2019

SMK/MAK

jilid 1

patung

bidang keahlian Seni dan Industri Kreatif

program keahlian Seni Rupa seni patung
I Nyoman Tiasa
I Wayan Tebegunastra
I Putu Bambang Juliarta
 PATUNG

REDAKSIONAL

Pengarah:
Direktur Pembinaan SMK
Kepala Sub Direktorat Kurikulum
Kepala Seksi Penilaian
Kepala Seksi Pembelajaran

Penulis
I Nyoman Tiasa
I Wayan Tebegunastra
I Putu Bambang Juliarta

Pengendali Mutu
Winih Wicaksono

Penyunting:
Rais Setiawan
Erna Fauziah

Editor
Nur Aini Farida

Desain Sampul
Sonny Rasdianto

Layout/Editing
Ratna Murni Asih
Apfi Anna Krismonita
Rifda Ayu Satriana

SENI PATUNG iii

 PATUNG

KATA PENGANTAR KATA PENGANTAR

KA TA PENGANTAR

Dalam menyediakan referensi materi pembelajaran bagi guru dan peserta didik
di SMK, Direktorat Pembinaan SMK berupaya menyediakan bahan ajar kejuruan
yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran di SMK pada mata pelajaran C2 dan
CJ dari 142 kompetensi keahlian yang ada pada Perdirjen Dikdasmen
Nomor 06/D.DS/KK/2018 tanggal 7 Juni 2018 tentang Spektrum Keahlian SMK/
MAK dan Struktur Kurikulum 2013 sesuai Perdirjen Dikdasmen Nomor 07/D.
DS/KK/2018 tanggal 7 Juni 2018 ten tang Struktur Kurikulum SMK/MAK.
Bah an ajar yang disusun pad a tahun anggaran 2019 diharapkan
dapat rnenumbuhkan motivasi belajar bagi peserta didik maupun guru kejuruan
di SMK. Karena bahan ajar yang telah disusun ini selain menyajikan materi secara
tertulis, juga dilengkapi dengan beberapa materi yang bersifat interaktifdengan
penggunaan tautan pencarian yang dapat mernperluas pernahaman individu yang
menggunakannya.
Bahan ajar kejuruan yang disusun pada tahun 2019 ini disusun oleh para
guru kejuruan di SMK yang telah berpengalalaman menyelenggarakan proses
pembelajaran sesuai dengan kompetensi keahlian masing-rnasing. Oleh karena itu,
diharapkan dapat menjadi referensi bagi guru yang mengarnpu m a t a pelajaran yang
sama pada program keahlian sejenis di SMK seluruh Indonesia.
Kepada para guru penyusun bahan ajar kejuruan yang telah mendedikasikan
waktu, kompetensi, clan perhatiannya, Direktorat Pembinaan SMK menyampaikan
ucapan terimakasih. Diharapkan karya ini bukan merupakan karya terakhir, namun
seterusnya akan dilanjutkan dengan karya-karya berikutnya, sehingga SMK
rnempunyai guru-guru yang procluktif dan kreatif dalam menyumbangkan
pemikiran, potensi dan kornpetensinya bagi pengembangan pernbelajaran di SMK.

SMK Bisa! SMK Hebat!

iv SENI PATUNG
 PATUNG

PRAKATA
PRAKATA

Buku Seni Patung XI ini merupakan salah satu sumber pengetahuan tentang bagaimana
seni patung secara baik dan benar sesuai dengan prosedur pembuatan patung dari
sejarah, dasar patung sampai pada teknik patung plastering yang baru kali ini penulis
jadikan modul.
Buku teks ini merupakan salah satu upaya yang dapat dimanfaatkan untuk kegiatan
belajar mengajar di Sekolah Menengah Kejuruan agar dapat membuka pikiran untuk
mempelajari dan menambah wawasan tentang seni pada umumnya dan seni patung
pada khususnya. Dalam buku ini dibahas tentang bagaimana teknik pembuatan patung
khususnya patung plastering yang belangan ini berkembang pesat.
Apa yang dituangkan dalam buku ini sudah berpedoman pada standar kompetensi dan
kompetensi dasar. Karena kerbatasan waktu dan kemampuan dalam menulis modul ini,
terutama pada patung teknik plastering yang belum ada penulis sebelumnya, sudah
tentu tulisan ini masih dapat dikembangkan dan disempurnakan lagi dan apabila ada
sesuatu yang kurang berkenan baik isi maupun kalimat, mohon berkenan memberikan
saran untuk perbaikan berikutnya.

Terima Kasih

I Nyoman Tiasa
I Wayan Tebegunastra
I Putu Bambang Juliarta

SENI PATUNG v
 PATUNG

DAFTAR ISI
DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR................................................................................................................................... iv
PRAKATA...................................................................................................................................................... v
DAFTAR ISI.................................................................................................................................................. vi
DAFTAR GAMBAR................................................................................................................................... vii
PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU........................................................................................................ x
PETA KONSEP BUKU............................................................................................................................... xii
APERSEPSI................................................................................................................................................ xiii

BAB I SEJARAH PERKEMBANGAN SENI PATUNG............................................................................ 1

A. Pengertian Seni Patung.................................................................................................................... 2
B. Sejarah Perkembangan Seni Patung............................................................................................ 2

BAB II TEKNIK DASAR PEMBUATAN PATUNG.................................................................................25

A. Alat Pembuatan Patung..................................................................................................................27
B. Dasar-Dasar Teknik Pembuatan Patung....................................................................................27

BAB III PEMBUATAN PATUNG DENGAN TEKNIK MODELING....................................................57

A. Pembuatan Patung Dengan Teknik Modellingmodeling...................................................58

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL...............................................................................................75

BAB IV PEMBUATAN PATUNG DENGAN TEKNIK PAHAT.............................................................83

A. Pembuatan Patung Dengan Teknik Pahat................................................................................85
B. Desain Patung Teknik Pahat Secara Manual............................................................................86
C. Membuat Desain Patung Teknik Pahat Secara Digital.........................................................88

BAB V PEMBUATAN PATUNG DENGAN TEKNIK PLASTERING................................................ 103

A. Latar Belakang Pembuatan Patung Dengan Teknik Plastering..................................... 104
B. Teknik Pembuatan Patung........................................................................................................... 105
C. Desain Patung Teknik Plastering Secara Manual................................................................ 106
D. Membuat Desain Patung Plastering dengan Teknik Digital........................................... 107
E. Langkah Kerja Patung Teknik Plastering................................................................................ 117

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP........................................................................................... 135

DAFTAR PUSTAKA................................................................................................................................ 144

GLOSARIUM........................................................................................................................................... 146
BIODATA PENULIS................................................................................................................................ 147

vi SENI PATUNG
 PATUNG

DAFTAR GAMBAR DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 patung Buddha di Borobudur.............................................................................................2

Gambar1.2 Pilar Asoka ..................................................................................................................................6
Gambar 1.3 Great Sphinx of Gisa dan Khafre”s Piramid Plateau.....................................................7
Gambar 1.4. Bangunan Yunani....................................................................................................................9
Gambar 1.5 Patung dari Zaman Hellenistik yang disebut Nike Samothrakia...........................9
Gambar 1.6 Patung Hermes dan Bayi Dyonisos karya Praxiteles................................................. 10
Gambar 1.7 Tiruan buatan Romawi dari patung Aphrodite karya Praxiteles......................... 11
Gambar 1.8 Tiruan buatan Romawi dari patung Apoxyomenos karya Lysippos................... 12
Gambar 1.9 patung david, Galleria dell'Accademia pada tahun 1873....................................... 13
Gambar 1.10 Patung The Thinker............................................................................................................ 14
Gambar 1.11 Contoh Sculpture Art........................................................................................................ 15
Gambar 1.12 Karya patung Rodin........................................................................................................... 16
Gambar 1.13 Patung Singa........................................................................................................................ 16
Gambar 1.14 Stupa induk dan stupa teras Candi Boorobudur..................................................... 17
Gambar 2.1: Patung anatomi manusia.................................................................................................. 26
Gambar 2.2: proporsi manusia ............................................................................................................... 29
Gambar 2.3 proporsi manusia 1............................................................................................................... 29
Gambar 2.4 proporsi manusia 2............................................................................................................... 30
Gambar 2.5 Proporsi Tubuh Manusia 3................................................................................................. 30
Gambar 2.6 proporsi anak-anak.............................................................................................................. 31
Gambar 2.7 postur manusia laki-laki..................................................................................................... 31
Gambar 2.8 postur manusia perempuan........................................................................................... 32
Gambar 2.9 Balita 1-4 tahun .................................................................................................................... 32
Gambar 2.10 Anak 5-11 tahun ................................................................................................................. 33
Gambar 2.11 Remaja 12-17 tahun ........................................................................................................ 34
Gambar 2.12 Remaja 12 - 17 tahun ..................................................................................................... 35
Gambar 2.13 Dewasa Muda 18 tahun – 30 ........................................................................................ 36
Gambar 2.14 Dewasa Muda 18 tahun – 30 ........................................................................................ 36
Gambar 2.15 Usia Pertengahan 40-50an ............................................................................................ 37
Gmabar 2.16 Usia Pertengahan 40-50 .................................................................................................. 38
Gambar 2.17 Usia Tua dini 60 ................................................................................................................... 39
Gambar 2.18 Usia Tua Menengah 70 ..................................................................................................... 40
Gambar 2.19 Wajah Usia Tua Menengah 70 ..................................................................................... 40
Gambar 2.20 Wajah Usia Sangat Tua 80 keatas ................................................................................ 41
Gambar 2.21 Cara Menggambar Kuda ................................................................................................. 43
Gambar 2.22 Mengambar sapi................................................................................................................. 43
Gambar 2.23 Buaya...................................................................................................................................... 44
Gambar 2.24 Gambar Bulat....................................................................................................................... 44
Gambar 2.25 Kubus...................................................................................................................................... 45
Gambar 2.26 kerucut................................................................................................................................... 45
Gambar 2.27 pyramid.................................................................................................................................. 46
Gambar 2.28 silendris ................................................................................................................................. 46
Gambar 2.29 hidung ................................................................................................................................... 47
Gambar 2.30 Telinga..................................................................................................................................... 48
Gambar 2.31 bibir.......................................................................................................................................... 49

SENI PATUNG vii

 PATUNG

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.32 Tangan.................................................................................................................................... 49

Gambar 2.33 Tangan.................................................................................................................................... 50
Gambar 2.34 kaki........................................................................................................................................... 50
Gambar 2.35 Gambar Torso....................................................................................................................... 51
Gambar 2.35 gambar Kop.......................................................................................................................... 51
Gambar 3.1 patung terrakota................................................................................................................... 58
Gambar 3.2 berbelanja................................................................................................................................ 60
Gambar 3.3 Studi anggota tubuh manusia......................................................................................... 61
Gambar 3.4 wajah pria dan wanita dari samping ............................................................................. 61
Gambar 3.5 Sketsa gajah mada................................................................................................................ 62
Gambar 3.6 kuda........................................................................................................................................... 62
Gambar 3.7 computer Aktifkan Left Viewpor...................................................................................... 63
Gambar 3.8 Computer Aktifkan Perspective....................................................................................... 63
Gambar 3.9 aktifkan juga sub-level Vertex......................................................................................... 64
Gambar 3.10 Bentuk dasar kuda berdasarkan gambar acuan ..................................................... 64
Gambar 3.11 layar dalam Aktifkan level Editable Poly dari Modifier Stack,............................. 65
Gambar 3.12 Bentuk dasar kuda yang dicerminkan dengan Modifier Mirror ....................... 65
Gambar 3.13 gambar kuda lebih detail ............................................................................................... 66
Gambar 3.14 Bentuk kuda yang sudah diperbaiki detilnya.......................................................... 66
Gambar 3.15 Gambar kuda denganMaterial Editor dibantu Modifier UVW Map................. 67
Gambar 3.16 Konstruksi rangka tukang dengan objek.................................................................. 67
Gambar 3.17 gambar objek IK Chains ................................................................................................. 68
Gambar 3.18 konstruksi dan desain patung kuda yang sudah jadi........................................... 68
Gambar 3.19 Sculpting a Clay Head ..................................................................................................... 69
Gambar 3.20 Pembentukan Global ...................................................................................................... 69
Gambar 3.21 Pendekat bentuk yang lebih detail sesuai proporsinya ..................................... 70
Gambar 3.22 patung model sudah mendekat bentuk .................................................................. 70
Gambar 4.1 Patung pahat.......................................................................................................................... 84
Gambar 4.2 obyek yang dipilih................................................................................................................ 86
Gambar 4.3 Membuat sketasa wajah..................................................................................................... 87
Gambar 4.4 patung pahat ......................................................................................................................... 87
Gambar 4.5 sketsa digital (dokumen pribadi, 2019)......................................................................... 88
Gambar 4.6 Pilih File- New – Sclupting ................................................................................................ 88
Gambar 4.7edit sketsa (dokumen pribadi, 2019).............................................................................. 89
Gambar 4.8 Bentuk awal dari bentuk kepala...................................................................................... 89
Gambar 4.9 membuat himpitan mulut............................................................................................... 90
Gambar 4.10 membuat hidung (dokumen pribadi, 2019)............................................................. 90
Gambar 4.11 detail mata dan perbaiki posisi muka......................................................................... 91
Gambar 4.12 Pembaiki bentuk mulut alis pipi................................................................................... 91
Gambar 4.13 Tamabahkan Kuping , Memunculkannya dengan Tool Draw............................. 92
Gambar 4.14 Tambahkan Detail rambut dengan tool Draw. ........................................................ 92
Gambar 4.15 membuat bagian tubuhnya............................................................................................ 93
Gambar 4.16: Memuat detail lipatan maka hasil akhir.................................................................... 93
gambar 4.17 kayu yg telah dipilih........................................................................................................... 94
Gambar 4.18 pembentukan Global........................................................................................................ 95

viii SENI PATUNG

 PATUNG

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.19 Pembentukan awal sekaligus membagi proporsi wajah..................................... 95

Gambar 4.20 Pendekat bentuk yang lebih detail sesuai proporsinya...................................... 96
Gambar 4.21Bentuk mendekati obyeknya.......................................................................................... 96
Gambar 5.1 patung gajah mada...........................................................................................................104
Gambar 5.2 Sketsa rama sinta................................................................................................................106
Gambar 5.3 bentuk sinta..........................................................................................................................107
Gambar 5.4 Sketsa patung diolah pada Aplikasi Blender 2.8 D. ...............................................107
Gambar 5.5 sketsa pada tampilan aplikasi Blender 2.8 D............................................................108
Gambar 5.6 edit dengan navigasi.........................................................................................................108
Gambar 5.7 Gambar di-mirror................................................................................................................109
Gambar 5.8 layar dalam mimilih mirror..............................................................................................109
Gambar 5.9 Gambar yg telah di edit ke dua sisi...............................................................................110
Gambar 5.10 Gambar yang disi sekat pada tengah tengah ......................................................110
Gambar 5.11 Gambar yang di Extrude...............................................................................................111
Gambar 5.12 gambar sudah berisi hidung dan bibir.....................................................................112
Gambar 5.13 Mata bentuk sesuai dengan bentuk mata...............................................................112
Gambar 5.14 membentuk badan .........................................................................................................113
Gambar 5.15 gambar membuat badan sapae kaki.........................................................................114
Gambar 5.16 Gambar menambah tangan.........................................................................................115
Gambar 5.17 Gambar menambah bentuk kain...............................................................................115
Gambar 5.18 Gambar tambahkan detail kepala seperti telingan dan rambut.....................116
Gambar 5.19 gambar membuat rangka patung pada 3D............................................................116
Gambar 5.20 Gambar hasil desain patung plastering dengan teknik digital ......................117
Gambar 5. 21 Sketsa patung rama sinta.............................................................................................117
Gambar 5.22 rangka induk......................................................................................................................118
Gambar 5.23 gamabr rangka sesuai bentuk patung......................................................................119
Gambar 5.24 mengisi kawat sidi pada rangka..................................................................................120
Gambar 5.25 pembentukan global......................................................................................................122
Gambar 5.26 Gambar pembentukan plastis. ...................................................................................122
Gambar 5.27 memasang patung yang telah jadi di depan sekolah.........................................123
Gambar 5.28 gambar patung telah terpasang pada pusteknya................................................124
Gambar 5.28 contoh patung plastering yang telah di cat...........................................................124
Gambar 5.29 sketsa patung plastering...............................................................................................125
Gambar 5.30 Membuat alas dan kontruksinya.................................................................................126
Gambar 5.31 mengisi rangka dengan strimih atau kawat ayak ................................................126
Gambar 5.32 pembentukan global......................................................................................................127
Gambar 5.33 pembentukan anatomi plastis.....................................................................................127
Gambar 5.34 Patung yang telah finishing dan sudah terpasang pada pusteknya............128
Gambar 5.35 patung yang finishing dan sudah di cat...................................................................128

SENI PATUNG ix
 PATUNG
PETUNJUK
PENGGUNAAN BUKU PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU
Selalu kupanjatkan rasa syukur kepada Allah Subhanahu Wa Ta’ala, Tuhan pemilik
segala yang ada di muka bumi alam semesta, yang selalu memberikan kesehatan dan
petunjuk-Nya dalam menyelesaikan buku pembelajaran ini.
Buku ini merupakan buku pelajaran Patung yang diharapkan dapat menjadi panduan
untuk memperkaya dan meningkatkan penguasaan pengetahuan serta keterampilan
peserta didik. Penulis beranggapan bahwa buku ini penting bagi peserta didik TKPI.
Penulis juga memberikan saran kepada para peserta didik agar memperhatikan
beberapa hal antara lain :
1. Paling awal bacalah terlebih dahulu bagian Tujuan Pembelajaran setiap bab yang
akan kalian baca; hal ini berfungsi untuk mengetahui secara singkat hal-hal yang
akan dicapai pada bab yang dipelajari. Setelah itu lihatlah bagian Peta Konsep
untuk mengetahui peta-peta materi yang akan dipelajari.
2. Bacalah buku ini dengan teliti, apabila ada yang masih kurang paham, bisa
didiskusikan dengan guru pengampu kompetensi ini.
3. Bagian Cakrawala dapat kalian baca untuk mengisi kegiatan Literasi agar dapat
menambah wawasanmu.
4. Setiap akhir bab dilengkapi tes kompetensi yang dapat digunakan sebagai
parameter penguasaan materi bagi kalian.
Setelah kalian menyelesaikan tes kompetensi atau penilaian harian, jika Anda
merasa belum menguasai 75% dari setiap kegiatan, maka Anda dapat mengulangi
untuk mempelajari materi yang ada dalam buku ini.
Buku ini terdapat bagian-bagian untuk memperkaya dan menguji pengetahuan
dan keterampilanmu. Adapun bagian-bagian tersebut adalah:

Contoh Soal Sebagai acuan dalam cara mengerjakan soal-soal setiap

babnya.

Praktikum Berupa lembar-lembar perintah dan panduan sebagai ac-

uan dalam melakukan praktikum untuk keterampilan ka-
lian di setiap kompetensi pada bab-bab buku ini.

Jelajah Internet Fitur yang dapat digunakan peserta didik untuk menam-
bah sumber belajar dan wawasan. Menampilkan link sum-
ber belajar dan QR Code disediakan untuk memudahkan
kalian mengakses QR Code Scanner yang tersedia ap-
likasinya di smartphone kalian.
Cakrawala Berisi tentang wawasan dan pengetahuan yang berkaitan
dengan ilmu yang sedang dipelajari.

x SENI PATUNG
 PATUNG
PETUNJUK
PENGGUNAAN BUKU

Tugas Mandiri Kegiatan yang bertujan untuk melatih peserta didik dalam
memahami suatu materi dan dikerjakan secara individu.

Rangkuman Berisi ringkasan pokok materi dalam satu bab.

Penilaian Harian Digunakan sebagai indikator pencapaian kompetensi pe-

serta didik setelah mempelajari satu bab.

Penilaian Akhir Se- Digunakan untuk mengevaluasi kompetensi peserta didik

mester setelah mempelajari materi dalam satu semester.

Refleksi Kegiatan yang dapat dilakukan oleh peserta didik maupun

guru di akhir kegiatan pembelajaran untuk mengevaluasi
kegiatan belajar mengajar.

SENI PATUNG xi
 PATUNG
PETA KONSEP
BUKU

PETA KONSEP BUKU BAB I SEJARAH PERKEMBAN-

GAN SENI PATUNG
A. Pengertian Seni Patung
B. Sejarah Perkembangan
Seni Patung

BAB II TEKNIK DASAR PEM-

SEMESTER
PATUNG GASAL
BUATAN PATUNG
A. Dasar-Dasar Teknik Pem-
buatan Patung

BAB III PEMBUATAN PATUNG

DENGAN TEKNIK MODELING
A. Pembuatan Patung Dengan
Teknik Modelling

BAB IV PEMBUATAN PATUNG

DENGAN TEKNIK PAHAT
A. Pembuatan Patung dengan
Teknik Pahat
B. Desain Patung Teknik Pa-
hat Secara Manual
C. Membuat Desain Patung
Teknik Pahat Secara Digital
SEMESTER
PATUNG GENAP
BAB V PEMBUATAN PATUNG
DENGAN TEKNIK PLASTERING
A. Latar Belakang Pembuatan
Patung dengan Teknik Plas-
tering
B. Teknik Pembuatan Patung
C. Desain Patung Teknik Plas-
tering Secara Manual
D. Membuat Desain Patung
Plastering dengan Teknik
Digital
E. Langkah Kerja Patung
Teknik Plastering

xii SENI PATUNG

 PATUNG

APERSEPSI
APERSEPSI

Pembuatan patung dengan berbagai macam teknik tidak bisa lepas dari tenil
yang manual, dengan hal itu sejarah menjadi penting dalam perkembangan seni
patung. Sejarah ini dapat menjadi arah kedepan tentang cara terhadap seni patung.
Sejarah ini bisa jadi reprensi dalam menghadapi evolusi industri 4.0, Contoh patung
yang ada dapat di aplikasikan teknologi digital. Dengan adanya fasilitas modern
semua bahan dapat diproses dengan digital dan mesin yang canggih.

Sebelum memperdalam seni patung sangat penting untuk mengetahui dasar-

dasar pembuatan patung. Teknik dasar pembuatan patung sebagai pengetahuan yang
mendasar sehingga langkah-langkah prosedur pembuatan patung dapat dilaksanakan
secara sistematis dan tidak menemui kejanggalan. Semua dasar-dasar seni patung
bagian yang terkait dengan pembuatan patung. Apapun perkembangan seni patung
tidak akan lepas dengan dasar-dasar pembuatan patung.

Pembuatan patung modelling adalah suatu langkah awal dari proses reproduksi
patung. Patung modelling merupakan patung yang dibuat berdasarkan model baik
yang akan diproduksi tunggal atau diproduksi banyak. Kalau patung modelnya sudah
siap maka patung itu mau jadikan patung fiberglass, perunggu, atau kuningan bisa
melalui cetak mencetak. Patung modelling modal sangat penting untuk langkah
seorang pematung atau pengrajin patung.

Proses patung dilihat dari keteknikan dapat dilihat dari berbagai teknik, seperti
teknik modeling, pahat dan lain lain. Tehnik pahat menjadi penting karena teknik ini
sudah sangat langka. Kelebihan teknik pahat adalah masuknya karakter pemahat ke
dalam hasil karyanya. Sadar atau tidak disadari teknik pahat selalu akan membawa
namanya oleh hasil karya itu sendiri. Bagaimana pun kita meniru karya seseorang
tidak akan bisa persis sekali, karena faktor kejiwaan tidak dapat ditiru. Kecuali secara
kasad mata mungkin sepintas sama.

Teknik plastering yang perlu dikembangkan sekarang karena teknik ini hanya
membutuhkan keterampilan sesuai dengan dasar keteknikan membuat patung.
Patung plastering sangat pesat sebagai hiasan rumah, icon-icon sekolah, kantor
yang memiliki filosofis pendidikan yang hiasannya dikaitkan dengan patung. Karena
persepsi patung tidaklah sebagai benda pemujaan, bahkan sebagai hiasan yang
bermakna filosofis. Kalau boleh disamakan seperti simbol-simbol negara, bendera dan
lain sebagainya. Patung plasterin secara teknik dapat dipelajari seperti teknik patung
yang lainnya, dan bahannya pun mudah dicari di toko bangunan biasa. Walau mudah
dicari bahannya, patung plastering tetap bernilai tinggi. Karya patung mempunyai
nilai tinggi apabila karya itu sudah dapat memenuhi keriteria konsumen, baik dari
bentuk maupun nilai ke dalam dari karya itu sendiri. Tidak perlu jauh-jauh dalam
menilai suatu karya yang benilai tinggi, misalnya kayu/akar yang tak berguna bagi
orang biasa, bagi pematung dapat dijadikan patung pahat yang artistik dan memiliki
nilai tinggi. Sekarang bagaimna kita menempatkan karya itu pada posisinya sebagai

SENI PATUNG xiii

 PATUNG

APERSEPSI

hiasan. Disamping itu, patung juga dapat sebagai pusat perhatian seperti menumen.
Patung sebagai bangunan yang berdiri sendiri bukan sebagi hiasan, Tetapi sudah
menjadi center intressting dan bukan juga menjadi pemujaan. Mudah mudahan apa
yang kita perbuat menjadi hikmah tersendiri sepanjang diniati dengan baik. Mari
berkarya berdasarkan niat yang baik, sekecil apapun yang bisa dekerjakan sekarang,
masih lebih baik daripada yang besar nanti yang belum tentu terialisasi.

xiv SENI PATUNG

 PATUNG

BAB
SEJARAH PERKEMBANGAN SENI PATUNG
I
BAB I SEJARAH PERKEMBANGAN SENI PATUNG

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melakukan pembelajaran, peserta didik dapat (1) menjelaskan

perkembangan seni patung Timur; (2) menjelaskan perkembangan seni patung
barat; dan (3) menjelaskan seni patung modern asia dan Indonesia.
Setelah melakukan praktik pengamatan peserta didik dapat (1) menghargai
karya hasil sejarah perkembangan seni patung timur; (2) menghargai hasil karya
cipta seni patung barat yang dapat sebagai refreansi dalam belajar; dan (3)
mengamati karya seni patung sejarah seni patung asia dan Indonesia sebagai
acuan dalam berkarya seni patung

PETA KONSEP

SEJARAH PERKEMBANGAN SENI PATUNG

SEJARAH SENI PA-

SEJARAH SENI RUPA SEJARAH SENI
TUNG ASIA DAN
TIMUR RUPA BARAT
INDONESIA

KATA KUNCI

Perkembangan seni patung, sejarah seni rupa, sejarah seni patung asia

SENI PATUNG 1
 PATUNG

PENDAHULUAN

Gambar 1.1: patung Buddha di Borobudur

Sumber: https://www.boombastis.com/patung-buddha-super-terkenal
Bangsa kita merupakan bangsa budaya terlihat dari peninggalan-peninggalan
yang mengandung nilai sejarah pada umumnya dan seni patung pada khusus.
Dengan melihat peninggalan itu kita belajar menghayati sejarah dan mengamalkan
melalui cara belajar dan menyayangi nilai-nilai sejarah itu. Dengan menyayangi
penninggalannya kita akan dapat belajar melihat perkembangannya, serta dari
sanalah kita bisa membuka diri, sehingga mengetahui betapa majunya pada zaman
itu. Dapat dibayangkan seandainya kita tidak melihat hasil peninggalan sejarah yang
telah oleh pendahulu kita, kita tidak dapat mengukur sejauh mana ketrampilan kita
sekarang baik dibidang bangunan mau pun yang mendukung bangunan itu seperti
patung-patung dan karya seni yang lain. Terlebih lagi seni patung peninggalan ini
mengandung nilai simbulis, yang sangat kental dengan pilosofis yang patut kita
jadikan acuan dalam berkarya di masa sekarang maupun di masa yang akan datang.
Dalam hal ini perlu disyukuri kita diwaris karya-karya yang sangant besar oleh para
maesro-maesro perupa kita. Dari hasil karya itu bisa dikembangkan baik dengan
kemajuan teknologi yang sangat canggih, minimal jadi inspirasi sebagai peserta didik
nota bena jadi calon penatung.

MATERI PEMBELAJARAN

A. Pengertian Seni Patung

Seni patung adalah seni tiga demensi yang dapat dinikmati dari berbagai
arah dan memiliki volume. Seni patung juga tdak dapat dilepaskan dari unsur-
unsur dua demensi seperti sketsa dan gambar bentuk yang menjadi dasar dalam
proses tiga demensi. Seni patung dapat juga dipandang sebagai seni murni.
Belakangan ini berkembang sesuai kebutuhan, tidak hanya sebagai penghias
tetapi juga sebagai benda pakai sehinggan dapat menjadi nilai ekonomi tinggi.
Dengan memenuhi kebutuhan minat masyarat terhadap seni patung maka dalam
perkembangan jaman tidak dapat lepas pemaanfaatan teknologi terkini dan
melibatkan teknologi digital.
B. Sejarah Perkembangan Seni Patung
1. Sejarah Seni Rupa Timur
a. Latar Belakang Peradaban Timur
Zaman Neolitik (sekitar 3000 hingga sekitar 1600 SM)

2 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Pada zaman ini masyarakat Cina mulai mengenal seni yang ditandai
dengan penemuan tembikar yang dihias berbagai jenis gambar. Beberapa
jenis tembikar merah dari Zaman Neolitik yang ditemukan di sebelah
utara dan barat laut Cina dihiasi bentuk tumbuhan, burung, binatang dan
sosok manusia. Tembikar yang digambari dengan pigmen hitam memakai
kuas lentur tersebut menjadi dasar dari keterampilan memulas yang
bebas dan sensitif, yang beberapa abad kemudian menjadi hal terpenting
dalam seni lukis Cina. 1600-1027 SM

Dinasti Shang (Sekitar 1600-1027 Sm)

Lebih dikenal sebagai zaman perunggu, dimulai dengan Dinasti
Shang. Penggalian di ibukota Shang terakhir, Anyang, menunjukkan bahwa
kuburan raja-raja Shang dilapisi kayu penopang, tirai kulit dan tenunan
kasar berlukis warna-warni dengan gambar topeng monster (Tao-tieh) dan
motif binatang yang distilisasikan. Motif-motif ini sangat mirip dengan
motif pada bejana perunggu upacara Dinasti Shang, dan ditemukan pula
terukir pada kayu dan tulang. Motif-motif tersebut merupakan unsur
utama, bagian magis dan tolak bala, dan bagian paling dekoratif dari seni
Shang. Sedikit sekali peninggalan lukisan yang bertahan dari zaman ini,
meski beberapa tulisan awal terdiri atas piktogram (lambang gambar).
Piktogram itu dituliskan pada benda perunggu suci dan digoreskan pada
“tulang ramalan” yang digunakan untuk penyucian. 1027-249 SM

DINASTI CH‘IN dan HAN (221 SM – 220 M)

Lukisan dinding makam yang paling menarik didapati pada sebuah
kuburan yang digali pada tahun 1959 di Tsaoyuan-tsun di Shanshi.
Langit-langit lengkungnya berlukiskan seekor naga dan seekor harimau
diantara kumpulan awan dan bintang, tetapi yang paling menakjubkan
adalah pemandangan pegunungan pada bagian yang lebih rendah sudut
timur dinding. Dengan kesan kabut dan jarak, secara teknis merupakan
fragmen paling menarik dari lukisan pemandangan Han yang pernah
ditemukan.220-265 M

Tiga Kerajaan (220-265 M)

Kesadaran baru mereka tentang kekuatan imajinasi seniman melahirkan
sebuah tradisi menulis kritis dan teoritis dalam seni, yang dimulai dengan
tulisan “Catatan Tersusun Para Pelukis dari Masa Lampau” oleh pelukis
abad ke-5 Hsieh Ho. Meskipun tulisan di atas menunjukkan bahwa para
pelukis menjadi sadar akan kekuatannya dalam seninya, metode dan
teknik terbaru mereka masih sangat sederhana.

Dinasti Enam (265- 581 M)

Salah seorang pelukis Cina awal yang terkenal adalah Tai Kuei
(meninggal tahun 395 M) yang tinggal dan bekerja di ibukota Cina
Selatan, Nanking. Paduan bakatnya – sebagai pemusik, penulis, pelukis
dan pematung adalah unik dalam sejarah Cina, untuk patung umumnya
sering dianggap sebagai karya kerajinan dibandingkan seni, dan oleh

SENI PATUNG 3
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

karena itu tidak tersedia jabatan bagi sarjana dan tokohnya. Dengan
berbagai kelebihannya, Tai Kuei bersama anaknya yang berbakat, Tai Po
tidak hanya meningkatkan prestise seni patung seperti sebelum atau
sesudahnya, tetapi juga berhasil memberinya kesan sesuatu yang yang
berubah – irama linier yang berasal dari gerakan kuas di tangan seorang
pelukis Cina. Meski beberapa tanda berubah pada gaya di abad abad
kemudian, patung Cina tidak pernah kehilangan kualitas liniernya, Tidak
satu pun karya Tai Kuei yang tersisa, tetapi kesatuan gaya dan perasaan
yang muncul pada lukisan dan patung di Cina setidaknya berasal dari
pengaruhnya.
b. Peninggalan seni rupa india
Peninggalan Seni Rupa India  - Kebudayaan yang berkembang di India
sejak 3000 SM di lembah sungai Indus – Pakistan. Berbagai macam Karya
seni rupa yang ditemukan di India adalah sebagai bentuk kebudayaan
yang bermutu tinggi. Adapun karya seni peninggalan di India, yaitu : 
1) Seni Bangunan
Berupa reruntuhan bangunan yang ditemukan di dua kota lama
(Mahenjo - Daro dan Harapa). Bangunan tersebut dibentuk dengan
menggunakan batu bata dan bersistem sentral serta bangunan yang
bertingkat.
2) Seni Patung
Peninggalan seni patung dengan berbagai ragam naturalis serta stilasi
yang terbuat dari batu logam dan kayu.
3) Seni Relief
Seni Relief  di India berupa materai piktegraf dari lempengan tanah liat
dan dengan hiasan gambar binatang seperti badak atau lembu dan
singa juga tulisan yang hingga kini belum bisa di baca. 
Perkembangan seni dengan corak khusus muncul sejak penyebaran
ajaran Hindu dan Budha. Kesenian yang dihasilkan dari aliran agama
tersebut lebih mengarah pada perlambangan atau simbol dengan
berpedoman pada buku yang disebut “Silfa Sastra”. 

Seni Patung India 

Sebelum penganut Budha belum mengenal patung masih bersifat Ai-
Iconis (tidak mengenal patung sebagai media pemujaan) Budha hanya
diwujudkan dalam perlambangan, seperti Tahta Budha, Cakra Budha atau
Telapak Kaki Budha. 

Seni patung mulai diciptakan oleh masyarakat Budha setelah mendapat

pengaruh dari kesenian Yunani - Romawi yaitu patung berbentuk manusia,
berciri dan bergaya seni patung Yunani (Dewi Apolo). 

Menurut TSG. Mulya (1952: 15), perpindahan bangsa Arya ke India

berlangsung pada satu masa yang berabad-abad lamanya dapat juga
dibuktikan kalau dibandingkan syair-syair Weda yang tertua dengan yang
kemudian. Penyelidikan ini menyatakan bahwa mula-mula sungai Indus

4 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

dianggap oleh orang Arya sebagai sungai yang keramat dan menjadi
sumber dari sekalian kebaikan bagi orang Arya. Bangsa Arya adalah
bangsa yang berasal dari Asia Barat.
Perkembangan seni rupa dan arsitektur India dimulai dari lembah
sungai Indus, yaitu peradaban yang kuat di Harappa dan Mahenjodaro
pada abad 2500 SM. Namun, pada abad 1600 SM semua peninggalan
peradaban Harappa dan Mahenjodaro mengalami akhir balik menjadi
kehancuran. Pada abad 150 SM, arsitektur yang berkembang di India
berupa rumah-rumah vernakular, dengan material kayu.
1)  Dinasti Ashoka
Raja Asoka, namanya berarti “Tanpa penderitaan”, merupakan
salah satu dari 101 putra Raja Bindusara, penguasa Dinasti Maurya
di India, yang mempunyai 16 istri. Akan tetapi, karena ia bukanlah
anak tertua, berarti bukan ia pewaris tahta kerajaan. Oleh sebab itu,
dikatakan Asoka membunuh semua saudara-saudaranya, kecuali satu
orang yang terlahir dari ibu yang sama, untuk menjadi raja. Hal inilah
yang menyebabkan Asoka disebut Candasoka, yang artinya Asoka
yang kejam. Tetapi, fakta ini pun masih belum pasti, karena menurut
prasasti peninggalan Raja Asoka, dikatakan ia masih memiliki banyak
saudara yang masih hidup saat prasasti tersebut ditulis.
Setelah menjadi raja, ia memulai perang dengan negara-
negara tetangga untuk memperluas teritori kerajaannya. Salah satu
peperangan yang disebabkannya yaitu Perang Kalinga. Selama perang
tersebut, banyak sekali nyawa dan darah yang tumpah. Setelah
melihat penderitaan yang dialami rakyatnya dan bertemu Samanera
Nigrodha yang mengenalkannya pada ajaran Buddha, Raja Asoka
mengumumkan bahwa ia akan meninggalkan cara berkuasa yang
penuh kekerasan. Selanjutnya, ia pun menganut agama Buddha dan
mulai mempraktikkan Dhamma.
Kerajaan Maurya
Selain itu, ia juga sering berkeliling kerajaannya untuk
menyebarkan Dhamma kepada rakyatnya dan mengurangi penderitaan
mereka. Ia memerintah pejabat-pejabat negerinya untuk melakukan
hal yang sama, serta selain melakukan tugas biasa mereka; juga untuk
selalu menyadari kesenangan dan kesedihan para rakyat biasa serta
untuk selalu cepat dan adil dalam menegakkan keadilan. Sekelompok
petinggi khusus, yang disebut “menteri Dhamma”, ditunjuk untuk
mengajarkan Dhamma kepada publik, mengurangi penderitaan
kapanpun ditemukan, serta mengurus kebutuhan khusus dari para
wanita, orang-orang yang tinggal di pedalaman dan perbatasan, orang-
orang di kerajaan lain, serta komunitas-komunitas penganut berbagai
agama lainnya. Diperintahkan bahwa segala hal yang berkaitan dengan
kesejahteraan rakyat harus dilaporkan kepadanya setiap waktu. Raja
Asoka berkata, satu-satunya kejayaan yang diinginkannya yaitu untuk
menuntun rakyatnya menuju jalan Dhamma. Tanpa ragu lagi, pembaca
prasasti cerita hidupnya bisa merasakan dedikasinya melayani rakyat.

SENI PATUNG 5
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Menurutnya, ia lebih berhasil mencapai sesuatu dengan cara bicara

baik-baik dengan orang lain daripada hanya memberikan perintah
sesuka hati.
Di antara fasilitas publik yang dibangunnya yaitu rumah sakit
bagi manusia dan hewan, serta untuk menyediakan obat-obatan, dan
penanaman pohon di pinggir jalan, penggalian sumur, serta konstruksi
tempat persinggahan dan peristirahatan. Terdapat juga perintah untuk
menjaga kebersihan publik dan mencegah tindak kekerasan terhadap
hewan. Akan tetapi, setelah kematian Asoka, kerajaan Mauryan runtuh
dan banyak kerjanya yang ditinggalkan. Yang tersisa hanyalah catatan
tentang apa yang ia usahakan untuk capai serta impian tinggi yang
terdapat dalam dirinya.

Gambar1.2 :Pilar Asoka

Sumber 1.2: https://nibbana.id/raja-asoka-dan-peranannya-terhadap-agama-buddha/

Tak terelakkan lagi, bahwa satu hal yang bertahan dari Raja Asoka
sampai saat ini yaitu dedikasinya terhadap agama Buddha. Ia telah
membangun sejumlah besar stupa dan vihara, serta mendirikan pilar-
pilar di mana diukirkan pemahamannya mengenai doktrin religius. Ia
mengambil tindakan untuk menekan perpisahan antar Sangha serta
menyediakan pendidikan tentang kitab suci bagi yang berminat.
Sebuah tarikh Sri Lanka berjudul Mahavamsa mengatakan bahwa
ketika diputuskan akan dikirimkan diplomat untuk menyebarkan
Dhamma ke luar negeri, Asoka mengirimkan putra dan putrinya sendiri
sebagai misionaris ke Sri Lanka. Berkat dukungan yang diberikan Raja
Asoka kepada Buddhisme; yang saat itu masih merupakan agama yang
terbatas pada suatu daerah, agama Buddha dapat tersebar ke seluruh
India dan akhirnya ke luar negeri.

6 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN
2) Kepercayaan pada bangsa mesir kuno
Sphinx Agung Giza
Salah satu yang paling mencolok dari semua sphinx Mesir kuno
adalah Sphinx Agung Giza. Sphinx Agung Giza merupakan sphinx
terbesar dan paling terkenal. Sphinx ini terletak di dataran tinggi Giza,
di pinggiran Kairo dan merupakan bagian dari kompleks piramida
kuno Giza. Sphinx Giza, yang memiliki panjang 73,5 meter, lebar 6
meter, dan tinggi 20 meter merupakan struktur batu tunggal terbesar
di dunia. Pahatan yang menggambarkan kain kepala nampak terukir
di belakang telinga. Jejak cat dekat salah satu telinga menunjukkan
bahwa sphinx tersebut dulunya dicat warna-warni. Kepala sphinx
ini memiliki panjang 10 meter dan lebar 4 meter. Matanya memiliki
ketinggian dua meter begitu pula dengan lebar mulut yang juga 2
meter. Sedangkan panjang kaki berkisar 15 meter. Sphinx Giza memiliki
lempengan batu dengan beberapa prasasti terletak diantara kakinya.
Lempengan ini ditambahkan ke monumen asli oleh Raja Thutmose IV.
Prasasti menceritakan mimpi Raja (Thutmose) sehingga disebut pula
‘Dream Stela’. Sphinx Giza diukir langsung dari bukit kapur. Struktur
tersebut memiliki beberapa lapisan batu kapur.
Dibandingkan dengan bagian tubuh lain, kepala terbuat dari
lapisan yang lebih keras sehingga lebih tahan terhadap erosi. Sphinx
Giza telah mengalami beberapa kali restorasi dan merupakan simbol
nasional Mesir sekaligus warisan sejarah kuno yang amat berharga.

Gambar 1.3 Great Sphinx of Gisa dan Khafre”s Piramid Plateau

Sumber: https://www.amazine.co/21738/sphinx-mesir-kuno-sejarah-deskripsi-sphinx-agung-giza/

SENI PATUNG 7
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

2. Sejarah Seni Rupa Barat

a. Afrika
Para seniman yang ada di Afrika lebih menyukai seni karya tiga
dimensi dibandingkan dengan dua dimensi. Patung disana diciptakan
sebagai simbol dari asal patung itu dibuat. Dilihat dari bahan dan juga
teknik yang digunakan dalam membuat patung, di Afrika sendiri karya
patung berlainan dari satu daerah ke daerah lainnya. Di Afrika bagian
barat, seni patung kebanyakan berupa tubuh yang memanjang, bentuk
bersudut, serta tampilan dari wajahnya lebih ke bentuk yang ideal
daripada individual. Figur dari patung-patung tersebut digunakan
dalam ritual keagamaan. Serta berlawanan dari karakteristik tersebut,
patung yang berbahasa Mande dari Afrika Barat terbuat dari kayu serta
mempunyai permukaan melebar serta lengan yang sama rata, dan kaki
yang berbentuk menyerupai silinder. Di Afrika Tengah seni patungnya
memiliki ciri khas berupa bentuk wajah yang menyerupai hati yang
melengkung ke dalam dan berpola lingkaran serta titik. Meskipun
beberapa kelompok juga lebih memilih penciptaan wajah dengan bentuk
yang geometris dan bersudut. Bahan yang digunakan adalah kayu, gading,
tulang, batu, tanah liat dan logam.
Afrika Timur memiliki seni patung berupa patung tiang. Tiang tersebut
dipahat hingga menyerupai manusia serta dihias dengan motif geometris,
dan dibagian pucuk dari tiang terdapat pahatan dengan figur seseorang,
binatang, atau lainnya. Biasanya patung tiang ini diletakan di dekat
makam dan dihubungkan dengan kematian. Sedangkan di Afrika Selatan
terdapat patung figur tertua dari tanah liat yang berasal dari tahun 400
hingga 600 AD dengan ciri khas mempunyai kepala yang berupa silindris.
Figur dari patung ini merupakan perpaduan dari manusia dan binatang.
Tak hanya itu, patung dari tanah liat yang berupa sandaran kepala juga
kerap dikuburkan bersama pemilik dari patung tersebut. Patung sandaran
kepala tersebut memiliki bentuk geometris atau figur binatang.

b. Eropa
Romawi Yunani Klasik
Yunani pernah menjadi kiblat dunia antara 1100-100 SM. Pun
sekarang saya masih terkagum-kagum dengan pemikiran masa lalunya.
Wilayahnya tidak begitu subur. Dingin mencekam pada musimnya.
Panas pun mencekam pada puncaknya. Memahami Yunani, memisahkan
kita pada banyak bagian berbeda. Yunani menjadi pusat budaya,
pengetahuan, filsafat, kesenian dan olahraga (olimpiade I tahun 776 SM).
Mereka adalah bangsa yang suka diskusi. Teater (nama gedung) sebagai
media pendidikan. Athena pusat pemerintahan tak terkalahkan. Yunani
menjadi peletak pertama kebudayaan barat.

8 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 1.4. Bangunan Yunani

Sumber: https://www.muhaemin-af.com/2019/03/sejarah-seni-rupa-barat-yunani.html
Di akhir-akhir tahun 1200an SM. Saat Mikenai (baca postingan
sebelumnya) diserang habis-habisan oleh bangsa Doria dan Ionia di
Yunani daratan, beberapa warga Mikenai kawin dengan bangsa Doria dan
Ionia. Lahirlah bangsa Hellas atau Hellena. Hellena menjadi bangsa yang
suka merantau sekaligus punya pengaruh yang kuat di daratan Yunani saat
itu. Di tengah perburuan bangsa lain. Hellena juga mengumandangkan
penyebaran nama dewa-dewa mereka seperti Zeus, Hera, Athena
Helios, dkk. Masa itu. Yunani tidak membentuk negara besar. Komposisi
daratan dan gugusan pulau menjadikan Yunani punya pemerintahan
di setiap tempatnya. Sederhananya, setiap tempat adalah negara.
Seperti, Athena, Sparta, dll. Dan hampir setiap negara bermusuhan.

Gambar 1.5 Patung dari Zaman Hellenistik yang disebut Nike Samothrakia

Sumber: https://www.ancient.eu/Samothrace/

SENI PATUNG 9
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Patung-patung dan kanon Polykleitos tetap berpengaruh dan disalin

di seluruh era Hellenistic dan Roman, dan bahkan berabad-abad kemudian
selama Renaissance Italia. Karya-karya seni besar diciptakan selama Era
Helenistik.  Dalam Arsitektur, gaya klasik semakin disempurnakan dan
ditambah dengan ide-ide baru seperti ordo Korintus yang pertama kali
digunakan pada bagian luar Kuil Zeus Olympian di Athena. Bangunan
dan monumen publik dibangun dalam skala yang lebih besar dengan
konfigurasi dan kompleksitas yang lebih ambisius. Mausoleum Pergamus,
menggabungkan ruang arsitektur dan patung dengan penempatan
patung heroik di dekat tangga yang megah.

Gambar 1.6 Patung Hermes dan Bayi Dyonisos karya Praxiteles.

Sumber: https://id.wikibooks.org/wiki/Yunani_Kuno/Seni/Patung/Hellenistik

10 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Dibuat untuk menghormati dewa Yunani yaitu Hermes. Patung

Hermes dari Praxiteles mewakili Dewa Hermes yang diukir dengan
membawa karakter populer lainnya dalam mitologi Yunani, bayi Dionysus.
Patung itu terbuat dari marmer Parian dan diyakini oleh sejarawan telah
dibangun oleh orang-orang Yunani kuno pada tahun 330 SM. Saat ini
dikenal sebagai salah satu mahakarya paling orisinal pematung Yunani
Praxiteles dan bertempat di Museum Arkeologi Olympia, Yunani.

Gambar 1.7 Tiruan buatan Romawi dari patung Aphrodite karya Praxiteles
Sumber: https://www.wikiwand.com/en/Temple_of_Aphrodite,_Knidos

Lysippos adalah pematung Hellenistik terkenal lainnya. Dia adalah

pematung favorit terkenal Aleksander Agung. Karyanya yang paling
terkenal adalah Apoxyomenos, yaitu patung seorang pria muda yang
sedang membuang minyak dari tubuhnya menggunakan strigil. Patung
ini dibuat sekitar tahun 320 SM, tidak lama setelah kematian Aleksander.
Tapi sangat disayangkan, patung aslinya, yang dibuat dari perunggu,
sudah tidak ada, dan yang kini masih bertahan adalah tiruannya buatan
Romawi yang dibuat dari batu marmer.

SENI PATUNG 11
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 1.8 Tiruan buatan Romawi dari patung Apoxyomenos karya Lysippos
Sumber: https://id.wikibooks.org/wiki/Yunani_Kuno/Seni/Patung/Hellenistik

Pamatung paling penting dan inovatif yang mengikuti jejak Praxiteles

adalah Lysippos. Ia memperkenalkan aturan baru proporsi yacg berhasil
dalam figur yang lebih kurus dan langsing yang berangkat dari kependek-
gemukan ala Polykleitos dan mengambil ketidakstabilan dari Praxiteles.
Namun demikian, yang lebih penting lagi adalah konsep barunya tentang
gerak figur dalam ruang. Sejauh ini semua patung yang kita lihat telah
memiliki perspektif 2 dimensional. Seluruh karya dapat dilihat dari 1 titik
pandang sebelum patung
Seni rupa khususnya patung klasik Eropa merujuk pada seni patung
dari zaman Yunani Kuno, Romawi kuno serta peradaban Helenisasi dan
Romanisasi atau pengaruh mereka dari sekitar tahun 500an SM sampai
dengan kejatuhan Roma di tahun 476 AD, istilah patung klasik juga
dipakai untuk patung modern yang dibuat dengan gaya klasik. Patung-
patung klasik Eropa memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
1) Figur badan penuh atau utuh: berupa laki-laki muda atletis atau wanita
telanjang.
2) Portrait: menunjukkan tanda-tanda usia atau karakter yang kuat.
3) Memakai kostum serta atribut dewa-dewi klasik
4) Peduli dengan naturalisme didasari dengan observasi, seringkali
memakai model sungguhan namun dapat diperindah supaya
memperliatkan naturalismenya.
Bentuk patung telanjang biasanya diterima secara luas oleh
masyarakat artinya tidak dianggap tabu, didasari pada lamanya tradisi
yang mendukungnya. Tapi ada juga, yang berkeberatan dengan tema
ketelanjangan ini, biasanya dari kalangan fundamentalis moral dan
relijius. Contohnya, beberapa patung Yunani koleksi Vatikan dihilangkan
penisnya.

12 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN
1) Renaissance
Pada zaman renaissance, seni patung juga turut dihidupkan kembali,
bahkan dalam beberapa patung lebih dulu tampil dibandingkan
dengan karya seni lain. Salah satu karya dari tokoh penting dalam masa
ini adalah Donatello, dengan karya patung perunggunya,  David  (jangan
rancu dengan David-nya Michelangelo). Ini merupakan karya patung
awal zaman Renaissance. Demikian juga dengan Michelangelo yang
selain membuat patung  David, juga membuat  Pietà. Patung David
dari Michelangelo merupakan satu contoh stely kontraposto dalam
mematungkan figur manusia. Masih ada pada periode dari zaman
renaissance ke modernisme yang dipengaruhi oleh perubahan politik,
gerakan kebudayaan atau hal lain, yaitu periode mannerisme, baroque
dan neo klasik. David (Michelangelo)

Gambar 1.9 patung david, Galleria dell'Accademia pada tahun 1873

Sumber: https://id.wikipedia.org/wiki/David_(Michelangelo)

David  adalah sebuah patung adi karya  pada abad Renaisans  yang
dibuat antara tahun 1501 sampai tahun 1504 oleh Seniman Italia,
Michelangelo  . Patung ini terbuat dari  Mamer  dan memiliki tinggi 5.17
meter (17 kaki). Patung ini menyebutikan Daud, subjek yang disenangi
dalam seni Firenze. Awalnya patung ini diminta sebagai salah satu dari
rentetan patung nabi di sepanjang garis atap dari ujung timur Katedral
Firenze,  tetapi patung ini justru dipasang di alun-alun di luar Palazzo
della Signorina, kursi pemerintahan sipil di Firenze  dimana patung ini
akhirnya diresmikan pada 8 September 1504.

SENI PATUNG 13
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

2) Modernisme
Rodin adalah pencipta yang tak tertandingi, seorang pekerja
yang paling setia pada panggilan hidupnya. Buktinya ia menghasilkan
karya Agung dan luar Auguste Rodin pada Patung The Thinker 
(awalnya berjudul The Poet, after Dante) menjadi salah satu patung
paling terkenal di dunia.  Asli adalah sepotong perunggu 27,5 inci
(700 mm) tinggi yang dibuat antara 1879 dan 1889, dirancang untuk
ambang pintu Gates , dari mana sosok itu akan menatap ke bawah ke
neraka.  Sementara The Thinker paling jelas menggambarkan Dante,
aspek-aspek kisah Adam Alkitab, Prometheus yang mitologis, dan
Rodin sendiri telah dianggap berasal dari dirinya. Pengamat lain
menekankan tema intelektual The Thinker dengan menekankan
fisik kasar sosok tersebut dan ketegangan emosional yang muncul
darinya. Pematung The Thinker Auguste Rodin, dengan nama lengkap
Franois Auguste-Rene Rodin, (lahir 12 November 1840, Paris, Prancis
meninggal 17 November 1917, Meudon), pemahat Prancis dari patung-
patung perunggu dan marmer yang mewah, dianggap oleh beberapa
kritikus sebagai pelukis terhebat. dalam sejarah patung.

Gambar 1.10 Patung The Thinker

Sumber: https://www.kompasiana.com/balawadayu/5e170a04d541df5265624e42/re-interprestasi-makna-patung-
the-thinker-karya-auguste-rodin

14 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Auguste Rodin merupakan salah satu pematung Eropa terkenal

dari awal abad 20an. Ia seringkali disebut sebagai seniman patung
impresionis. Seni patung modern klasik kurang berminat pada
naturalisme, detail anatomi atau kostum dan lebih tertarik pada
stelisasi bentuk, demikian juga pada irama, bentuk, volume dan ruang.
Gerakan modernis dalam karya seni patung menghasilkan karya
Kubisme, Futurisme, Pop art, Instalasi dan Minimalisme.

Gambar 1.11 Contoh Sculpture Art

Sumber: https://www.gurupendidikan.co.id/tag/teknik-seni-patung/

Pengertian Patung Menurut Para Ahli

Dalam hal ini menurut bentuknya, patung merupakan salah satu karya
seni rupa tiga dimensi. Sebab, patung memiliki ukuran panjang, lebar
dan tinggi (volume) serta dapat dinikmati dari segala arah.
Karya patung modern saat ini mulai berkembang pesat seiring dengan
situasi kebutuhan dalam mengarungi perubahan gaya hidup di
lingkungan kita.

SENI PATUNG 15
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 1.12 Karya patung Rodin

Sumber: https://www.tate.org.uk/art/artists/auguste-rodin-1860

Gambar 1.13 Patung Singa

Sumber: https://triptide.london/triptoids/the-kingsway-hall-hotel/articles

3. Sejarah Seni Patung Asia dan Indonesia

Berbagai macam patung terdapat di banyak wilayah di Asia, segaian besar
dipengaruhi oleh agama Hindu dan Buddha. Sejumlah besar patung Hindu
di Kamboja dijaga kelestariannya seperti di Angkor, akan tetapi penjarahan
terorganisasi yang terjadi berdampak besar pada banyak situs peninggalan di
negara itu.  Lihat juga  Angkor Wat. Di Thailand, kebanyakan patung khususnya
pada bentuk Buddha. Di Indonesia, patung-patung yang dipengaruhi agama
Hindu banyak sekali dapat dilihat di situs Candi Prambanan dan berbagai
tempat di pulau Bali. Sedangkan pengaruh agama Buddha ditemui di situs
Candi Borobudur.

16 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 1.14 Stupa induk dan stupa teras Candi Boorobudur

Sumber: https://kebudayaan.kemdikbud.go.id/bkborobudur/stupa/

Stupa adalah lambang dari agama Buddha yang berbentuk mangkuk

terbalik, dengan bentuk persegi empat dan atau segi delapan (harmika), serta
bentuk tongkat di atasnya. Stupa pada Candi Borobudur juga sering disebut
berbentuk genta atau lonceng.
Stupa pada Candi Borobudur terdiri dari stupa induk, stupa teras dan
stupa-stupa kecil sebagai ornamen tubuh candi atau pagar langkan. Stupa
induk adalah stupa utama/stupa puncak yang paling besar di antara supa
teras lainnya. Stupa induk tidak berlubang dan mempunyai garis tengah 9,90
meter dan tinggi 7 meter. Di dalam stupa induk ini terdapat rongga yang
ketika ditemukan dalam keadaan kosong (Alvarez, 2003). Hal ini menjadi
perdebatan di kalangan para ahli. Ada yang berpendapat bahwa rongga
tersebut dahulunya merupakan ruangan untuk tempat menyimpan arca atau
relik (peninggalan-peninggalan yang dianggap suci; benda-benda, pakaian,
tulang belulang Sang Buddha, arhat dari bhiksu terkemuka). Sebagian lagi
berpendapat bahwa rongga dalam stupa ini memang kosong, mengingat
bahwa stupa pada tingkat arupadhatu menyimbolkan unsur tak berwujud.
Pada puncak stupa, biasanya terdapat chattra yang merupakan payung
bersusun tiga. Secara filosofi keagamaan memang ada bentuk seperti
ini,misalnya di Bodh Gaya. Dalam kajian Balai Konservasi Borobudur baru-
baru ini dinyatakan bahwa prosentase batu asli di rekonstruksi chattra oleh
van Erp yang saat ini berada di Museum Borobudur adalah 42% (tanpa
memperhitungkan fragmen batu di Museum Borobudur dan werk keet). Dalam
Focus Group Disscussion pada 2-3 Februari 2018 lalu, disarankan bahwa kajian
tentang chattra masih perlu dilanjutkan kembali untuk memastikan unsur
otentisitas dalam pemugaran cagar budaya.

SENI PATUNG 17
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN
Modern di Indonesia.
Dalam perkembangannya patung ini digolongkan ke dalam patung klasik
atau tradisional yang mana proporsi, anatomi, bahkan sampai hiasannya telah
diatur dalam pakem atau aturan tertentu yang digali dari nilai-nilai religiusitas
dalam agama Hindu. Pembuatannya terkadang melewati proses-proses dan
prosesi ritual, mulai dari pemilihan waktu atau hari yang baik, sehingga
patung yang dihasilkan memiliki kekuatan (taksu). Karya seni tradisional
memiliki fungsi religius. Di Bali, profesi pematung/pemahat disebut undagi
yang berkarya untuk ngayah (tanpa pamrih semua demi persembahan).
Seorang undagi tidak saja mahir berkarya, namun ia juga tahu sastra (kitab
suci) dan sekaligus juga mengerti mantra-mantra yang nantinya mengiringi
proses prosesi ritual ketika ia berkarya membuat patung (arca). Maka
kelahiran nilai estetis pada karya seni patung adalah hasil peleburan dari
gagasan dan transformasi fisik dalam situasi ritual. Itulah sebabnya kelahiran
nilai estetis dari patung Dewa Hindu dan Budha ditunjang oleh bersatunya
gagasan dengan daya cipta seniman sebagai proses kejiwaan. (Yudoseputro,
1990-1991) teknik yang digunakan, sejalan dengan perkembangan teknologi
serta penemuan bahan- bahan baru.
Berbagai perwujudan patung modern dari masa ke masa adalah hasil
proses pencarian dan pengembangan bentuk-bentuk tiga dimensi. Dilihat
dari perwujudannya, ragam seni patung modern dapat dibedakan menjadi
tiga:
a. Corak Imitatif (Realis/ Representatif )
Patung-patung figuratif yang ada adalah hasil pengolahan bentuk yang
bersumber dari bentuk tubuh manusia melalui berbagai analisis dan
interpretasi. Corak ini merupakan gubahan dari bentuk alam (manusia,
binatang dan tumbuhan). digubah berdasarkan fisio plastis atau bentuk
fisik baik anatomi proporsi, maupun gerak.
b. Corak Deformatif.
Sedangkan karya-karya patung abstrak figur adalah hasil pengubahan
bentuk tubuh (deformasi), untuk menampilkan esensi tubuh itu sendiri.
Penambahan elemen-elemen bentuk atau penyederhanaan bentuk yang
dilakukan adalah untuk mengakomodasi gagasan estetik sang seniman,
sesuai dengan tema. Patung corak ini bentuknya telah banyak digubah
yang sesuai tiruan alam. Bentuk-bentuk alam digubah menurut gagasan
imajinasi pematung. Pengubahan dan bentuk alam digubah menjadi
bentuk baru yang keluar dari bentuk aslinya. Bentuk ini di berikan
ornament dari gubahan tumbuh-tumbuhan yang sudah menjadi stiriliran
sehingga menjadi artistik.
c. Corak Nonfiguratif (Abstrak)
Patung ini secara umum sudah meninggalkan bentuk-bentuk alam
untuk perwujudannya bersifat abstrak. Karya ini tampak pada karya Rita
Widagdo yang tidak pernah sedikitpun menampilkan bentuk yang umum
dikenal seperti bentuk- bentuk yang ada di alam. Ia mengolah elemen-
elemen rupa tri matra seperti; garis, bidang, ruang, dan memperlakukan
unsur- unsur rupa tersebut sebagaimana ada tidak mewakili konsep
atau pengertian tertentu. Ketika seniman lebih percaya kepada ide-ide

18 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

bentuk murni, maka lahirlah karya- karya patung abstrak, yang tidak
lagi mengacu kepada bentuk-bentuk alami yang ada, yaitu tubuh
manusia, hewan dan sebagainya. Elemen-elemen visual berupa, bidang,
garis, warna, tekstur dan cahaya kemudian menjadi subjek yang digarap
untuk tujuan keindahan bentuk, yang kemudian menciptakan kaidah-
kaidah estetik baru
Seni Patung Modern Indonesia
Ketika seni kontemporer semakin nyata perkembangannya dalam
wacana seni rupa Indonesiapun, posisi seni patung seperti jalan di tempat,
tidak giat dan cenderung terabaikan. Padahal bila dilihat lebih jeli, seni patung
memiliki peran dalam perkembangan seni rupa kontemporer. bersifat
universal. Ketimbang menggunakan istilah patung modern atau patung
kontemporer itu sendiri sesungguhnya lebih berpangkal pada menyatukan
patung formalis berorientasi pada pengolahan asapek bentuk yang dikenal
sebagai patung modern, dengan patung yang memasukkan unsur tradisi.
Pada waktu itu disangsikan, apakah patung-patung yang dipamerkan bisa
dikatagorikan sebagai patung modern. Keraguan ini menimbulkan perdebatan
yang diakhiri dengan kesepakatan digunakan label patung kontemporer. Seni
modern sendiri lahir dipelopori oleh negara Amerika Serikat dan bangsa-
bangsa Eropa
Walaupun sulit, di dasari oleh beberapa pendapat seperti yang
telah disampaikan, maka yang dimaksud dengan seni patung modern dalam
tulisan ini adalah karya seni yang dapat diamati dalam bentuk tiga dimensi
(trimatra), dan terkait dengan suatu takaran fenomena yang memutuskan
diri dari mata rantai tradisi dan semata-mata didorong oleh ekspresi serta
didukung dengan berbagai faktor terbentuknya proses daya kreatif seniman
untuk mengungkapkan perasaan melalui bentuk tiga dimensinya.
Pertumbuhan patung monument
Tema-tema perjuangan tersebut, bermunculan pada beberapa kota di
Indonesia yang diharapkan dapat menggugah rasa patriotik bangsa. Kehadiran
patung dalam bentuk monumen tersebut, berbarengan dengan penguasaan
keterampian yang tinggi pada teknik dan pengolahan bahan semen, dan
penyempurnaan pencapaian teknik cor perunggu. Pertumbuhan pada gejala
kedua ditandai dengan kehadiran patung batu “Jendral Sudirman” tahun
1950 yang dipahat oleh Hendra Gunawan dan samapai saat ini masih dapat
dilihat di depan gedung DPRD Yogyakarta.
Munculnya pameran seni patung di Indonesia
Berangkat dari ruang publik dengan semangat pembangunan monumen
dan landscif kota, seni patung bergeser ke ruang-ruang pameran. Sudah
puluhan pameran patung berlangsung, baik yang didukung pemerintah
daerah lewat proyek TIM (Taman Ismail Marzuki) maupun pameran melalui
galeri pribadi. Dalam tiga dekade terakhir, paling sedikit ada tiga pameran
yang cukup dikenal dan perlu diberikan catatan di sini, diantaranya di
Yogyakarta para seniman masih fokus pada beragam bentuk figur, seniman-
seniman Bandung mulai menggerakkan karya tiga dimensinya ke arah
kecenderungan pada seni abstrak. Patung-patung monumen masa Soekarno

SENI PATUNG 19
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

cenderung realis, itu dimaksudkan agar publik mudah memahami pesan

dan terlibat secara emosional didalamnya. Dengan keterampilan teknik dan
pemahaman anatomi yang baik, Edhi mampu menterjemahkan semangat
perjuangannya membangun negara. Patung-patungnya hadir dengan barik
kasar, menyiratkan gelora dan membakar semangat, diantaranya; patung
Selamat Datang, Pembebasan Irian Barat, dan Dirgantara, sehiingga kini
semuanya masih berdiri sebagai land mark dan orientasi kota Jakarta.
Tradisi patung monumen berlangsung dari orde lama ke orde baru,
sampai sekarang. Di masa orde baru, patung-patung monumen tak lagi
bergelora, meskipun masih kita lihat patung realis dibangun seperti; “Patung
Proklamator Soekarno-Hatta”, oleh G. Sidharta Soegijo dan Nyoman Nuarta,
dan patung “Arjuna Wijaya”, karya Nyoman Nuarta. Patung-patung dengan
corak lain juga mulai muncul. Umpamanya “Tonggak Samudra”, karya G.
Sidharta Soegijo, yang merupakan perpaduan antara kecenderungan
modernis dan tradisionalis, patung abstrak “Dinamika Dalam Gerak”,
karya Rita Widagdo. Di masa kini dibangun patung Jendral Soedirman, oleh
pematung Sunaryo. Dengan demikian, sepanjang sejarah Indonesia modern,
kota Jakarta telah menjadi semacam museum atau rumah bagi seni patung
kita. Dan, masyarakat luas yang memiliki akses ke titik-titik tertentu
di mana patung-patung itu berada, justru mendapatkan apresiasi seni
patung dari situ.

CONTOH SOAL

1. Jelaskan perkembangan seni patung Timur dengan ciri sebagai berikut:

a. Seni rupa timur lebih cendrung patung persembahan para leluhur
terutama raja-raja pada zaman itu
b. Seni rupa timur lebih cendrung patung yg telah dimodifikasi para leluhur
terutama raja-raja pada zaman itu
c. Seni rupa timur lebih cendrung patung yg telah dirubah sesuai keinginan
para raja-raja pada zaman itu
d. Seni rupa timur lebih cendrung mengalmi banyak perubahan terutama
raja-raja pada zaman itu
e. Seni rupa timur lebih cendrung penggunaan bahas sintetis para leluhur
terutama raja-raja pada zaman itu

Pembahasan Soal
Jawaban yang benar pada opsion (a) , karena opsion (b, c, d, dan e) lebih
cendrung pada teknik dan alat patung modern.

2. Perkembangan seni patung mesir kuno yg jadi ciri khas sampai saat ini yang
juga sangat terkenal di dunia
a. Patung kuda
b. Patung sfink

20 SENI PATUNG
 PATUNG

CONTOH SOAL

c. Patung Buddha
d. Wanita
e. Patung garuda

Pembahasan Soal
Jawaban benar pada opsion (b) jawaban (a dan c) patung di indonesia,
jawaban (d) patung pada jaman raenisance / Yunani, patung garuda wisnu
ada di Bali.

3. Membedakan perkembangan seni patung barat dengan patung timur adalah

a. Patung gaya barat tidak jauh beda dengan patung timur
b. Patung timur hampir bahan semua dari batu dan patung barat bahan
mamer dan prunggu
c. Patung timur cendrung absrak
d. Patung barat cendrung terkait dengan kepercayan pada dewa.
e. Patung timur lebih dinamis dan realis

Pembahasan Soal
Jawaban yang benar adalah Opsion (b) opsion (a) sudah jelas perbedaan
budaya barat dan timur. Jawaban (c) Pada saman sejarah timur lebih
cendrung pada patung dewa bukan abstran, jawaban (d) bukan bukan
terkait dengan kepercayaan, (e) patung yang dinamis dan realis justru
patung barat bukan timur
4. Tunjukan contoh seni patung barat hasil karya pematung Michelangelo’

A
B

C
D

SENI PATUNG 21
 PATUNG

CONTOH SOAL

Pembahasan Soal
Jawaban benar pada opsion ( c ) yang lain bukan ( a, b, d,dan e ) bukan
hasil karya dari mechelangelo.

5. Tentukan hasil karya seni ciri khas candi Borobudur adalah…

C
D

A
B
Pembahasan Soal
Jawaban yang benar opsion (c) patung pada opsion (a, b d, dan e ) tidak
ada hubungannya dengan candi Borobudur

CAKRAWALA

Sejarah ini dapat mrnjadi arah ke depan tentang cara terhadap seni patung.
Sejarah ini bisa jadi referensi dalam menghadapi evolusi industri 4.0 . Contoh
patung yang ada dapat di aplikasikan teknologi digital. Dengan adanya fasilitas
modern semua bahan dapat diproses dengan digital dan mesin yang canggih.

22 SENI PATUNG
 PATUNG

JELAJAH INTERNET

Selain mempelajari materi yang tercantum pada bab pertama ini, kalian juga
dapat menambah wawasan dan pengetahuan dengan mengakses link berikut.
https://www.pelajaran.co.id/2019/22/seni-patung.html
h t t p : / / re p o s i to r y. i s i - s k a . a c. i d / 3 2 8 8 / 1 / M u h a m m a d % 2 0 H e n d ra % 2 0
Himawan%2C%20S.Sn.%2C%20M.Sn._Penelitian.pdf

RANGKUMAN

Latar belakang peradaban timur ditinjau dari proses historis dan penciptaan
budaya
Sejarah seni lukis China
Dalam tiga ribu tahun dasawarsa, Tiongkok sudah mencapai kemajuan sangat
pesat di bidang seni Rupa. Dalam buku-buku kuno sudah terdapat catatan tentang
kegiatan seni rupa khusus seni lukis. Pada zaman dinasti Qin dan Han, dua ribu
tahun lebih yang lalu, adalah masa awal imperium feodal dengan kekuasaan
monarki. Selama masa itu, seni rupa khusus seni lukis Tiongkok kebanyakan
adalah lukisan dinding untuk menginfomasikan besar-besarkan tata susila dan
memberikan penghargaan kepada pejabat setempat yang berjasa. Pada kerajaan
Han muncul lukisan pada kain sutera yang bergaya bebas, tapi cenderung rapi
dan indah, dengan hidup mengekspresikan kehidupan aktual, sejarah serta tokoh-
tokoh dalam dongeng.
Peninggalan seni rupa india
Menurut TSG. Mulya (1952: 15), perpindahan bangsa Arya ke India berlangsung pada
satu masa yang berabad-abad lamanya dapat juga dibuktikan kalau dibandingkan
syair-syair Weda yang tertua dengan yang kemudian. Penyelidikan ini menyatakan
bahwa mula-mulanya sungai Indus dianggap oleh orang Arya sebagai sungai yang
keramat dan menjadi sumber dari sekalian kebaikan bagi orang Arya. Bangsa Arya
adalah bangsa yang berasal dari Asia Barat.
Dinasti Ashoka
Teknik pahat batu dibagi menjadi dua jenis, yang pertama adalah dengan
mengukir sebagian ke dalam sebuah gunung atau bukit sehingga menciptakan
ruang ke dalaman. Yang kedua adalah dengan cara mengukir sebongkah batu dan
tidak membuat ruang di dalamnya. Bentuk yang pertama lebih meruang daripada
yang kedua. Contoh kuil jenis yang pertama adalah kuil di Elaphanta dan Ellora.
Mamallapuram adalah contoh kuil yang dibangun dengan teknik pahat batu jenis
kedua. Di kuil tersebut terdapat empat jenis ratha yang memiliki perbedaan pada

SENI PATUNG 23
 PATUNG

RANGKUMAN

bentuk dan pahatannya. Kuil Kailasa di Ellora menggunakan gabungan kedua

metode tersebut. 
Sejarah ini dapat mrnjadi arah kedepan tentang cara terhadap seni patung. Sejarah
ini bisa jadi reprensi dalam menghadapi evolusi industry 4.0 . contoh patung yang
ada dapat diaplikasikan teknologi digital. Dengan adanya pasilitas modern semua
bahan dapat diproses dengan digital dan mesin yang canggih

TUGAS MANDIRI

Rangkumlah tentang sejarah seni patung.

Dengan ketentuan sebagai berikut :
1. Kelengkapan ringkasan
2. Komposis ringkasan
3. Cara penulisan
4. Pandangan terhadap sejarah seni patung

PENILAIAN AKHIR BAB

Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan baik dan benar !

1. Sejarah seni rupa timur yang berawal dari mana dan apa hasil bukti
peninggalnya, jelaskan secara singkat !
2. Seni rupa barat berkembang pesat di yunani bahkan di sebut Yunani Klasik,
Jelaskan pendapat kalian !
3. Perkembangan seni rupa di asia terdapat didaerah mana ? Sebutkan salah
satu dan Hasil-hasilnya !
4. Seni patung modern Indonesia sudah tampak pada gedung DPR pusat. Apa
dampak seni patung selanjutnya, jelaskan secara singkat !
5. Apa hasil peninggal seni patung yang terdapat di daerah kalian, sebutkan !

REFLEKSI

Siswa memiliki kewajiban untuk mengetaui sejarah seni baik barat, timur, dan
di Asia. Karena dari sejarah kita mendapat gambaran peradaban yang juga
mununjukan tingkat kebudayaan bangsa itu sendiri. Tingkat hasil karya seni
menunjukan tingkat keberadaan bangsa itu sendiri. Dan kita dalam berkesenian
harus mau mengakui sejaran bangsa kita bahwa kita memang kena pengaruh dari
budaya timur dan barat. Dengan bukti sejarah seni patung dari bangsa timur dan
barat menuju Asia dan khususnya di Indonesia. Dengan demikian jika Anda masih
mengalami kesulitan dalam memahami materi bab pertama ini, cobalah diskusikan
dengan teman belajarmu atau tanyakan kepada guru pengampu. Sampaikan juga
kekurangan atau kelebihan kegiatan pembelajaran pada bab ini kepada guru.

24 SENI PATUNG
 PATUNG

BAB
TEKNIK DASAR PEMBUATAN PATUNG
II
BAB II TEKNIK DASAR PEMBUATAN PATUNG

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melakukan pembelajaran, peserta didik dapat (1) melatih teknik

dasar; (2) mejelaskan anatomi manusia dan binatang; (3) mengamati gambar bina-
tang; (4) mengalisis bentuk-bentun giometris; (5) mengindentifikasi proporsi ba-
gian-bagian kepala manusia; dan (6) mengidentifikasi desain dan proporsi tubuh
manusia.
Setelah melakukan praktekum, peserta didik dapat (1) membuat desain
anatomi manusia dan binatang; (2) membaut gambar binatang; (3) menerapkan
bentuk-bentun giometris kedalam seni patung;(4) membuat desain bagian-bagian
kepala manusia; dan (5) membuat desain dan proporsi tubuh manusia

PETA KONSEP

Gambar natomi manusia

dan binatang

Menggambar Binatang

Membuat bentuk-bentuk
TEKNIK DASAR PEMBUA-
giometris
TAN PATUNG

Bagian-bagian kepala

Bagian Tubuh manusia

KATA KUNCI

Teknik dasar pembuatan patung, anatomi manusia dan binatang, bentuk geo-
metris, bagian tubuh manusia

SENI PATUNG 25
 PATUNG

PENDAHULUAN

Gambar 2.1: Patung anatomi manusia

Sumber: -
Melihat patung anatomi manusia kita tergerak untuk belajar seni patung,
karena sampel yang tampak dapat memberi stimulus bagi kita untuk mempelajari
tentang seni patung seperti patung binatang yang mempunyai otot yang menarik.
Dari hal ini diharapkan timbul niat untuk membuat sketsa, gambar bentuk baik itu
manusia maupun binatang. Dari sketsa yang baik akan dikembangkan menjadi gambar
bentuk yang akan menjadi acuan dalam membuat desain seni patung bahkan sampai
membuat maket atau miniature dari patung. Dengan mempelajari bagian dari kepala
dengan proporsinya sampai pada gambar bagian badan mansia dan proporsi binatang.
Belajar seni patung sepertinya sangat rumit namun semua itu harus disenangi,
kerana dari rasa senang akan menimbulkan inspirasi seni yang semakin tinggi. Bila yang
rumit sudah menjenuhkan bentuk itu akan mengalami gubahan-gubahan sehingga
menjadi penyederhana bentuk seperti sampai pada bentuk awal yaitu bentuk-bentuk
geometris. Bentuk-bentuk geometris ini merupakan bentuk dasar sangat alami kalau
kita amati secara seksama.

26 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

A. Alat Pembuatan Patung

Alat Gambar
Alat yang dapat digunakan untuk menggambar sangatlah banyak. Semua yang
dapat digunakan untuk menulis juga dapat digunakan untuk menggambar. Ada
beberapa alat konvensional yang dapat digunakan untuk menggambar antara
lain sebagai berikut.
1. Pensil. Alat yang paling umum digunakan karena dapat dihapus dan memiliki
tingkat kepekatan yang berbeda seperti: HB, 2B, 3B, 4B, dst. Terdapat jenis
pensil lain dengan bahan berbeda seperti konte, charcoal, dsb.
2. Pensil warna. Pensil ini mengandung pigmen yang menghasilkan berbagai
macam warna. Berbeda dengan pensil, pensil warna tidak bisa atau sulit
untuk dihapus.
3. Krayon. Krayon adalah pewarna yang berbasis minyak dan berbeda dengan
pensil, tidak memiliki lapisan kayu, sehingga cenderung lebih rapuh dan
mudah patah.
4. Pulpen  (ballpoint). Terdapat pulpen khusus yang dirancang untuk
menggambar yang disebut Drawing Pen (pulpen menggambar).
5. Media Gambar (Kertas). Sudah jelas ketika menggambar, kita membutuhkan
permukaan untuk digambar, biasanya kertas.
a. Patung teknik-teknik dasar pembuat patung
1) Butsir
2) Pahat ukir sesuai kebutuhan
3) Pemukul dari kayu
4) Pisau ukir kayu
5) Pisau cutter

b. Alat bantu pembuatan patung

1) Batu asah
2) Papan kayu/triplek
3) Bessi

c. Perlengkapan
1) Ruang praktik siap kerja
2) Computer
3) LCD proryektor
4) Sund system
5) Printer

B. Dasar-Dasar Teknik Pembuatan Patung

1. Teknik Menggambar Manusia dan Aktivitasnya
Salah satu objek yang paling menarik untuk digambar adalah bentuk manusia
dengan berbagai usia, mimik, karakter, gerak dan kehidupan sosialnya. Ada
beberapa fokus yang perlu diperhatikan dalam menggambar manusia. Yaitu,
Proporsi, otot, jenis kelamin, dan posisi tubuh (sudut pandang penggambar).
Dalam menggambar manusia dibutuhkan beberapa teknik yang tepat, pada
tahap awal kita harus memilih proporsi tubuh manusia yang ideal dulu,

SENI PATUNG 27
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

terutama perbandingan antara kepala, badan, dan anggota badan. Setelah

itu meningkat pada menggambar torso (bentuk badan), dan berbagai posisi
tubuh.
Teknik Menggambar Manusia
Dalam  menggambar bentuk  entah bentuk manusia ataupun objek-objek
alam lainnya, yang perlu diperhatikan adalah pemahaman kita terhadap
azas menggambar. Karena dalam menggambar terdapat teknik yang perlu
diperhatikan agar hasil gambaran kita sesuai dengan prinsip-prinsip
menggambar yang lazim. Dengan menerapkan teknik yaitu sesuai dengan azas
atau prinsip menggambar, diharapkan gambar yang dihasilkan dapat lebih
komunikatif, jelas, tertib, dan indah dibandingkan menggambar secara bebas.
Azas menggambar yang diperlukan sebagai teknik dalam menggambar yang
tepat tersebut antara lain sebagai berikut.

a. Skala dan Dimensi

Skala adalah perbandingan objek gambar sesungguhnya dengan objek di
dalam bidang gambar. Skala merupakan hal penting dalam menggambar
agar hasil gambar tidak terlihat janggal dan tetap wajar dibandingkan
dengan wujud objek sebenarnya. Skala juga dapat dicapai melalui
perbandingan harmonis objek gambar itu sendiri, seperti perbandingan
ukuran tubuh manusia, sudut pandang menggambar, posisi objek, maupun
efek perspektif objek gambar.
Dimensi adalah matra gambar bercitra dua atau tiga dimensional yang
dapat dicapai melalui ukuran kesebandingan dengan objek lainnya dalam
bidang gambar. Objek yang dekat dengan penggambar digambar lebih
besar dari pada objek yang jauh dari mata penggambar.

b. Proporsi
Proporsi tubuh manusia adalah kesebandingan antara berbagai bagian
tubuh  manusia secara ideal, sehingga memperoleh keseimbangan
harmonis keseluruhan tubuhnya. Namun demikian, ada pula mereka yang
dikaruniai tubuh yang kurus, pendek, gemuk, bongkok, dan bermacam-
macam bentuk tubuh lainnya. Bentuk-bentuk tubuh seperti itu tidak ideal,
namun mencerminkan keragaman manusia. Berikut ini perbandingan
proporsional antara tubuh anak-anak dan manusia dewasa norman yang
perlu diperhatikan dalam menggambar manusia.

28 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 2.2: proporsi manusia

Sumber: https://www.senibudayaku.com/2017/03/teknik-menggambar-manusia

Gambar 2.3 proporsi manusia 1

Sumber: Paul Richer

SENI PATUNG 29
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 2.4 proporsi manusia 2

Sumber: -

Gambar 2.5 Proporsi Tubuh Manusia 3

Sumber: https://www.senibudayaku.com/2017/03/teknik-menggambar-manusia

30 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 2.6 proporsi anak-anak

(Dokumentasi Pribadi)

Untuk memudahkan dalam menggambar proporsi manusia biasakan

latihan membuat sketsa manusia dalam berbagai posisi.

Gambar 2.7 postur manusia laki-laki

Sumber: Nancy Bayley

SENI PATUNG 31
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 2.8 postur manusia perempuan

Sumber: Nancy Bayley

d. Balita (1-4 tahun)

Tubuh mulai sedikit langsing, kehilangan perut bundar, tetapi
mempertahankan kecanggungan yang menawan. Pada usia 4, tinggi anak
setidaknya dua kali lipat panjang kelahirannya. Tinggi = 5 kepala

Gambar 2.9: Balita 1-4 tahun

Sumber: https://design.tutsplus.com/id/tutorials/human-anatomy-fundamentals-drawing-different-

1) Kita bisa melihat awal lehernya

2) Kaki relatif pendek ke tubuh.
3) Rambutnya lebih tebal, lebih gelap, dan sekarang menyembunyikan

32 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

kepalanya.
4) Alis sekarang sekitar setengah gelap karena mereka akan berada di
masa dewasa (sehingga mereka akan tetap sangat terang pada anak-
anak yang wajar).
5) Pipinya penuh dan sering berwarna merah muda.
6) Mulutnya kecil dan mengerut, terlihat cemberut.
7) Dagu berlapis
8) Balita masih memiliki lemak bayi mereka, terutama di wajah.
e. Anak (5-11 tahun)
Pada anak yang diberi makan normal, semua lemak bayi hilang, tetapi
ototnya masih kekanak-kanakan, sehingga tubuh terlihat kurus. Proporsi
tubuh berubah dari 5,5 kepala pada anak usia dini, menjadi  6 kepala antara
7 dan 9, mengingat bahwa kecepatan pertumbuhan tidak setara - beberapa
anak terlihat lebih muda dari usia mereka dan beberapa tumbuh sangat
cepat sehingga mereka terlihat seperti remaja. Ini menyeimbangkan
dirinya sebelum dewasa, dengan lonjakan pertumbuhan untuk yang
pertama dan melambat untuk yang terakhir. Perhatikan juga bahwa pada
anak-anak, wajah menempati area kepala yang lebih kecil daripada pada
orang dewasa.

Gambar 2.10: Anak 5-11 tahun

Sumber: https://design.tutsplus.com/id/tutorials/human-anatomy-fundamentals-drawing-different-

1) Leher tumbuh dari garis bahu yang hampir horizontal (bukan trapezius
orang dewasa – lihat proporsi tubuh dasr  karena otot-otot ini tidak
berkembang.
2) Alisnya masih tampak tinggi.
3) Telinga tumbuh sebelum fitur-fitur lain sehingga mereka tampak besar
untuk sementara waktu.

SENI PATUNG 33
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

4) Leher tipis
5) Dagu menjadi jelas, tetapi belum kuat.
6) Hidung terlihat pendek karena masih terbalik.
7) Jembatan hidung memiliki dimensi.
8) Kontur wajah mulai muncul, tetapi masih lembut.
f. Remaja (12-17 tahun)
Perempuan benar-benar mulai pubertas antara usia 8-13 tahun, dengan
laki-laki mulai antara 9,5 dan 14 tahun.  Tinggi = 6,5 hingga 7 kepala  (jantan
lebih tinggi).

Gambar 2.11: Remaja 12-17 tahun

Sumber: https://design.tutsplus.com/id/tutorials/human-anatomy-fundamentals-drawing-different-

1) Pada lak-laki, bahu melebar.

2) Rambut muncul di tubuh, kaki, lengan dan wajah.
3) Kaki, lengan, tungkai, dan tangan mungkin tumbuh lebih cepat daripada
bagian tubuh lainnya, yang mengarah ke tampilan yang kurus dan
perasaan canggung.
4) Pada perempuan, perkembangan payudara adalah tanda pubertas
pertama, tetapi mereka tidak mencapai ukuran penuh sampai dewasa.
Pertama, payudara membentuk gundukan kecil, lalu areola membesar.
Payudara terus tumbuh dari sana.
5) Pinggang semakin kecil dan pinggul semakin lebar.

34 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

6) Lemak bisa bertambah di bagian bokong, kaki dan perut.

Gambar 2.12: Remaja 12 - 17 tahun

Sumber: https://design.tutsplus.com/id/tutorials/human-anatomy-fundamentals-drawing-different-

1) Alisnya penuh dan lebih rendah di mata, menipiskan pandangan masa

kanak-kanak yang terbelalak.
2) Perbedaan yang paling mencolok dengan wajah dewasa pada saat ini
adalah ukuran mata, yang masih besar.
3) Struktur tulang sudah ada tetapi masih melunak dengan wajah penuh.
4) Saat hidung mengambil bentuk dewasa, terlihat lebih panjang.
5) Pada pria, lehernya lebih tebal, jakun muncul.
6) Pada wanita, lehernya tetap ramping, dengan TANPA jakun.
7) Bulu mata dapat ditinggalkan untuk menyampaikan masa remaja, karena
kehadiran mereka dalam gambar cenderung membuat perempuan
terlihat lebih tua.

g. Dewasa Muda (18-30 tahun)

Kedewasaan adalah ketika pertumbuhan berhenti: ini adalah pertumbuhan
tertinggi dalam hidup seseorang. Tubuh mencapai kedewasaan, dengan
otot-otot yang berkembang penuh, dan dalam kasus payudara penuh
wanita.  Tinggi = 7,5 kepala  (Perhatikan bahwa kita menggunakan 8 kepala
saat belajar menggambar orang, seperti yang dijelaskan dalam proporsi
tubuh dasar). Rincian lengkap tubuh wanita dan pria dewasa dijelaskan
dalam  proporsi tubuh tingkat lanjut, tetapi perhatikan perbedaan yang
paling jelas di antara mereka pada saat ini:

SENI PATUNG 35
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 2.13: Dewasa Muda 18 tahun – 30

Sumber: https://design.tutsplus.com/id/tutorials/human-anatomy-fundamentals-drawing-different-
Rambut abu-abu dapat mulai muncul pada usia tiga puluhan atau bahkan
akhir dua puluhan, meskipun kebanyakan orang (terutama wanita) akan
menghilangkan atau mewarnai mereka. Alis wanita pada tahap ini sering
ditata (setidaknya, di bagian dunia di mana hal itu dilakukan) sehingga
mereka terlihat rapi, sementara alis pria mempertahankan tampilan alami
daripada jarang keriting.

Gambar 2.14: Dewasa Muda 18 tahun – 30

Sumber: https://design.tutsplus.com/id/tutorials/human-anatomy-fundamentals-drawing-different-

36 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN
1) Kelopak mata menjadi lebih terlihat, mengecilkan tatapan dan
menyampaikan kematangan.
2) Mata terlihat sedikit lebih kecil.
3) Garis hidung dipahat.
4) Kontur wajah sekarang menunjukkan lebih banyak struktur tulang dan
otot daripada daging lunak.
5) Ukuran telinga stabil pada ukuran yang kira-kira berjarak dari bagian
atas mata ke ujung hidung.
6) Pria memiliki rahang kuadrat yang kuat.
7) Pria berambut gelap sering memiliki bayangan di rahang bahkan
ketika mereka dicukur. Pada usia ini, rambut wajah akan paling kuat
jika tumbuh.
8) Bibir wanita paling berdaging (dan sering terlihat lebih merah atau
kontras, karena penggunaan kosmetik).
9) Bulu mata sekarang ditekankan.
h. Usia Pertengahan (40-50an)
Tubuh tidak banyak berubah, tetapi kepadatan otot menurun, dan payudara
wanita mulai kehilangan ketegasan. Siku dan topi lutut menunjukkan
keriput. Kecenderungan untuk menumpuk lemak meningkat. Pria dan
wanita menyimpannya di tempat yang berbeda, ditunjukkan dengan warna
biru:

Gambar 2.15: Usia Pertengahan 40-50an

Sumber: https://design.tutsplus.com/id/tutorials/human-anatomy-fundamentals-drawing-different-

SENI PATUNG 37
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Perubahan pada wajah sebagian besar dalam garis, tidak lagi dalam
struktur:

Gmabar 2.16 Usia Pertengahan 40-50

Sumber: https://design.tutsplus.com/id/tutorials/human-anatomy-fundamentals-drawing-different-

1) Kelopak mata menjadi lebih berat.

2) Kaki gagak mulai muncul.
3) Lipatan ke bawah muncul di sudut mulut, memberikan sedikit ekspresi
masam. Sekarang aman untuk menggambar garis ekspresi yang akan
membuat wajah terlihat terlalu tua.
4) Garis juga dapat muncul di akar hidung.
5) Pada pria, garis rambut cenderung mulai surut.
6) Rambut menunjukkan lebih banyak tanda penuaan, tampilan “garam
dan merica”.
Menopause terjadi pada usia lima puluhan wanita. Penurunan kadar
estrogen memiliki banyak efek pada tubuh, yang paling terlihat adalah:
1) Tulang kehilangan kepadatan sehingga tubuh mulai semakin pendek.
2) Payudara mengering.
3) Berat badan didistribusikan kembali ke daerah perut, sehingga
pinggang mulai menghilang.
i. Usia Tua dini (60an)

38 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 2.17 Usia Tua dini 60

Sumber: https://design.tutsplus.com/id/tutorials/human-anatomy-fundamentals-drawing-
different-

1) Rambutnya berubah menjadi abu-abu. Itu menipis, dan

pertumbuhannya sekarang terbatas, jadi wanita memakainya lebih
pendek.
2) Garis kecemasan, kerutan dan senyum menjadi permanen.
3) Alis mungkin tetap gelap lebih lama dari rambut (jika pada awalnya
gelap), tetapi tumbuh lebih jarang.
4) Kantong muncul di bawah mata.
5) Kulit kehilangan elastisitas dan mulai menggantung di rahang,
menghasilkan garis rahang yang kurang kuat.
6) Garis rambut pria surut ke tingkat yang bervariasi, tetapi terlihat.
7) Bulu mata wanita tidak lagi menonjol.
8) Bibir menjadi lebih tipis. Wajah secara umum mulai kehilangan
kewanitaan.

j. Usia Tua Menengah (70-an)

Orang yang terus berolahraga hingga usia lanjut menjaga tubuh lebih
muda, dan mungkin tidak merosot atau kehilangan banyak otot. Merosot
membuat leher terlihat lebih pendek dan lengan jatuh lebih rendah dari
biasanya. Dada jantan terlihat terkulai.

SENI PATUNG 39
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 2.18 Usia Tua Menengah 70

Sumber: https://design.tutsplus.com/id/tutorials/human-anatomy-fundamentals-drawing-different-
Pada pria, garis rambut berkurang secara signifikan atau semua rambut
hilang. Garis rambut wanita sedikit berkurang: ini adalah perbedaan utama
antara wajah pria dan wanita pada tahap ini.

Gambar 2.19 Wajah Usia Tua Menengah 70

Sumber: https://design.tutsplus.com/id/tutorials/human-anatomy-fundamentals-drawing-different-

1) Kulit menjadi lebih tipis, menunjukkan pembuluh darah, noda dan

bintik-bintik penuaan.
2) Rambutnya tipis dan tipis, hampir transparan karena semua pigmen
hilang.
3) Kelopak mata atas dapat terkulai untuk menutupi sudut luar mata

40 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

secara permanen, sehingga membentuk segitiga. Ini terjadi pada

populasi Eropa Barat dan Utara dan orang-orang yang sangat terpapar
unsur-unsur tersebut.
4) Cuping terkulai (kebanyakan terlihat pada orang yang memakai
anting-anting).
5) Kulit menempel pada tulang, melubangi pipi.
6) Ada efek rahang karena kulit pada pipi mengendur.
7) Sudut-sudut mulut mengalir.
8) Lipatan-lipatan bergabung dengan dagu ke lubang leher.
9) Jika ada rambut wajah, itu menjadi lebih jarang dan lebih lemah.
10) Bibir kehilangan warna, dengan garis-garis vertikal naik dan turun
dari mereka.
11) Hilangnya tulang rawan membuat ujung hidung terkulai.
12) Mata menjadi berair dan warna irisnya menjadi kurang intens.
13) Alisnya jarang atau tidak rata.

k. Usia Sangat Tua (80 dan lebih tinggi)

Kemunculan membawa beban dunia yang biasanya dimiliki orang tua
sebagian besar disebabkan oleh perubahan fisik wajah mereka - mata
“sedih”’ (dibentuk seperti ini oleh kelopak mata yang terkulai dalam jenis
Kaukasia), “kekhawatiran” permanen dan kerutan “permanen” garis, sudut
mulut terkulai . Saat menggambar wajah lansia, kita perlu mewaspadai
kekuatan ekspresif dari garis-garis ini dan menyeimbangkannya atau
melemahkannya sesuai dengan ekspresi wajah yang ingin kita sampaikan.

Gambar 2.20 Wajah Usia Sangat Tua 80 keatas

Sumber: https://design.tutsplus.com/id/tutorials/human-anatomy-fundamentals-drawing-different-

SENI PATUNG 41
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

1) Lebih banyak bintik-bintik usia.

2) Mata kembali tenggelam, membiarkan orbitnya terlihat menembus
kulit.
3) Kaki gagak bisa menjadi sangat panjang dan melimpah.
4) Orang-orang yang menghabiskan hidupnya terpapar unsur-unsur ini
juga dapat memiliki garis yang melimpah di pipi.
5) Garis rahang terputus.
6) Dagu berlapis.
7) Mulut mengerut jika gigi yang hilang tidak digantikan oleh perawatan
gigi (hanya terjangkau atau tersedia untuk sebagian dari dunia industri)
8) Garis-garis ini semakin dalam.
2. Menggambar Binatang
Cara menggambar binatang berkaki empat merupakan objek gambar yang
tidak kalah menarik dibandikan menggambar manusia. Hal ini disebabkan
binatang berkaki empat memiliki jenis yang sangat beragam. Seperti sapi,
kerbau, kuda, anjing , buaya , cicak dan lain-lain.
Saat menggambar binatang berkaki empat cara penyampaian pikiran
Anda dengan meniru objek gambar yang sebenarnaya. Ada baiknya untuk
mengetahui beberapa hal berikut sebelum mulai menggambar objek binatang
berkaki empat. Karena meskipun otak telah mengetahui secara bawah sadar
apa yang akan digambar, dan ingin segera menyelesaikannya, kalian  perlu
melatih pemikiran sadar untuk mengembangkan keterampilan menggambar
dengan sabar. Keterampilan atau konsep yang perlu kalian perhatikan adalah
mengenai garis, bentuk, proporsi dan perspektif, cahaya dan bayangan, sampai
ke tahap menganalisis keseluruhan gambar. Unsur-unsur ini secara bertahap
akan terekam ke dalam pikiran seraya kita menggambar, hingga pada saatnya
semua aktivitas terasa hampir dilakukan bersamaan atau otomatis bekerja.

Dalam menggambar binatang berkaki empat sama halnya seperti

menggambar manusia, kalian harus memperhatikan azas dalam menggambar
yang benar seperti yang sudah saya jelaskan di artikel Teknik Menggambar
manusia dan aktivitasnya. Seperti halnya cara menggambar objek manusia,
dalam menggambar binatang berkaki empat mulailah menggambar binatang
dari membuat sketsa dan garis bantu terlebih dahulu agar memudahkan dalam
menangkap bentuk, proporsi dan karakternya. Kemudian perlahan lahan
buatlah kontur (garis luar) objek binatang yang hendak di gambar. Berikut ini
tahap  menggambar objek binatang berkaki empat secara sederhana yang bisa
praktekkan.

42 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

a. Menggambar Kuda
Kuda adalah binatang yang paling sering digambar karena kuda
memiliki postur dan anatomi yang sangat kuat sehingga sangat menarik.
Itu karena bentuk kuda yang unik, gagah dan berotot. Sebagai bahan
belajar gambar kuda dalam posisi berdiri tegak terlebih dahulu dan
pahami karakter kuda itu baik-baik. Sebagai tahap lanjutnya baru latihan
menggambar kuda yang bergerak. Kekuatan kuda menjadi ciri hkas
benatng berkaki empat ini.
Menggambar Kuda

Gambar 2.21: Cara Menggambar Kuda

Sumber: https://www.senibudayaku.com/2017/03
b. Menggambar sapi

Gambar 2.22: Mengambar sapi

Sumber: https://www.senibudayaku.com/2017/03

SENI PATUNG 43
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

c. Menggambar Buaya

Gambar 2.23: Buaya

Sumber: https://www.senibudayaku.com/2017/03

3. Bentuk giometris
a. Bulat
Bentuk-bentuk bulat merupakan desain awal dari belajar membuat patung.
Dari bentuk bulat kita dapat mengembangkan menjadi bentuk kepala,
mata.

Gambar 2.24 Gambar Bulat

Sumber: -

b. Kubus
Bentuk-bentuk kubus merupakan desain awal dari belajar membuat patung.
Dari bentuk kubus kita dapat mengembangkan menjadi bentuk badan
manusia atau mudifikasi dari bentuk badan sebelum menemukan bentuk
yg anatomi plastisnya. Bentuk kubus juga sering menjadi bentuk dasar dari
pustuk atau dasar patung disamping dapat juga sebagai modifikasi patung
abstrak

44 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 2.25 Kubus

Sumber: -
c. Kerucut
Bentuk-bentuk kerucut merupakan desain awal dari belajar membuat
patung. Dari bentuk krucut kita dapat mengembangkan menjadi bentuk
bentuk hidung kalau merupakan bentuk realis. Betuk ini juga dapat
dikembangkan bentuk-bentuk abstrak atau patung yang dibuat sebagai
patung instalisi yang banyak mengadopsi bentuk-bentuk dasar dasar
giometris

Gambar 2.26 kerucut

Sumber: -

d. Piramid
Piramid sebagai bentuk tiga demensi sering terinpsirasi sebagai bentuk
patung abstrak dan patung elementer

SENI PATUNG 45
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 2.27 pyramid

Sumber: -

e. Selindris
Bentuk selindris sering digunakan penyederhanaan bentuk asli dari tubuh
kita seperti badan, kaki, dan tangan serta jari pada patung yang berbentuk
robot dan lain sebagainya.

Gambar 2.28 silendris

Sumber: -

46 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

4. Bagian-bagian kepala
a. Hidung
Anatomi hidung di buat sesuai pembagian dari bentuk muka, bentuk
hidung biasa ada di tengah-tengah muka, kalau ditarik garis lurus terletak
sejajar dengan telinga manusia. Panjang hidung manusia pada umumnya
sama dengan pajang dadu dari tenggorokan sampai ujung dagu. Lebar
hidung dari pimggir lobang hidung sejajar dengan garis tengah titik mata
dalam keadaan diam normal

Gambar 2.29 hidung

Sumber: -

b. Telinga
Telinga bagian dari tubuh manusia pada muka yang sangat spesifik. Ukuran
panjang telingan orang normal dan alami sepanjang hidungnya walaupun
bila ditarik garis dari ujung hidung agak naik sedikit. Sehingga ujung
telingan tepat pada sejajar alis manusia normal. Dalam hal ini alis dalam
keadaan diam tanpa bergerak dan tanpa mengalami perubahan karena
adanya modifikasi hiasan sehingga kelihatan lebih cantik ataupun ganteng
dan lain-lain.

SENI PATUNG 47
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 2.30 Telinga

(Dokumen pribadi, 2018)

c. Bibir
Bibir manusia bagian yang sangat penting dan menentukan karakter yang
mau di tampilkan untuk patung. Dalam hal ini sebagai dasar-dasar seni
patung acuan yang digunakan sebagai ukuran normal, anatomi manusia
biasa. Anatomi bibir manusia pada umumnya sejajar dengan garis mata,
pada pinggir bola mata kanan kiri. Dalam hal ini tidak dibahas secara
anatomi biologis menurut kesehatan. Penulis hanya menitik beratkan
pada anotomi kasad mata pada umumnya, ukurannya hanya pada skala
pembagian anatomi muka manusia normal pada umumnya, besar kecilnya
bibir seseorang atau patung tergantung bulat dan lonjong anatomi muka
manusia itu sendiri.

48 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 2.31 bibir

( Dokumen Pribadi, 2019)

5. Bagian tubuh manusia

a. Tangan

Gambar 2.32 Tangan

Sumber: -

SENI PATUNG 49
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 2.33 Tangan

Sumber: https://id.jollychic.com/p/simple-european-style-resin-art-craft-rose-hand-sculpture-home-decor-g0xdx0xuh87d-
d9io-24-lm8-uoo-73.html

b. Kaki

Gambar 2.34 kaki

Sumber: -

50 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

c. Torso

Gambar 2.35: Gambar Torso

Sumber : https://indonesian.alibaba.com/product-detail/vincentaa-2019-high-quality-bronze-male-torso-body-sculp-
ture-62062853349.html
d. Kop

Gambar 2.35: gambar Kop

Sumber: https://youtu.be/F8Y797g_Jg4

SENI PATUNG 51
 PATUNG

CONTOH SOAL

1. Jelaskan menerapkan bentuk-bentuk giometris pada seni patung !

a. Giometris merupakan bentuk dasar dari dasar dalam membuat
desain seni patung atau seni tiga demensi.
b. Giometris merupakan bentuk yang harus diterapkan dalam membuat
patung atau seni tiga demensi.
c. Giometris merupakan bentuk giometris yang harus dalam membuat
patung atau seni tiga demensi dan dua demensi.
d. Bentuk giometris yang harus dalam membuat patung atau seni dua
demensi.
e. Bentuk giometris merupakan hiasan semata harus dalam membuat
patung.

Pembahasan soal
Jawaban b,c, d dan e tidak harus dan mutlak diisi namun perlu dipahami
bentun itu dasarnya adalah giometris

2. Menjelaskanlah proporsi manusia dewasa

a. 6 X 1 kepala
b. 7 X 1 kepala
c. 8 X 1 kepala
d. 9 X 1 kepala
e. 10 X 1 kepala

Pembahasan soal
Jawab a dan b menjadi sala karena itu ukuran proporsi anak dan d. e itu
bukan ukuran manusia dewasa yang normal pada umumnya

3. Menjelaskan penerapan prisif-prinsif seni dalam seni patung

a. Proporsi, konstruksi, keseimbangan
b. Proporsi, konstruksi, warna
c. Proporsi, bidang, keseimbangan
d. Proporsi, garis, warna
e. Proporsi, bentuk, warna

Pembahasan soal
Jwaban b,c, d dan e berisi unsur seni seperti garis, bidang, warna.

4. Menunjukan ukuran telinga sesuai dengan skala

52 SENI PATUNG
 PATUNG

CONTOH SOAL

a. Telinga sejajar dengan bola mata dan bibir

b. Telinga sejajar alis demgan bibir
c. Telinga sejajar dengan bola mata dan ujung hidung
d. Telinga sejajar dengan dibawah bola mata dan ujung hidung
e. Telinga sejajar dengan bola mata dan dagu

Pembahasan soal
Jawaban c adalah manusia dewasa normal. Untuk opsion a dan d
telinganya sangat kecil jawaban b dan e posisi telinga sangat di bawah

5. Tuntukanlah pembagian bagian-bagian dari wajah dalam membuat

mata dan hidung manusia dewasa.
a. Lingkaran kepala di bagi dua bagian
b. Lingkaran kepala di bagi tiga bagian
c. Lingkaran kepala di bagi empat bagian.
d. Lingkaran kepala di bagi lima bagian
e. Setengah lingkaran kepala di bagi tiga bagian

Pembahasan soal
Jawaban ( d ) adalah yang edial untuk orang dewasa, kalau ( a dan e )
bagi dua dulu itu untuk bayi, dan jawaban b - c ukuran kuran edial

CAKRAWALA

Dasar-dasar membuat patung dalam proses seni patung merupakan hal

yang sangat penting secara manual. Hasil goresan manual dapat diterjemahkan
ke dalam bentuk digital, dari sudut pandang seni patung manual merupakan
jiwa dari berkesenian. Digital adalah alat bantu untuk memudahkan dan
mempercepat implementasi dan cara menghitung skala dan mengukur volume.

SENI PATUNG 53
 PATUNG

JELAJAH INTERNET

Selain mempelajari materi yang tercantum pada bab ini, kalian juga
dapat menambah wawasan dan pengetahuan dengan mengakses link berikut.
https://design.tutsplus.com/id/tutorials/human-anatomy-fundamentals-
drawing-different-
https://www.senibudayaku.com/2017/03/cara-menggambar-binatang-
berkaki-empat.html

RANGKUMAN

Skala adalah perbandingan ukuran objek gambar sesungguhnya

dengan ukuran objek di dalam bidang gambar. Skala merupakan hal penting
dalam menggambar agar hasil gambar tidak terlihat janggal dan tetap wajar
dibandingkan dengan wujud objek sebenarnya. Skala juga dapat didapatkan
melalui perbandingan harmonis objek gambar itu sendiri, seperti perbandingan
ukuran tubuh manusia, sudut pandang gambar, posisi objek, maupun efek
perspektif objek gambar.
Dimensi adalah matra gambar bercitra dua atau tiga dimensional yang
dapat dicapai melalui ukuran perbandingan dengan objek lain pada dalam
bidang gambar. Objek yang dekat dengan pelukis dapat digambar lebih besar
dari pada objek yang jauh dari mata penggambar (pelukis).
Proporsi tubuh manusia adalah ukuran perbandingan antara berbagai
bagian tubuh  manusia secara ideal, sehingga memperoleh harmonis
keseluruhan tubuhnya menurut ukan manusia normal yang edial. Namun
demikian, ada pula mereka yang dikaruniai tubuh yang kurus, pendek, gemuk,
dan bermacam-macam bentuk tubuh lainnya. Bentuk-bentuk tubuh seperti itu
tidak ideal, namun mencerminkan keragaman manusia. Berikut ini perbandingan
proporsional antara tubuh anak-anak dan manusia dewasa normal yang perlu
diperhatikan dalam menggambar manusia edial.

Pada anak yang diberi makan normal, semua lemak bayi hilang, tetapi
ototnya masih kekanak-kanakan, sehingga tubuh terlihat kurus. Proporsi tubuh

54 SENI PATUNG
 PATUNG

RANGKUMAN

berubah dari 5,5 kepala pada anak usia dini, menjadi  6 kepala antara 7 dan 9,
mengingat bahwa kecepatan pertumbuhan tidak setara - beberapa anak terlihat
lebih muda dari usia mereka dan beberapa tumbuh sangat cepat sehingga
mereka terlihat seperti remaja. Ini menyeimbangkan dirinya sebelum dewasa,
dengan lonjakan pertumbuhan untuk yang pertama dan melambat untuk yang
terakhir. Perhatikan juga bahwa pada anak-anak, wajah menempati area kepala
yang lebih kecil daripada pada orang dewasa.
Kedewasaan adalah ketika pertumbuhan berhenti: ini adalah
pertumbuhan tertinggi dalam hidup seseorang. Tubuh mencapai kedewasaan,
dengan otot-otot yang berkembang penuh, dan dalam kasus payudara penuh
wanita.  Tinggi = 7,5 kepala  (Perhatikan bahwa kita menggunakan 8 kepala saat
belajar menggambar orang, seperti yang dijelaskan dalam proporsi tubuh
dasar). Rincian lengkap tubuh wanita dan pria dewasa dijelaskan dalam 
proporsi tubuh tingkat lanjut, tetapi perhatikan perbedaan yang paling jelas di
antara mereka pada saat ini.
Orang yang terus berolahraga hingga usia lanjut menjaga tubuh lebih
muda, dan mungkin tidak merosot atau kehilangan banyak otot. Merosot
membuat leher terlihat lebih pendek dan lengan jatuh lebih rendah dari
biasanya. Dada jantan terlihat terkulai.
Kemunculan membawa beban dunia yang biasanya dimiliki orang tua
sebagian besar disebabkan oleh perubahan fisik wajah mereka - mata "sedih"'
(dibentuk seperti ini oleh kelopak mata yang terkulai dalam jenis Kaukasia),
"kekhawatiran" permanen dan kerutan "permanen" garis, sudut mulut terkulai .
Saat menggambar wajah lansia, kita perlu mewaspadai kekuatan ekspresif dari
garis-garis ini dan menyeimbangkannya atau melemahkannya sesuai dengan
ekspresi wajah yang ingin kita sampaikan.
Yang paling mendasar yangn harus diketahui dalam dasar-dasar
membuat patung adalah bentuk-bentuk geometris, anatomi, proporsi dan
kontruksi. Hal ini akan dapat terlaksana baik apabila di dukung alat dan bahan.
Seni tiga demensi umumnya pandangan murni apa adanya, sehingga bahan dan
alat sangat menentukan dalam proses belajar mengajar

TUGAS MANDIRI

Buatlah patung kop manusia dewasa dengan Ukuran 1 X kepala orang dewasa
ketentuan sebagai berikut:
1. Perencanaan
2. Proses Kerja
3. Finishing
4. Waktu dan penyajian

SENI PATUNG 55
 PATUNG

PENILAIAN AKHIR BAB

Jawablah soal di bawah ini dengan baik dan benar!

1. Apa tujuannya mempelajari bentuk bentuk giometris dalam membuat
patung ? jelaskan pendapat Anda !
2. Seberapa penting menurut Anda pembuatan desain dengan teknik
computer ? jelaskan menurut pendapat Anda !
3. Sebutkan alat dan bahan dalam membuat desain dasar seni patung !
4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan proporsi dalam seni patung manusia
realis !
5. Patung apa saja kita memperhitungkan anatomi ? jelaskan pendapat Anda!

REFLEKSI

Dalam proses belajar mengajar, terlebih dasar-dasar membuat patung

tentu akan mengalami kendala untuk mendapatkan karya yang sangat baik,
karena dalam seni butuh pengalaman estetis dalam berkarya. Nah, apa kendala
yang Anda hadapi dalam mempelajari materi pada bab kedua ini? Coba
diskusikan dengan teman kelasmu atau tanyakan kepada guru pengampu.
Sampaikan juga kekurangan atau kelebihan kegiatan pembelajaran pada bab
ini kepada guru.

56 SENI PATUNG
 PATUNG

BAB
PEMBUATAN PATUNG DENGAN TEKNIK MODELING
III
BAB III PEMBUATAN PATUNG DENGAN TEKNIK MODELING

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melakukan pembelajaran peserta didik dapat: (1) menjelaskan de-

sain patung teknik modeling secara manual; (2) menjelaskan desain patung teknik
modeling secara digital; dan (3) menjelaskan secara sistematis pembuat patung
dengan teknik modeling.
Setelah melakukan praktekum, peserta didik dapat (1) membuat desain pa-
tung dengan teknik modeling secara digital; (2) membuat desain patung dengan
teknik modeling secara manual; dan (3) membuat patung dengan tenik modeling.

PETA KONSEP

PEMBUATAN PATUNG DENGAN

TEKNIK MODELING

Desain patung Desain patung Pembuatan

teknik modeling teknik modeling patung dengan
secara manual secara Digital teknik modeling

KATA KUNCI

Teknik modeling, tenik modeling manual, teknik modeling digital

SENI PATUNG 57
 PATUNG

PENDAHULUAN

Gambar 3.1: patung terrakota

Sumber : http://keramik88.com/wp-content/up-
loads/2011/06/tinggi33-cm.jpg

Patung modeling terlihat sederhana namun menujukan nilai seni yang tinggi wa-
laupun hanya patung terakotta. Tetapi tidak selalu patung modeling itu sederhana,
yang rumbit bagaimana pun boleh digunakan sebagai patung modeling tergantung
proses yang diterapkan. Sudah manyak patung medel cetakan yang rumit dengan
teknik a cere perdue atau cetakan tunggal, yang hasilnya satu saja. Dan ada juga ce-
tak ulang yang disebut bevalpe seperti patung hasil kerajinan. Kendati begitu semua
memiliki kelebihan dan kekurangan tersendiri.
Desain patung modeling juga dapat juga dapat menggunakan teknologi digital
seperti desain 3D mach. Kendatipun demikian masalah rasa da nisi dunia digital be-
lum mampu secara utuh, kecuali keniknatan dalam digital itu sendiri. Sebagai tuntut-
an zaman semua harus dilewati. Dalam seni patung maual harus bisa karena manualah
yang yg diolah pada teknik digital.

MATERI PEMBELAJARAN

A. Pembuatan Patung Dengan Teknik Modellingmodeling

1. Latar Belakang Pembuatan Patung Dengan Teknik Modeling
Patung adalah suatu benda tiga dimensi karya manusia yang diakui secara
khusus sebagai suatu karya seni. Orang yang menciptakan patung disebut den-
gan Pematung. Tujuan penciptaan patung adalah untuk menghasilkan karya seni
yang dapat bertahan selama mungkin. Karenanya, patung biasanya dibuat den-
gan menggunakan bahan yang tahan lama dan sering kali mahal, terutama dari
perunggu dan batu seperti marmer, kapur, dan granit. Kadang, walaupun sangat
jarang, digunakan pula bahan berharga seperti emas, perak, jade, dan gading. Ba-
han yang lebih umum dan tidak terlalu mahal digunakan untuk tujuan yang lebih
luar, termasuk kayu, keramik, dan logam.
a. fungsi dan tujuan pembuatan patung, diantaranya

58 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

1) Untuk sarana beribadah dan bermakna religius bagi sebagian umat berag-
ama.
2) Untuk memperingati atau mengenang peristiwa dan kejadian yang berseja-
rah atau jasa seorang pahlawan di masa lampau.
3) Untuk menunjang dalam konstruksi bangunan dan bernilai estetika atau
keindahan.
4) Untuk menghias bangunan atau lingkungan taman, baik taman rumah mau-
pun taman bermain.
5) Sebagai karya seni murni untuk estetika yang hanya dinikmati keindahan
bentuknya patung menjadi snter interesting. Dalam hal ini patung bukan
hiasan dalam ruangan tetapi dapat mengusai ruang tersebut sebagai psut
pandangan
6) Sebagai benda ekonomi karena patung untuk dijual belikan karena dibuat
oleh para pengrajin.
b. Teknik Pembuatan Patung
1) Teknik Modeling adalah teknik dalam membuat patung dengan cara mem-
buat model terlebih dahulu sebelum patung sebenarnya dijadikan. Terle-
pas patung itu digunakan langsung atau tidak. Dalam hal ini patung model-
ing itu dapt diproses lebih lanjut atau dibarkan seutuh nya seperti patung
terracotta. Ada juga patung model itu dibuat dari kayu yang diproses cetak
menjadi patung piber glass tau dicetak dengan bahan prunggu.
2) Teknik Cetak atau Cor teknik dalam membuat patung dengan cara mem-
buat cetakan terlebih dahulu, setelah cetakan baru mencetak patung aslin-
ya. Cetakan yang di maksud sangat teegangantung padan bahan yang dice-
tak. Kalau hanya gip atau semen akan lebih mudah, dibandingkan dengan
cetak kuningan dan dan perunggu. Karena bahan ini harun melalui proses
pemanasan terlebih dahulu. Hal ini akan di bahas lebih jauh dalam cetak
mencetak dalam reproduksi yang terpenting modeling sudah siap.
3) Teknik Membentuk adalah teknik dalam membuat patung dengan cara
membentuk patung secara bertahap sehingga tercipta patung yang kita
inginkan. Biasanya hasil dari teknik ini menggunakan bahan tanah liat atau
plastisin, dalam proses ini lebih maksimal karena perasaan atau filling da-
lam membentuknya. Semua teknik tersebut dapat digunakan pada teknik
pembuatan patung modeling. Karena patung modeling bisa menjadi pa-
tung yang akan diproduksi tapi biasa juga sebagai model patung semata,
seperti patung potret diri yang semestinta bisa dicetak namun cukup sam-
pae padsa terrakota saja

SENI PATUNG 59
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 3.2 berbelanja

sumber: dokumen pribadi

Teknik Modeling
Dalam hal ini menurut bentuknya, patung merupakan salah satu karya seni rupa
tiga dimensi. Sebab, patung memiliki ukuran panjang, lebar dan tinggi (volume)
serta dapat dinikmati dari segala arah. Patung modeling tak bisa dilepaskan
dengan sejarah patung dan perkembangannya. Model patung sering mengikuti
arah tujuan baik itu bersifat filosopis dalam perkembangannya patung menjadi
komoditi ekonomi.

2. Desain Patung Teknik Modeling Secara Manual

a. Teknik modelling adalah teknik pembuatan karya patung dengan meman-
faatkan bahan plastis seperti lempung/tanah liat, plasticine (malam untuk
modelling). Bentuk yang dikehendaki diperoleh dengan cara menambahkan
bahan baru kepada bentuk yang sedang diproses menuju tahap akhir, den-
gan cara aditif (ditambahkan) dan bisa juga dikurangi.
b. Teknik patung modelling biasanya hanya untuk membuat model untuk se-
lanjutnya dibuat dengan bahan lain atau di cor. Bahan untuk cor umumn-
ya digunakan alumunium, perunggu, fiberglass atau semen. Karya patung
teknik modelling bahan tanah liat apabila diinginkan sebagai karya perma-
nen, maka harus melalui proses pembakaran atau pemanasan. Karya terse-
but disebut terracotta.

Memilih model yang akan di buat

a. Membuat sketsa wajah

60 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 3.3 Studi anggota tubuh manusia

(sumber: Gombrich dan Klaus Dunkelberg)

Gambar 3.4 wajah pria dan wanita dari samping

b. Proporsi tubuh manusia akan mempengaruhi strutur proporsi wajah yang

diperlihatkan diatas adalah proporsi wajah yang normal untuk orang dewa-
sa. Meski begitu mungkin di dunia nyata ada perbedaan pada proporsi mas-
ing-masing orang karena bentuk wajah setiap orang tidak selalu sama. Ada
yang cenderung wajahnya melebar, pipih, bulat, tirus dan semacamnya. Kare-
na itu jika nanti ingin menggambar wajah seseorang gunakan proporsi diatas
sebagai patokan dasar-dasar membuat patung modelling, tentu saja sedang
finishing garapan disesuaikan dengan proporsi dan bentuk wajah yang se-
dang digambar.
c. Sket tersebut dijadikan gambar bentuk sehingga lebih dapat sebagai pe-
doman dalam membuat patung modelnya.

SENI PATUNG 61
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 3.5 Sketsa gajah mada.

Sumber : (Dokumentasi Pribadi, 2019)

3. Desain Patung Teknik Modeling secara Digital

a. Dimulai dengan menggambar secara manual gambar bentuk “kuda” di atas
kertas putih, kemudian di scan. Gambar ini nanti akan dijadikan sebagai gam-
bar acuan.

Gambar 3.6 kuda

Sumber : (dekumen Pribadi)

b. Jalankan program 3ds Max.

1) Buat sebuah objek Plane dari Left Vieport dengan ukuran setara / seband-
ing dengan ukuran file gambar kuda.
2) Seleksi objek Plane tadi, dan tekan tombol M pada keyboard untuk

62 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

menampilkan panel Material Editor. Pada panel Material Editor, klik / pilih
salah satu sample material, dan klik tombol kosong kecil di sebelah kanan
parameter Diffuse untuk menampilkan panel Material / Map Browser.
3) Pada panel Material / Map Browser ini, klik pilihan Bitmap, kemudian klik
tombol OK sehingga muncul kotak dialog Select Bitmap Image File. Dari
kotak dialog Select Bitmap Image File, cari lokasi dan pilih file gambar
kuda tadi dan klik tombol Open. Selanjutnya klik tombol Assign Materi-
al to Selection untuk menempelkan material pada objek Plane. Agar map
gambar kuda bisa dilihat, klik tombol Show Map in Viewport.
4) Menempelkan Map gambar kuda sebagai gambar acuan dengan menggu-
nakan fasilitas Material Editor serta Map gambar kuda sebagai gambar ac-
uan yang telah menempel pada objek Plane

gambar 3.7 computer Aktifkan Left Viewpor

Sumber : (dekumen pribadi)

5) Aktifkan Left Viewport, dan buat objek Box dari Left Viewport di bagian
badan kuda dengan ukuran yang sebanding dengan gambar acuannya.
6) Klik dengan tombol kanan mouse objek Box tadi dan ubah menjadi objek
Editable Poly.
7) Aktifkan sub-level Vertex pada panel Modify, dan olah posisi titik-titik ver-
tex-vertex sesuai dengan gambar acuan yang ada.
Posisi vertex diolah

Gambar 3.8 Computer Aktifkan Perspective

Sumber : (dekumen pribadi)

SENI PATUNG 63
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

8) Aktifkan Perspective Viewport, dan aktifkan sub-level Polygon pada pan-

el Modify, kemudian seleksi polygon bagian depan. Panjangkan polygon
tersebut dengan perintah Extrude Polygons ke arah depan berdasar gam-
bar acuan.
Memanjangkan polygon bagian depan dengan Extrude Settings kearah depan

Gambar 3.9 aktifkan juga sub-level Vertex

Sumber : (dekumen pribadi)

9) Aktifkan kembali Left Viewport, dan aktifkan juga sub-level Vertex. Olah
kembali posisi vertex-vertex bagian depan sesuai dengan gambar acuan
yang ada.
10) Ulangi langkah di atas beberapa kali pada arah perpanjangan (extrusion)
ke depan dan ke belakang untuk membentuk bentuk dasar kuda.

Gambar 3.10 Bentuk dasar kuda berdasarkan gambar acuan

Sumber : (dekumen pribadi)
11) Untuk selanjutnya, dengan menyeleksi polygon yang sesuai, yaitu pada
bagian bakal kaki-kaki, ulangi kembali langkah di atas untuk membentuk
kaki depan dan kaki belakang.

64 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 3.11 layar dalam Aktifkan level Editable Poly

dari Modifier Stack,
Sumber : (dekumen pribadi)
12) Aktifkan level Editable Poly dari Modifier Stack, dan tambahkan modi-
fier yang bernama Mirror dari Modifier List untuk mencerminkan objek
yang sudah ada. Pada parameter Mirror yang ada, aktifkan parameter
Copy, dan atur Mirror Axis serta jarak Offset yang sesuai, sehingga objek
bentuk kuda dicerminkan secara tepat. Langkah ini untuk membuat efek
pencerminan simetri, sehingga yang diolah cukup hanya setengah ba-
gian saja. setengah bagian lain yang merupakan hasil dari pencerminan
akan secara otomatis mengikuti.

Gambar 3.12 Bentuk dasar kuda yang dicerminkan

dengan Modifier Mirror
Sumber : (dekumen pribadi)

SENI PATUNG 65
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

13) Langkah selanjutnya adalah menghaluskan bentuk dengan menambah-

kan modifier yang bernama Mesh Smooth dari Modifier List.
Menghaluskan bentuk dengan Modifier Mesh Smooth

Gambar 3.13 gambar kuda lebih detail

Sumber : (dekumen pribadi)

14) Sempurnakan bentuk yang sudah ada sehingga detil-detil yang diper-
lukan bisa dimunculkan, seperti menutup celah hasil pencerminan,
menambah detil bagian kepala, menambahkan telinga dan ekor, menam-
bah lubang hidung dan kelopak mata, dan atau menambah detil bagian
perut dan kaki serta ekor.

Gambar 3.14 Bentuk kuda yang sudah diperbaiki detilnya

Sumber : (dekumen pribadi)

66 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

15) Berikutnya, bisa diaplikasikan jenis material yang diinginkan dengan

bantuan fasilitas Material Editor dengan prosedur seperti yang pernah
dicoba di bagian sebelumnya. Namun, karena model kuda ini lebih kom-
pleks, maka agar tampilan material lebih tepat bisa ditambahkan modifi-
er yang bernama UVW Map dengan bentuk Mapping = Box.
Menambahkan material dengan Material Editor dibantu Modifier UVW Map

Gambar 3.15 Gambar kuda denganMaterial Editor

dibantu Modifier UVW Map
Sumber : (Dokumen Pribadi)

16) Langkah berikutnya adalah membuat konstruksi rangka tulang dengan

fasilitas Bone, untuk membuat alternatif pose lain. Adapun contoh kon-
struksi rangka tulang yang bisa disusun adalah sebagai berkut (catatan:
ukuran objek bone bisa diatur dengan fasilitas Bone Tools dari menu
Character)

Gambar 3.16 Konstruksi rangka tukang dengan objek

Sumber : (Dokumen Pribadi)

SENI PATUNG 67
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

17) Pada beberapa bagian konstruksi rangka tulang yang diperlukan, tam-
bahkan beberapa pengontrol persendian berupa objek IK Chains serta
pengontrol gerak lain dengan bantuan perintah Select and Link.
Beberapa objek IK Chains yang dtambahkan

Gambar 3.17 gambar objek IK Chains

Sumber : (Dokumen Pribadi)

18) Langkah berikutnya adalah menempelkan objek kuda terhadap tulang

kerangka dengan menambahkan Skin Modifier. Selanjutnya atur pose
kuda sesuai yang diinginkan.
Pengaturan pose dengan menggeser posisi tiap objek IK Chains dan pose
baru yang telah dirender

Gambar 3.18 konstruksi dan desain patung kuda yang sudah jadi
Sumber : (Dokumen Pribadi)

68 SENI PATUNG
 PATUNG

LEMBAR PRAKTIKUM

1. Alat
a. Computer VC / Laptop
b. Printer
c. Scaner
d. Sketsa
2. Bahan
Kertas HPS 80 gram
3. Langkah-langkah kerja
a. Scan sketsa
b. Proses gambar 3 D max sesuai langkah-langkah di atas
c. Print hasil proses

a. Membuat kontruksi patung kop modeling

Hal ini dibutuhkan untuk memudahkan dalam memnempel tanah liat yg karak-
ter tanah/kley yang lembut mudah meleleh

Gambar 3.19 Sculpting a Clay Head

Sumber : https://youtu.be/F8Y797g_Jg4

b. Pembentukan awal sekaligus membagi proporsi wajah agar memdapatkan

bentuk wajah yang edial.

Gambar 3.20: Pembentukan Global

SENI PATUNG 69
 PATUNG

LEMBAR PRAKTIKUM

c. Pendekat bentuk yang lebih detail sesuai proporsinya

Gambar 3.21: Pendekat bentuk yang lebih detail sesuai

proporsinya

d. Menghaluskan dengan karet pleksibel sehinggan dapat bentuk yang lebih ha-
lus, yang didalam seni patung disebut anatomi plastis. Di sini membutuhkan
perasaan sehinggan patung yang dihasilkan mempunyai nilai lebih.

Gambar 3.22: patung model sudah mendekat bentuk

e. Patung model yang sudah siap sesuai dengan keinginan, apabila mau di cetak
bila ingin dijadikan patung piber glass atau perunggu. Bila patung itu tetap
utuh seperti itu, maka patung model itu harus melalui proses pembakaran,
sehinggan menjadi patung terrakota.

70 SENI PATUNG
 PATUNG

CONTOH SOAL

1. Jelaskan desain patung modelling dengan teknik manual !

a. Teknik patung modelling manual adalah teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat manual seperti pensil atau pulpen
b. Teknik patung modelling manual adalah teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat canggih sehingga factor manusia tidak
dibutuhkan
c. Teknik patung modelling manual adalah teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat digital / komputer
d. Teknik patung modelling manual adalah teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat manual dan komputer
e. Teknik patung Modelling manual adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat computer
Pembahasan soal
Jawaban ( a ) adalah benar karena semua teknik patung dibuat dengan manual.
b,c,d dan e digunakan dalam teknik degital

2. Jelaskan desain patung modeling dengan teknik digital !

a. Teknik patung modelling manual adalah teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat manual seperti pensil atau pulpen
b. Teknik patung modelling manual adalah teknik yang tidak diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat digital
c. Teknik patung modelling manual adalah teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat digital / komputer
d. Teknik patung modelling manual adalah teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat manual saja
e. Teknik patung modelling adalah teknik yang diterapkan dengan membuat de-
sain hanya dengan alat computer
Pembahasan soal
Jawaban c adalah jawaban benar, jawaban a, dan e yang diterapkan pada teknik
manual. jawaban b dan d harus diawali dengan manual

3. Perbedaan desain patung modelling dengan teknik manual dengan digital ter-
letak pada proses pembuatannya !
a. Proses desain teknik patung modelling manual terletak pada kekuatan gore-
san tangan sedangkan digital trampil dalam menggunakan computer.
b. Proses desain teknik patung modelling manual terletak pada kekuatan gore-
san tangan sedangkan digital trampil dalam menggunakan computer tidak
perlu ada sketsa.
c. Proses desain teknik patung modelling manual dapat mengambil gambar
yang ada di computer sedangkan digital trampil dalam menggunakan com-
puter tidak perlu ada sketsa.
d. Proses desain teknik patung modelling manual terletak pada kekuatan gore-
san tangan sedangkan digital trampil dalam menggunakan computer dan in-
ternet
e. Proses teknik patung modelling manual adalah teknik yang diterapkan den-
gan membuat desain hanya dengan alat manual seperti pensil atau pulpen

SENI PATUNG 71
 PATUNG

CONTOH SOAL

sedangkan digital melali HP saja.

Pembahasan soal
Jawaban yang benar pada jawaban (a ) pada opsion (b, c ) tetap dibutuhkan
sketsa dalam proses membuat desain, pada jawaban (d ) selalu dalam proses ini
tidak dibutuhkan internet, ( e ) dalam proses tenik patung hp tidak cukup unguk
edit 3 D

4. Uraikan secara sistematis pembuatan patung dengan teknik modelling !

a. Mempersiapkan gambar, pembentukan, dan finishing B.
b. Mempersiapkan sketsa, gambar, karangka, pembentukan, dan finishing
c. Mempersiapkan sketsa, karangka, gambar, pembentukan, dan finishing
d. Mempersiapkan sketsa, gambar, karangka, pembentukan
e. Mempersiapkan karangka, sketsa, gambar, , pembentukan, dan finishing
Pembahasan soal
Jawaban b cara yang sistematis. Jawaban a,c,d dan e langkah-langkah yang ku-
rang beraturan sehingga menjadi salah.

5. menganalisa kelebihan pembuatan patung dengan teknik modelling

a. tidak diperlukan ketrampilan khusus
b. Sangat mudah membuatnya
c. Sangat berat dan tidak mudah dipindahkan
d. Patung modelling memiliki kelebihan dapat diperbanyak apabila ingin di re-
produksi dengan lebih dari satu.
e. Tidak diperlukan desain
Pembahasan soal
Jawaban (d) merupakan kelebihan patung modiling, (a.) seharusnya membutuh-
kan ketrampilan khususu, (b). bukannya mudah dalam membuat model, (c.) wa-
lau pun berat masih bisa dipelajari tahap demi tahap, dan jawaban e seharusnya
semua diawali dengan desain dalam membuat patung.

CAKRAWALA

Teknik modelling ini dapat menjadi arah kedepan tentang cara terhadap seni
patung. Teknik dalamseni modern ini bisa jadi reprensi dalam menghadapi evolusi
industry 4.0 . contoh patung yang ada dapat di aplikasikan teknologi digital. Den-
gan adanya pasilitas modern semua bahan dapat diproses dengan digital dan me-
sin yang canggih dapat membuat patung modelling

72 SENI PATUNG
 PATUNG

JELAJAH INTERNET

Selain mempelajari materi yang tercantum pada bab ini, kalian juga dapat menam-
bah wawasan dan pengetahuan dengan mengakses link berikut.
http://www.teknikmenggambar.com/2016/05/teknik-menggambar-sketsa-wajah.
html
https://www.youtube.com/watch?v=F8Y797g_Jg4

RANGKUMAN

Teknik modelling ini dapat menjadi arah kedepan tentang cara terhadap seni
patung. Teknik dalamseni modern ini bisa jadi reprensi dalam menghadapi evolusi
industry 4.0 . contoh patung yang ada dapat di aplikasikan teknologi digital. Den-
gan adanya fasilitas modern semua bahan dapat diproses dengan digital dan mes-
in yang canggih dapat membuat patung modelling
Teknik modelling adalah keteknikan pembuatan karya patung dengan me-
manfaatkan bahan plastis seperti lempung/tanah liat, plasticine (malam untuk
modelling). Bentuk yang dikehendaki diperoleh dengan cara menambahkan bahan
baru kepada bentuk yang sedang diproses menuju tahap akhir, dengan cara aditif
(ditambahkan).
Teknik patung modelling biasanya hanya untuk membuat model untuk se-
lanjutnya dibuat dengan bahan lain atau di cor. Bahan untuk cor umumnya digu-
nakan alumunium, perunggu, fiberglass atau semen. Karya patung teknik modelling
bahan tanah liat apabila diinginkan sebagai karya permanen, maka harus melalui
proses pembakaran atau pemanasan. Karya tersebut disebut terracotta.

TUGAS MANDIRI

uatlah desain patung modeling!

Dengan ketentuan sebagai berikut :
1. Tema patung bahan tanah liat
2. Komposis
3. Proses pembuatan
4. Hasil karya

SENI PATUNG 73
 PATUNG

PENILAIAN AKHIR BAB

Jawablah soal di bawah ini dengan baik dan benar!

1. Apa yang dimaksud dengan patung modeling ? Jelaskan pendapat Anda !

2. Jelaskan secara sistematis proses desain manual teknik patung modilling sam-
pai jadi desain yang siap !
3. Sebutkan aplikasi yang dapat mengolah desain patung teknik digital !
4. Mengapa sketsa dibutuhkan dalam membuat desain patung digital ? jelaskan !
5. Setelah patung modeling selesai maka patung tersebut dapat di proses dengan
teknik apa saja ? jelaskan!

REFLEKSI

Siswa memiliki kewajiban untuk mengetaui perkembangan seni di mas-

yarakat secara luas, sebab masyarakat merupakan bagian terpenting dalam
perkembangan patung apa yang seharusnya digunakan pada tempat tertentu.
Teknik modelling adalah keteknikan pembuatan karya patung dengan me-
manfaatkan bahan plastis seperti lempung/tanah liat, plasticine (malam untuk
modeling). Bentuk yang dikehendaki diperoleh dengan cara menambahkan bahan
baru kepada bentuk yang sedang diproses menuju tahap akhir, dengan cara aditif
(ditambahkan).
Teknik patung modelling biasanya hanya untuk membuat model untuk se-
lanjutnya dibuat dengan bahan lain atau di cor. Bahan untuk cor umumnya digu-
nakan alumunium, perunggu, fiberglass atau semen. Karya patung teknik modeling
bahan tanah liat apabila diinginkan sebagai karya permanen, maka harus melalui
proses pembakaran atau pemanasan. Karya tersebut disebut terracotta.
Nah, dari semua materi yang sudah dijelaskan ada bab pertama ini, mana
yang menurut Anda paling sulit dipahami? Coba Anda diskusikan dengan teman
maupun guru Anda. Sampaikan juga kekurangan atau kelebihan kegiatan pembela-
jaran pada bab ini kepada guru.

74 SENI PATUNG
 PATUNG

BAB
PEMBUATAN PATUNG DENGAN TEKNIK PAHAT
IV
BAB IV PEMBUATAN PATUNG DENGAN TEKNIK PAHAT

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melakukan pembelajaran, Peserta didik dapat (1) menjelaskan

pembuatan desain patung teknik pahat secara manual; (2) menjelaskan pembuatan
desain patung teknik pahat secara digital; dan (3) menjelaskan secara sistematis
prosedur pembuatan patung dengan teknik pahat.
Setelah melakukan praktekum, peserta didik dapat (1) membuat desain
patung teknik pahat secara manual; (2) membuat desain patung teknik pahat secara
digital; dan (3) membuat patung dengan teknik pahat.

PETA KONSEP

PEMBUATAN PARUNG DENGAN TEKNIK PAHAT

Desain patung Desain patung Pembuatan

teknik pahat teknik pahat patung dengan
secara manual secara Digital teknik Pahat

KATA KUNCI
Teknik pahat, teknik pahat secara manual, teknik pahat secara digital

SENI PATUNG 83
 PATUNG

PENDAHULUAN

Gambar 4.1: Patung pahat

(Dokumen Prabadi)

Dengan mengamati bahan mentah dan glondongan serta dengan pelaatan

manual dapat tercipta patung potret. Begitu kepiawaian seorang pematung pahat
dalam berkarya hanya dengan mengamat sebuah poto yg di buat sketsa, yang biasa
menjadi langkah awal membuat patung. Alat yang digunaka serba manual walpaupun
sudah mengunakan senso yang masih manual, karena seorang seniman patung bahan
dan alat tidak serta merta menentukan. Dalam hal ini bahan yang sudah akarpun dapat
menjadi sebuah patung, bahkan dari bahan itu dapat memdapatkan inspirasi, sehingga
menjadi sebuah karya seni.
Pada zaman modern ini patung pahat juga sudah harus digital walaupun yang
kita pelajari baru sebatas desain patung digital. Bila kita tidak masuk kedunia digital
kita akan ditinggalkan zaman yang serba cepat dan canggih. Perlunya kita mengenal
digital untuk wawasan kita dalam melihat dunia seni rupa pada umumnya dan seni
patung pada khususnya. Diluar kita sudah sudah mendesain dengan computer dan
sudah dapat memahat relief dengan mesin pahat digital yang sudah canggih. Tetapi
tetap dalam seni rasa tidak dapat diganti oleh teknologi, tapi kita tdak dapat menolak
kehadiran teknologi, karena era yang serba cepat akan meninggalkan kita.

84 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

A. Pembuatan Patung Dengan Teknik Pahat

1. Latar belakang Pembuatan patung dengan teknik patung teknik pahat
Patung adalah suatu benda tiga dimensi karya manusia yang diakui secara
khusus sebagai suatu karya seni. Orang yang menciptakan patung disebut
dengan Pematung. Tujuan penciptaan patung teknik pahat adalah untuk
menghasilkan karya seni yang dapat bertahan selama mungkin. Karenanya,
patung biasanya dibuat dengan menggunakan bahan yang tahan lama dan
sering kali mahal, terutama dari perunggu dan batu seperti marmer, kapur,
dan granit. Kadang, walaupun sangat jarang, digunakan pula bahan berharga
seperti emas, perak, jade, dan gading. Bahan yang lebih umum dan tidak
terlalu mahal digunakan untuk tujuan yang lebih luar, termasuk kayu, dengan
patung teknik pahat.
2. fungsi dan tujuan pembuatan patung teknik pahat, diantaranya:
a. Untuk sarana beribadah dan bermakna religius bagi sebagian umat
beragama.
b. Untuk memperingati atau mengenang peristiwa dan kejadian yang
bersejarah atau jasa seorang pahlawan di masa lampau.
c. Untuk menunjang dalam konstruksi bangunan dan bernilai estetika atau
keindahan seperti (sendi pada saka).
d. Untuk menghias bangunan atau lingkungan taman, baik taman rumah
maupun taman bermain.
e. Sebagai karya seni murni untuk estetika yang hanya dinikmati semata.
f. Sebagai fungsi ekonomi, untuk dijual belikan, sebagai kebutuhan hidup
oleh para pengrajin.

Teknik Pembuatan teknik pahat

Teknik Pahat teknik dalam membuat patung dari bahan dasar keras seperti
kayu, tulang, batu,granit dengan mengurangi bagian-bagian dari bahan sehingga
mendapatkan bentuk yang diharapkan.
Dalam hal ini menurut bentuknya, patung merupakan salah satu karya seni rupa
tiga dimensi. Sebab, patung memiliki ukuran panjang, lebar dan tinggi (volume)
serta dapat dinikmati dari segala arah. Patung teknik pahat tak bisa dilepaskan
dengan sejarah patung dan perkembangannya. Model patung sering mengikuti
arah tujuan baik itu bersifat filosopis
Karya patung modern saat ini mulai berkembang pesat seiring dengan
kebutuhan dalam mengarungi perubahan gaya hidup di lingkungan kita.

Pengertian Seni Patung

Seni patung adalah seni tiga demensi yang terdidri dari panjang lebar
dan tinggi serta memiliki volume, yang dapat dilihat dari berbagai arah. Seni
patung juga merupakan imajinasi pencitaannya sehingga seni patung termasuk
digolongkan kedalam seni murni. Dalam hal ini dikatakan seni murni karena
seni tersubut dibuat untuk menjadi pusat perhatian bukan hiasan semata,
kalau ada dalam ruangan patung itulah yang menjadi pokusnya bukan hiasan
ruangan. Seni patung juga dapat diwujudkan kedalam seni pakai karena dalam

SENI PATUNG 85
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN
perencanaannya di desain dibuat sebagai benda fungsi ganda, disamping nilai
argonomi suatu benda pakai juga pertimbangan seni nya, sehingga patung
dapat berfungsi ganda, Patung ini gunanya tak lain untuk manampilka nilai
estetika dari patung tersebut. Patung ini gunanya tak lain untuk manampilka
nilai estetika dari patung tersebut. Patung sendiri dapat ditemukan dengan
mudah disetiap sudut jalan, biasanya bentuk dari patung sendiri dapat berupa
tugu atau monumen guna untuk mengenang peristiwa bersejarah di tempat
monumen atau tugu itu berdiri.

B. Desain Patung Teknik Pahat Secara Manual

Teknik pahat adalah keteknikan pembuatan karya patung dengan
memanfaatkan bahan plastis seperti lempung/tanah liat, plasticine (malam untuk
modelling). Bentuk yang dikehendaki diperoleh dengan cara menambahkan
bahan baru kepada bentuk yang sedang diproses menuju tahap akhir, dengan
cara aditif (ditambahkan).
Teknik patung teknik pahat biasanya hanya untuk membuat model untuk
selanjutnya dibuat dengan bahan lain. Bahan kayu , batu padas atau semen.

Desain patung teknik pahat secara manual

1. Memilih model yang akan di buat

Gambar 4.2 obyek yang dipilih

(dokumentasi pribadi)

86 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

2. Membuat sketasa wajah dalam membuat sketsa wajah tentu kita pilih sketsa
wajah yang akan di pakai obyek membuat patung, karena dalam ini membuat
patung potret seorang ibu.

Gambar 4.3 Membuat sketasa wajah

(dokumentasi Pribadi, 2019)
wajah wanita dari samping
Proporsi wajah diperlihatkan diatas adalah proporsi wajah yang normal untuk
orang dewasa. Meski begitu mungkin di dunia nyata ada perbedaan pada
proporsi setiap orang dalam postur wajah, karena bentuk wajah setiap orang
tidak selalu sama. Ada yang cenderung wajahnya melebar, pipih, bulat, tirus
dan semacamnya. Karena itu jika kita ingin menggambar wajah seseorang
gunakan proporsi diatas sebagai patokan dasar saja sedang finishing garapan
disesuaikan dengan proporsi dan bentuk wajah yang sedang dijadikan obyek
patung.
3. Sket tersubut dijadikan gambar bentuk sehingga lebih dapat sebagai
pedoman dalam membuat patung modelnya.

Gambar 4.4 patung pahat

(dokumentasi Pribadi, 2019)

SENI PATUNG 87
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

C. Membuat Desain Patung Teknik Pahat Secara Digital

1. Dimulai dengan menggambar secara manual gambar di atas kertas putih,

kemudian di scan. Gambar ini nanti akan dijadikan sebagai gambar acuan.

Gambar 4.5 sketsa digital (dokumen pribadi, 2019)

2. Buka Aplikasi Blender 2.8

3. Pilih File- New – Sclupting

Gambar 4.6 Pilih File- New – Sclupting

(dokumen pribadi, 2019)

88 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

4. Tempatkan Cursor di antar jendela kerja, klik kanan split vertical potong area
kerja menjadi dua pada bagian pojok kanan, ubah mode jadi uv editor kemudian
add sketsa yang sudah di buat sebagai refrensi
5.

Gambar 4.7edit sketsa (dokumen pribadi, 2019)

6. Gunakan tools Elastic Deform untuk membentuk base kepala, lihat dari posisi
depan numpad_1 dan samping numpad_3 , untuk mendapatkan effect klik kiri
dan seret (drag) , untuk mrubah ukuran kuas tekan “F”.

Gambar 4.8 Bentuk awal dari bentuk kepala

(dokumen pribadi, 2019)

SENI PATUNG 89
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

7. Gunakan Tools draw kemudian tahan klik kiri untuk penambahan/memunculkan ,

tahan ctrl untuk melubangi, dalam hal ini tahan ctrl untuk melubangi tempat bola
mata. Pembuatan Mulut diawali dengan tool Clay strip untuk memperbanyak
vertex, dilanjutkan dengan Crease untuk membuat himpitan mulut.

Gambar 4.9 membuat himpitan mulut

(dokumen pribadi, 2019)

8. Gunakan tools Draw untuk membuat hidung dan tahan CTRL ketika melubangi
hidung, Gunakan tools Snack untuk mengatur beberpa posisi

Gambar 4.10 membuat hidung (dokumen pribadi, 2019)

90 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

9. Tambahkan Object UV spare (bola ) melalui Object Mode Kemudian tambahkan

modifier mirror, Selanjutnya kembali ke Mode Sclupt tambahkan detail mata dan
perbaiki posisi muka

Gambar 4.11 detail mata dan perbaiki posisi muka.

(dokumen pribadi, 2019)

10. Pembaiki bentuk mulut alis pipi , dengan tools Draw, Grab, Screase dan yang lain
memungkinkan

Gambar 4.12 Pembaiki bentuk mulut alis pipi.

(dokumen pribadi, 2019)

SENI PATUNG 91
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

11. Tamabahkan Kuping , Memunculkannya dengan Tool Draw, dan memperbaiki

dengan Screase dan Grab

Gambar 4.13 Tamabahkan Kuping , Memunculkannya dengan Tool Draw. (dokumen pribadi, 2019)

12. Tambahkan Detail rambut dengan tool Draw

Gambar 4.14 Tambahkan Detail rambut dengan tool Draw.

(dokumen pribadi, 2019)

92 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

13. Untuk membuat bagian tubuhnya tambahkan sebuar uv spare (bola) melalui
Object mode kemudian lanjutkan ke sculpt mode pada bola yang baru, Nyalakan
Dyntopo.

Gambar 4.15 membuat bagian tubuhnya

(dokumen pribadi, 2019)

14. Lakukan pembentukan dengan Deform Tool , kmudian Draw tool serta Secrease
untuk memuat detail lipatan maka hasil akhir sebagai berikut

Gambar 4.16: Memuat detail lipatan maka hasil akhir

(dokumen pribadi, 2019)

SENI PATUNG 93
 PATUNG

LEMBAR PRAKTIKUM

1. Alat
a. Computer VC / Laptop
b. Printer
c. Scaner
d. sketsa
2. Bahan
a. Kertas HPS 80 gram
b. Langkah-langkah
c. Scan sketsa
d. Proses gambar 3 D max sesuai langkah-langkah di atas
e. Print hasil proses
3. Pembentukan awal sekaligus membagi proporsi wajah agar memdapatkan
bentuk wajah yang edial.

a. Memilih Kayu
Pada patung pahat dalam bentuk model manusia tidak terlalu
sulit yang penting kayunya berkualitas baik. Dalam memlih bahan pada
patung abstrak bahan bisa jadi sumber inspirasi apa yang akan dibuat
sesuai dengan bentuk kayu bahan itu sendiri. Para seniman pahat sudah
terbiasa menemukan bahan yang memberikan inspisari terlebih patung
itu mengambil motip suryalis walau patung itu masih menggunakan
tradisi bali khususnya patung patung di bali. Seniman seperti Nyana,
Cokot dan cemul selalu bentuk patung mengikuti bentuk kayu atau batu
yang di temukan.

gambar 4.17 kayu yg telah dipilih.

(dokumentasi pribadi, 2019)

b. pembetukan global
Dalam proses ini mengunakan mesin potong kayu senso tangan,
halmini diperlukan untuk mempercepat pembentukan saat. Untuk
menggunakan senso ini dibutuhkan kebiasaan apalagi membentuk
patung yang sipatnya mengurangin bahan, pada membentuk dengan
senso sangat hati hati dan diperhitungkan walau mengunakan filling
atau perasaan.

94 SENI PATUNG
 PATUNG

LEMBAR PRAKTIKUM

Gambar 4.18 pembentukan Global

(dokumentasi pribadi, 2019)

Gambar 4.19: Pembentukan awal sekaligus membagi proporsi wajah.

(dokumentasi pribadi, 2019)

SENI PATUNG 95
 PATUNG

LEMBAR PRAKTIKUM

c. Pendekat bentuk yang lebih detail sesuai proporsinya

Dalam pembentukan ini memerlukan kepekaan agar sesuai dengan
anatomi manusia yang jadi model atau bentuk yang dinginkan.

Gambar 4.20 Pendekat bentuk yang lebih detail sesuai proporsinya. (dokumentasi pribadi, 2019)

d. Bentuk pendekatan dengan lebih dekat dengan objek yang akan

dibuat.

Gambar 4.21Bentuk mendekati obyeknya

(dokumentasi pribadi, 2019)

96 SENI PATUNG
 PATUNG

LEMBAR PRAKTIKUM

Langkah-langkah kerja
Peralatan
Alat utama Alat Bantu
Pahat ukir kayu Batiu asah
pemukul amplas
Pisau pangot

Gergaji / senso kecil

a. Menyiapkan bahan
b. kayu
c. Menyiapkan sketsa model yang akan di buat
d. Pembentukan global
e. Pembentukan anatomi plastis
f. finishing

CONTOH SOAL

1. Jelaskan desain patung pahat dengan teknik manual !

a. Teknik patung pahat manual adalan teknik yang diterapkan dengan membuat
desain hanya dengan alat manual seperti pensil atau pulpen
b. Teknik patung pahat manual adalan teknik yang diterapkan dengan membuat
desain hanya dengan alat canggih
c. Teknik patung pahat manual adalan teknik yang diterapkan dengan membuat
desain hanya dengan alat digital / komputer
d. Teknik patung pahat manual adalan teknik yang diterapkan dengan membuat
desain hanya dengan alat manual dan komputer
e. Teknik patung pahat manual adalan teknik yang diterapkan dengan membuat
desain hanya dengan alat computer
Pembahasan Soal
Jawaban yang benar pada opsion (a) jawaban (b, c, d, dan e ) sudah
menggunakan alat-alat digital.
2. Jelaskan desain patung pahat dengan teknik digital !
a. Teknik patung pahat digital adalan teknik yang diterapkan dengan membuat
desain hanya dengan alat manual seperti pensil atau pulpen
b. Teknik patung pahat digital adalan teknik yang diterapkan dengan membuat
desain hanya dengan alat canggih

SENI PATUNG 97
 PATUNG

CONTOH SOAL

c. Teknik patung pahat digital adalan teknik yang diterapkan dengan membuat
desain hanya dengan alat digital / komputer
d. Teknik patung pahat digital adalan teknik yang diterapkan dengan membuat
desain hanya dengan sketsa manual kemudian ditransefer ke komputer
sehingga menadapatkan desain patung dari digital
e. Teknik patung pahat digital adalan teknik yang diterapkan dengan membuat
desain hanya dengan alat computer
Pembahasan Soal
Jawaban yang benar adapalah opsion (d) opsion (a) adalan teknik manual,
opsion (b,c dan e ) tidak bisa tanpa diawali dengan sketsa manual.
3. Perbedaan desain patung pahat dengan teknik manual dengan digital terletak
pada proses pembuatannya !
a. Proses desain teknik patung pahat manual terletak pada kekuatan goresan
tangan sedangkan digital trampil dalam menggunakan computer.
b. Proses desain teknik patung pahat manual terletak pada kekuatan goresan
tangan sedangkan digital trampil dalam menggunakan computer tidak
perlu ada sketsa.
c. Proses desain teknik patung pahat manual dapat mengambil gambar yang
ada di computer sedangkan digital trampil dalam menggunakan computer
tidak perlu ada sketsa.
d. Proses desain teknik patung pahat manual terletak pada kekuatan goresan
tangan sedangkan digital trampil dalam menggunakan computer dan
internet
e. Proses teknik patung pahat manual adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat manual seperti pensil atau pulpen
sedangkan digital melali HP saja.
Pembahasan Soal
Jawaban yang benar adalah (a) jawaban b dan c bagaimanapun juga masih
membutuhkan juga sketsa manual, dam jawaban d HP tidak cukup kuat
untuk edit sketsa menjadi desain patung dan e dalam membuat desain
tidak dibutuhkan internet, cokup dengan laptop atau computer saja.
4. Uraikan secara sistematis pembuatan patung dengan teknik pahat !
a. Mempersiapkan gambar, pembentukan, dan finishing
b. Mempersiapkan sketsa, gambar, karangka, pembentukan, dan finishing
c. Mempersiapkan sketsa, karangka, gambar, pembentukan, dan finishing
d. Mempersiapkan sketsa, gambar, karangka, pembentukan
e. Mempersiapkan karangka, sketsa, gambar, , pembentukan, dan finishing’
Pembahasan Soal
Jawaban yang benar adalah pada opsion (b) karena opsion (a) kurang baik
bepadoman dari gambar saja, akan lebih baik ada skatsa dulu, opsion (c, d,
dan e ) tidak sistematis langkah-langkah pembuatannya.

98 SENI PATUNG
 PATUNG

CONTOH SOAL

5. menganalisa kelebihan pembuatan patung dengan teknik pahat

a. tidak diperlukan ketrampilan khusus
b. Sangat mudah membuatnya
c. Sangat berat dan tidak mudah dipindahkan
d. Patung pahat memiliki kelebihan unik, langka dan dapat bertahan lama
dan semakin lama patungnya semakin tinggi nilai seninya harganya pun
dapatmeningkat
e. Tidak diperlukan desain
Pembahasan Soal
Jawaban yang benar adalah pada opsion (d) pada opsion (a) harusnya
membutuhkan ketrampilan khusus, opsion (b) tidaklah mudan patung
teknik pahat yang sipatnya hanya mrngurangi, opsion (c) itu relaitif,
tergantung ukuran nya, pada opsion (e) patung apapun sebaiknya ada
desainnya, kecuali inspirasi patung itu dating dari bahan yang ditemukan
dan bentuknya sedah sesuai yang diinginkan senimannya.

CAKRAWALA

Patung adalah suatu benda tiga dimensi karya manusia yang diakui secara
khusus sebagai suatu karya seni. Orang yang menciptakan patung disebut dengan
Pematung. Tujuan penciptaan patung teknik pahat adalah untuk menghasilkan
karya seni yang dapat bertahan selama mungkin. Karenanya, patung biasanya
dibuat dengan menggunakan bahan yang tahan lama dan sering kali mahal,
terutama dari perunggu dan batu seperti marmer, kapur, dan granit. Kadang,
walaupun sangat jarang, digunakan pula bahan berharga seperti emas, perak,
jade, dan gading. Bahan yang lebih umum dan tidak terlalu mahal digunakan
untuk tujuan yang lebih luar, termasuk kayu, dengan patung teknik pahat.
Hal ini memjadi penting mengingat patung pahat dapat memjadi hasil karya
yang bernilai tinggi, disebabkan langkanya karya seni patung pahat belakangan.
Disamping itu kita berkewajiban untuk melestarikan budaya local kita (local
Genius) karena bangsa yang besar adalah bangsa yang dapat menghormati sejarah
dan local genius.

SENI PATUNG 99
 PATUNG

JELAJAH INTERNET

Selain mempelajari materi yang tercantum pada bab ini, kalian juga dapat
menambah wawasan dan pengetahuan dengan mengakses link berikut.
https://symbianplanet.net/seni-patung/
https://www.youtube.com/watch?v=I-U-AMbS-cE
https://www.youtube.com/watch?v=Q6ZI6q8nv6c

RANGKUMAN

Patung adalah suatu benda tiga dimensi karya manusia yang

diakui secara khusus sebagai suatu karya seni. Orang yang menciptakan
patung disebut dengan Pematung. Tujuan penciptaan patung teknik pahat
adalah untuk menghasilkan karya seni yang dapat bertahan selama mungkin.
Karenanya, patung biasanya dibuat dengan menggunakan bahan yang tahan
lama dan sering kali mahal, terutama dari perunggu dan batu seperti marmer,
kapur, dan granit. Kadang, walaupun sangat jarang, digunakan pula bahan
berharga seperti emas, perak, dan gading. Bahan yang lebih umum dan tidak
terlalu mahal digunakan untuk tujuan yang lebih luar, termasuk kayu, dengan
patung teknik pahat.
Sket tersubut dijadikan gambar bentuk sehingga lebih dapat sebagai
pedoman dalam membuat patung modelnya
Pada patung pahat dalam bentuk model manusia tidak terlalu sulit
yang penting kayunya berkualitas baik. Dalam memlih bahan pada patung
abstrak bahan bisa jadi sumber inspirasi apa yang akan dibuat sesuai dengan
bentuk kayu bahan itu sendiri. Para seniman pahat sudah terbiasa menemukan
bahan yang memberikan inspisari terlebih patung itu mengambil motip suryalis
walau patung itu masih menggunakan tradisi bali khususnya patung patung di
bali. Seniman seperti Nyana, Cokot dan cemul selalu bentuk patung mengikuti

100 SENI PATUNG

 PATUNG

RANGKUMAN

bentuk kayu atau batu yang di temukan.

Dengan adanya pasilitas modern semua bahan dapat diproses
dengan digital dan mesin yang canggih. Kendati demikian sebagai bangsa
yang memiliki akar budaya dalam seni patung, patung pahatpun harus
diterapkan sebagai bagian pengembangan kurikulum. Hal ini memjadi
penting mengingat patung pahat dapat memjadi hasil karya yang bernilai
tinggi, disebabkan langkanya karya seni patung pahat belakangan.
Disamping itu kita berkewajiban untuk melestarikan budaya local kita
(local Genius) karena bangsa yang besar adalah bangsa yang dapat
menghormati sejarah dan local genius.

TUGAS MANDIRI

Buatlah desain patung teknik pahat

Dengan ketentuan sebagai berikut :
a. Tema patung pahat kayu
b. Komposis
c. Proses pembuatan
d. Hasil karya

PENILAIAN AKHIR BAB

Kerjakan soal-soal berikut dengan benar!

1. Apa yang dimaksud dengan patung pahat ? jelaskanlah sesuai pendapat

Anda ?
2. Jelaskan secara sistematis langkah – langkah pembuatan patung teknik
pahat dari bahan kayu !
3. Apa kelebuihan hasil patung teknik pahat manual dan hasil dari cetakan,
jelaskan pendapat Anda ?
4. Bahan apa saja yang dapat membuat patung teknik pahat manual dan bahan
apa saja yang dapat patung dengan tenik cetakan ? jelaskan pendapat Anda !
5. Sebutkan alat-alat pembuatan patung teknik pahat manual bahan kayu !
jelaskan !

SENI PATUNG 101

 PATUNG

REFLEKSI

Siswa memiliki kewajiban untuk mengetaui perkembangan seni di

masyarakat secara luas, sebab masyarakat merupakan bagigian terpenting
dalam perkembangan patung apa yang seharusnya digunakan pada tempat
tempat tertentu. Sehingga dengan pengetahuan yang semakin dalam tidak lagi
memandang patung sebagai benda berhala terlebih seni patung teknik pahat,
karena patung tidak semua di semabah atau di jadikan alat prantara, dalam wujud
bakti seseorang seniman atau pekerja seni ataupun merealisasikan kemampuan
yang dimiliki kepada Sang Pencipta. Karya seni patung dapat dipandang sebagai
hiasan semata dan memperindah ruang bagi yang bisa dan senang meenikmati
seni patung. Patung plastering dapat juga menjadi sumber kehidupan bagi
senimannya, untuk itu sebagai generasi harus tetap berkarya dan terus belajar
semasih hayat dikandung badan.
Nah, dari semua materi yang sudah dijelaskan ada bab pertama ini, mana
yang menurut Anda paling sulit dipahami? Coba Anda diskusikan dengan
teman maupun guru Anda. Sampaikan juga kekurangan atau kelebihan kegiatan
pembelajaran pada bab ini kepada guru.

102 SENI PATUNG

 PATUNG

BAB
PEMBUATAN PATUNG DENGAN TEKNIK PLASTERING
V
BAB V PEMBUATAN PATUNG DENGAN TEKNIK PLASTERING

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melakukan pembelajaran, peserta didik dapat (1) menjelaskan

pembuatan desain patung teknik plastering secara manual; (2) menjelaskan
pembuatan desain patung teknik plastering secara digital; dan (3) menjelaskan
secara sistematis prosedur pembuatan patung dengan teknik plastering. Setelah
melakukan praktekum, peserta didik dapat : (1) membuat desain patung teknik
plastering secara manual; (2) membuat desain patung teknik plastering secara
digital; dan (3) membuat patung dengan teknik plastering.

PETA KONSEP

Pembuatan Patung
Dengan Teknik Plastering

Desain patung Desain patung Pembuatan

teknik Plastering teknik Plastering patung dengan
secara manual secara Digital teknik Plastering

KATA KUNCI

Teknik plastering, teknik plastering secara manual, teknik plastering secara

digital.

SENI PATUNG 103

 PATUNG

PENDAHULUAN

Gambar 5.1 patung gajah mada

Sumber: -

Dengan kemajuan teknologi yang sangat pesat pada era sekarang ini, patung
plastering tumbuh pesat berasamaan dengan kebutuhan meniknati yang bersipat
maul. Patung plastering yang bahannya tidak sulit didapat di sekitar kita, karena kita
bisa dapatkan di toko-toko bangunan terdekat di sekitar kita. Tergantung sekarang
apakah kita sudah menguasai bentuk yang akan kita buat, karena dasar-dasar seni
patung harus difahami sebelum kita melangkah pada patung plastering secara lengkap.
Seperti patung bahan lain yang bentuk sangat besar tewntu mempertibangkan
lingkungan di mana patung itu di tempatkan.
Dengan fenomena ini kita dalam memdisain membutuhkan digital sebagai alat
bantu. Peran digital dalam mendisain patung untuk memudahkan kita menserasikan
dengan lingkungan yang sudah ada. Disilah peran tehnologi diperlukan sehingga tidak
mengira-ngira proporsi patung yang di buat agar sesuai dengan lingkungan, terlebih
lagi patung itu dibat sebagai penghias taman pada tempat-tempat umum.

MATERI PEMBELAJARAN

A. Latar Belakang Pembuatan Patung Dengan Teknik Plastering

Patung adalah suatu benda tiga dimensi karya manusia yang diakui secara
khusus sebagai suatu karya seni. Orang yang menciptakan patung disebut dengan
Pematung. Tujuan penciptaan patung adalah untuk menghasilkan karya seni yang
dapat bertahan agar menjadi sejarah. Karenanya, patung biasanya dibuat dengan
menggunakan bahan yang tahan lama dan sering kali mahal, terutama dari
perunggu dan batu seperti marmer, dan granit. Kadang, walaupun sangat jarang,
digunakan pula bahan berharga seperti emas, perak, jade, dan gading. Bahan yang
lebih umum dan tidak terlalu mahal digunakan untuk tujuan yang lebih baik seperti
beton. Beton bahan yang paling edial dalam membuat patung teknik plastering.
Disamping mudah didapat di mana-mana dan tidak sulit mengolahnya dan
dibentuk bagaimana pun bisa, sepanjang sejauhmana ketrampilan penatungnya.

104 SENI PATUNG

 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Fungsi dan tujuan pembuatan patung, diantaranya

1. Untuk sarana beribadah dan bermakna religius bagi sebagian umat beragama.
2. Untuk memperingati atau mengenang peristiwa dan kejadian yang bersejarah
atau jasa seorang pahlawan di masa lampau.
3. Untuk menunjang dalam konstruksi bangunan dan bernilai estetika atau
keindahan.
4. Untuk menghias bangunan atau lingkungan taman, baik taman rumah
maupun taman bermain
5. Sebagai karya seni murni untuk estetika yang hanya dinikmati keindahan
bentuknya patung menjadi snter interesting. Dalam hal ini patung bukan
hiasan dalam ruangan tetapi dapat mengusai ruang tersebut sebagai psut
pandangan
6. Sebagai benda ekonomi karena patung untuk dijual belikan karena dibuat
oleh para pengrajin dam pemenuhan kebutuhan hidup dan patung tersebut
bersifat popular dan dapat diproduksi secara masal.

B. Teknik Pembuatan Patung

1. Teknik membentuk adalah   teknik dalam membuat patung dengan cara
membentuk patung secara   bertahap sehingga tercipta patung yang kita
inginkan. Biasanya hasil dari teknik ini lebih maksimal karena menggunakan
perasaan atau filling dalam membentuknya.
2. Teknik Pahat teknik dalam membuat patung dari bahan dasar keras seperti
kayu, tulang, batu,granit dengan mengurangi bagian yang tidak diperlukan
sehingga tercipta bentuk patung yang diinginkan.
3. Teknik plastering, teknik ini khusus pembuatan patung dengan bahan beton
atau bahan dasar semen, dalam proses pembutannya dicampur dengan pasir,
mill sesuai dengan kebutuhan. Teknik diatas berkaitan keras dengan proses
pembuatan patung teknik plastering.
Dalam hal ini menurut bentuknya, patung merupakan salah satu karya
seni rupa tiga dimensi. Sebab, patung memiliki ukuran panjang, lebar dan
tinggi (volume) serta dapat dinikmati dari segala arah. Patung modeling tak
bisa dilepaskan dengan sejarah patung dan perkembangannya. Model patung
sering mengikuti arah tujuan baik itu bersifat filosopis
Karya patung modern saat ini mulai berkembang pesat seiring dengan
kebutuhan dalam mengarungi perubahan gaya hidup di lingkungan kita.
Patung plastering sudah banyak menghiasi kota dengan dengan berbagai gaya
dan style.
Pengertian Seni Patung
Seni patung adalah seni tiga demensi yang terdidri dari panjang lebar dan
tinggi serta memiliki volume, yang dapat dilihat dari berbagai arah. Seni patung
juga merupakan imaji nasi pencitaannya sehingga senpi patung termasuk
digolongkan kedalam seni murni. Seni patung juga dapat diwujudkan kedalam
seni pakai karena dalam perencanaannya di desain dibuat sebagai benda
fungsi ganda, disamping nilai argonomi suatu benda pakai juga pertimbangan
seni nya, sehingga patung dapat berfungsi ganda, Patung ini gunanya tak lain
untuk manampilkan nilai estetika dari patung tersebut. Patung sendiri dapat

SENI PATUNG 105

 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

ditemukan dengan mudah disetiap sudut jalan, biasanya bentuk dari patung
sendiri dapat berupa tugu atau monumen guna untuk mengenang peristiwa
bersejarah di tempat monumen atau tugu itu berdiri.

C. Desain Patung Teknik Plastering Secara Manual

1. Memilih model yang akan di buat
2. Membuat sketasa manusia
3. Gambar bentuk manusia
4. Membuat miniatur

Patung manusia utuh

Proporsi manusia yang diperlihatkan diatas adalah proporsi manusia yang
normal untuk orang dewasa. Meski begitu mungkin di dunia nyata ada perbedaan
pada proporsi masing-masing orang karena bentuk tubuh setiap orang tidak selalu
sama. Karena itu jika nanti ingin menggambar tubuh manusia seseorang gunakan
proporsi diatas sebagai patokan dasar saja sedang finishing garapan disesuaikan
dengan proporsi dan bentuk wajah yang sedang digambar.
1. Sket tersubut dijadikan gambar bentuk sehingga lebih dapat sebagai pedoman
dalam membuat patung modelnya

.
Gambar 5.2 Sketsa rama sinta
(Dokumentasi pribadi, 2019)

2. Gambar bentuk manusia. Setelah sketsa selesai jadikan acuan untuk

memgambar bentuk sehingga volume bentuknya dapat terlihat.

106 SENI PATUNG

 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 5.3 bentuk sinta

(Dokumentasi pribadi, 2019)

3. Miniatur (maket)
Dalam membuat patung tidak selalu dibutuhkan miniature. Miniature
akan sangat diperlukan apabila kita membuat patung yang besar, terlebih
lagi tempatnya tinggi. Dalam miniature kita dapat emngukur patung maket
tersebut dengan skala perbandingan yang akan direalisasikan. Pada patung
berukuran kecil smpai 2 meter kita masih dapat memantau dari jarak dekat.

D. Membuat Desain Patung Plastering dengan Teknik Digital

1. Dimulai dengan menggambar secara manual gambar bentuk patung “gajah
mada” di atas kertas putih, kemudian di scan. Gambar ini nanti akan dijadikan
sebagai gambar acuan. (menggunakan Blender 3D)

Gambar 5.4 Sketsa patung diolah pada Aplikasi Blender 2.8 D.

(Dokumen pribadi, 2019)

SENI PATUNG 107

 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

2. Jalankan Aplikasi Blender 2.8 D

3. Tambahkan sebuah object image dengan cara Ctrl + A, Pilih image – background
kemudian cari gambar sketsa yang telah dibuat.
4. Posisikan dengan benar Alt+ R kemudian R + X + 90 , lihat posisi depan
numpad_1

Gambar 5.5 sketsa pada tampilan aplikasi Blender 2.8 D

(dokumen pribadi, 2019)

5. Tambahkan sebuah Object Cube , Ctrl + A , Mesh – Cube

6. Posisikan Cube pada kepala , G + Z , Rubah View jadi Xray , Alt+Z

Gambar 5.6 edit dengan navigasi

(dokumen pribadi, 2019)
7. Navigasi , Untuk Zoom = scroll Mouse , View 3D = klik tengah mouse, Paning :
Shift + Klik tengah mouse, Seleksi object = klik kiri , blok = drag klik kiri
8. Masuk ke Edit Mode, TAB , Potong cube jadi setengah tambahkan Edge pada
tengah cube , Ctrl + R – klik kiri. Seleksi Titik di kiri kemudia hapus DEL – verticle

108 SENI PATUNG

 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 5.7 Gambar di-mirror

(dokumen pribadi, 2019)

9. Tambahkan Modifier Mirror agar kanan dan kiri bisa sama, Selanjutnya centang
clipping

Gambar 5.8 layar dalam mimilih mirror

(dokumen pribadi, 2019)

SENI PATUNG 109

 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 5.9 Gambar yg telah di edit ke dua sisi

(dokumen pribadi, 2019)

Sekarang kita hanya tinggal edit sebelah saja

10. Tambahkan sekat pada bidang tengah Ctrl + R kemudian posisikan titik-titik
sesuai gambar , seleksi kemudian dipindah dengan G

Gambar 5.10 Gambar yang disi sekat pada tengah tengah

(dokumen pribadi, 2019)

11. Lakukan Extrude ( E ), pada bagian mata dan mulut , Matikan Cliping ketika
Extrude mata hidupkan kembali saat Exture Mulut. Hapus bagian Face yang
tidak Perlu , Tambahkan bagian yang diperlukan ( Crtl + R ). Posisikan Titik-titik
sesuai gambar lihat juga View dari samping numpad_ 3

110 SENI PATUNG

 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 5.11 Gambar yang di Extrude

(dokumen pribadi, 2019)

12. Tambahkan bagian detail hidung dan mulut dengan cara menambah garis –
gairs ( ctrl + R ) tambahkan modifier Subdivision Surface agar terlihat halus
serta shader smooth

SENI PATUNG 111

 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 5.12 gambar sudah berisi hidung dan bibir

(dokumen pribadi, 2019)

13. Tambahkan Object UV Spare (linkaran) untuk mata kemudian bentuk sesuai
dengan bentuk mata

Gambar 5.13 Mata bentuk sesuai dengan bentuk mata

(dokumen pribadi, 2019)

14. Selanjutnya Adalah bentuk badan Extrude (E) leher dari bagian bawah kepala
dilanjutkan dengan badan sampai kaki , perhatikan sisi depan dan perspektif

112 SENI PATUNG

 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 5.14 membentuk badan

(dokumen pribadi, 2019)

SENI PATUNG 113

 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 5.15 gambar membuat badan sapae kaki

(dokumen pribadi, 2019)

15. Tambahkan bagian tangan dengan cara yang sama yaitu extrude pada bagian
badan yang mau di keluarkan lengan gunakan knife ( K ) untuk memotong dan
membuat bidang pada jari

114 SENI PATUNG

 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 5.16 Gambar menambah tangan

(dokumen pribadi, 2019)

16. Buat detail kamen dengan sebuah plane , ditambahkan modifier subdivision
surface, kemudian knife (K) pada bagian yang di tekuk selanjutnya di extrude
( E) sesuai kebutuhan.

Gambar 5.17 Gambar menambah bentuk kain

(dokumen pribadi, 2019)

17. Tambahkan detail kepala seperti telingan dan rambut, maka jadi sebagai
berikut

SENI PATUNG 115

 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 5.18 Gambar tambahkan detail kepala seperti telingan dan rambut

18. Tambahkan Object Cilinder tempatkan sebagai rancangan patung disesuaikan

dengan bentuk patung
Tambahkan modifier wireframe pada object patung maka akan terlihat
seperti berikut

Gambar 5.19: gambar membuat rangka patung pada 3D.

(dokumen pribadi, 2019)

116 SENI PATUNG

 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 5.20: Gambar hasil desain patung plastering dengan teknik digital
(Dokumen pribadi, 2019)

E. Langkah Kerja Patung Teknik Plastering

1. Alat : Cetok,Palet (cetok kecil untuk lukis),Tang ,Pleser besi 6 mm dan 8
mm,Ember,empreng
2. Bahan: Semen ,Pasir,Mill,Cat,amplas
3. Proses Pembuat Patung Plastering

1. Sketsa
2. Proses gambar bentuk dari sket yg telah disiapkan.

Gambar 5. 21: Sketsa patung rama sinta

(Dokumentasi pribadi, 2019)

SENI PATUNG 117

 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

3. Membuat kontruksi induk patung

Konstruksi patung dibuat sesuai dengan gerak patung, dengan melulai
dengan membuat kerangka induk. Dari kerangka ini akan menjadi kekuatan
patungdapat tidaknya patung itu berdiri pada posisi yang di inginkan. Kerangka
induk beleh dikatakan konstruksi yang tersembunyi dam bentuk patung yang
sebenarnya. Karena bentuk kerangka tidak selalu mengikuti bentuk patung.
Dapat di contohkan pada patung kuda yang kakinya terangkat di depan, maka
kontroksi adsa pada kaki belakang dan ekor. Dan konstruksi yang ada pada
kaki bisa saja lurus dalam bentuk segi tiga antara kaki belakang dan ekor.
Walau kaki kuda kai kuda bengkok. Dan bentuk ekor bisa di bengkokkan sesuai
keinginannya.

Gambar 5.22: rangka induk

(Dokumentasi pribadi, 2019)

4. Kontruksi sesuai bentuk patung.

Konstruksi ini biasa pada patung yang kecil bisa dibuat langsung tanpa
kontrusi induk. Karena patung kecil dapat di cor secara penuh setengah bagian
dari patung yang akan di buat. Patung kecil tidak perlu banyak bentuk yang
kosong, karena tidak terlalu berat walaupun sampai finishing.
Yang menggunakan kerangka induk apabila patung lebih dari 1 meter
dan kalau patung itu tidak bergerak dinamis. Sebaliknya patung plastering
yang besar wajib menggunakan kontruksi induk. Kontruksi bentuk dibuat
mengingikuti bentuk patung yang diinginkan. Konstruksi ini tidak harus
mengikuti bentuk konstrusi induk. Konstruksi ini sebiba mungkin untuk
mengikuti bebtuk patung. Karena patung bisa saja lobang didalam, hal ini
menghidari barat patung dan mengurangi beban konstruksi pada kaki atau
kontruksi pada bawah patung. Blia semua patung di cor secara penuh, bias
menjadi beban patung iru sendiri. Dan bisa membuat patung itu menjadi
roboh atau jatuh karena tidak seimbang berat di bawah dan di atas.

118 SENI PATUNG

 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 5.23: gamabr rangka sesuai bentuk patung

(Dokumentasi pribadi, 2019)

5. Pemasangan kawat sidi ( kawat Strimin)

Setelah rangka inti yang mengikuti bentuk patung selesai,tiba saatnya
mengisi bentuk itu dengan kawat sidi. Cara memasang kawat sidi, ada dua
teknik. Pertama bentuk yang akan dicor penuh seperti kaki sampae pinggan
manusia biasa nya di cor. Dengan begitu kawat sidi atau strimin dapat
dipasang dsari luar. Dan yang kedua kawat sidi atau strimin dipasang dari
dalam rangka. Pemasangan kawat ini untuk menahan plastering sehingga
patung di dalamnya berlobang. Dengan rongga patung tersebut berarti
pematung sudah memperhitungkan beban konstruksi patung. Untuk patung
berukuran besar sebelum pemasang kawat sisdi/strimin pada bentuk tubuh,
sebaiknya konstruksi induk di cor terlebih dulu sehinggan konstruksi patung
sudah kuat. Setalah itu memasang bentuk mendekati bentuk model sesuai
ukurannya dengan sper 2 – 3 cm. hal ini untuk memberi ruang plastering yang
akan dilakukan.

SENI PATUNG 119

 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 5.24: mengisi kawat sidi pada rangka

(Dokumentasi pribadi, 2019)
6. Pembentukan blogal (plastering awal)
a. Pembentukan patung yang berukuran kecil setelah kontrusininduk terisi
cor dan strimin sudah terpasang maka langkah awal untuk membuka
kawat sisdi /strimin paba rangka yang sudah di cor. Karena kawat itu hanya
untuk menahan campuran beton . pembukaan kawat sidi tersebut sangat
penting agar hasil plastering berikutnya langsung menempel pada beton
dan menyatu. Hal ini untuk menghidari terjadi efek yang ditimbulkan
oleh karat pada kawat sidi dalam waktu tertentu. Pada tahap ini patung di
plastering secara merata sampaai kawat dan semua besi tertutup dengan
adonan pasir semen. Pada tahap pertama ini adonan dibuat dengan
campuran agak kesar dengan campura 1 semen berbanding 2 pasir. Untuk
plastering tahap pertama perlu juga diingat gar permukaan plasternya
tidak halus, hal ini memudahkan untuk proses selanjutnya.
b. Pembentukan patung yang besar dilakukan secara bertahap sesuai
kebutuhan. Pembentukan patung dimaksudkan agar memudahkjan dalam
proses bekerja. Setelan cor rangka induk, maka di bentuk bagian kaki dan
badan terlebih dahulu dari bentuk global sampai bentuk plastis sebelum
di isi brapre kain atau hiasan. Bagian tubuk yang akan kelihatan sudah bisa
dibentuk yang lebih detail, kalau ingin yang anatomi, kita buat seanatomi
yang paling diinginkan. Setelah menadapat proporsi tubuh yang edial
sesuai gambar desain atau sketsanya yang telah disiapkan. Apabila

120 SENI PATUNG

 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

model nya rumit seperti patung wayang atau penari eknis maka langkah
berikutnya membuat bentuk kain yang di kenakan model patung. Hal ini
di buat untuk menghindari kesulitan memprediksi seberapa dekat posisi
tangan dengan badan. Dengan begitu bentuk kain tidak akan tenggelam
dalam bentuk tubuh manusia, akibat dipaksakan oleh mengejar bentuk
yang maksimal.
c. Setelah badan dan kain di bentuk maksimal, maka mulai untuk merancang
kerangka tangan belum sampai jari tangannya. Bentuk tangan dibuat
berdasarkan desain atau sketsa yang telah disiapkan sebelumnya.
Disamping berdasarkan sketsa, dengan sudah terbentuknya badan,
proporsi tangan akan lebih baik karena disesuaikan juga dengan proporsi
badannya. Proses kerja pembentukan tangan seperti biasa, diawali dari
membuat rangka yang kemudian di cor dan dibentuk secara bertahap
sampai mendapatkan bentuk plastis sesuai dengan anatomi manusia.
d. Setelah terbentuknya tangan dan jari kalau tidak memegang sesuatu, maka
jari jari dapat juga di buat sampai detail. Tahap berikutnya dapat di buat
kepala sengan diawali dengan membuat rangka kepala dengan proporsi 8
: 1 kepala, sehingga badan yang sudah terbentuk dibagi 7 sehingga dapat
ukuran kepala secara proporsi. Proses pengecoran rangka kepala dengan
cara mengecor leher secara penuh, hal ini dimaksudkan agar kepala kuat,
apalagi kepala akan dihiasi dengan hiasan gelungan tradisional. Untuk
membentuk kepala bisa langsung membuat muka dengan proses seperti
pada belajar pada dasar dasar seni rupa yang telah diajarkan sebelumnya.
Langkah berikutnya setelah secara utuh patung manusia atau wayang
sudah dibuat sesuai proporsi maka mulai menrencanakan mengisi
hiasanatau ornament pada patung.
e. Ornament dapa dibuat dimana saja bisa, bisa dibuat ornament ikat
pinggang terlebih dulu atau tangan, kaki dan bisa juga pada ornament
badong atun kalung, apabila patung itu berisi ornament. Begitu juga
hiasan di kepala, kalau kepala berisi gelungan, maka gelungan dibuat
dahulu dari pada membuat rambut. Terlebih lagi patung nya berambut
panjang. Hal ini di karenakan ramabut dan hiasan pada rambut ada satu
kesatuan sehingga menimbulkan kesan harmoni.
f. Membuat barang seni terutama patung plastering semau tidak dapat
serta merta sesuai dengan tahapannya yang kita rencanakan, dalam hal
ini disebabkan patung yang dibuat tidak selalu sama. Patung plastering
yang bentuknya polos tentu berbeda dengan patung plastering yang
bentuknya rumit. Tidak hanya itu patung yang di buat hanya satu berbeda
tahapannya dengan tahapan patung plastering yang berkelompok. Seperti
patung rama sinta yang di buat siswa SMK Negeri 1 sukawati ini tangan
rama yang ada dibelakan sinta di buat setelah patung terpasang pasa
posisi yang tepat pada pustek nya (pondasi patungnya) dimana patung
plastering itu dipasang. Membuat karya patung plastering teknik manual,
selalu membutuhkan pengalaman teknis dan pengalaman estetika. Kedua
pengalaman teknik ini dapat deprogram secara mateng namun hasil hasil
karya sengat ditentukan oleh pengalaman estetika.

SENI PATUNG 121

 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 5.25: pembentukan global

(Dokumentasi pribadi, 2019)

7. Pembentukan anatomi plastis

Pembentukan plastis pada patung plastering berbeda dengan teknik
patung kayu. Pada teknik pahat pada kayu bisa prosesnya sama patung besar
dengan patung yang kecil, yang berbeda hanya pada alatnya. Sedangkan
patung plastering pembentukan anatomi plastis seperti yang sudah dijelaskan
pada pembentukan global diatas. Klau patung kecil dapat dilaksnakan dari
pembentukan global secara keseluruhan dan dilanjutkan pada pembentukan
plastis. Sedangkan patung yang besar pembentukan global dan plastis dapat
dilakukan bertahap secara sepotong sepotong sesuai kebutuhan. Tergantung
juga pada desain yang ingin dibuat.

Gambar 5.26: Gambar pembentukan plastis.

(Dokumentasi pribadi, 2019)

122 SENI PATUNG

 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN
8. Finishing
Pelaksanaan finising pada patung plastering tergantung besar kecilnya
patung yang dibuat.
a. Proses finishing biasa diawali dengan membersihkan patung plastering
dengan amplas. Yang diamplas adalah bagian patung dengan permukaan
yang bukan bentuk ukiran, karena patung bahn semen mill tentu pada
waktu mengamplas patung menggunak rasa, sehingga permukaan patung
tidak menghilangkan karakter. Patung
b. Pengecatan patung plastering bertujuan untuk memperindah patung
yang di buat. Dengan pengecatan diharapkan patung plastering dapat
terlingdung dari cuaca, agar bertahan lebih lama.
c. Finishing tidak selalu berupa cat tetapi biasa berupa pelapis bisa anti
lumut dan bisa juga berupa clier gloss.
Mengingat patung yang pada pembahasan belum di cat penulis berikan contoh
patung teknik plastering yang sudah jadi, karena prosesnya sama

Gambar 5.27: memasang patung yang telah jadi di depan sekolah

(Dokumentasi pribadi)

SENI PATUNG 123

 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar 5.28: gambar patung telah terpasang pada pusteknya

(Dokumentasi pribadi, 2019)

Gambar 5.28: contoh patung plastering yang telah di cat

Sumber: -

124 SENI PATUNG

 PATUNG

LEMBAR PRAKTIKUM

1. Menyiapkan alat

Alat utama Alat Bantu

Cetok Ember

Palet lukis Kuas

Gergaji besi sekrop

Gunting kawat ayak

Pliser 6 dan 8 ompreng

2. Menyiapkan bahan
Pasir, Semen dan Mill dan lim pox atau sejenisnya
3. Menyiapkan sketsa patung plastering

Gambar 5.29: sketsa patung plastering

(Dokumentasi pribadi)

4. Membuat alas dan kontruksinya

SENI PATUNG 125

 PATUNG

LEMBAR PRAKTIKUM

Gambar 5.30: Membuat alas dan kontruksinya

(Dokumentasi pribadi)

5. Mengisi rangka dengan strimin atau kawat ayak

Gambar 5.31: mengisi rangka dengan strimih atau kawat ayak

(Dokumentasi pribadi)

126 SENI PATUNG

 PATUNG

LEMBAR PRAKTIKUM

Pembentukan global

Gambar 5.32: pembentukan global

(Dokumentasi pribadi)
Pembentukan anatomi plastis

Gambar 5.33 pembentukan anatomi plastis

(Dokumentasi pribadi)

SENI PATUNG 127

 PATUNG

LEMBAR PRAKTIKUM

6. Finishing

Gambar 5.34 Patung yang telah finishing dan sudah terpasang pada pusteknya
(Dokumentasi pribadi)

Gambar 5.35: patung yang finishing dan sudah di cat

Sumber: -

128 SENI PATUNG

 PATUNG

CONTOH SOAL

1. Jelaskan desain patung plastering dengan teknik manual !

a. Teknik patung plastering manual adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat manual seperti pensil atau pulpen
b. Teknik patung plastering manual adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat canggih
c. Teknik patung plastering manual adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat digital / komputer
d. Teknik patung plastering manual adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat manual dan komputer
e. Teknik patung plastering manual adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat computer
Pembahasan Soal
Jawaban yang benar adalah pada opsion (a) pada opsion (b, c, d, e ) masihn
menggunakan computer.

2. Jelaskan desain patung plastering dengan teknik digital !

a. Teknik patung plastering digital adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat manual seperti pensil atau pulpen
b. Teknik patung plastering digital adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat canggih
c. Teknik patung plastering digital adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat digital / komputer
d. Teknik patung plastering digital adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat manual dan komputer
e. Teknik patung plastering digital adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat computer
Pembahasan Soal
Jawaban yang benar adalah pada opsion (d) pada opsion (a,) adalh teknik
manual sedang ( b, c, dan , e ) tidak hanya menggunakan computer tp masih
ada unsur manualnya

3. Perbedaan desain patung plastering dengan teknik manual dengan digital

terletak pada proses pembuatannya !
a. Proses desain teknik patung plastering manual terletak pada kekuatan
goresan tangan sedangkan digital trampil dalam menggunakan
computer.
b. Proses desain teknik patung plastering manual terletak pada kekuatan
goresan tangan sedangkan digital trampil dalam menggunakan computer
tidak perlu ada sketsa.
c. Proses desain teknik patung plastering manual dapat mengambil gambar
yang ada di komputersedangkan digital trampil dalam menggunakan
computer tidak perlu ada sketsa.
d. Proses desain teknik patung plastering manual terletak pada kekuatan
goresan tangan sedangkan digital trampil dalam menggunakan
computer dan internet

SENI PATUNG 129

 PATUNG

CONTOH SOAL

e. Proses teknik patung plastering manual adalan teknik yang diterapkan

dengan membuat desain hanya dengan alat manual seperti pensil atau
pulpen sedangkan digital melali HP saja.
Pembahasan Soal
Jawaban yang benar adalah pada opsion (a) pada opsion (b, c, d, e )
masih membutuhkan sketsa, tidak butuh internet dan tidak valid apabila
menggunakan HP.

4. Uraikan secara sistematis pembuatan patung dengan teknik plastering !

a. Mempersiapkan gambar, pembentukan, dan finishing .
b. Mempersiapkan sketsa, gambar, karangka, pembentukan, dan finishing
c. Mempersiapkan sketsa, karangka, gambar, pembentukan, dan finishing
d. Mempersiapkan sketsa, gambar, karangka, pembentukan
e. Mempersiapkan karangka, sketsa, gambar, , pembentukan, dan finishing
Pembahasan Soal
Jawaban yang benar adalah pada opsion (b) pada opsion (a,) adalh teknik
manual sedang (c, d, dan , e ) proses yang tidak beurutan atau tidak secara
sistematis.

5. Menganalisa kelebihan pembuatan patung dengan teknik plastering

a. tidak diperlukan ketrampilan khusus
b. Sangat mudah membuatnya
c. Sangat ringan mudah dipindahkan
d. Bahan gampang dicari ukuran dapat dibuat sesuai dengan keinginan dan
tahan lama.
e. Tidak diperlukan desain
Pembahasan Soal
Jawaban yang benar adalah opsion ( d ) pada opsion ( b ) dalm selalu
membutuhkan ketrampilan, pada opsion (b) tiadak ada yang mudah, tp
harus disenangi, opsion (c) tergantung ukuran nya, opsion ( e ) desain sangat
dibutuhkan, terlebih lagi patung ukuran yang besar.

CAKRAWALA

Patung plastering merupakan sejarah patung yang paling muda umurnya

semenjak kami belajar di bangku SMSR tahun 80an kami diajarkan secara
sederhana untuk membuat patung dari bahan beton oleh para guru kami pada
saat itu. Kami sangat berterima kasih sebesar besar pada guru kami saat itu dan
sampai sekarang dapat kami kembangkan. Patung ini sudah berkembang pasat
yang sudah berhasil sampai keluar negeri oleh bapak I Wayan Winten SP.d dan
Drs I Nyoman Sudarwa dan beberapa alumni siswa kita sudah berhasil berkarya
patung plastering dan sudah banyak terpasang luar daerah di luar bali. Patung ini
tidak terlalu sulit untuk mendaparkan bahan dan alat, Karena bahan ini seperti

130 SENI PATUNG

 PATUNG

CAKRAWALA

bahan bangunan yang biasa. Tinggal bagaimana mengembangkan kreatifitas

para pematungnya. Patung ini juga biasa bertahan sangat lama dan sudah ada
dipasang dibawah air laut sebagai hiasan yang lama lama menjadi trmbukarang.
Patung plastering sudak banyak jadi monumen dan jadi mascot kota sehingga
dapat memperindah kota dan tempat wisata.

JELAJAH INTERNET
Selain mempelajari materi yang tercantum pada bab pertama ini, kalian juga
dapat menambah wawasan dan pengetahuan dengan mengakses link berikut.
https://www.youtube.com/watch?v=izR12HH01LU

RANGKUMAN
Patung adalah suatu benda tiga dimensi karya manusia yang diakui secara
khusus sebagai suatu karya seni. Orang yang menciptakan patung disebut dengan
Pematung. Tujuan penciptaan patung adalah untuk menghasilkan karya seni yang
dapat bertahan selama mungkin. Karenanya, patung biasanya dibuat dengan
menggunakan bahan yang tahan lama dan sering kali mahal, terutama dari
perunggu dan batu seperti marmer, kapur, dan granit. Kadang, walaupun sangat
jarang, digunakan pula bahan berharga seperti emas, perak, jade, dan gading.
Bahan yang lebih umum dan tidak terlalu mahal digunakan untuk tujuan yang
lebih baik seperti beton.
Proporsi manusia yang diperlihatkan di atas adalah proporsi manusia yang
normal untuk orang dewasa. Meski begitu mungkin di dunia nyata ada perbedaan
pada proporsi masing-masing orang karena bentuk tubuh setiap orang tidak
selalu sama. Karena itu jika nanti ingin menggambar tubuh manusia seseorang
menggunakan proporsi di atas sebagai patokan dasar saja sedang finishing

SENI PATUNG 131

 PATUNG

RANGKUMAN

garapan disesuaikan dengan proporsi dan bentuk wajah yang sedang digambar.
Konstruksi patung dibuat sesuai dengan gerak patung, dengan terlebih
dahulu membuat kerangka induk. Dari kerangka ini akan menjadi kekuatan
patung dapat tidaknya berdiri pada posisi yang diinginkan. Kerangka induk boleh
dikatakan konstruksi yang tersembunyi dam bentuk patung yang sebenarnya.
Karena bentuk kerangka tidak selalu mengikuti bentuk patung. Dapat dicontohkan
pada patung kuda yang kakinya terangkat di depan, maka konstruksi ada pada
kaki belakang dan ekor. Dan konstruksi yang ada pada kaki bisa saja lurus dalam
bentuk segi tiga antara kaki belakang dan ekor, walau kaki kuda kuda bengkok.
Bentuk ekor bisa dibengkokkan sesuai keinginannya.
Setelah rangka inti yang mengikuti bentuk patung selesai, tiba saatnya
mengisi bentuk itu dengan kawat sidi. Cara memasang kawat sidi, ada dua teknik.
Pertama bentuk yang akan dicor penuh seperti kaki sampai pinggang manusia
biasa nya dicor. Dengan begitu kawat sidi atau strimin dapat dipasang dari luar.
Dan yang kedua kawat sidi atau strimin dipasang dari dalam rangka. Pemasangan
kawat ini untuk menahan plastering sehingga patung di dalamnya berlobang.
Dengan rongga patung tersebut berarti pematung sudah memperhitungkan beban
konstruksi patung. Untuk patung berukuran besar sebelum pemasang kawat
sisdi/strimin pada bentuk tubuh, sebaiknya konstruksi induk dicor terlebih dulu
sehingga konstruksi patung sudah kuat. Setelah itu memasang bentuk mendekati
bentuk model sesuai ukurannya dengan sper 2 – 3 cm. Hal ini untuk memberi
ruang plastering yang akan dilakukan.
Pembentukan patung yang berukuran kecil setelah kontrusi induk terisi cor
dan strimin sudah terpasang maka langkah awal untuk membuka kawat sidi /
strimin pada rangka yang sudah di cor. Karena kawat itu hanya untuk menahan
campuran beton. Pembukaan kawat sidi tersebut sangat penting agar hasil
plastering berikutnya langsung menempel pada beton dan menyatu. Hal ini untuk
menghidari terjadi efek yang ditimbulkan oleh karat pada kawat sidi dalam waktu
tertentu. Pada tahap ini patung diplastering secara merata sampaai kawat dan
semua besi tertutup dengan adonan pasir semen. Pada tahap pertama ini adonan
dibuat dengan campuran agak kasar dengan campura 1 semen berbanding 2 pasir.
Untuk plastering tahap pertama perlu juga diingat gar permukaan plasternya
tidak halus, hal ini memudahkan untuk proses selanjutnya.
Pelaksanaan finising pada patung plastering tergantung besar kecilnya
patung yang dibuat.
1. Proses finishing biasa diawali dengan membersihkan patung plastering
dengan amplas. Yang diamplas adalah bagian patung dengan permukaan
yang bukan bentuk ukiran, karena patung bahn semen mill tentu pada waktu
mengamplas patung menggunakan rasa, sehingga permukaan patung tidak
menghilangkan karakter.
2. Pengecatan patung plastering bertujuan untuk memperindah patung yang di
buat. Dengan pengecatan diharapkan patung plastering dapat terlindung dari
cuaca, agar bertahan lebih lama.Finishing tidak selalu berupa cat tetapi biasa
berupa pelapis bisa anti lumut dan bisa juga berupa clier gloss.
Desain Patung teknik plastering digital memberikan stimulus positif dalam

132 SENI PATUNG

 PATUNG

RANGKUMAN

dunia digital, dunia yang serba cepat dapat memudahkan dalam membuat
desain. Desain digital juga dapat terukur sehinggan bisa jadi pedoman dalam
berkarya.
Patung plastering merupakan sejarah patung yang paling muda umurnya
semenjak kami belajar di bangku SMSR tahun 80an kami diajarkan secara
sederhana untuk membuat patung dari bahan beton oleh para guru kami pada
saat itu. Kami sangat berterima kasih sebesar besar pada guru kami saat itu dan
sampai sekarang dapat kami kembangkan. Patung ini sudah berkembang pasat
yang sudah berhasil sampai keluar negeri oleh bapak I Wayan Winten SP.d dan
Drs I Nyoman Sudarwa dan beberapa alumni siswa kita sudah berhasil berkarya
patung plastering dan sudah banyak terpasang luar daerah di luar bali. Patung ini
tidak terlalu sulit untuk mendaparkan bahan dan alat, karena bahan ini seperti
bahan bangunan yang biasa. Tinggal bagaimana mengembangkan kreativitas para
pematungnya. Patung ini juga biasa bertahan sangat lama dan sudah ada dipasang
di bawah air laut sebagai hiasan yang lama-lama menjadi terumbu karang. Patung
plastering sudak banyak jadi menumen dan jadi maskot kota sehingga dapat
memperindah kota dan tempat wisata.

TUGAS MANDIRI

Buatlah desain patung plastering!

Dengan ketentuan sebagai berikut :
1. Tema
2. Komposis
3. Proses pembuatan
4. Hasil karya

PENILAIAN AKHIR BAB

Kerjakan Soal-Soal di bawah ini dengan baik dan benar!

1. Jelaskan secara sistematis proses pembuatan patung teknik plastering !
2. Alat apa saja yang dibutuhkan dalam membuat patung plastering? jelaskan !
3. Kelebihan apa yang terdapat pada patung teknik plastering ? jelaskan
pendapat Anda !
4. Pada proses pembuatan patung teknik plastering apakan dibutuhkan desain
digital, jelaskan pendapat Anda kalau diperlukan!
5. Pada proses pembuatan patung teknik plastering, apakah berpengaruh pada
perusakan lingkungan, jelaskan pendapat Anda!

SENI PATUNG 133

 PATUNG

REFLEKSI

Siswa memiliki kewajiban untuk mengetaui perkembangan seni di

masyarakat secara luas, sebab masyarakat merupakan bagian terpenting dalam
perkembangan patung apa yang seharusnya digunakan pada tempat-tempat
tertentu. Sehingga dengan pengetahuan yang semakin mendalam tidak lagi
memandang patung sebagai benda berhala karena tidak semua patung di sembah
atau di jadikan alat perantara, dalam wujud bakti seseorang seniman atau pekerja
seni ataupun merealisasikan kemampuan yang dimiliki kepada Sang Pencipta.
Karya seni patung dapat dipandang sebagai hiasan semata dan memperindah
ruang bagi yang bisa dan senang meenikmati seni patung. Patung plastering dapat
juga menjadi sumber kehidupan bagi senimannya, untuk itu sebagai generasi
harus tetap berkarya dan terus belajar semasih hayat dikandung badan.
Nah, dari semua materi yang sudah dijelaskan ada bab pertama ini, mana
yang menurut Anda paling sulit dipahami? Coba Anda diskusikan dengan
teman maupun guru Anda. Sampaikan juga kekurangan atau kelebihan kegiatan
pembelajaran pada bab ini kepada guru.

134 SENI PATUNG

 PATUNG

BAB
PEMBUATAN PATUNG DENGAN TEKNIK MODELING
III

TUJUAN PEMBELAJARAN

PETA KONSEP

AKOR DOMINAN SEPTIME

PENGERTIAN RUMUS DAN SIM- FUNGSI AKOR

AKOR DOMINAN BOL AKOR DOMI- DOMINAN SEP-
SEPTIME NAN TIME

KATA KUNCI

SENI PATUNG 1
 PATUNG

PENDAHULUAN

MATERI PEMBELAJARAN

2 SENI PATUNG
 PATUNG

MATERI PEMBELAJARAN

SENI PATUNG 3
 PATUNG

4 SENI PATUNG
 PATUNG

SENI PATUNG 5
 PATUNG

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL PENILAIAN AKHIR

SEMESTER GASAL
A. PILIHAN GANDA
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

1. Jelaskan perkembangan seni patung Timur dengan ciri sebagai berikut

a. Seni rupa timur lebih cendrung patung persembahan para leluhur terutama
raja-raja pada zaman itu
b. Seni rupa timur lebih cendrung patung yg telah dimodifikasi para leluhur ter-
utama raja-raja pada zaman itu
c. Seni rupa timur lebih cendrung patung yg telah dirubah sesuai keinginan
para raja-raja pada zaman itu
d. Seni rupa timur lebih cendrung mengalmi banyak perubahan terutama ra-
ja-raja pada zaman itu
e. Seni rupa timur lebih cendrung penggunaan bahas sintetis para leluhur teru-
tama raja-raja pada zaman itu

2. Relief budha avalokitesvara dengan ciri khas membawa bunga teratai di buat
di……
a. Bali
b. Yogya
c. Padang
d. Tailan
e. India

3. Apa manfaat kita pelajari sejarah seni patung dalam belajar membuat patung ?
a. Tidak terlalu penting
b. Untuk dikenang saja
c. Sebagai acuan dalam belajar khususnya seni patung
d. Meniru perjalanan sejarah
e. Tidak perlu ditiru karena sejarah itu kuno.

4. Perkembangan seni patung mesir kuno yg jadi ciri khas sampe saat ini yang juga
sangat terkenal di dunia
a. Patung kuda
b. Patung sfink
c. Patung Buddha
d. Wanita
e. Patung garuda

5. Selain di Indonesia patung Buddha menjadi situs sejarah juga terdapat Negara..
a. Singapura
b. Amerika
c. Laos
d. Tailan
e. Brunae

SENI PATUNG 75
 PATUNG
PENILAIAN AKHIR
SEMESTER GASAL
6. Contoh kebudayaan barat dalam mempengaruh seni patung adalah…
a. berkembangnya corak abstrak pada seni patung
b. berkembangnya corak tradisi pada seni patung di daerah sebagai kearipan lo-
kal
c. berkembangnya seni patung kayu di indonesia
d. berkembangnya corak abstrak pada seni patung mematikan patung realis
e. tidak berkembangnya corak tradisi didaerah masing masing

7. Membedakan perkembangan seni patung barat dengan patung timur adalah

a. Patung gaya barat tidak jauh beda dengan patung timur
b. Patung barat hamper bahan semua dari batu
c. Patung timur cendrung absrak
d. Patung barat cendrung terkait dengan kepercayan pada dewa.
e. Patung barat lebih dinamis dan realis

8. Patung patung barat dalam sejarah yang kita ketahui lebih banyak mengunakan
bahan….
a. Marmer
b. Batu
c. Batu padas
d. Mill
e. Beton

9. Tunjukan contoh seni patung barat hasil karya pematung Michelangelo’

76 SENI PATUNG
 PATUNG
PENILAIAN AKHIR
SEMESTER GASAL

10. Tentukan hasil karya seni ciri khas Borobudur

SENI PATUNG 77
 PATUNG
PENILAIAN AKHIR
SEMESTER GASAL
11. Seni rupa yang memiliki panjang dan lebar disebut...
a. Seni rupa 2 dimensi
b. Seni rupa 3 dimensi
c. Seni rupa murni
d. Seni rupa terapan
e. Seni patung

12. Seni rupa yang memiliki panjang,lebar, dan tinggi dan memiliki voluma disebut...
a. Seni rupa 2 dimensi
b. Seni rupa 3 dimensi
c. Seni rupa murni
d. Seni rupa terapan
e. Semua jawaban salah

13. Berikut ini adalah unsur dasar teknik membuat patung kecuali….
a. Sketsa
b. Lukisan
c. Giometris
d. Gambar bentuk
e. Kubus

14. Patung yang dibuat dengan tujuan untuk memperingati jasa seseorang, kelom-
pok, atau peristiwa bersejarah disebut patung ....
a. Religi
b. Dekorasi
c. Arsitektur
d. Monumen
e. patung mainan

15. Salah satu contoh karya seni rupa sebagai kebutuhan akan benda pakai adalah
a. Lukisan
b. Gambar
c. Kaligrafi
d. Kursi
e. Foto

16. Gambar yang dibuat sesuai keadaan yang sebenarnya baik anatomi maupun
proposi adalah ...
a. Ekspresi
b. Abstrak
c. Komposisi
d. Realis
e. Representatif

78 SENI PATUNG
 PATUNG
PENILAIAN AKHIR
SEMESTER GASAL

17. Dalam seni patung, patung badang disebut torso, sedangkan patung kepala dise-
but…
a. Kop
b. Torso
c. Patung konstruksi
d. Patung anatomi
e. Patung meneken

18. Patung dari bahan lunak biasanya mempergunakan bahan ....

a. Tanah liat dan lilin
b. Kayu dan lilin
c. Plastisin dan batu
d. Kayu dan batu
e. Plastisin dan kayu

19. Jelaskan menerapkan bentuk-bentuk giometris pada seni patung !

a. Giometris merupakan bentuk dasar dari dasar dalam membuat patung atau
seni tiga demensi.
b. Giometris merupakan bentuk yang harus diterapkan dalam membuat pa-
tung atau seni tiga demensi.
c. Giometris merupakan bentuk giometris yang harus dalam membuat pa-
tung atau seni tiga demensi dan dua demensi.
d. Bentuk giometris yang harus dalam membuat patung atau seni dua demen-
si.
e. Bentuk giometris merupakan hiasan semata harus dalam membuat patung.

20. Menjelaskanlah proporsi manusia dewasa

a. 6 X 1 kepala
b. 7 X 1 kepala
c. 8 X 1 kepala
d. 9 X 1 kepala
e. 10 X 1 kepala

21. Menjelaskan penerapan prisif-prinsif seni dalam seni patung

a. Proporsi, konstruksi, keseimbangan
b. Proporsi, konstruksi, warna
c. Proporsi, bidang, keseimbangan
d. Proporsi, garis, warna
e. Proporsi, bentuk, warna

SENI PATUNG 79
 PATUNG
PENILAIAN AKHIR
SEMESTER GASAL
22.

Bila diamati gambar diatas maka proposi bayi bari baru lahir maka….
a. 1 berbanding 4
b. 1 berbanding 5
c. 1 berbanding 5
d. 1 berbanding 6
e. 1 berbanding 7

23. Perbedaan postur tubuh laki dengan perempuan tampak jelas pada..
a. Telinga
b. Pada pundak dan pinggul
c. Pinggul saja
d. Pundak saja
e. Pinggul dan bibir

24. Menunjukan ukuran telinga sesuai berada sejajar dengan letak pada…

80 SENI PATUNG
 PATUNG
PENILAIAN AKHIR
SEMESTER GASAL
a. Telinga sejajar dengan bola mata dan bibir
b. Telinga sejajar alis demgan bibir
c. Telinga sejajar dengan bola mata dan ujung hidung
d. Telinga sejajar dengan dibawah bola mata dan ujung hidung
e. Telinga sejajar dengan bola mata dan dagu

25. Pada usia 60an anatomi manusia sudah berubah terlihat pada ….
a. Wajah terdapat kantong dibawah mata
b. Kulit tetap mulus
c. Kulit keriput
d. Perut gendut
e. Dagu menonjol

26. Tuntukanlah pembagian bagian-bagian dari wajah dalam membuat mata dan hi-
dung manusia dewasa.
a. Lingkaran kepala di bagi dua bagian
b. Lingkaran kepala di bagi tiga bagian
c. Lingkaran kepala di bagi empat bagian.
d. Lingkaran kepala di bagi lima bagian
e. Setengah lingkaran kepala di bagi tiga bagian

27. Proporsi balita manusia normal adalah…

a. 1 berbandi 4
b. 1 berbandi 5
c. 1 berbandi 6
d. 1 berbandi 7
e. 1 berbandi 8

28. Penampilan karya patung yang hanya menampilkan bagian badan, dada, pinggang
dan pinggul disebut ....
a. Patung dekorasi
b. Patung lengkap
c. Patung torso
d. Patung dada
e. patung wajah

29. Kedudukan struktur tulang dan otot-otot yang menentukan besar kecil dan ce-
kung tubuh manusia dalam bentuk keseluruhan tubuh disebut ....
a. Figuratif
b. Anatomi
c. Proporsi
d. Posisi
e. Konstruksi

SENI PATUNG 81
 PATUNG
PENILAIAN AKHIR
SEMESTER GASAL
30. Patung modiling yang hanya penyelesaian dengan dibakar saja, karena bah-
an dari tanah lihat di sebut
a. Keramik
b. Patung terakota
c. Patung tanah
d. Patung porselin
e. Patung antik

B. URAIAN
Kerjakan soal di bawah ini dengan baik dan benar!
1. Apa pengaruh patung peninggalan sejarah yang di indonesia terhadap patung yg
kita pelajari, jelaskan !
2. Patung apa saja yang anda ketahui hasil peninggalan sejarah, sebutkan 5 patung
saja!
3. Apa pentingnya sketsa dalam membuat patung Modeling. Jelaskan pendapat
anda !
4. Apa dampak lingkungan dari patung platering, jelaskan !
5. Apa kelebihan dari patung modeling, jelaskan !

82 SENI PATUNG
 PATUNG

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP PENILAIAN AKHIR

SEMESTER GENAP
A. PILIHAN GANDA
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

1. Jelaskan desain patung pahat dengan teknik manual !

a. Teknik patung pahat manual adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat manual seperti pensil atau pulpen
b. Teknik patung pahat manual adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat canggih
c. Teknik patung plastering manual adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat digital / komputer
d. Teknik patung pahat manual adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat manual dan komputer
e. Teknik patung pahat manual adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat komputer

2. Jelaskan desain patung pahat dengan teknik digital !

a. Teknik patung pahat Digital adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat manual seperti pensil atau pulpen
b. Teknik patung pahat Digita adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat canggih
c. Teknik patung pahat Digita adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat digital / komputer
d. Teknik patung pahat Digital adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat manual dan komputer
e. Teknik patung pahat Digita adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat computer

3. Perbedaan desain patung pahat dengan teknik manual dengan digital terletak
pada proses pembuatannya !
a. Proses desain teknik patung pahat manual terletak pada kekuatan goresan
tangan sedangkan digital trampil dalam menggunakan computer.
b. Proses desain teknik patung pahat manual terletak pada kekuatan goresan
tangan sedangkan digital trampil dalam menggunakan computer tidak
perlu ada sketsa.
c. Proses desain teknik patung pahat manual dapat mengambil gambar yang
ada di komputersedangkan digital trampil dalam menggunakan computer
tidak perlu ada sketsa.
d. Proses desain teknik patung pahat manual terletak pada kekuatan goresan
tangan sedangkan digital trampil dalam menggunakan computer dan
internet
e. Proses teknik patung pahat manual adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat manual seperti pensil atau pulpen
sedangkan digital melali HP saja.

SENI PATUNG 135

 PATUNG
PENILAIAN AKHIR
SEMESTER GENAP
a.

b.

c.

d.

e.

5. Pemukul/pengotok bahan kayu bagian dari alat mambuat patung…

a. Patung beton
b. Patung teknik plastering
c. Patung modeling
d. Patung teknik pahat
e. Patung piber glass

136 SENI PATUNG

 PATUNG
PENILAIAN AKHIR
SEMESTER GENAP
6. Selain kayu dan batu apa saja yang bisa dipahat ?
a. Es dan piber glas
b. Es dan buah
c. Es dan prunggu
d. Piber glass dan tembaga
e. Prunggu dan tembaga

7. Salah satu dari contoh hasil patung teknik pahat marmar

a. b.

c. d.

e.

8. Pahat baja, martil besi, gurinda. Alat ini digunakan dalam pembuatan Patung
dari bahan
a. batu, granit, dan marmer.
b. Kayu

SENI PATUNG 137

 PATUNG
PENILAIAN AKHIR
SEMESTER GENAP
c. Es
d. Lilin
e. plastering

9.

a. Patung bali
b. Kalimantan
c. Yogyakarta
d. Betawi
e. Sulawesi

10. Uraikan secara sistematis pembuatan patung dengan teknik pahat !

a. Mempersiapkan gambar, pembentukan, dan finishing
b. Mempersiapkan sketsa, gambar, karangka, pembentukan, dan finishing
c. Mempersiapkan sketsa, karangka, gambar, pembentukan, dan finishing
d. Mempersiapkan sketsa, gambar, karangka, pembentukan
e. Mempersiapkan karangka, sketsa, gambar, , pembentukan, dan finishing

11. Teknik Butsir adalah teknik dalam membuat patung dari bahan dasar patung
yang lunak seperti ……. yaitu dengan cara mengurangi dan menambah bagian-
bagian bahan dasar patung sehingga tercipta karya patung yang cantik.
a. buah
b. tanah liat dan gips
c. pasir
d. lilin
e. mill

12. melihat dari pemandangan alam sekitarnya patung ini

terbuat dari bahan …….
a. Mentega
b. Kayu
c. Pasir
d. Pasir ada semen
e. Kayu

138 SENI PATUNG

 PATUNG
PENILAIAN AKHIR
SEMESTER GENAP
13. Proses finishing pada patung kayu yang ingin patung lebih menonjolkan
karakter asli serat kayunya biasanya menggunakan bahan finishing
a. Pernis kayu
b. Cat besi
c. Cat kayu
d. Semir natural
e. Klier glass agar mengkilap

14. Menganalisa kelebihan pembuatan patung dengan teknik pahat

a. tidak diperlukan ketrampilan khusus
b. Sangat mudah membuatnya
c. Sangat berat dan tidak mudah dipindahkan
d. Patung pahat memiliki kelebihan unik, langka dan dapat bertahan lama
dan semakin lama patungnya semakin tinggi nilai seninya harganya pun
dapatmeningkat
e. Tidak diperlukan desain

15. teknik dalam membuat patung dari bahan dasar keras seperti kayu, tulang,
batu,granit dengan mengurangi bagian yang tidak diperlukan sehingga tercipta
bentuk patung yang diinginkan.
a. Teknik modeling
b. Cetak
c. Cor
d. pilin
e. Teknik Pahat

16. Jelaskan desain patung plastering dengan teknik manual !

a. Teknik patung plastering manual adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat manual seperti pensil atau pulpen
b. Teknik patung plastering manual adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat canggih
c. Teknik patung plastering manual adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat digital / komputer
d. Teknik patung plastering manual adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat manual dan komputer
e. Teknik patung plastering manual adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat computer

17. Alat apa saja dibutuhkan dalam membuat patung plastering..

a. Cetok, kuas, palet, cangkul
b. Pensil 5 B, kuas lukis, Konte
c. Butsir, konte
d. Btusir, kuas, gergaji kayu
e. Komputer, cangkul

SENI PATUNG 139

 PATUNG
PENILAIAN AKHIR
SEMESTER GENAP
18. potongan patung gajah mada inigagah di buat dengan
apik sehingga menarik, patung di buat dengan teknik
……..
a. Cetak cor
b. Plastering
c. Ukir
d. Pahat kayu
e. Pahat batu

19. Jelaskan desain patung plastering dengan teknik digital !

a. Teknik patung plastering digital adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat manual seperti pensil atau pulpen
b. Teknik patung plastering digital adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat canggih
c. Teknik patung plastering manual adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat digital / komputer
d. Teknik patung plastering digital adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan sketsa manual dan ditransfer ke komputer
e. Teknik patung plastering digital adalan teknik yang diterapkan dengan
membuat desain hanya dengan alat computer

20. Perbedaan desain patung plastering dengan teknik manual dengan digital
terletak pada proses pembuatannya !
a. Proses desain teknik patung plastering manual terletak pada kekuatan
goresan tangan sedangkan digital trampil dalam menggunakan computer.
b. Proses desain teknik patung plastering manual terletak pada kekuatan
goresan tangan sedangkan digital trampil dalam menggunakan computer
tidak perlu ada sketsa.
c. Proses desain teknik patung plastering manual dapat mengambil gambar
yang ada di komputersedangkan digital trampil dalam menggunakan
computer tidak perlu ada sketsa.
d. Proses desain teknik patung plastering manual terletak pada kekuatan
goresan tangan sedangkan digital trampil dalam menggunakan computer
dan internet
e. Proses teknik patung plastering manual adalan teknik yang diterapkan
dengan membuat desain hanya dengan alat manual seperti pensil atau
pulpen sedangkan digital melali HP saja.

21. Teknik dalam membuat patung dengan cara memenaskan bahan dasar patung
yaitu logam hingga mencair kemudian dituangkan dalam cetakan patung yang
telah dibentuk rupa patungnya
a. Teknik Cetak atau Cor
b. Teknik pahat
c. Teknik kenteng

140 SENI PATUNG

 PATUNG
PENILAIAN AKHIR
SEMESTER GENAP
d. Teknik plastering
e. modeling

22. Dalam masa teknologi sekarang ini semua dapat menggunakan desain digital
bahkan patung dapat di print 3 D, yang mana termasuk priter 3 D

a. d.

b. e.

c.

23. Bahan yang dapat digunakan sebagai bahan patung plastering pada tahan
global adalah…
a. Semen campur tanah merah
b. Semen campur pasir saja
c. Semen campur pasir dan semen campur mill
d. Semen dengan mill
e. Semen dengan gips

24. Proses finising pada pembentukan terakhir biasa menggunakan bahan…

a. Pasir semen
b. Semen denagan mill

SENI PATUNG 141

 PATUNG
PENILAIAN AKHIR
SEMESTER GENAP
c. Semen dengan gips
d. Semen, mill dan gips
e. Semen , mill di campur cat

25. Dalam memilih cat untuk cat patung plastering adalah..

a. Cat interior
b. Cat campuran interior dan exterior
c. Cat exterior
d. Cat minyak
e. Cat air

26. Uraikan secara sistematis pembuatan patung dengan teknik plastering !

a. Mempersiapkan gambar, pembentukan, dan finishing B.
b. Mempersiapkan sketsa, gambar, karangka, pembentukan, dan finishing
c. Mempersiapkan sketsa, karangka, gambar, pembentukan, dan finishing
d. Mempersiapkan sketsa, gambar, karangka, pembentukan
e. Mempersiapkan karangka, sketsa, gambar, , pembentukan, dan finishing

27. Jenis patung yang berfungsi menjadi ornamen atau penghias baik di dalam
maupun di luar ruangan.
a. Patung Dekorasi
b. Patung Menumen
c. Patung Pemujaan
d. Patung peringatan
e. Koleksi saja

28. Menganalisa kelebihan pembuatan patung dengan teknik plastering

a. tidak diperlukan ketrampilan khusus
b. Sangat mudah membuatnya
c. Sangat ringan mudah dipindahkan
d. Bahan gampang dicari ukuran dapat dibuat sesuai dengan keinginan dan
tahan lama.
e. Tidak diperlukan desain

29. Dari pahatannya patung ini merupakan khas

patung
a. Jawa
b. Bali
c. Lombok
d. Sumatra
e. Kalimantan

142 SENI PATUNG

 PATUNG
PENILAIAN AKHIR
SEMESTER GENAP
30. Patung modiling yang penyelesaian dengan dicetak dan dibakar dengan
proses glasir, di sebut
a. Patung Keramik
b. Patung terakota
c. Patung tanah
d. Patung porselin
e. Patung antik

B. URAIAN
Kerjakan soal di bawah ini dengan baik dan benar!
1. Jelaskan secara sistematis membuat patung plaslering dengan ukura 1 meter !
2. Patung apa saja yang anda ketahui hasil pahat batu, sebutkan 5 patung saja!
3. Apa pentingnya sketsa dalam membuat patung pahat. Jelaskan pendapat anda
!
4. Apa dampak lingkungan dari patung platering, jelaskan !
5. Apa kelebihan dari patung teknik pahat, jelaskan !

SENI PATUNG 143

 PATUNG
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR PUSTAKA

A. Agung Suryahadi . 2008. Seni Rupa Menjadi Sensitif, Kreatif, Apresiatif dan
Produktif Jilid 2 untuk SMK. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah
Kejuruan, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah,
Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
A. Agung Suryahadi. 2008. Seni Rupa Menjadi Sensitif, Kreatif, Apresiatif dan
Produktif Jilid 1 untuk SMK. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah
Kejuruan, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah,
Departemen Pendidikan Nasional.
Modul Seni Rupa Kelas X Tahun Ajaran 2016-2017 Berkarya Seni Rupa Tiga Dimensi
Pengembangan Buku Ajar “Menggambar Proporsi Tubuh: Tipe Natural“ Pada
Pembelajaran Mata Diklat Menggambar Busana Di Smkn 1 Gegerbitung
Sukabumi Jawa Barat oleh Narulita Hidayati Hapsari
Pengembangan Media Modul Pembelajaran Menggambar Proporsi Tubuh Manusia
Berpendekatan Dengan Kurikulum 2013 oleh Wasyiatun Khoiriah
Sejarah Perkembangan Seni Patung Modern Indonesia : Pengaruh Tradisi Dan
Kecenderungan Kontemporer Oleh Muhammad Hendra Himawan, S.Sn, M.Sn
Tinjauan Seni Oleh: Dr. Toto Sugiarto Arifin, M. Hum.

DAFTAR PUSTAKA SUMBER GAMBAR

Gombrich dan Klaus Dunkelberg

http://keramik88.com/wp-content/uploads/2011/06/tinggi33-cm.jpg
https://design.tutsplus.com/id/tutorials/human-anatomy-fundamentals-drawing-
different-
https://id.jollychic.com/p/simple-european-style-resin-art-craft-rose-hand-sculpture-
home-decor-g0xdx0xuh87dd9io-24-lm8-uoo-73.html
https://id.wikibooks.org/wiki/Yunani_Kuno/Seni/Patung/Hellenistik
https://id.wikipedia.org/wiki/David_(Michelangelo)
https://indonesian.alibaba.com/product-detail/vincentaa-2019-high-quality-bronze-
male-torso-body-sculpture-62062853349.html
https://kebudayaan.kemdikbud.go.id/bkborobudur/stupa/
https://nibbana.id/raja-asoka-dan-peranannya-terhadap-agama-buddha/
https://triptide.london/triptoids/the-kingsway-hall-hotel/articles
https://www.amazine.co/21738/sphinx-mesir-kuno-sejarah-deskripsi-sphinx-agung-
giza/
https://www.ancient.eu/Samothrace/
https://www.boombastis.com/patung-buddha-super-terkenal
https://www.gurupendidikan.co.id/tag/teknik-seni-patung/
https://w w w.kompasiana.com/balawadayu/5e170a04d541df5265624e42/re -
interprestasi-makna-patung-the-thinker-karya-auguste-rodin
https://www.muhaemin-af.com/2019/03/sejarah-seni-rupa-barat-yunani.html
https://www.senibudayaku.com/2017/03
https://www.senibudayaku.com/2017/03/teknik-menggambar-manusia
https://www.tate.org.uk/art/artists/auguste-rodin-1860
https://www.wikiwand.com/en/Temple_of_Aphrodite,_Knidos

144 SENI PATUNG

 PATUNG

DAFTAR PUSTAKA

https://www.yukepo.com/dunia/eropa
https://youtu.be/F8Y797g_Jg4
https://youtu.be/w0woKlj5Zd0
ttps://www.kompasiana.com/balawadayu

SENI PATUNG 145

 PATUNG

GLOSARIUM GLOSARIUM

Palet : Pisau sejenis cetok yang di gunakan untuk malukis

Pustek : Suatu benda untuk tatakan patung keckil pada pameran
Butsir : Alat yang biasa dengan bahan kayu dan ada juga ujungnya
berisi kawat baja untuk membentuk dan dapat juga sebagai alat
keramik.
Patung : Modelling Patung disini maksudnya patung yang dibuat
dengan menggunakan model atau tidak, namun patung tersebut
setelah jadi akan diproses selanjutnya, baik itu dicetak maupun
dijadikan terrakota atau
Patung Plastering : Patung yang dibuat dengan teknik dengan beton bertulang
yang tahapan kerjanya setelah di cor beton, maka taung
dibentuk secara tahap bertahap dengan cara plaster
Bahan semen mill
Mill : Bahan yang berbentuk serbuk halus dengan bahan dasar tanah
kapur
Pliser : Alat dari besi untuk membengkokan besi batangan

146 SENI PATUNG

 PATUNG
BIODATA PENULIS
BIODATA PENULIS

BIODATA PENULIS
Biodata Penulis 1

Nama Lengkap : I Nyoman Tiasa, S.Pd, M.Pd

Telepon /HP/WA : 082146804276
Email : inyoman.tiasa@yahoo.com
Akun Facebook : inyoman.tiasa@yahoo.com
Alamat Kantor : SMK N 1 Sukawati
Kampus SMK Bali di Batubulan
Kompetensi Keahlian : Seni Patung

Riwayat Pekerjaan/Profesi (29 Tahun Terakhir)

1. Guru SMK N 1 Sukawati

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar

1. DIII IKIP Yogyakarta (Lulus Tahun 1989)
2. S1 Pendidikan FPBS – IKIP PGRI Bali (Lulus Tahun 1995)
2. Akta IV, FPBS – IKIP PGRI Bali (Lulus Tahun 1995)
3. Pascasarjana Ganesha Singaraja (Lulus Tahun 2010)

Informasi Lain dari Penulis

Tinggal di Br Tiyingtutul, Tumbakbayuh, Mengwi, Badung , Bali. lahir di Badung,
31 Desember 1960. Sekolah Dasar dilalui di SD Tumbakbayuh; melanjutkan ke
ST Ukir Tangeb dan SMSR Denpasar Tahun 1983. Tahun 1996 kuliah Program D III
PPPG Yogyakarta, Fakultas Bahasa dan Seni - IKIP Negeri Yogyakarta, lulus tahun
1989. Tahun 1993 melanjutkan Program Fakultas Bahasa dan Seni IKIP PGRI Bali.
Melanjutkan Pascasarjana tamatTahun 2010. Mengajar di SMK Negeri 1 Sukawati
sampai sekarang mengajar pada Kompetensi Keahlian Seni Patung

SENI PATUNG 147

 PATUNG

BIODATA PENULIS

BIODATA PENULIS
Biodata Penulis 2

Nama Lengkap : I Wayan Tebegunastra, S.Pd

Telepon /HP/WA : 081916223452
Email : wayangunastra7@gmail.com
Akun Facebook : wayangunastra7@gmail.com
Alamat Kantor : SMK N 1 Sukawati
Kampus SMK Bali di Batubulan
Kompetensi Keahlian : Seni Patung

Riwayat Pekerjaan/Profesi (29 Tahun Terakhir)

1. Guru SMK N 1 Sukawati

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar

1. DIII IKIP Yogyakarta (Lulus Tahun 1988)
2. S1 Pendidikan FPBS – IKIP PGRI Bali (Lulus Tahun 1995)
3. Akta IV, FPBS – IKIP PGRI Bali (Lulus Tahun 1995)

Informasi Lain dari Penulis

Tinggal di Br Apuan,Singapadu,Sukawati, Gianyar, Bali. lahir Singapadu, 31 Desember
1960. Sekolah Dasar dilalui di SD 3 Singapadu, melanjutkan ke STN Guwang dan SMSR
Denpasar. Tahun 1985 kuliah Program D III PPPG Yogyakarta tamat 1988, Fakultas
Bahasa dan Seni - IKIP Negeri Yogyakarta, lulus tahun 1988. Tahun 1993 melanjutkan
Program Fakultas Bahasa dan Seni IKIP PGRI Bali tamatan Tahun 1995. Mengajar di
SMK Negeri 1 Sukawati sampai sekarang mengajar pada Kompetensi Keahlian Seni
Patung

148 SENI PATUNG

 PATUNG

BIODATA PENULIS

BIODATA PENULIS
Biodata Penulis 3

Nama Lengkap : I Putu Bambang Juliarta,S.Sn.M.Pd

Telepon /HP/WA : 081337880151
Email : juliarta.ipb@gmail.com
Akun Facebook : bamb_putu@yahoo.com
Alamat Kantor : SMK N 1 Sukawati
Kampus SMK Bali di Batubulan
Kompetensi Keahlian : Seni Rupa (Seni Lukis)

Riwayat Pekerjaan/Profesi (9 Tahun Terakhir)

1. Guru SMK N 1 Sukawati

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar

1. S1 – Seni Rupa Murni – ISI Negeri Yogyakarta (lulus tahun 2004)
2. Akta IV- Seni Rupa Murni – FKIP Universitas Mahasaraswati Denpasar (lulus tahun
2005)
3. S2- Administrasi Pendidikan – Undiksha Negeri Singaraja (lulus tahun 2013)

Informasi Lain dari Penulis

Tinggal di Lingkungan Batursari Bitera , Gianyar, Bali. lahir Gianyar, 14 Juli 1978. Sekolah
Dasar di SD 2 Bitera, melanjutkan ke SMPN 1 Gianyar dan melanjutkan ke SMSR Negeri
Denpasar. Tahun 1997 kuliah S1 di ISI Negeri Yogyakarta tamat 2004, Fakultas Seni
Rupa dan Desain - ISI Negeri Yogyakarta, Tahun 2004 melanjutkan Program Akta IV
di Universitas Mahasaraswati dan tamat 2005 kemudian melanjutkan pendidikan S2
di Universitas Pendidikan Ganesha Negeri Singaraja tahun 2011 dan tamat tahun 2013.
Mengajar di SMK Negeri 1 Sukawati sampai sekarang mengajar pada Kompetensi
Keahlian Seni Lukis

SENI PATUNG 149