SAINS
NAMA : NORZIAH BINTI ABDULLAH TAHUN 3
KELAS : 1 INTELEK ,3 INTEGRITI,4
INOVASI ,4 INTENSIF ,
5 INTEGRITI DAN 6 INOVASI
SEKOLAH: SEKOLAH KEBANGSAAN TELOK PENJAJARAN
TEMA : INKUIRI DALAM SAINS
Tajuk : 1.0 Kemahiran Saintifik
Standard Pembelajaran
Minggu Standard
Kandungan Kandungan Asas Kandungan Kandungan
Tambahan Pelengkap
1.1 Kemahiran Proses 1.1.1 Memerhati
M1 Sains
M2 1.1.2 Mengelas
M3
1.1.3 Mengukur dan menggunakan
nombor
CUTI PERAYAAN TAHUN BARU CINA
10 EI HINGGA 14 MEI 2021
1.1.4 Membuat inferens
1.1.5 Meramal
1.1.6 Berkomunikasi
M4
M5
M6
1
1.2 Kemahiran 1.2.1 Menggunakan dan
Manipulatif
mengendalikan peralatan
dan bahan sains dengan
betul.
1.2.2 Mengendalikan spesimen
dengan betul dan cermat.
1.2.3 Melakar spesimen, peralatan
M7 dan bahan sains dengan
betul.
1.2.4 Membersihakan peralatan
sains dengan cara yang
betul.
1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan
sains
dengan betul dan selamat.
2
TEMA : INKUIRI DALAM SAINS
Tajuk : 2.0 Peraturan Bilik Sains
Standard Pembelajaran
Standard Kandungan
Minggu Kandungan
Kandungan
Kandungan Asas Pelengkap
Tambahan
2.1 Peraturan Bilik Sains 2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains
M8
Standard Pembelajaran
Minggu Standard Kandungan
Kandungan Kandungan
Kandungan Asas Pelengkap
Tambahan
3.1 Gigi 3.1.1 Memerihalkan jenis gigi dan 3.1.5 Menjelaskan
fungsinya.
pemerhatian
3.1.2 Melabelkan struktur gigi.
tentang gigi
3.1.3 Membanding dan membezakan
melalui
M9
set gigi susu dan set gigi kekal.
M10 lakaran, TMK,
3.1.4 Menghubung kait penjagaan
penulisan
kesihatan gigi dengan struktur gigi.
atau lisan
secara kreatif.
3
Standard Pembelajaran
Minggu Standard Kandungan
Kandungan Kandungan
Kandungan Asas Pelengkap
Tambahan
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
27 MAC HINGGA 4 APRIL 2021
3.2 Kelas makanan 3.2.1 Memberi contoh makanan bagi setiap 3.2.5 Menjelaskan
kelas makanan. pemerhatian
3.2.2 Mengitlak kepentingan makanan tentang kelas
mengikut kelasnya kepada tubuh makanan
M11 manusia. menerusi lakaran,
M12
M13 3.2.3 Menjelas dengan contoh makanan TMK, penulisan
seimbang berdasarkan piramid atau lisan secara
makanan. kreatif.
3.2.4 Menaakul kesan pengambilan makanan
yang tidak seimbang.
3.3 Pencernaan 3.3.1 Memerihalkan proses pencernaan. 3.3.4 Menjelaskan
3.3.2 Membuat urutan aliran makanan pemerhatian
semasa pencernaan. tentang
3.3.3 Merumus tentang makanan tercerna pencernaan
M14 yang tidak diperlukan oleh badan. menerusi lakaran,
M15
M16 TMK, penulisan
atau lisan secara
kreatif.
CUTI PERAYAAN HARI RAYA PUASA
11 MEI HINGGA 16 MEI 2021
4
TEMA : SAINS HAYAT
Tajuk : 4.0 Haiwan
Standard Pembelajaran
5
TEMA : SAINS HAYAT
TAJUK: 5.0 TUMBUHAN
Standard
Standard Pembelajaran
Minggu Kandungan
Kandungan Asas Kandungan
Kandungan Tambahan Pelengkap
5.1 Pembiakan 5.1.1 Memberi contoh tumbuhan bagi 5.1.4 Menjelaskan
tumbuhan
setiap cara pembiakan. pemerhatian tentang
5.1.2 Menaakul kepentingan pembiakan pembiakan tumbuhan
M19 tumbuhan kepada hidupan. melalui lakaran, TMK,
M20
M21 5.1.3 Mengitlak satu tumbuhan boleh penulisan atau lisan
membiak melalui pelbagai cara secara kreatif.
dengan menjalankan
projek.
6
TEMA : SAINS FIZIKAL
Tajuk : 6.0 Pengukuran
Standard Pembelajaran
Standard Kandungan
Minggu Kandungan
Kandungan
Kandungan Asas Tambahan
Pelengkap
6.1 Pengukuran luas dan isi 6.1.1 Menyatakan unit yang 6.1.7 Menjelaskan
padu digunakan untuk mengukur pemerhatian
luas dan isi padu. tentang
6.1.2 Mengukur luas permukaan pengukuran luas
sekata menggunakan petak yang dan isi padu
M22
berukuran 1cm x 1 cm. melalui lakaran,
M23
6.1.3 Menyelesaikan masalah untuk TMK, penulisan
menganggar luas permukaan atau lisan secara
yang tidak sekata. kreatif.
7
6.1.4 Mengukur isi padu kotak lohong
dengan menggunakan kubus yang
berukuran 1cm x 1cm x 1cm.
6.1.5 Mengukur isi padu cecair
menggunakan alat dan teknik yang betul.
6.1.6 Menyelesaikan masalah untuk
menentukan isi padu pepejal tidak sekata
M24 melalui kaedah sesaran air.
M25
8
TEMA : SAINS FIZIKAL
Tajuk : 7.0 Ketumpatan
Standard Pembelajaran
Standard Kandungan
Minggu Kandungan Asas Kandungan Kandungan
Tambahan Pelengkap
7.1 Objek atau bahan yang 7.1.1 Membuat inferens tentang objek 7.1.4 Menjelaskan
lebih tumpat atau atau bahan yang timbul atau pemerhatian
kurang tumpat daripada objek yang tenggelam dengan tentang objek
air. menjalankan aktiviti. atau bahan yang
M26 7.1.2 Menghubung kait objek atau lebih tumpat dan
M27 bahan yang timbul dan objek kurang tumpat
M28 yang tenggelam dengan daripada air
ketumpatan. melalui lakaran,
7.1.3 Menyelesaikan masalah bagi TMK, penulisan
mengenal pasti kaedah untuk atau lisan secara
menjadikan air lebih tumpat. kreatif.
9
TEMA : SAINS BAHAN
Tajuk : 8.0 Asid Dan Alkali
Standard Pembelajaran
Standard Kandungan
Minggu Kandungan Asas Kandungan Kandungan
Tambahan Pelengkap
8.1 Asid dan alkali 8.1.1 Menguji bahan yang berasid, 8.1.4 Menjelaskan
beralkali dan neutral dari segi pemerhatian
perubahan warna kertas litmus tentang asid
dengan menjalankan dan alkali
penyiasatan. melalui lakaran,
8.1.2 Mengitlak bahan yang berasid, TMK, penulisan
M29
beralkali dan neutral dari aspek atau lisan
M30
rasa dan sentuhan dengan secara kreatif.
menguji beberapa contoh
bahan.
8.1.3 Meneroka bahan lain yang boleh
menguji bahan berasid, beralkali
dan neutral.
10
TEMA : BUMI DAN ANGKASA
TAJUK: 9.0 SISTEM SURIA
Standard Pembelajaran
Standard Kandungan
Minggu Kandungan
Kandungan
Kandungan Asas Tambahan
Pelengkap
1
TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
Tajuk : 10.0 Mesin
Standard Pembelajaran
Standard Kandungan Kandungan
Minggu Kandungan Asas Kandungan
Pelengkap
Tambahan
12
TEMA : INKUIRI DALAM SAINS
Tajuk : 1.0 Kemahiran Saintifik
ULANGKAJI
Standard Pembelajaran
Minggu Standard Kandungan
Kandungan Kandungan
Kandungan Asas Pelengkap
Tambahan
3.1 Gigi 3.1.5 Memerihalkan jenis gigi dan fungsinya. 3.1.5 Menjelaskan
3.1.6 Melabelkan struktur gigi. pemerhatian
3.1.7 Membanding dan membezakan set gigi tentang gigi
M38 susu dan set gigi kekal. melalui
M39
3.1.8 Menghubung kait penjagaan kesihatan lakaran, TMK,
M40
gigi dengan struktur gigi.
penulisan
atau lisan
secara kreatif.
3.2 Kelas makanan 3.2.1 Memberi contoh makanan bagi setiap 3.2.5 Menjelaskan
kelas makanan. pemerhatian
3.2.2 Mengitlak kepentingan makanan tentang kelas
mengikut kelasnya kepada tubuh makanan