profil-bss/unit/sma-bss/
5 SMA KOLESE SANTO YUSUF https://www.smakkosayu.sch.id/v3/
6 SMA ISLAM BAITURROHMA https://smaislambaiturrohmah.com/page/about.html
7 SMA NASIONAL https://smanasionalmalang.sch.id/
8 SMA PJ GLOBAL https://www.pjglobalschool.sch.id/
9 SMA WESLEY http://www.wesleyinterschool.org/
3
Tabel 4. Sasaran Kegiatan Pengawasan Tahun 2021
No Nama Sekolah Binaan Jumlah Guru Jumlah Tendik Selain Kepala Sekolah Jumlah Kepala Sekolah
1 SMAN 7 Malang 64 15 1
2 SMAN Taruna Nala 45 44+ 6 pembina TNI AL 1
3 SMAS Baiturrohma 17 6 1
4 SMAS Kristen Charis 16 6 1
5 SMAS Nasional 24 6 1
6 SMAS Kolese St. Yusuf 78 20 1
7 SMAS BSS 42 12 1
8 SMAS SPK Wesley 14 33 1
9 SMA PJ Global 14 6 1
TOTAL 314 154 9
2. Program Pengawasan 3S Tahun 2021

Program pengawasan 3S tahun 2021 disajikan pada Tabel 5 dan 6 berikut.
Tabel 5. Program Pengawasan Manajerial 3S Tahun 2021

No Materi Sasaran Indikator Skenario Kegiatan Penilaian Alokasi Waktu Sumber Daya Ketarngan
keberhasilan
1 Pembinaan
a 5 episode 9 Kepala 9 kepala sekolah • Kegiatan  Dokumen 90 menit  PPT kebijakan Pembinaan ini untuk:
kebijakan Sekolah memahami 5 Pendahuluan: Persipaan EHB2KS Dinas  SMAN 7
merdeka episode kebijakan o pelaksanaan Prov. Jatim:  SMAN Taruna Nala
belajar dan merdeka belajar Menyampaikan EHB2KS https://drive.goog Jawa Timur
tindak informasi le.com/file/d/1mL (SMANTAR NALA)
lanjutnya, adanya kegiatan lQVFPVcz_5aMe  SMA Kristen Charis
pembinaan
3
keberhasilan
berupa yang disatukan QJBEN7s7NDbt6  SMA Kolese Santo
persiapan dengan XA3k/view?usp= Yusuf
EHB2KS pembinaan guru sharing  SMA BSS
melalui WAG  Presensi digital  SMA Nasional
o Mengucapkan  WAG  SMA Islam
salam dan  Platform untuk Baiturrohma
menanyakan pertemuan  SMA PJ Global
kabar virtual, dalam hal  SMA SPK Wesley
keselamatan ini MS 365
dan kesehatan
warga sekolah
o
Menyampaikan
hal-hal yang
akan
disampaikan
pada kegiatan
pembinaan
o Meminta
peserta
pembinaan
untuk
melakukan
presensi
• Kegiatan Inti
o
Menayangkan
PPT merdeka
belajar
o Memberikan
kesempatan
kepada kepala
sekolah dan
guru untuk
menyampaikan
pertanyaan dan
3
merefleksi hal-
hal yang terjadi
3
keberhasilan
di sekolah
melalui
aktivitas diskusi
dua arah
o Menanggapi
pertanyaan dan
refleksi kepala
sekolah dan
guru
• Kegiatan Penutup
o
Menyimpulkan
hasil diskusi
o Merefleksi
hasil pembinaan
o Menutup
kegiatan dengan
memberi salam
b Sekolah 9 Kepala 9 kepala sekolah • Kegiatan Tanggapan terhadap 60 menit  PPT hasil PTS Pembinaan ini untuk:
Penggerak Sekolah memahami tentang Pendahuluan: program sekolah LESSISZON  SMAN 7
sekolah penggerak o penggerak dengan  SMAN Taruna Nala
Menyampaikan TUGUJAR Jawa Timur
informasi sebelum ada (SMANTAR NALA)
adanya kegiatan program sekolah  SMA Kristen Charis
pembinaan penggerak:  SMA Kolese Santo
yang disatukan https://drive.goog Yusuf
dengan le.com/file/d/1pR  SMA BSS
pembinaan guru Yk0qi-  SMA Nasional
melalui WAG 2THPCN5kg8SS-  SMA Islam
o Mengucapkan zg- Baiturrohma
salam dan wnXq5ipH/view?
menyanyakan  SMA PJ Global
usp=sharing
kabar  SMA SPK Wesley
 Video Semnas di
keselamatan SMAN 10
dan kesehatan Malang:
warga sekolah https://drive.goog
3
o le.com/file/d/1MI
Menyampaikan
hal-hal yang
3
keberhasilan
akan THtiAU2LdEPcI
disampaikan zrtQQVgj1Q3lvK
pada kegiatan UOm/view?usp=s
pembinaan haring
o Meminta  Presensi digital
peserta  WAG
pembinaan  Platform untuk
untuk pertemuan
melakukan virtual, dalam hal
presensi ini MS 365
• Kegiatan Inti  Materi sekolah
o Menayangkan penggerak:
PPT hasil PTS https://drive.goog
yang telah le.com/file/d/1as
disemniarkan B9PfmO8CWc0
tanggal 17 Okt Gdbkx8bPdoqKV
2020 di SMAN rhIHKa/view?usp
10 Malang =sharing
o Memberikan
kesempatan
kepada kepala
sekolah dan
guru untuk
menyampaikan
pertanyaan dan
merefleksi hal-
hal yang terjadi
di sekolah
melalui
aktivitas diskusi
dua arah
o Menanggapi
pertanyaan dan
refleksi kepala
sekolah dan
guru
3
keberhasilan
o
Menyimpulkan
hasil diskusi
o Merefleksi
hasil pembinaan
o Menutup
kegiatan dengan
memberi salam
c Pentingnya 9 Kepala 9 kepala sekolah • Kegiatan Program kerja dan 90 menit  PPT penyusunan Pembinaan ini untuk:
menyusun Sekolah memahami Pendahuluan: program program sekolah  SMAN 7
program kerja pentingnya o pengawasan dan dan materi dari  SMAN Taruna Nala
kepala sekolah menyusun program Menyampaikan evaluasi LPPKS tentang Jawa Timur
dan program kerja kepala informasi penguatan kepala (SMANTAR NALA)
pengawasan sekolah dan adanya kegiatan sekolah:  SMA Kristen Charis
dan evaluasi program pembinaan https://drive.goog  SMA Kolese Santo
pengawasan dan yang disatukan le.com/file/d/1Bw Yusuf
evaluasi dengan seluruh j3uXM0IHb2-  SMA BSS
sekolah binaan LK9jBMte5-  SMA Nasional
o RsPrzerAr/view?
Mengucapkan  SMA Islam
usp=sharing Baiturrohma
salam dan  Presensi digital
menyanyakan  SMA PJ Global
 WAG  SMA SPK Wesley
kabar
 Platform untuk
keselamatan
pertemuan
dan kesehatan
virtual, dalam hal
warga sekolah
o ini MS 365
Menyampaikan
hal-hal yang
akan
disampaikan
pada kegiatan
pembinaan
o Meminta
peserta
pembinaan
3
untuk
melakukan
presensi
3
keberhasilan
• Kegiatan Inti
o
Menayangkan
PPT program
kerja kepala
sekolah dari
materi
penguatan KS
oleh LPPKS
o Memberikan
kesempatan
kepada kepala
sekolah dan
guru untuk
menyampaikan
pertanyaan dan
merefleksi hal-
hal yang terjadi
di sekolah
melalui
aktivitas diskusi
dua arah
o Menanggapi
pertanyaan dan
refleksi kepala
sekolah dan
guru
o
Menyimpulkan
hasil diskusi
o Merefleksi
hasil pembinaan
o Menutup
kegiatan dengan
memberi salam
3
keberhasilan
d Pengisian 2 Kepala 2 kepala sekolah • Kegiatan Pemenuhan target 120 menit  Website e-master Pembinaan ini untuk:
target SKP Sekolah mampu mengisi Pendahuluan: SKP bkd jatim:  SMAN 7
tahun 2021 target SKP tahun o https://master.  SMAN Taruna Nala
2021 Menyampaikan Jawa Timur
bkd.jatimprov.
informasi (SMANTAR NALA)
adanya kegiatan go.id/.
pembinaan yang  Presensi digital
disatukan  Print out target
dengan sekolah SKP kepala
lain yang PNS, sekolah dan guru
baik kepala  WAG
sekolah maupun  Platform untuk
guru pertemuan
o virtual, dalam hal
Mengucapkan ini MS 365
salam dan
mennyakan
kabar
keselamatan
dan kesehatan
warga sekolah
o
Menyampaikan
hal-hal yang
akan
disampaikan
pada kegiatan
pembinaan
o Meminta
peserta
pembinaan
untuk
melakukan
presensi
• Kegiatan Inti
o Membuka
4
apliaksi e-
master BKD
Jatim
4
keberhasilan
o Memberikan
kesempatan
kepada kepala
sekolah dan
guru untuk
menyampaikan
pertanyaan dan
merefleksi hal-
hal yang terjadi
di sekolah
melalui
aktivitas diskusi
dua arah
o Menanggapi
pertanyaan dan
refleksi kepala
sekolah dan
guru
o
Menyimpulkan
hasil diskusi
o Merefleksi
hasil pembinaan
o Menutup
kegiatan dengan
memberi salam
4
e Layanan 9 Kepala 9 kepala sekolah • Kegiatan Pemenuhan data 90 menit  PPT dari Pembinaan ini untuk:
pendidikan Sekolah mampu memahami Pendahuluan: based untuk Wikkido  SMAN 7
berbasis program peduli o penyusunan  Presensi digital:  SMAN Taruna Nala
digital kerja timbuhkembang Menyampaikan aplikasi Wikkido https://tinyurl.co Jawa Timur
sama dengan anak dari Wikkido informasi m/Presensi- (SMANTAR NALA)
Wikkido adanya kegiatan bersama-Wikkido  SMA Kristen Charis
pembinaan  WAG  SMA Kolese Santo
yang disatukan  Platform untuk Yusuf
dengan seluruh pertemuan  SMA BSS
sekolah binaan virtual, zoom
4
keberhasilan
o fasilitas dari  SMA Nasional
Mengucapkan Wikkido: Join  SMA Islam
salam dan Zoom Meeting Baiturrohma
menyanyakan https://us02web.z  SMA PJ Global
kabar oom.us/j/314275  SMA SPK Wesley
keselamatan 0438?pwd=VGY
dan kesehatan xb0FWU2dwOT
warga sekolah VQRTdBNlVma
o E95UT09
Menyampaikan  Meeting ID:
hal-hal yang 314 275 0438
akan  Passcode:
disampaikan WeKiddo
pada kegiatan
pembinaan
o Meminta
peserta
pembinaan
untuk
melakukan
presensi
• Kegiatan Inti
o
Menayangkan
PPT dari
Wikkido
o Memberikan
kesempatan
kepada kepala
sekolah dan
waka untuk
menyampaikan
pertanyaan dan
merefleksi hal-
hal yang terjadi
di sekolah
melalui
4
aktivitas diskusi
dua arah
4
keberhasilan
o Menanggapi
pertanyaan dan
refleksi kepala
sekolah dan
waka
o
Menyimpulkan
hasil diskusi
o Merefleksi
hasil pembinaan
o Menutup
kegiatan dengan
memberi salam
2 Pemantauan
a EDS 8 Kepala 8 kepala sekolah • Kegiatan Hasil EDS sesuai 90 menit  Aplikasi EDS Pemantauan ini untuk:
menggunakan Sekolah telah melakukan Pendahuluan: IASP 2020 IASP 2020:  SMAN 7
IASP 2020 EDS sesuia IASP o https://drive.goog  SMAN Taruna Nala
melalui web 2020 Menyampaikan le.com/drive/fold Jawa Timur
buku e-kinerja informasi ers/13uPLG2KvE (SMANTAR NALA)
pengawas 5.0 adanya kegiatan oKWvHEvSxhDl  SMA Kristen Charis
pemantauan UdHNW8zYox2?  SMA Kolese Santo
yang disatukan usp=sharing Yusuf
dengan seluruh  Buku e kinerja  SMA BSS
sekolah binaan pengawas 5.0  SMA Nasional
o  Presensi digital:
Mengucapkan  SMA Islam
 WAG Baiturrohma
salam dan
 Platform untuk  SMA PJ Global
menyanyakan
pertemuan
kabar
virtual, MS 356
keselamatan
dan kesehatan
warga sekolah
o
Menyampaikan
hal-hal yang
akan
4
disampaikan
pada kegiatan
pemantauan
4
keberhasilan
o Meminta
peserta
pembinaan
untuk
melakukan
presensi
• Kegiatan Inti
o
Menayangkan
form EDS
sesuai IASP
2020
o Memberikan
kesempatan
kepada kepala
sekolah dan
waka untuk
menyampaikan
pertanyaan dan
merefleksi hal-
hal yang terjadi
di sekolah
melalui
aktivitas diskusi
dua arah
o Menanggapi
pertanyaan dan
refleksi kepala
sekolah dan
waka
o
Menyimpulkan
hasil diskusi
o Merefleksi
hasil pembinaan
4
keberhasilan
o Menutup
kegiatan dengan
memberi salam
b Mutu lulusan 8 Kepala 8 kepala sekolah • Kegiatan Hasil mutu lulusan 90 menit  PPT mutu lulusan Pemantauan ini untuk:
dan Sekolah melakukan Pendahuluan: dan manajemen dan manajemen  SMAN 7
manajemen pemenuhan o sekolah sekolah sesuai  SMAN Taruna Nala
sekolah terhadap indikator Menyampaikan IASP 2020 Jawa Timur
berdasarkan mutu lulusan dan informasi (pengantar (SMANTAR NALA)
IASP 2020 manajemen sekolah adanya akreditas IASP  SMA Kristen Charis
pemantauan 2020:  SMA Kolese Santo
mutu lulusan https://drive.goog Yusuf
dan manajemen le.com/file/d/15i  SMA BSS
sekolah yang MTCe4a5lYepttR  SMA Nasional
disatukan I-
dengan 8  SMA Islam
vbGCg0KuiQ9A Baiturrohma
sekolah binaan Aj/view?usp=sha
o  SMA PJ Global
ring )
Mengucapkan  Instrumen
salam dan akreditasi:
menyanyakan https://drive.goog
kabar le.com/drive/fold
keselamatan ers/1ptpnqLBv2l
dan kesehatan
xlkZVrg-Mv-
warga sekolah
ArVmJjMFdsB?u
o
sp=sharing
Menyampaikan
 Presensi digital
hal-hal yang
akan  Penilaian diri
disampaikan pemenuhan
pada kegiatan indikator mutu
pemantauan lulusan dan
o Meminta manajemen
peserta sekolah
melakukan  WAG
presensi
• Kegiatan Inti
4
o
Menayangkan
PPT Mutu
Lulusan dan
5
keberhasilan
Manajemen  Platform untuk
Sekolah pertemuan
berdasarkan virtual, MS 365
IASP 2020
o Memberikan
kesempatan
kepada kepala
sekolah dan
waka untuk
menyampaikan
pertanyaan dan
merefleksi hal-
hal yang terjadi
di sekolah
melalui
aktivitas diskusi
dua arah
o Menanggapi
pertanyaan dan
refleksi kepala
sekolah dan
waka
o
Menyimpulkan
hasil diskusi
o Merefleksi
hasil
pemantauan
o Menutup
kegiatan dengan
memberi salam
c Layanan 7 Kepala 7 kepala sekolah • Kegiatan Hasil implementasi 90 menit  Presensi digital: Pemantauan ni untuk:
terpadu Sekolah mampu Pendahuluan: aplikasi Wikkido  Penilaian  SMAN 7
dengan memanfaatkan o terhadap  SMAN Taruna Nala
wikkido aplikasi Wikkido Menyampaikan implementasi Jawa Timur
5
untuk informasi fitur-fitur di (SMANTAR NALA)
meningkatkan mutu adanya Wikkido  SMA BSS
pemantauan
5
keberhasilan
layanan pendidikan yang disatukan  WAG  SMA Nasional
yang terpadu dengan seluruh  Platform  SMA Kolese Santo
dengan pengawas sekolah binaan pertemuan Yusuf
sekolah o virtual, MS 365  SMA Islam
Mengucapkan atau zoom yang Baiturrohma
salam dan disediakan  SMA PJ Global
menyanyakan sekolah atau
kabar Wikkido
keselamatan
dan kesehatan
warga sekolah
o
Menyampaikan
hal-hal yang
akan dipantau
pada aplikasi
Wikkido
o Meminta
peserta
melakukan
presensi
• Kegiatan Inti
o Meminta
kepala sekolah
merefleksi
aplikasi
Wikkido
o Memberikan
kesempatan
kepada kepala
sekolah dan
waka untuk
menyampaikan
pertanyaan dan
yang terjadi di
sekolah melalui
5
aktivitas diskusi
dua arah
5
keberhasilan
tentang
Wikkido
o Menanggapi
pertanyaan dan
refleksi kepala
sekolah dan
waka
o
Menyimpulkan
hasil diskusi
o Merefleksi
hasil
pemantauan
o Menutup
kegiatan dengan
memberi salam
3 Penilaian
a Laporan 9 Kepala 9 kepala sekolah • Kegiatan laporan supervisi 90 menit  Presensi digital: Penilaian ini untuk:
supervisi Sekolah memiliki laporan Pendahuluan: pembelajaran  Penilaian laporan  SMAN 7
pembelajaran supervisi o supervisi  SMAN Taruna Nala
pembelajaran Menyampaikan pembelajaran Jawa Timur
informasi oleh KS (SMANTAR NALA)
adanya kegiatan  WAG  SMA Kristen Charis
penilaian  Platform untuk  SMA Kolese Santo
kinerja seluruh pertemuan Yusuf
sekolah binaan virtual, MS 365  SMA BSS
o
 SMA Nasional
Mengucapkan
salam dan  SMA Islam
menyanyakan Baiturrohma
kabar  SMA PJ Global
keselamatan  SMA SPK Wesley
dan kesehatan
warga sekolah
o
Menyampaikan
5
hal-hal yang
akan dinilai
o
Meminta
peserta
5
keberhasilan
melakukan
presensi
• Kegiatan Inti
o Meminta
kepala sekolah
menyampiakan
hasil supervisi
o Memberikan
kesempatan
kepada kepala
sekolah dan
waka untuk
menyampaikan
pertanyaan dan
merefleksi hal-
hal yang terjadi
di sekolah
melalui
aktivitas diskusi
dua arah
o Menanggapi
pertanyaan dan
refleksi kepala
sekolah dan
waka
o
Menyimpulkan
hasil diskusi
o Merefleksi
hasil penilaian
kinerja
o Menutup
kegiatan dengan
memberi salam
5
b PKKS 2 Kepala 2 kepala sekolah • Kegiatan Nilai PKKS 120 menit  Istrumen PKKS: Penilaian ini untuk:
Sekolah mengikuti PKKS Pendahuluan: https://drive.goog  SMAN 7
5
keberhasilan
o le.com/drive/fold  SMAN Taruna Nala
Menyampaikan ers/1_LMWuf5w Jawa Timur
informasi rVGD7wnSbHxl (SMANTAR NALA)
adanya kegiatan 8O-
PKKS 2021 vXcbu0nJU?usp=
o sharing
Mengucapkan  Presensi digital
salam dan  WAG
menyanyakan  Platform untuk
kabar pertemuan zoom
keselamatan atau MS 365
dan kesehatan yang disiapkan
warga sekolah
oleh sekolah (bila
o
dilaksanakan
Menyampaikan
hal-hal yang secara daring)
akan dinilai
o Meminta Tim
PKKS untuk
untuk
melakukan
presensi
• Kegiatan Inti
o Berbagi tugas
dengan tim
PKKS untuk
pengambilan
data melalui
observasi,
wawancara, dan
studi dokumen
o Melakukan
observasi,
wawancara dan
studi dokumen
sesuai dengan
5
pembagian
o Meminta
kepala sekolah
dan tim
6
keberhasilan
PKKS untuk
memberikan
tanggapan,
jawaban,
penunjukan
bukti fisik
sesuai dengan
rincian
instrument
PKKS
o Memberikan
kesempatan
kepada kepala
sekolah dan tim
PKKS untuk
memberikan
pertanyaan
terkait
pelaksanaan
PKKS
o
Memberikan
resume hasil
PKKS
o
Menyimpulkan
hasil
pelaksanaan
PKKS
o Merefleksi
hasil PKKS
o
Menyampaikan
bahwa hasil
PKKS dalam
bentuk laporan
6
akan
disampaikan
6
keberhasilan
setelah disetujui
oleh tim penilai
dan Kacandin
Wilahan Kota
Malang-Batu
o Menutup
kegiatan dengan
memberi salam
B. Program Pengawasan Akademik 3S

Program pengawasan akademik disajikan pada Tabel 6 berikut.
Tabel 6. Program Pengawasan Akademik 3S Tahun 2021

No Materi Sasaran Indikator Skenario Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Daya Keterangan
keberhasilan Waktu
1 Pembinaan
a Konsep 300 Guru  300 guru • Kegiatan Kompeteni 90 menit  PPT Kebijakan Pembinaan ini untuk:
merdeka mendapatkan Pendahuluan: pedagogik: EHB2KS Dinas  SMAN 7
belajar, dalam sosialisasi o Menyampaikan melakukan Provinsi Jatim  SMAN Taruna Nala
bentuk EHB2KS informasi adanya persiapan penilaian  Presensi digital Jawa Timur
persiapan kegiatan hasil belajar siswa  Instrumen (SMANTAR
EHB2KS pembinaan yang kompetensi NALA)
disatukan dengan pedagogik:  SMA Kristen Charis
pembinaan kepala https://tinyurl.com/  SMA Kolese Santo
sekolah melalui Penilaian-diri-Guru Yusuf
WAG  WAG  SMA BSS
o Mengucapkan  Platform untuk  SMA Nasional
salam dan pertemuan virtual,  SMA Islam
menyanyakan dalam hal ini MS Baiturrohma
kabar keselamatan 365 (jika daring)  SMA PJ Global
dan kesehatan
warga sekolah
6
keberhasilan Waktu
o Menyampaikan
hal-hal yang akan
disampaikan pada
kegiatan
pembinaan
o Meminta peserta
pembinaan untuk
melakukan presensi
• Kegiatan Inti
o Menayangkan
PPT kebijakan
EHB2KS DInas
Prov. Jatim
o Memberikan
kesempatan kepada
guru untuk
menyampaikan
pertanyaan
o Menanggapi
pertanyaan guru
o
Menyimpulkan
hasil diskusi
o Merefleksi hasil
pembinaan
o Menutup
kegiatan dengan
memberi salam
6
b Penyederhana 300 Guru 300 guru • Kegiatan Kompeteni 90 menit  PPT bekal Pembinaan ini untuk:
an RPP yang mendapatkan Pendahuluan: pedagogik: menyusun RPP  SMAN 7
SHU (Simpel pembinaan o Menyampaikan melakukan SHU:  SMAN Taruna Nala
Harmoni penyusunan RPP informasi adanya perencanaan https://drive.google Jawa Timur
Unik) SHU kegiatan pembelajaran yang .com/file/d/1iIRC8 (SMANTAR
pembinaan yang mendidik bABYkrDty5TRza NALA)
disatukan dengan yc2iyOecpqm3-  SMA Kristen Charis
/view?usp=sharing
6
keberhasilan Waktu
sekolah lain  Presensi digital  SMA Kolese Santo
melalui WAG  Instrumen Yusuf
o Mengucapkan kompetensi  SMA BSS
salam dan pedagogik:  SMA Nasional
menyanyakan https://tinyurl.com/  SMA Islam
kabar keselamatan Penilaian-diri-Guru Baiturrohma
dan kesehatan  Contoh templete  SMA PJ Global
warga sekolah RPP
o Menyampaikan https://drive.google
hal-hal yang akan .com/file/d/17kXJP
disampaikan pada yBNCZoxuv_3AQ
kegiatan 3O4iUfupSFsoUc/
pembinaan view?usp=sharing
o Meminta peserta  Contoh alur
pembinaan untuk menyusun RPP dari
melakukan presensi anaisis muatan KD:
• Kegiatan Inti https://drive.google
o Menayangkan .com/file/d/1jj6L6
PPT bekal mZ_lN-
menyusun RPP 5aPQBcTrSKZYpr
SHU _TqRZ6i/view?usp
o Memberikan =sharing
kesempatan kepada  Sumber rujukan KI
guru untuk dan KD:
menyampaikan https://drive.google
pertanyaan .com/drive/folders/
o Menanggapi 1C_CjJqbJKEYY_l
pertanyaan guru
0xTk5P4B-
• Kegiatan Penutup IzfoqyaqZ?usp=sha
o
ring
Menyimpulkan
hasil diskusi  Kumpulan model-
o Merefleksi hasil model RPP SHU:
pembinaan https://tinyurl.com/
o Menutup Contoh-RPP-
kegiatan dengan
6
memberi
salam
6
keberhasilan Waktu
Pembimbingan-bu-
NK
 https://drive.google
.com/drive/folders/
1PrhwZOYqtPN_9
Fz_gAHeltnMJ6qn
qGD-?usp=sharing
 WAG Platform
untuk
pertemuan virtual,
dalam hal ini MS
365 (jika daring)
c AKM dan 300 guru 300 guru • Kegiatan Kompeteni 90 menit o PPT AKM dan Pembinaan ini untuk:
implikasinya mendapatkan Pendahuluan: pedagogik: implikasinya  SMAN 7
terhadap pembinaan AKM o Menyampaikan melakukan dalam  SMAN Taruna
pembelajaran dan implikasinya informasi adanya perencanaan pembelajaran dan Nala Jawa Timur
berkualitas dalam pembelajaran kegiatan pembelajaran yang penilaian: (SMANTAR
tinggi berkualitas tinggi pembinaan yang mendidik dan https://drive.goog NALA)
disatukan dengan penilaian model le.com/file/d/1jY  SMA Kristen
sekolah lain AKM 5hKMwKWXFE Charis
melalui WAG WfEU4YijZ5W  SMA Kolese
o Mengucapkan W3lJWs8IE/view Santo Yusuf
salam dan ?usp=sharing  SMA BSS
menyanyakan o Preseni digital  SMA Nasional
kabar keselamatan o Instrumen  SMA Islam
dan kesehatan kompetensi Baiturrohma
warga sekolah pedagogik:
 SMA PJ Global
o Menyampaikan https://tinyurl.co
hal-hal yang akan m/Penilaian-diri-
disampaikan pada Guru
kegiatan o WAG
pembinaan o Platform untuk
o Meminta peserta pertemuan
pembinaan untuk virtual, dalam hal
melakukan presensi ini MS 365 (jika
• Kegiatan Inti daring)
6
keberhasilan Waktu
o Menayangkan
PPT AKM dan
implikasinya dalam
pembelajaran dan
panilaian
o Memberikan
kesempatan kepada
guru untuk
menyampaikan
pertanyaan
o Menanggapi
pertanyaan guru
o
Menyimpulkan
hasil diskusi
o Merefleksi hasil
pembinaan
o Menutup
kegiatan dengan
memberi salam
d Penyusunan 109 guru 109 telah • Kegiatan Terpenuhinya unsur 120 menit o Website: Pembinaan ini untuk:
SKP target mendapatkan Pendahuluan: utama dan https://master.bkd  SMAN 7
tahun 2021 pembinan o Menyampaikan penunjang pada .jatimprov.go.id/  SMAN Taruna Nala
penyusunan target informasi adanya uraian jabatan SKP o Preseni digital Jawa Timur
SKP tahun 2021 kegiatan 2021 o Uraian tugas (SMANTAR
pembinaan yang jabatan SKP pada NALA)
disatukan dengan 2 masing-masing
sekolah lain jabatan/pangkaka
melalui WAG t/golongan
o Mengucapkan o WAG
salam dan o Platform untuk
menyanyakan pertemuan
kabar keselamatan virtual, dalam hal
dan kesehatan ini MS 365 (jika
warga sekolah daring)
6
keberhasilan Waktu
o Menyampaikan
hal-hal yang akan
disampaikan pada
kegiatan
pembinaan
o Meminta peserta
pembinaan untuk
melakukan presensi
• Kegiatan Inti
o Membuka
website e master
bkd jatim
o Meminta salah
satu guru
membuka SKP nya
o Memandu
pengisian target
SKP melalui salah
satu guru yang
telah diminta
membuka e-master
bkd jatim
o Memberikan
kesempatan kepada
guru untuk
menyampaikan
pertanyaan
o Menanggapi
pertanyaan guru
o
Menyimpulkan
hasil diskusi
o Merefleksi hasil
pembinaan
o Menutup
7
kegiatan dengan
memberi salam
7
keberhasilan Waktu
e Kewajiban 3 3 guru 3 guru guru mata • Kegiatan Kompeteni 90 menit  PPT bekal Pembinaan ini hanya
guru mata pelajaran wajib Pendahuluan: pedagogik: menyusun RPP untuk SMA SPK
pelajaran SPK, meliputi o Menyampaikan melakukan SHU: Wesley
wajib SPK, PPKn, Agama, dan informasi adanya perencanaan https://drive.google
meliputi Bahasa Indonesia, kegiatan pembelajaran yang .com/file/d/1iIRC8
PPKn, Agama, dan tim LPI pembinaan khusus mendidik bABYkrDty5TRza
dan Bahasa (Lembaga SMA SPK Wesley yc2iyOecpqm3-
Indonesia, dan Pendidikan melalui WAG /view?usp=sharing
tim LPI Indonesia) o Mengucapkan  Presensi digital
(Lembaga mendapatkan salam dan  Instrumen
Pendidikan pembinaan menyanyakan kompetensi
Indonesia) kekhususan SPK kabar keselamatan pedagogik:
dan kesehatan https://tinyurl.com/
warga sekolah Penilaian-diri-Guru
o Menyampaikan  Contoh templete
hal-hal yang akan RPP
disampaikan pada https://drive.google
kegiatan .com/file/d/17kXJP
pembinaan yBNCZoxuv_3AQ
o Meminta peserta 3O4iUfupSFsoUc/
pembinaan untuk view?usp=sharing
melakukan presensi  Contoh alur
• Kegiatan Inti menyusun RPP dari
o Menyampiakan anaisis muatan KD:
tentang https://drive.google
Permendikbud No. .com/file/d/1jj6L6
31 tahun 2014 mZ_lN-
o Menayangkan 5aPQBcTrSKZYpr
PPT bekal _TqRZ6i/view?usp
menyusun RPP =sharing
SHU khusus 3  Summer rujukan
mapel wajib SPK KI dan KD:
o Memberikan https://drive.google
kesempatan kepada .com/drive/folders/
guru untuk 1C_CjJqbJKEYY_l
menyampaikan
7
pertanyaan
7
keberhasilan Waktu
o Menanggapi 0xTk5P4B-
pertanyaan guru IzfoqyaqZ?usp=sha
• Kegiatan Penutup ring
o  Kumpulan model-
Menyimpulkan model RPP SHU:
hasil diskusi https://tinyurl.com/
o Merefleksi hasil Contoh-RPP-
pembinaan Pembimbingan-bu-
o Menutup NK
kegiatan dengan  WAG
memberi salam Platform untuk
pertemuan virtual,
dalam hal ini MS 365
f Sosialisasi dan 300 guru 300 guru • Kegiatan Antusisme peserta 90 menit  PPT materi IASP Pembinaan ini untuk:
pembekalan mendapatkan Pendahuluan: mengikuti 2020: pengantar  SMAN 7
IASP 2020. sosialisasi dan o Menyampaikan sosialisasi akrditasi IASP  SMAN Taruna Nala
pembelaklaan IASP informasi adanya 2020: Jawa Timur
2020 kegiatan https://drive.google (SMANTAR
pembinaan .com/file/d/15iMT NALA)
mengenai Ce4a5lYepttRI-  SMA Kristen Charis
sosialisasi IASP vbGCg0KuiQ9AAj  SMA Kolese Santo
2020 melalui WAG /view?usp=sharing Yusuf
o Mengucapkan  Instrumen  SMA BSS
salam dan akreditasi  SMA Nasional
menyanyakan https://drive.google  SMA Islam
kabar keselamatan .com/drive/folders/ Baiturrohma
dan kesehatan 1ptpnqLBv2lxlkZV  SMA PJ Global
warga sekolah rg-Mv-
o Menyampaikan ArVmJjMFdsB?us
hal-hal yang akan p=sharing
disampaikan pada  Presensi digital
kegiatan  Instrumen
pembinaan kompetensi
o Meminta pedagogik:
peserta
pembinaan untuk
7
melakukan presensi
7
keberhasilan Waktu
• Kegiatan Inti https://tinyurl.com/
o Menayangkan Penilaian-diri-Guru
beberapa indikator  WAG
IASP 2020  Platform untuk
o Memberikan pertemuan virtual,
kesempatan kepada dalam hal ini MS
guru untuk 365 (jika daring)
menyampaikan
pertanyaan
o Menanggapi
pertanyaan guru
o
Menyimpulkan
hasil diskusi
o Merefleksi hasil
pembinaan
o Menutup
kegiatan dengan
memberi salam
2 Pemantauan
a Proses 300 guru 300 guru telah • Kegiatan o Pemenuhan 120 menit  Instrumen Pemantauan ini untuk:
pembelajaran dipantau proses Pendahuluan: indikator proses akreditasi  SMAN 7
dan mutu guru pembelajaran dan o Menyampaikan pembelajaran https://drive.google  SMAN Taruna Nala
sesuai IASP mutu guru sesuai informasi adanya o Pemenuhan .com/drive/folders/ Jawa Timur
2020 IASP 2020 kegiatan indikator mutu 1ptpnqLBv2lxlkZV (SMANTAR
pemantauan guru rg-Mv- NALA)
mengenai proses ArVmJjMFdsB?us  SMA Kristen Charis
pembelajaran dan p=sharing  Kolese Santo Yusuf
mutu guru sesuia  Presensi digital  SMA BSS
IASP 2020 melalui  WAG  SMA Nasional
WAG  Platform untuk  SMA Islam
o Mengucapkan pertemuan virtual, Baiturrohma
salam dan dalam hal ini MS  SMA PJ Global
menyanyakan 365 (jika daring)
kabar keselamatan
7
keberhasilan Waktu
dan kesehatan
warga sekolah
o Menyampaikan
hal-hal yang akan
disampaikan pada
kegiatan
pembinaan
o Meminta peserta
pembinaan untuk
melakukan presensi
• Kegiatan Inti
o Mewawancarai
sesuai indikator
proses
pembelajaran
sesuai IASP 2020
pada proses
pembelajaran
o Mewawancarai
sesuai indikator
mutu guru sesuai
IASP 2020
o Mencermati
bukti dokumen
proses
pembelajaran
o Mencermati
bukti dokumen
mutu guru
o Memberikan
kesempatan kepada
guru untuk
menyampaikan
pertanyaan
o Menanggapi
pertanyaan guru
7
7
keberhasilan Waktu
o
Menyimpulkan
hasil diskusi
o Merefleksi hasil
pembinaan
o Menutup
kegiatan dengan
memberi salam
3 Penilaian
a RPP SHU 314 guru 314 guru telah • Kegiatan Hasil telaah RPP 120 menit o Lembar telaah Penilaian ini untuk:
dinilai RPP SHU Pendahuluan: SHU RPP  SMAN 7
yang disusun o Menyampaikan https://drive.goog  SMAN Taruna Nala
informasi adanya le.com/file/d/15B Jawa Timur
kegiatan penilaian juQwJGY0JLbsv (SMANTAR
kinerja guru dalam z_L4L4rNS77Kn NALA)
menyusun RPP Gd6t/view?usp=s  SMA Kristen Charis
SHU melalui WAG haring  SMA Kolese Santo
o Mengucapkan o Rekapitulasi hasil Yusuf
salam dan telaah RPP SHU:  SMA BSS
menyanyakan https://drive.goog  SMA Nasional
kabar keselamatan le.com/file/d/1RC
 SMA Islam
dan kesehatan RSKu9XKdfcJ1j
Baiturrohma
warga sekolah _tBP2ZYdyPLQ6
 SMA PJ Global
o Menyampaikan Jvrz/view?usp=sh
aring  SMA SPK Wesley
hal-hal yang akan
disampaikan pada o Presensi digital
kegiatan penialian
kinerja guru
o Meminta peserta
pembinaan untuk
melakukan presensi
• Kegiatan Inti
o Mencermati
bukti dokumen
RPP SHU yang
disusun guru
7
keberhasilan Waktu
o Meminta bantuan
wakakur untuk
meleaah dan
merekap RPP SHU
guru di masing-
masing sekolah
binaan
o Memberikan
kesempatan kepada
guru untuk
menyampaikan
pertanyaan
o Menanggapi
pertanyaan guru
o
Menyimpulkan
hasil diskusi
o Merefleksi hasil
penilaian RPP SHU
o Menutup
kegiatan dengan
memberi
salam
8
b Jurnal 314 guru 314 guru telah • Kegiatan Jurnal pembelajaran 90 menit o Presensi digital Penilaian ini untuk:
pembelajaran dinilai jurbal Pendahuluan: o Rekapitulasi jurnal  SMAN 7
pembelajarannya o Menyampaikan mengajar:  SMAN Taruna Nala
informasi adanya https://drive.google Jawa Timur
kegiatan penilaian .com/file/d/1cNq59 (SMANTAR
kinerja berupa vzAOQg2dtFgdgV NALA)
jurnal F8A4u-  SMA Kristen Charis
pembelajaran 3UqiOss/view?usp  SMA Kolese Santo
melalui WAG =sharing Yusuf
o Mengucapkan  SMA BSS
salam dan  SMA Nasional
menyanyakan  SMA Islam
kabar keselamatan
Baiturrohma
8
keberhasilan Waktu
dan kesehatan  SMA PJ Global
warga sekolah  SMA SPK Wesley
o Menyampaikan
hal-hal yang akan
disampaikan pada
kegiatan penialian
kinerja guru
o Meminta peserta
pembinaan untuk
melakukan presensi
• Kegiatan Inti
o Mencermati bukti
jurnal
pembelajaran yang
disusun guru
o Meminta bantuan
wakakur untuk
merekap jurnal
pembelajaran guru
di masing-masing
sekolah binaan
o Memberikan
kesempatan kepada
guru untuk
menyampaikan
pertanyaan
o Menanggapi
pertanyaan guru
o
Menyimpulkan
hasil diskusi
o Merefleksi hasil
penilaian jurnal
pembelajaran
8
keberhasilan Waktu
o Menutup
kegiatan dengan
memberi salam
c Penilaian hasil 314 guru 314 telah dinilai • Kegiatan Perangkat penilaian 90 menit o Presensi digital Penilaian ini untuk:
belajar siswa pelaksanaan Pendahuluan: hasil belajar: kisi- o Rekapitulasi  SMAN 7
penilaian hasil o Menyampaikan kisi, dan soal model penilaian hasil  SMAN Taruna Nala
belajar siswa informasi adanya AKM belajar siswa oleh Jawa Timur
kegiatan penilaian guru: (SMANTAR
kinerja berupa https://drive.google NALA)
penilaian hasil .com/file/d/1PmuB  SMA Kristen Charis
belajar yang d7jiA7HwjfllKA-  SMA Kolese Santo
dilakukan huru Heq4l5Rc_TMS7/v Yusuf
melalui WAG iew?usp=sharing  SMA BSS
o Mengucapkan  SMA Nasional
salam dan
 SMA Islam
menyanyakan
Baiturrohma
kabar keselamatan
 SMA PJ Global
dan kesehatan
warga sekolah  SMA SPK Wesley
o Menyampaikan
hal-hal yang akan
disampaikan pada
kegiatan penilaian
kinerja guru
o Meminta peserta
pembinaan untuk
melakukan presensi
• Kegiatan Inti
o Mencermati
bukti melakukan
penilaian hasil
belajar siswa
o Meminta
bantuan wakakur
untuk merekap
bukti
8
penilaian hasil
8
keberhasilan Waktu
belajar yang
dilakukan guru di
masing-masing
sekolah binaan
o Memberikan
kesempatan kepada
guru untuk
menyampaikan
pertanyaan
o Menanggapi
pertanyaan guru
o
Menyimpulkan
hasil diskusi
o Merefleksi
penilaian hasil
belajar
o Menutup
kegiatan dengan
memberi salam
8
d PKG 109 guru 109 siswa telah • Kegiatan Nilai PKG 120 menit  Presensi digital Penilaian ini untuk:
dianalisis Pendahuluan:  Form analisis data  SMAN 7
hasil PKG o Menyampaikan hasil PKG 2021:  SMAN Taruna Nala
informasi adanya https://drive.google Jawa Timur
kegiatan PKG 2021 .com/file/d/1l8Q0b (SMANTAR
o Mengucapkan SdltMqSvEgtdwVn NALA)
salam dan I45v8V02RpSE/vie
menyanyakan w?usp=sharing
kabar keselamatan  WAG
dan kesehatan  Platform untuk
warga sekolah pertemuan zoom
o Menyampaikan atau MS 365 yang
hal-hal yang akan disiapkan oleh
dianalisis sekolah (bila
o Meminta guru dilaksanakan secara
melakukan presensi daring)
8
keberhasilan Waktu
• Kegiatan Inti
o Meminta data
PKG kepada kepala
sekolah atas=u tim
PKB
o Melakukan
analisis terhadap
data PKG
o Membuat
rekapitulasi hasil
PKG
o
Menyimpulkan
hasil PKG
o Merefleksi hasil
PKG
o Menyampaikan
bahwa hasil dapat
digunakan untuk
memenuhi SKP
2021
o Menutup
kegiatan dengan
memberi
salam
3. Jadwal Kegiatan Pengawasan Sinkron Dengan SKP Tahun 2021

Jadwal kegiatan pengawasan ini merupakan rambu-rambu pelaksanaan kegiatan pengawasan yang terdiri dari kegiatan pembinaan
guru dan kepala sekolah, pemantauan standar nasional pendidikan sesuai IASP 2020, dan penilaian kinerja guru dan kepala sekolah.
Rambu-rambu jadwal ini SINKRON dengan evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan tahun 2020, dimana pada beberapa
kegiatan pengawasan tidak terlaksana akibat tidak adanya penjadwalan. Menindaklanjuti kelemahan tersebut, maka pada program
8
pengawasan tahun 2021 ini dilengkapi dengan rambu-rambu jadwal kegiatan. Rambu-rambu tersebut sekaligus langkah awal target
SKP 2021 dan
8
rencana realisasi tugas jabatan pada SKP tahun 2021. Dengan demikian, dalam melaksanakan tugas pengawasan ini diawali dengan
target SKP dan diakhir dengan pemenuhan tugas jabatan pada SKP tahun 2021. Cara ini memudahkan dalam penghitungan angka kredit
tahunan. Upaya SINKRON dengan SKP disajikan pada Tabel 7 berikut
8
Tabel 7 Rencana Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Pengawasan SINKRON Dengan SKP Tahun 2021
9
Warna hijau pada Tabel 7 merupakan penanda disusunnya laporan realisasi bulanan SKP yang diunggah di e-master bkd Jatim, melalui laman
https://master.bkd.jatimprov.go.id/. Rincian laporan realisasi bulanan tersebut disajikan pada Tabel 8 berikut.
Tabel 8. Rincian Laporan Realisasi Bulanan SKP Tahun 2021

No Bulan Detail Kegiatan AK Jml Satuan Keterangan
1 Januari o Menyusun Program Pengawasan 1.2 1 Laporan 2 bukti fisik
o Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan kepala sekolah di 0.6 1 Laporan
KKG/MGMP/MGP dan/atau KKKS/MKKS dan sejenisnya
2 Februari Menjadi anggota dalam organisasi profesi pengawas atau kelompok kerja pengawas, sebagai : pengurus 1 1 SK 1 bukti fisik
aktif
3 Maret Melaksanakan Pembinaan guru dan kepala sekolah 8 1 Laporan 1 bukti fisik
4 April Menyampaikan prasaran berupa gagasan tinjauan dan atau ulasan ilmiah di bidang pendidikan formal 2,5 1 Naskah 1 bukti fisik
/pengawasan dalam pertemuan ilmiah
5 Mei Memantau pelaksanaan standar nasional pendidikan 12 1 Laporan 1 bukti fisik
6 Juni Membuat karya sains/ teknologi tepat guna Kategori Sederhana 2 1 Hasil karya 1 bukti fisik
7 Juli Melaksanaan pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan kepala sekolah 9 1 Laporan 1 bukti fisik
8 Agustus Mengikuti seminar/lokakarya, sebagai :nara sumber 6 2 Srt Keterangan 2 bukti fisik
9 September o Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyusun program sekolah, rencana 1 1 Laporan 2 bukti fisik
kerja, pengawasan dan evaluasi, kepemimpinan sekolah, serta sistem informasi dan manajemen
o Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan kepala sekolah dalam pelaksanaan 2 1 Laporan
penelitian tindakan
10 Oktober Membimbing Pengawas Sekolah Muda dan Pengawas Sekolah Madya dalam melaksanakan tugas pokok 1 1 Laporan 1 bukti fisik
11 Nopember Mengikuti pendidikan dan pelatihan fungsional serta memperoleh surat tanda tamat pendidikan dan 2 2 Sertifikat 2 bukti fisik
pelatihan (STTPP), lama diklat antara 30-80 jam
12 Desember o Melaksanakan Penilaian kinerja guru dan kepala sekolah 8 1 Laporan 4 bukti fisik
o Melaksanakan evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan pada sekolah binaan 6 1 Laporan
o Mengevaluasi hasil pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan kepala sekolah 1,2 1 Laporan
o Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan tingkat kabupaten/kota atau provinsi 0,8 1 Laporan
TOTAL 64,3 19 19 bukti fisik
9
Selanjutnya, rencana kegiatan bulanan dan mingguan di 9 sekolah binaan disajikan pada Tabel 9 berikut.
Tabel 9 Realisasi Kegiatan Bulan Januari 2021

No Materi Pembinaan Keterangan
Jadwal Kegiatan
Januari
1 2 3 4
1 o Belum melibatkan sekolah binaan
Penyelesaian Pemenuhan Tugas Jabatan pada SKP o https://drive.google.com/drive/folders/1CqBV5QniyfJDIW-
Tahun 2020 yclVIqB2KI3xQUyjx?usp=sharing (dokumentasi laporan pengawasan
tahun 2020)
2 Menyusun Program Pengawasan
3 Menyusun program pembimbingan dan pelatihan
profesional guru dan kepala sekolah di
KKG/MGMP/MGP dan/atau KKKS/MKKS dan
sejenisnya
4 o laporan realisasi diunggah: https://master.bkd.jatimprov.go.id/.
Menyiapakan laporan realisasi SKP bulan Januari
https://drive.google.com/file/d/1umA8gjfzqf7fRVV31id15VZag73TR8rm/v
menggunakan format yang telah disiapkan
iew?usp=sharing
9
Tabel 10 Realisasi Kegiayan Bulan Februari dan Maret 2021
No Materi Pembinaan Jadwal Kegiatan Keterangan
Februari Maret
1 2 3 4 1 2 3 4 5
Pembinaan Kepala Sekolah
5 episode kebijakan merdeka belajar dan tindak lanjutnya, berupa persiapan
1 EHB2KS Semua KS
2 Manfaat program LESSISZON dengan TUGUJAR berbasis digital Semua KS kecuali SMA Wesley
Pentingnya menyusun program kerja kepala sekolah dan program
3 pengawasan dan evaluasi Semua KS kecuali SMA Wesley
4 Pengisian target SKP tahun 2021 KS SMAN 7, dan SMANTAR
5 Layanan pendidikan berbasis digital kerja sama dengan Wikkido Semua KS
Pembinaan Guru
6 Konsep merdeka belajar, dalam bentuk persiapan EHB2KS Semua guru
7 Penyederhanaan RPP yang SHU (Simpel Harmoni Unik) Semua guru kecuali SMA Wesley
8 AKM dan implikasinya terhadap pembelajaran berkualitas tinggi Semua guru
9 Penyusunan SKP target tahun 2021 Hanya SMAN 7, SMANTAR
Kewajiban 3 guru mata pelajaran wajib SPK, meliputi PPKn, Agama, dan
10 Bahasa Indonesia, dan tim LPI (Lembaga Pendidikan Indonesia) Hanya SMA Wesley
Semua sekolah kecuali SMA
11 Sosialisasi dan pembekalan IASP 2020. Wesley
Tugas Penunjang
Menyiapkan SK sebagai bukti menjadi anggota dalam organisasi profesi
12 Unsur Penunjang
pengawas atau kelompok kerja pengawas, sebagai : pengurus aktif
Menyiapakan laporan realisasi SKP bulan Februai dan Maret, menggunakan laporan realisasi diunggah:
13
format yang telah disiapkan https://master.bkd.jatimprov.go.id/.
9
Tabel 11 Realisasi Kegiatan Bulan April dan Mei 2021
No Materi Pemantauan Jadwal Kegiatan Keterangan
April Mei
1 2 3 4 1 2 3 4 5
Kepala Sekolah
EDS menggunakan IASP 2020
melalui web buku e-kinerja pengawas Semua kepala sekolah binaan kecuali
1 5.0 SMA Wesley
Mutu lulusan dan manajemen sekolah Semua skepala ekolah binaan kecuali
2 berdasarkan IASP 2020 SMA Wesley
3 Layanan terpadu dengan Wikiddo Semua kepala sekolah binaan
Guru
Proses pembelajaran dan mutu guru Semua guru kecuali guru SMA
4 sesuai IASP 2020 Wesley
Pengembangan Profesi
5 Menyampaikan prasaran berupa Makalah Ilmiah
gagasan tinjauan dan atau ulasan
ilmiah di bidang pendidikan formal
/pengawasan dalam pertemuan ilmiah
Menyiapakan laporan realisasi SKP
laporan realisasi diunggah:
6 bulan April dan Mei, menggunakan
https://master.bkd.jatimprov.go.id/.
format yang telah disiapkan
9
Tabel 12 Realisasi Kegiatan Bulan Juni dan Juli 2021
No Materi Pembimbingan dan Pelatihan Profesional Guru dan Jadwal Kegiatan Keterangan
Kepala Sekolah (*)
Juni Juli
1 2 3 4 1 2 3 4 5
Kepala Sekolah
Semua kepala sekolah binaan kecuali
1 Menyuusn Program Kerja Kepala Sekolah SMA Wesley
Semua skepala ekolah binaan kecuali
2 Menyusun Program Pengawsan dan Evaluasi SMA Wesley
3 Wokshop penyusunan EDS sesuai IASP 2020 SMA Wesley
4 Workshop penyusunan laporan supervisi SMA Wesley
Wokshop optimalisasi peran keplaa sekolah dalam
5 memanfaatkan Wikkido Semua kepala sekolah binaan
Guru
Workshop optimalisasi media pembelajaran dalam Semua guru sekolah binaan kecuali guru
6 memanfaatkan Wikkido SMA Wesley
Semua guru sekolah binaan kecuali guru
7 Workshop tindaklanjut hasil EHB2KS SMA Wesley
Semua gurusekolah binaan kecuali guru
8 Workshop pembekalan penyusuanan RPP SHU SMA Wesley
Semua guru sekolah binaan kecuali guru
9 Workshop penyusunan soal model AKM SMA Wesley
10 Workshop penyusunan perangkat pembelajaran SPK Hanya guru SMA Wesley
5 Hasil karya: Strategi DAHI Dengan
Membuat karya sains/ teknologi tepat guna Kategori
Sederhana
Kolaborasi Segi Empat Dalam
Meningkatkan Kinerja Sekolah
Menyiapakan laporan realisasi SKP bulan Juni dan Juli, laporan realisasi diunggah:
6 menggunakan format yang telah disiapkan https://master.bkd.jatimprov.go.id/.
(*) Dijabarkan pada Program Bimlat yang terpisah dari Program Pengawasan 3S
9
Tabel 13 Realisasi Kegiatan Bulan Agustus dan September 2021
No Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan Keterangan
kepala sekolah dalam menyusun program Jadwal Kegiatan
sekolah, rencana kerja, pengawasan dan evaluasi, Agustus September
kepemimpinan sekolah, serta sistem informasi
dan manajemen 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Workshop menyusun program kerja sekolah Semua kepala sekolah binaan kecuali SMA Wesley
1 tahap II
2 Workshop menyusun rancana kerja Tahap II Semua skepala ekolah binaan kecuali SMA Wesley
Wokrshop menyusuan program pengawasan dan
3 evaluasi Tahap II Semua kepala sekolah binaan kecuali SMA Wesley
Wokshop kepemimpinan sekolah dalam
Semua kepala sekolah binaan kecuali SMA Wesley
4 mewujudkan sekolah penggerak
Workshop sistem informasi dan manajemen Semua kepala sekolah kecuali, SMA Kristen Charis,
5 melalui aplikasi Wikkida Tahap II SMA Wesley, dan SMA PJ Global
Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan
profesional guru dan kepala sekolah dalam Kepala SMAN 7 dan SMANTAR NALA
6 pelaksanaan penelitian tindakan
7 Mengikuti seminar/lokakarya, sebagai :nara Unsur penunjang
sumber
Menyiapakan laporan realisasi SKP bulan
8 Agustus dan September, menggunakan format
yang telah disiapkan
(*) Dijabarkan pada Program Bimlat yang terpisah dari Program Pengawasan 3S
9
Tabel 14 Realisasi Kegiatan Bulan Oktober, Nopember, dan Desember 2021
No Jadwal Kegiatan
Kegiatan Pengawasan Oktober Nopember Desember Keterangan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Melaksanakan pembimbingan dan
pelatihan profesional guru dan kepala
sekolah dalam pelaksanaan penelitian
1 tindakan Untuk SMAN 7 dan SMAANTARNALA
Mengikuti pendidikan dan pelatihan
fungsional serta memperoleh surat tanda
tamat pendidikan dan pelatihan (STTPP), Unsur utama di samping tugas pokok akademik dan
2 lama diklat antara 30-80 jam manajerial
3 Penilaian RPP SHU Semua guru di sekolah binaan
4 Penilaian Jurnal pembelajaran Semua guru di sekolah binaan
5 Penilaian Hasil Belajar Siswa Semua guru di sekolah binaan
6 PKG Untuk guru SMAN 7 dan SMANTAR NALA
7 Laporan supervisi pembelajaran oleh KS Semua kepala sekolah di sekolah binaan
8 PKKS Untuk KS SMAN 7 dan SMAANTARNALA
Melaksanakan evaluasi hasil pelaksanaan
9 program pengawasan pada sekolah binaan Tugas pokok
Mengevaluasi hasil pembimbingan dan
pelatihan profesional guru dan kepala
10 sekolah Tugas pokok
11 Mengevaluasi hasil pelaksanaan program
pengawasan tingkat kabupaten/kota atau
provinsi Tugas pokok
Menyiapakan laporan realisasi SKP bulan
12 Agustus dan September, menggunakan
format yang telah disiapkan
Gabungan kegiatan pengawasan bulan Januari sd Desember 2021 secara lengkap pada link berikut:
https://drive.google.com/file/d/1Dq04Cv7jV_y1f8NKulcoqLrTq-uOzY5O/view?usp=sharing
9
BAB IV
RENCANA PELAKSANAAN
A. Rencana Pelaksanaan Manajerial (RPM)

Berdasarkan Tabel 5 tentang Program Pengawasan Manajerial 3S Tahuan 2021,
selanjutnya disusun RPM yang SHU seperti Gambar 8 berikut.
Gambar 8. RPM Kebijakan EHB2KS PPSMA Dispendik Jawa Timur
Kumpulan RPM untuk kegiatan pembinaan kepala sekolah, pemantauan mutu lulusan
dan manajemen sekolah sesuai IASP 2020, dan penilaian kinerja kepala sekolah secara
lengkap ada di Lampiran 1.
9
B. Rencana Pelaksanaan Akademik (RPA)
Berdasarkan Tabel 6 tentang Program Pengawasan Akademik 3S Tahuan 2021,
selanjutnya disusun RPA yang SHU seperti Gambar 9 berikut.
Gambar 9. RPA Penyederhanaan RPP yang SHU

Kumpulan RPA untuk kegiatan pembinaan guru, pemantauan proses pembelajaran dan
mutu guru sesuai IASP 2020, dan penilaian kinerja guru secara lengkap ada di Lampiran
2.
9
BAB V
PENUTUP
Program Pengawasan tahun 2021 ini disusun dengan prinsip 3S, yaitu SINKRON
dengan kebijakan Kemdikbud, SINERGI dengan perkembangan Teknologi terkini, dan
SOLUSI bagi Pengawas Sekolah dan sekolah binaannya. Kegiatan pengawasan 3S
tersebut, meliputi pembinaan guru dan kepala sekolah, pemantauan SNP, dan penilaian
kinerja guru dan kepala sekolah. Adanya prinsip 3S ini, maka isi program pengawasan di
samping SINKRON dengan evaluasi hasil pelaksanaan Program Pengawasan Tahun
2020, juga sinkron dengan Teknologi terkini. Untuk itu, program Wikkido manjadi
bagian dari materi kegiatan pengawasan. Program ini juga SINERGI dengan kebijakan
Kemdikbud, seperti merdeka belajar, AKM, IASP 2020, guru penggerak, sekolah
penggerak, dan lain-lain. Program pengawasan ini juga bersifat SOLUSI bagi Pengawas
Sekolah lain yang selama ini mengalami kendala dalam menyusun program pengawasan
yang realistis dan aplikatif. Dengan mengikuti alur yang ada di Program Pengawasan 3S
ini diharapkan kendala tersebut dapat teratasi dengan baik.
Program Pengawasan ini juga dilengkapi dengan jadwal bulanan dan mingguan,
RPM, RPA, sumber daya berbasis digital, dan pendukung lain yang lengkap, sehingga
nantinya dapat memudahkan penyusunan laporan di akhir tahun. Kegiatan pengawasan
ini juga SINKRON dengan SKP, sehingga pemenuhan tugas jabatan telah
dirancangankan sejak awal. Semoga Program Pengawasan ini dapat menginspirasi
Pengawas Sekolah lain, di samping sebagai alat untuk menertibkan diri dalam
melaksanakan tugas pengawasan di tahun 2021 ini.
1
LAMPIRAN
Lampiran 1 Kumpulan RPM

https://drive.google.com/drive/folders/1g9nRhiBCGLFQSAmihjWRaQhy
gFJSV2b3?usp=sharing
1
Lampiran 2 Kumpulan RPA
https://drive.google.com/drive/folders/1XO7-ErQeXWAl7vA0es7akhAsk43kNXv-
?usp=sharing
1
Lampiran 3. Sumber Daya Pada Kegiatan Pengawasan Manajerial dan Akademik 3S
No Kegiatan Pengawasan Sumber Daya

Pembinaan Kepala Sekolah
1 5 episode kebijakan merdeka o
belajar dan tindak lanjutnya, https://drive.google.com/file/d/1mLlQVFPVcz_5aMeQJBEN7s7N
berupa persiapan EHB2KS Dbt6XA3k/view?usp=sharing
2 Sekolah Penggerak o https://drive.google.com/file/d/1pRYk0qi-2THPCN5kg8SS-zg-
wnXq5ipH/view?usp=sharing
o https://drive.google.com/file/d/1MITHtiAU2LdEPcIzrtQQVgj1Q3l
vKUOm/view?usp=sharing
o https://drive.google.com/file/d/1asB9PfmO8CWc0Gdbkx8bPdoqK
VrhIHKa/view?usp=sharing
3 Pentingnya menyusun program o https://drive.google.com/file/d/1Bwj3uXM0IHb2-LK9jBMte5-
kerja kepala sekolah dan RsPrzerAr/view?usp=sharing
program pengawasan dan
evaluasi
4 Pengisian target SKP tahun o https://master.bkd.jatimprov.go.id/.
2021
5 Layanan pendidikan berbasis o https://tinyurl.com/Presensi-bersama-Wikkido
digital kerja sama dengan
Wikkido
Pemantauan Kepala Sekolah
1 EDS menggunakan IASP 2020 o https://drive.google.com/drive/folders/13uPLG2KvEoK
melalui web buku e-kinerja WvHEvSxhDlUdHNW8zYox2?usp=sharing
pengawas 5.
2 Mutu Lulusan dan o https://drive.google.com/file/d/15iMTCe4a5lYepttRI-
Manajemen Sekolah vbGCg0KuiQ9AAj/view?usp=sharing )
o https://drive.google.com/drive/folders/1ptpnqLBv2lxlkZVrg-Mv-
ArVmJjMFdsB?usp=sharing
3 Layana terpadu dengan
Wikkido
Penilaian Kinerja Kepala Sekolah
1 Laporan supervisi
pembelajaran
2 PKKS o https://drive.google.com/drive/folders/1_LMWuf5wrV
GD7wnSbHxl8O-vXcbu0nJU?usp=sharing
Pembinaan Guru
1 Konsep merdeka belajar, o https://tinyurl.com/Penilaian-diri-Guru
dalam bentuk persiapan o https://tinyurl.com/Presensi-Pembinaan-Guru
EHB2KS
2 Penyederhanaan RPP yang o https://drive.google.com/file/d/1iIRC8bABYkrDty5TRzayc2iyOec
SHU (Simpel Harmoni Unik) pqm3-/view?usp=sharing
o https://tinyurl.com/Penilaian-diri-Guru
o https://drive.google.com/file/d/17kXJPyBNCZoxuv_3AQ3O4iUfu
pSFsoUc/view?usp=sharing
o https://drive.google.com/file/d/1jj6L6mZ_lN-
5aPQBcTrSKZYpr_TqRZ6i/view?usp=sharing
o https://drive.google.com/drive/folders/1C_CjJqbJKEYY_l0xTk5P4
B-IzfoqyaqZ?usp=sharing
o https://tinyurl.com/Contoh-RPP-Pembimbingan-bu-NK
o https://drive.google.com/drive/folders/1PrhwZOYqtPN_9Fz_gAHe
ltnMJ6qnqGD-?usp=sharing
1
3 AKM dan implikasinya o https://drive.google.com/file/d/1jY5hKMwKWXFEWfEU4YijZ5
terhadap pembelajaran WW3lJWs8IE/view?usp=sharing
berkualitas tinggi o https://tinyurl.com/Penilaian-diri-Guru
4 Penyusunan SKP target tahun o https://master.bkd.jatimprov.go.id/
2021
5 Kewajiban 3 guru mata o https://drive.google.com/file/d/1iIRC8bABYkrDty5TRzayc2iyOec
pelajaran wajib SPK, meliputi pqm3-/view?usp=sharing
PPKn, Agama, dan Bahasa o https://tinyurl.com/Penilaian-diri-Guru
Indonesia, dan tim LPI o https://drive.google.com/file/d/17kXJPyBNCZoxuv_3AQ3O4iUfu
(Lembaga Pendidikan pSFsoUc/view?usp=sharing
Indonesia o https://drive.google.com/file/d/1jj6L6mZ_lN-
5aPQBcTrSKZYpr_TqRZ6i/view?usp=sharing
o https://drive.google.com/drive/folders/1C_CjJqbJKEYY_l0xTk5P4
B-IzfoqyaqZ?usp=sharing
o https://tinyurl.com/Contoh-RPP-Pembimbingan-bu-NK
o https://drive.google.com/drive/folders/1PrhwZOYqtPN_9Fz_gAHe
ltnMJ6qnqGD-?usp=sharing
6 Sosialisasi dan pembekalan o https://drive.google.com/file/d/15iMTCe4a5lYepttRI-
IASP 2020. vbGCg0KuiQ9AAj/view?usp=sharing
o https://drive.google.com/drive/folders/1ptpnqLBv2lxlkZVrg-Mv-
ArVmJjMFdsB?usp=sharing
Pemantauan Guru
1 Proses pembelajaran dan mutu o https://drive.google.com/drive/folders/1ptpnqLBv2lxlkZVrg-Mv-
guru sesuai IASP 2020 ArVmJjMFdsB?usp=sharing
Penilaian Guru
1 RPP SHU o https://drive.google.com/file/d/15BjuQwJGY0JLbsvz_L4L4rNS77
KnGd6t/view?usp=sharing
o https://drive.google.com/file/d/1RCRSKu9XKdfcJ1j_tBP2ZYdyP
LQ6Jvrz/view?usp=sharing
2 Jurnal Pembelajaran o https://drive.google.com/file/d/1cNq59vzAOQg2dtFgdgVF8A4u-
3UqiOss/view?usp=sharing
3 Penilaian hasil belajar siswa o https://drive.google.com/file/d/1PmuBd7jiA7HwjfllKA-
Heq4l5Rc_TMS7/view?usp=sharing
4 PKG o https://drive.google.com/file/d/1l8Q0bSdltMqSvEgtdw
VnI45v8V02RpSE/view?usp=sharing
1
Lampiran 4 Jadwal Kegiatan Pengawasan Selama 1 Tahun
https://drive.google.com/file/d/1Dq04Cv7jV_y1f8NKulcoqLrTq- uOzY5O/view?
usp=sharing
1
Lampiran 5 SK Pembagian Tugas

Program Pengawasan Tahun 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Program Pengawasan Tahun 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

HALAMAN PENGESAHAN

PROGRAM PENGAWASAN TAHUN 2021

Malang, 2 Januari 2021

Dr. Ninik Kristiani, M.Pd

HALAMAN JUDUL ............................................................................... i

Pengawas sekolah melaksanakan tugas pengawasannya mengacu regulasi

C. Ruang Lingkup Pengawasan

Ruang lingkup pengawasan memuat uraian materi dan kegiatan pengawasan

D. Tujuan dan Manfaat Program Pengawasan 3S

1. Tujuan disusunnya program pengawasan ini agar SINKRON dengan kebijakan

A. Identifikasi Hasil Pengawasan Tahun 2020

Identifikasi hasil pengawasan tahun 2020 diperoleh dari rekapitulasi kegiatan

Capaian Pembinaan Kepala Sekolah

94,45% 100% 100% 100% 100%

KEBIJAKAN MERDEKA PROGRAM

100% 100% 100% 100% 100%

100% 100% 100%

PERILAKU KERJA KEPALA SEKOLAHSASARAN KERJA KEPALA SEKOLAH REKAPITULASI PKKS

Gambar 7 Capaian Kegiatan PKKS

B. Analisis Hasil Pengawasan Tahun 2020

4 Penilaian Kinerja Guru

A. Program Pengawasan Manajerial

Tabel 3. Profil Digital Sekolah Binaan Tahun 2021

2. Program Pengawasan 3S Tahun 2021

Tabel 5. Program Pengawasan Manajerial 3S Tahun 2021

B. Program Pengawasan Akademik 3S

Tabel 6. Program Pengawasan Akademik 3S Tahun 2021

3. Jadwal Kegiatan Pengawasan Sinkron Dengan SKP Tahun 2021

Tabel 8. Rincian Laporan Realisasi Bulanan SKP Tahun 2021

Tabel 9 Realisasi Kegiatan Bulan Januari 2021

A. Rencana Pelaksanaan Manajerial (RPM)

Gambar 8. RPM Kebijakan EHB2KS PPSMA Dispendik Jawa Timur

Gambar 9. RPA Penyederhanaan RPP yang SHU

Lampiran 1 Kumpulan RPM

No Kegiatan Pengawasan Sumber Daya

Anda mungkin juga menyukai