BAB V

KESIMPULAN

A KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian penggunaan media gambar dalam pembelajaran dapat
mengatasi kesulitan belajar dan membaca permulaan pada siswa kelas 1 B Min 1
Indragiri Hilir Kelurahan Tembilahan Hulu Kecamatan Tembilahan Hulu Kabupaten
Indragiri Hilir Provinsi Riau, di bandingkan dengan pembelajaran yang berlangsung
menggunakan media gambar.
Hasil dapat diketahui dari nilai rata-rata dan presentasi pembelajaran yang relatif lebih
tinggi. Bila proses pembelajaran menggunakan media gambar di bandingkan dengan
nilai rata-rata dan presentasi siswa yang pembelajaran sebelum menggunakan media
gambar. Nilai siswa rata-rata yang menggunakan pembelajaran media gambar adalah
80,70 sedangkan sebelum menggunakan media gambar adalah 74,73 dengan demikian
berdasarkan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus di atas,
ternyata dalam menggunakan media gambar dapat mengatasi kesulitan belajar
permasalahan pada siswa kelas 1 B Min 1 Indragiri Hilir Kelurahaan Tembialahan
Hulu Kabupaten Indragiri Hilir Provinsi Riau
B SARAN
Sesuai dengan kesimpulan dan implementasi penelitian tindakan kelas maka peneliti
menyampaikan saran-saran sebagai berikut
1 Bagi sekolah
Dengan penggunaan meida gambar dalam proses pembelajaran dapat
mengatasi kesulitan belajar membaca permasalahan siswa kelas 1 B Min
Indragiri Hilir , dan di harapkan kepada sekolah sebagai penelitan kebijakan
untuk menganjurkan kepada guru kelas khususnya kelas rendah yaitu untuk
menggunkan media gambar dalam proses pembelajaran terutama untuk
membaca permulaan, hal tersebut di maksudkan agar perestasi belajar
membaca permulaan dapat maksimal serta mengurangi jumlah siswa yang
mengalami kesulitan belajar membaca permulaan
2 Bagi guru
Mengingatkan bahwa kelas rendah khususnya kelas 1 B Min Indragiri Hilir
merupakan dasar penentu keberhasilan pembelajaran di kelas selanjutnya,
proses pembelajaran harus benar-benar matang dan lancar dalam membaca,
 menulis dan berhitung (calistung) untuk itu di harapkan ke pada guru kelas 1 B
hendaknya selalu relatif dalam memilih metode dan media dalam proses
pembelajaran terutama membaca permulaan
Salah satunya yang sangat penting adalah dalam penggunaan media gambar.
Kerena pada proses pembelajaran dengan menggunaklan media gambar sangat
menyita waktu untuk di laksanakan terutama, waktu, tenaga, pikiran dan
keuangan. Namun bila dapat dilaksanakan dengan baik, proses pembelajaran
membaca permulaan akan berhasil dan mamu menguasi tingkat kesulitan siswa
dalam membaca permulaan
3 Bagi siswa
Bagi siswa yang mengalami kesulitan belajar membaca permulaan hendaknya
dalam belajarnya menggunakan alat bantu yang kokrek, seperti contoh
bermacam-macam gambar, kartu huruf, kartu kata, dan kartu kalimat, yang
berisikan bacaan, karena lebih mudah memahami dalam belajr terutama
membaca permulaan di karnekan dengan bergambar membuat siswa tertarik
untuk belajar dan sebagai permainaan
 BAB V

KESIMPULAN

C KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian penggunaan media gambar dalam pembelajaran dapat
mengatasi kesulitan belajar dan membaca permulaan pada siswa kelas 1 B Min 1
Indragiri Hilir Kelurahan Tembilahan Hulu Kecamatan Tembilahan Hulu Kabupaten
Indragiri Hilir Provinsi Riau, di bandingkan dengan pembelajaran yang berlangsung
menggunakan media gambar.
Hasil dapat diketahui dari nilai rata-rata dan presentasi pembelajaran yang relatif lebih
tinggi. Bila proses pembelajaran menggunakan media gambar di bandingkan dengan
nilai rata-rata dan presentasi siswa yang pembelajaran sebelum menggunakan media
gambar. Nilai siswa rata-rata yang menggunakan pembelajaran media gambar adalah
80,70 sedangkan sebelum menggunakan media gambar adalah 74,73 dengan demikian
berdasarkan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus di atas,
ternyata dalam menggunakan media gambar dapat mengatasi kesulitan belajar
permasalahan pada siswa kelas 1 B Min 1 Indragiri Hilir Kelurahaan Tembialahan
Hulu Kabupaten Indragiri Hilir Provinsi Riau
D SARAN
Sesuai dengan kesimpulan dan implementasi penelitian tindakan kelas maka peneliti
menyampaikan saran-saran sebagai berikut
4 Bagi sekolah
Dengan penggunaan meida gambar dalam proses pembelajaran dapat
mengatasi kesulitan belajar membaca permasalahan siswa kelas 1 B Min
Indragiri Hilir , dan di harapkan kepada sekolah sebagai penelitan kebijakan
untuk menganjurkan kepada guru kelas khususnya kelas rendah yaitu untuk
menggunkan media gambar dalam proses pembelajaran terutama untuk
membaca permulaan, hal tersebut di maksudkan agar perestasi belajar
membaca permulaan dapat maksimal serta mengurangi jumlah siswa yang
mengalami kesulitan belajar membaca permulaan
5 Bagi guru
Mengingatkan bahwa kelas rendah khususnya kelas 1 B Min Indragiri Hilir
merupakan dasar penentu keberhasilan pembelajaran di kelas selanjutnya,
proses pembelajaran harus benar-benar matang dan lancar dalam membaca,
 menulis dan berhitung (calistung) untuk itu di harapkan ke pada guru kelas 1 B
hendaknya selalu relatif dalam memilih metode dan media dalam proses
pembelajaran terutama membaca permulaan
Salah satunya yang sangat penting adalah dalam penggunaan media gambar.
Kerena pada proses pembelajaran dengan menggunaklan media gambar sangat
menyita waktu untuk di laksanakan terutama, waktu, tenaga, pikiran dan
keuangan. Namun bila dapat dilaksanakan dengan baik, proses pembelajaran
membaca permulaan akan berhasil dan mamu menguasi tingkat kesulitan siswa
dalam membaca permulaan
6 Bagi siswa
Bagi siswa yang mengalami kesulitan belajar membaca permulaan hendaknya
dalam belajarnya menggunakan alat bantu yang kokrek, seperti contoh
bermacam-macam gambar, kartu huruf, kartu kata, dan kartu kalimat, yang
berisikan bacaan, karena lebih mudah memahami dalam belajr terutama
membaca permulaan di karnekan dengan bergambar membuat siswa tertarik
untuk belajar dan sebagai permainaan