PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : SMKN 1 BANDUNG

Mata Pelajaran : PROJEK IPAS
Kelas :X
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kurikulum : Kurikulum Merdeka

ALOKASI
NO SEMESTER CAPAIAN PEMBELAJARAN KET
WAKTU

Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami

pengetahuan ilmiah dan menerapkannya; atau
membuat prediksi sederhana disertai dengan
pembuktiannya.
Peserta didik menjelaskan fenomena-fenomena yang
terjadi di lingkungan sekitarnya dilihat dari berbagai
30 8

aspek seperti makhluk hidup dan lingkungannya; zat

dan perubahannya; energi dan perubahannya. Peserta
didik juga mengaitkanfenomena-fenomena tersebut
dengan keterampilan teknis pada bidang keahliannya
Peserta didik dapat menentukan dan mengikuti
prosedur yang tepat untuk melakukan penyelidikan

1 1
ilmiah, menjelaskan cara penyelidikan yang tepat bagi
suatu pertanyaan ilmiah, serta diharapkan dapat 30 8
mengidentifikasi kekurangan atau kesalahan pada
desain percobaan ilmiah.
Peserta didik dapat menerjemahkan data dan bukti dari
berbagai sumber untuk membangun sebuah argumen
serta dapat mempertahankannya dengan penjelasan
ilmiah. Peserta didik diharapkan dapat
mengidentifikasi kesimpulan yang benar diambil dari
tabel hasil, grafik, atau sumber data lain. 30 8
Peserta didik merencanakan dan melaksanakan aksi
sebagai tindak lanjut, mengkomunikasikan proses dan
hasil pembelajarannya, melakukan refleksi diri
terhadap tahapan kegiatan yang dilakukan.
JUMLAH 114

ALOKASI
NO SEMESTER CAPAIAN PEMBELAJARAN KET
WAKTU

2 2 30
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami
pengetahuan ilmiah dan menerapkannya; atau
membuat prediksi sederhana disertai dengan
pembuktiannya.
Peserta didik menjelaskan fenomena-fenomena yang
terjadi di lingkungan sekitarnya dilihat dari berbagai
aspek seperti bumi dan antariksa; keruangan dan
konektivitas antar ruang dan waktu; interaksi,
komunikasi, sosialisasi, institusi sosial dan dinamika
sosial; serta perilaku ekonomi dan kesejahteraan.
Peserta didik juga mengaitkanfenomena-fenomena
tersebut dengan keterampilan teknis pada bidang
keahliannya
 Peserta didik dapat menentukan dan mengikuti
prosedur yang tepat untuk melakukan penyelidikan
ilmiah, menjelaskan cara penyelidikan yang tepat bagi
suatu pertanyaan ilmiah, serta diharapkan dapat 42
mengidentifikasi kekurangan atau kesalahan pada
desain percobaan ilmiah.
Peserta didik dapat menerjemahkan data dan bukti dari
berbagai sumber untuk membangun sebuah argumen
serta dapat mempertahankannya dengan penjelasan
ilmiah. Peserta didik diharapkan dapat
mengidentifikasi kesimpulan yang benar diambil dari
tabel hasil, grafik,atau sumber data lain. 36
Peserta didik merencanakan dan melaksanakan aksi
sebagai tindak lanjut, mengkomunikasikan proses dan
hasil pembelajarannya, melakukan refleksi diri
terhadap tahapan kegiatan yang dilakukan.
JUMLAH 108

Tulungagung, 2 Januari 2023

Mengetahui Guru Pengajar
Kepala SMKN 1 Bandung,

SYAIFUL HUDA, S.Pd., M.Pd. ERIK PUSPITOSARI, S.Pd.

Pembina NIP.19781003 200801 2 011
NIP. 19740612 200604 1 018