LAPORAN INDIVIDU

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN 1

DI SMK NEGERI 5 WAINGAPU

DISUSUN OLEH:

ERSITA HAMBAJAWA

2219017

PROGRAM STUDI PENDIDIIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIIKAN

UNIVERSITA KRISTEN WIRA WACANA SUMBA

WAINGAPU

2019
 LEMBAR PENGESAHAN
Menerangkan dengan sebenarnya bahwa mahasiswa yang namanya tertera dibawah ini telah
melakukan Pengamatan (Pengenalan Lapangan Persekolahan 1) di SMK Negeri 5 Waingapu.

Nama : Ersita Hambajawa

Nim : 2219017

Program Studi : Pendidikan Matematika

Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)

Yang bersangkutan telah melaksanakan kegiatan pengamatan (Pengenalan Lapangan

Persekolahan 1) di SMK Negeri 5 Waingapu sejak tanggal 12 November 2021 sampai
tanggal 6 Desember 2021.

Hasil kegiatan ini tercakup dalam laporan ini.

Waingapu, ….Desember 2021

Dosen Pengampu Kepala Sekolah SMK

Negeri 5 Waingapu

Mega Retno Wulandari, S.Pd., M.Pd Tombang Simorangkir, S.Pd

NIDN. 0825039302 NIP. 196807301997031002

 KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas penyertaan dan karunia-Nya,
penulis dapat menyelesaikan Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 (PLP 1) dan penyusunan
laporan kegiatan selama melaksanakan tugas di SMK Negeri 5 Waingapu dengan baik dan
tepat pada waktunya. Adapun penyusunan laporan PLP 1 ini bertujuan untuk memberikan
gambaran secara lengkap mengenai lingkungan sekolah mulai dari kegiatan disekolah, kultur
budaya sekolah, serta pembiasaan di SMK Negeri 5 Waingapu.

Dalam pelaksanaan PLP 1 sampai pada penyusunan laporan ini tidak akan terlaksana
tanpa adanya kerjasama dari mahasiswa PLP 1 di SMK Negeri 5 Waingapu dan kepala
sekolah serta berbagai pihak yang telah mendukung kegitan PLP 1 ini. Oleh karena itu
penyusun ingin menyampaikan banyak terimakasih kepada semua pihak yang membantu
kelancaran dalam plaksanaan kegiatan PLP 1 sampai pada penyusunan laporan ini.

Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu,
penyusun berharap kritik dan saran dari pembaca yang bersifat membangun dan dapaat
menjadi referensi umtuk penyusunan laporan krgiatan yang sejenis.

Waingapu,….Desember
2021

Ersita Hambajawa
(2219017)
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL..................................................................................................................1

LEMBAR PENGESAHAN........................................................................................................2

KATA PENGANTAR................................................................................................................3

DAFTAR ISI..............................................................................................................................4

DAFTAR LAMPIRAN..............................................................................................................5

BAB 1.........................................................................................................................................6

PENDAHULUAN......................................................................................................................6

1.1. Visi dan Misi Sekolah............................................................................................................6

1.2. Letak Geografis dan Keadaan Fisik.......................................................................................7
1.3. Fasilitas Pembelajaran............................................................................................................8
BAB 11.....................................................................................................................................10

HASIL PENGAMATAN DAN ANALISIS HASIL PENGAMATAN...................................10

2.1. Kultur Sekolah.....................................................................................................................10

2.2. Stuktur Organisasi dan Tata kelola di Sekolah.....................................................................11
2.3. Peraturan dan Tata Tertib Sekolah.......................................................................................11
2.4. Kegiatan-kegiatan Ceremonial-Formal di Sekolah (misalnya : Upacara Bendera, Rapat
Briefing)..........................................................................................................................................12
2.5. Kegiatan-kegiatan Rutin Berupa Kurikuler, Kokurikuler, dan Ekstrakurikuler....................12
2.6. Praktik-Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif Di Sekolah............................................13
BAB 111...................................................................................................................................15

PENUTUP................................................................................................................................15

3.1. Kesimpulan..........................................................................................................................15
3.2. Saran....................................................................................................................................15
LAMPIRAN.............................................................................................................................16
 DAFTAR LAMPIRAN
1. Jurnal Harian
2. Lembar Pengamatan/Observasi
a. Lembar Instrumen Pengamatan Kultur Sekolah
b. Lembar Instrumen Pengamatan Struktur Organisasi dan Tata Kerja Sekolah
(STOK)
c. Lembar Instrumen Pengamatan Visi Misi Sekolah
d. Lembar Instrumen Pengamatan Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler
e. Lembar Instrumen Wawancara Untuk Kepala Sekolah
f. Lembar Instrumen wawancara Untuk guru
g. Lembar instrument Wawancara Untuk Siswa
h. Lembar hasil Wawancara
i. Lembar Hasil Wawancara Kepala Sekolah
3. Foto Pengamatan
 BAB 1

PENDAHULUAN

1.1. Visi dan Misi Sekolah

Visi merupakan gambaran tentang masa depan (future) yang realistik dan ingin
diwujudkan dalam kurun waktu tertentu. Bagi sekolah visi adalah imajinasi moral yang
menggambarkan profil sekolah yang diinginkan dimasa datang. Dalam menentukan visi
tersebut, sekolah harus memperhatikan perkembangan dan tantangan masa depan.
Misi adalah pernyataan mengenai hal-hal yang harus dicapai organisasi bagi pihak-
pihak yang berkepentingan di masa datang. Misi merupakan tindakan atau upaya untuk
mewujudkan visi. Dengan kata lain, misi adalah bentuk layanan untuk memenuhi tuntutan
yang akan dituangkan dalam visi dengan berbagai indikatornya. Misi sekolah
mnggambarkan tentang produk atau pelayanan yang akan diberikan pada masyarakat
(siswa).
Adapun visi dan misi SMK Negeri 5 Waingapu adalah sebagai berikut :
a. Visi
Menjadi sekolah menengah kejuruan (SMK) unggul dalam kompetensi,
karakter,berwawasan lingkungan di era global.
b. Misi
1. Mengembangkan sistem pendidikan berkarakter, berwawasan lingkungan, dan
berbudaya Indonesia.
2. Menyelenggarakan sistem pendidikan yang terintegrasi dengan dunia industri dan
dunia usaha.
3. Menyelenggarakan model pembelajaran berbasis teaching factory (tefa).
4. Menyelenggarakan layanan prima pendidikan kepada masyarakat dan pemangku
kepentingan/stakeholder.
5. Menyelenggarakan pendidikan lulusan yang menguasai iptek berlandasan iman dan
takwa.
6. Mengembangkan sistem manajemen mutu pendidikan berbasis teknologi
informasi.
7. Menyelanggarakan pendidikan dan pelatihan, uji kompetensi dan spesifikasi sesuai
dengan standar kualifikasi kerja nasional indonesia.
 Gambar 1.1 visi dan misi sekolah

1.2. Letak Geografis dan Keadaan Fisik

a. Letak Geografis
SMK Negeri 5 Waingapu adalah lembaga pendidikan Sekolah Menengah
Kenjuruan yang beralamat di Bukit Persaudaraan,RT.14, RW.03, kelurahan Mauliru,
Sumba Timur, Nusa Tenggara Timur. Lokasi SMK Negeri 5 Waingapu sangat
strategis baik dilihat dari segi lingkungan maupun aspek transportasi. Lingkungan
sekolah yang berada di atas bukit dan jauh dari kebisingan kota, sehingga sangat
nyaman untuk kegiatan belajar mengajar.
b. Keadaan Fisik
Gedung sekolah SMK Negeri 5 Waingapu masih sangat layak untuk kegiatan
belajar mengajar. Kondisi fisik sekolah juga sudah tertata dengan baik dan bersih.
Terdapat tempat sampah disetiap sudut sekolah. Terdapat 15 bangunan yang ada di
SMK Negeri 5 Waingapu. Diantaranya meliputi bangunan Lab. Teknik Instalasi
Tenaga Listrik, bangunan ruang kelas X11 dan kelas X1 Teknik Instalasi Tenaga
Listrik, bangunan ruang kelas X Teknik Instalasi Tenaga Listrik dan kelas X11
Teknik Audio Video, bangunan lab.Teknik Audio Video, bangunan Ruang Guru dan
ruang kelas (kelas X1 Teknik Audio video dan kelas X11 Teknik Gambar Bangunan),
bangunan ruang kelas X1 dan X Teknik Gambar Bangunan, bangunan 2 WC,
bangunan Tower Air, bangunan lab. Teknik Otomotif Sepeda Motor, bangunan
Perpustakaan, bangunan kantor, bangunan ruang kelas X1 dan kelas X11 Teknik
Otomotif Sepeda Motor, bangunan lab. IPA dan kelas X teknik Audio Video serta
 ruang kesenian dan kelas X Teknik Otomotif Sepeda Motor, bangunan Selasar
Penghubung dan bangunan 2 ruang Kelas.
Kondisi fisik yang dimiliki sekolah sudah sangat menunjang untuk kegiatan
pembelajaran. Bangunan yang dibuat dari tahun 2014 tersebut diperkirakan sampai 30
tahun kedepan.

Gambar 1.2 letak geografis sekolah

1.3. Fasilitas Pembelajaran

Fasilitas pembelajaran adalah peralatan dan perlengkapan yang dipergunakan dalam
proses belajar mengajar. Fasilitas pembelajaran yang ada di SMK Negeri 5 Waingapu
sudah cukup memadai dan baik dalam menunjang kegiatan belajar mengajar.
Adapun fasilitas pembelajaran yang terdapat di SMK Negeri 5 Waingapu yaitu :
a. Gedung
Gedung merupakan bangunan yang dibuat oleh manusia atau dapat juga disebut
sebagai ruangan. Ruangan yang terdapat di SMK Negeri 5 Waingapu antara lain:
1) Ruang kepala sekolah
2) Ruang wakil kepala sekolah
3) Ruang guru
4) Ruang Tata Usaha
5) Ruang kemahasiswaan
6) Ruang Bendahara sekolah
7) Ruang kelas
8) Perpustakaan
9) Ruang Lab. Teknik Audio Video
10) Ruang Lab. Teknik Instalasi Tenaga Listrik
11) Ruang Lab. Teknik Gambar Bangunan
 12) Ruang Lab. Teknik Otomotif sepeda Motor
b. Lapangan
Adapun lapangan yang terdapat di SMK Negeri 5 Waingapu yaitu sebagai berikut:
1) Lapangan Upara Bendera
2) Lapangan parkir
3) Lapangan sepak bola
c. Perlengkapan
Perlengkapan sekolah merupakan segala alat atau perkakas yang dibutuhkan untuk
menunjang aktivitas sekolah, terutama akivitas pembelajaran.
1) Perlengkapan Kelas
Perlengkapan kelas terdiri dari kursi dan meja siswa, kursi dan meja
guru, papan tulis, jam dining, tempat sampah, soket listrik.
2) Perlengkapan Kantor
Perlengkapan kantor terdiri dari meja, kursi, komputer, tempat sampah,
kipas angin maupun AC.
 BAB 11

HASIL PENGAMATAN DAN ANALISIS HASIL PENGAMATAN

2.1. Kultur Sekolah

Kultur sekolah adalah serangkaian keyakinan, harapan, nilai-nilai, tata aturan, dan
rutinitas kerja yang diinternalisasi warga sekolah sehingga mempegaruhi hubungan dan
kinerja warga sekolah dalam upaya mencapai tujuan sekolah. Semua warga sekolah
bertanggung jawab serta berkontribusi untuk membangun kultur sekolah.
Dari hasil pengamatan yang dilakukan, SMK Negeri 5 Waingapu memiliki kultur
sekolah yang bagus karena lingkungan sekolah yang kondusif serta memiliki suasana
yang nyaman, bersih dan disiplin. Kultur sekolah yang ada pada SMK Negeri 5
Waingapu merupakan kultur sekolah yang positif dan dijalankan dengan baik oleh setiap
warga sekolah. Disekolah tersebut menerapkan 3S (senyum, sapa, salam), apabila setiap
siswa bertemu guru maka mereka secara spontan sapa,senyum dan salam. Pada saat
pengkondisian awal belajar guru mengkondisikan siswa untuk siap megikuti proses
pemblajaran, terlebih dahulu diawali dengan doa dan salam serta guru juga memotivasi
siswa.
Pelaksanaan upacara bendera setiap hari senin sudah jarang di lakukan dimasa
pandemi saat ini, akan tetapi sebelum pandemi pelaksanaan upacara bendera menjadi
rutinitas yang selalu dilakukan pada hari senin mulai dari pukul 07:00-08:00. Setiap
upacara hari senin selalu diingatkan oleh guru untuk tidak membuang sampah
sembarangan. Apabila siswa siswa membuang sampah sembarangan maka siswa tersebut
akan diperingatkan untuk untuk membuang sampah pada tempatnya agar terciptmya
lingkungan yang nyaman dan bersih.
Anjuran menjaga ketenangan di SMK Negeri 5 Waingapu yakni apabila ada siswa
yang melanggar peraturan maka siswa tersebut akan ditegur dan diberi sanksi oleh guru
sesuai dengan peraturan yang ada. Anjuran untuk memanfaatkn waktu di SMK Negeri 5
Waingapu, siswa yang memiliki jam kosong dikelas dapat membaca buku atau
mengerjakan tugas yang diberikan guru di tempat yang ada disekolah seperti di
perpustakaan atau di tempat yang nyaman bagi siswa. Didalam kelas ketua kelas
bertanggung jawa untuk mengmankan kelas agar tidak berisik dan mengganggu kelas
yang lain agar terciptanya suasana yang nyaman dan tentram untuk belajar. Kebersihan
kelas menjadi tanggung jawab setiap piket kelas sehingga kelas menjadi kondusif untuk
kegiatan pembelajaraan. Suasana di SMK Negeri 5 Waingapu menyenangkan karena
sekolah tersebut bersih dan angina yang menyejukan diatas bukit sehingga siswa senang
melakukan aktivitasnya
2.2. Stuktur Organisasi dan Tata kelola di Sekolah
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara guna mendapatkan informasi yang lebih
lengkap telah dilakukan dengan Tombang Simorngkir, S.Pd, selaku kepala sekolah dapat
diketahui bahwa SMK Negeri 5 Waingapu telah memiliki struktur organisasi yang jelas
dan terstruktur. Sistem organisasi yang baik akan mempermudah pelaksanaan tugas-tugas
dan tata kerja lainnya di sekkolah.
Adapun struktur organisasi di SMK N 5 Waingapu pada tahun ajaran 2020/2021
yaitu:
1. Struktur organisasi Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK N 5 Waingapu yaitu;
Kepala sekolah : Tombang Simorangkir, S.pd
Kepro TITL : Fredrik Mbaha Putal, S.pd
Sekretaris : Dwi Fraida Juniati, ST
Bendahara : Ratna Delfia, ST
Kepala Bengkel : Dwi Fraida Juniati, ST
Teknisi : Sumiran Sina, S.pd
Wali Kelas X : Dwi Fraida Juniati, ST
Wali Kelas XI : Ferni Njukambani, S.SI
Wali Kelas XII : Fery Susana Sinlae, S.pd
2. Struktur organisasi Teknik Audio Video SMK N 5 Waingapu yaitu;
Kepala sekolah : Tombang Simorangkir, S.pd
Kepro TAV : Arif Budiman, S.pd
Sekretaris : Ratna Delfia, ST
Bendahara : Muhu Kula Anding, S.pd, Gr
Kepala Bengkel : Mbulu Talundima, S.pd.K
Teknisi : Muhu Kula Anding, S.pd, Gr
Wali Kelas X : Apriyanti T. Mbitu, SH
Wali Kelas XI : Yohana Koku Yowa, S.pd
Wali Kelas XII : Susana Antaloy, S.pd

2.3. Peraturan dan Tata Tertib Sekolah

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang telah dilakukan ditemukan adanya
peraturan dan tata tertib di SMK N 5 Waingapu, penerapan peraturan dan tata tertib telah
dilaksanakan dengan baik oleh seluruh warga sekolah. Pada peraturan dan tata tertib telah
terlampirkan peraturan mulai dari masuk kesekolah, berpakaian, tata karma, hal – hal
yang tidak boleh dilanggar dan sanksi yang tegas yang akan diberikan jika melanggar
peraturan dan tata tertip tersebut.
2.4. Kegiatan-kegiatan Ceremonial-Formal di Sekolah (misalnya : Upacara Bendera,
Rapat Briefing)
Pelaksanan kegiatan upacara bendera di setiap lembaga pendidikan dilaksanakan
setiap hari senin, sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai. Hal tersebut sudah menjadi
suatu kewajiban yang harus dilakukan disetiap sekolah.
Begitupun dengan SMK Negeri 5 Waingapu, selalu mengadakan upacara bendera
setiap hari senin dan dilaksanakan di halaman sekolah. Namun karena dimasa sekarang
pandemi Covid-19, sekolah jarang melakukan kegiatan upacara bendera lagi. Apabila di
laksanakan upacara bendera maka diharuskan mematuhi protokol kesehatan dengan
jumlah siswa yang mengikuti upacara bendera juga terbatas.
Adapun ceremonial lainnya yang dilakukan di SMK Negeri 5 Waingapu seperti
mengadakan rapat setiap bulannya dengan guru-guru yang ada di sekolah tersebut.

2.5. Kegiatan-kegiatan Rutin Berupa Kurikuler, Kokurikuler, dan Ekstrakurikuler

Kegiatan belajar mengajar disekolah ditempuh melalui tiga jenis kegiatan, yaitu
intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Berikut ini penjelasan masing-masing
kegiatan kurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler yaitu :
1. Kegiatan Intrakurikuler
Kegiatan intrakurikuler adalah segala kegiatan proses belajar mengajar yang
dilakukan disekolah sesuai dengan struktur program kurikulum yang berlaku untuk
mencapai tujuan minimal tiap mata pelajaran. Kegiatan intrakurikuler ini merupakan
kegitan yang paling utama pada sekolah yang dimana kegiatan ini sudah terstruktur
dan terjadwal sesuai dengan cakupan dan tingkat kompetensi muatan atau mata
pelajaran.
Di SMK Negeri 5 Waingapu terdapat empat jurusan yang dapat dipilih oleh
peserta didiknya saat penjurusan, antara lain: Teknik Instalasi Tenaga Listrik, Teknik
Audio video, Teknik Gambar Bangunan, dan Teknik Otomotif Sepeda Motor. Dengan
semua jurusan tersebut sekolah melakukan kerja sama dengan beberapa perusahaan
agar dapat membekali siswanya dalam memperdalam materi belajar siswa dan untuk
persiapan dunia kerja. Adapun perusahan yang bekerja sama dengan SMK Negeri 5
Waingapu adalah PT. PLN (PERSERO) Sumba Timur, bengkel (bengkel Padolo dan
Sumba Mas), Radio Max FM Waingapu, dan lainnya. Kegiatan pembelajaran setiap
jurusan berbeda, karena sekolah ini merupakan sekolah kejuruan dimana siswanya
lebih banyak praktik dilapangan daripada belajar dalam kelas.
 Evaluasi pembelajaran merupakan penentuan kesesuaian antara keterampilan
siswa dengan tujuan pembelajaran. Kegiatan evaluasi ini bertujuan untuk mengetahui
kekurangan kegiatan pembelajaran yang sudah berjalan selama satu semester untuk
dapat ditarik solusi dari kekurangan-kekurangan yang diketahui dari semester
sebelumnya.
2. Kegiatan Kokurikuler
Kegiatan kokurikuler adalah kegiatan yang dilakukan diluar jam pelajaran
intrakurikuler daan pada dasarnya bertujuan agar peserta didik lebih mendalami dan
menghaayati materi yang dipelajari dalam kegiatan intrakurikuler.
Dari hasil observasi yang dilakuakan di SMK Negeri 5 Waingapu, terdapat
beberapa kegiatan kokurikuler yaitu diantarannya magang di perusahaan yang telah
menjalin kerjasama dengan sekolah. Misalnya di perusahaan PT. PLN (PERSERO)
Sumba Timur, bengkel (bengkel Padolo dan Sumba Mas), Radio Max FM Waingapu,
dan lain sebagainya. Setiap siswa wajib untuk mengikuti kegiatan magang yang
dilakukan sejak kelas X yang berjalan selama 1-3 bulan. Kegiatan magang bertujuan
untuk melatih siswa bekerja mandiri dan beradaptasi dengan dunia kerja, karena
sekolah ini berbasis kejuruan yang mempersiapkan tenaga kerja yang terlatih.
3. Kegiatan Ekstrakurikuler
Kegiatan ektrakurikuler adalah kegiataan pengembangan karakter dalam
rangka perluassan potensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian, kerjasama, dan
kemandirian pesert didiik secara optimal. Kegiatan ektrakurikuler bertujuan untuk
mendapatkan tambahan pengetahuan, keterampilan, dan wawasan serta membantu
membentuk karakter peserta didik sesuai dengan minat dan bakat masing-masing.
Adapun kegiatan ekstrakurikuler yang ada di SMK Negeri 5 Waingapu adalah
kegiatan pramuka, seni musik, olahraga sepak bola. Setiap guru ditunjuk untuk
menjadi Pembina kegiatan ektrakurikuler berdasarkan kompetensinya. Kegiatan
ekstrakurikuler bersifat wajib dan pilihan, sehingga siswa diwajibkan mengikuti
kegiatan pramuka dan ektakurikuler pilihannya dibebaskan sesuai minatnya masing-
masing.

2.6. Praktik-Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif Di Sekolah

1. Kebiasaan pengkondisian interaksi dan komunikasi siswa di lingkungan sekolah
Setiap sekolah menginginkan suasana yang tenang dan nyaman selamaa
berlangsungnya Kegiatan Belajar Mengajar (KBM). Kebiasaan kondisi interaksi dan
komunikasi peserta didik di SMK Negeri 5 Waingapu sangatlah kondisif. Karena dari
 hasil pengamatan yang dilakukan siswa sangatlah sopan dan ramah serta tidak
membuat keributan sehingga suasana sekolah sangatlah nyaman.
2. Pembiasaan dalam menjaga kebersihan
Untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah, upaya yang di lakukan sekolah
dengan menyiapkan tempat sampah di beberapa sudut lingkungan sekolah, dan juga
membuat jadwal piket harian kepada siswa di setiap kelas. Setiap sebelum pelajaran
dimulai, guru juga membiasakan muridnya untuk melihat keadaan sekitarnya jika ada
sampah beliau menyuruh murid itu mengambilnya dan membuangnya ketempat
sampah.
Begitupun sarana prasarana seperti halnya ruangan perpustakaan, toilet dan
lain lainnya sangatlah dijaga kebersihannya. Siswa dan warga SMK Negeri 5
Waingapu sangat peduli terhadap kebersihan lingkungan sekolah baik di luar maupun
dalam kelas.
3. Pembiasan dalam menjaga ketenangan dan kedisiplinan waktu
Dalam kedisiplinan waktu, guru-guru SMK Negeri 5 Waingapu sangatlah
bertanggung jawab atas tugasnya, begitu pula dengan siswa-siswi mereka sangatlah
disiplin dengan waktu. Dalam menjaga ketenangan semua warga sekolah sangat
memperhatikan ketenangan apalagi dalam kelas agar tidak menggangu kegiatan
pembelajaran.
 BAB 111

PENUTUP

3.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan di SMK Negeri 5 Waingapu dan
pembahasan diatas, maka dapat disimpulkan bahwa visi dan misi,kultur sekolah, struktur
organisasi dan tata kelola disekolah serta kebiasaan positif yang ada di SMK Negeri 5
Waingapu sudag ada dan terlaksana dengan baik. Fasilitas baik sarana dan prassarana
yang ada sudah mendukung terlaksananya kegiatan pembelajaran. Pelayananan yang
diberikan
oleh sekolah terhadap peserta didik sangat baik sehingga peserta diddik nyaman dan
senang berada di sekolah.
SMK Negeri 5 Waingapu menerapkan pembiasaan positif seperti penerapan 3S
(senyum, sapa, salam), anjuran untuk menjaga keteenangan saat proses pembelajaran,
anjuran membuang sampah pada tempatnya, serta saling menghargai antar warga sekolah.
Kepala sekolah dan guru-guru sudah memberikan contoh positif sehingga dapat ditru
oleeh peserta didik. Sikap yang ditunjukkan terhadap peserta didik sangatlah ramah dan
saling terbuka sehingga peserta didik merassa aman dan nyaman berada dilingkungan
sekolah.
SMK Negeri 5 Waingapu memiliki struktur organisasi yang sistematis dan terstruktur,
serta memiliki peraturan dan tata tertib yang berlaku. Kegiatan kurikuler, kokurikuler,
ekstrakurikuler yang wajib diikuti oleh peserta didik, serta kegiatan Ceremonial-Formal,
seperti upacara bendera dan juga rapat/briefing.

3.2. Saran
Penulis menyadari jika dalam penyusunan laporan ini terdapat banyak kesalahan dan
juga jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu penulis sangat mengharapkan adanya
masukan dari seluruh pihak yang berpartisipasi serta seluruh pembaca agar ada perbaikan
ke depannya.
 LAMPIRAN
1. Jurnal Harian
2. Lembar Pengamatan/Observasi
a. Lembar instrument pengamatan kultur sekolah b. lembar instrumen pengamatan STOK

c. lembar instrument pengamatan visi dan misi sekolah d. lembar instrumen pengamatan
kegiatan kokurikuler dan eksstrakurikuler
e.Lembar instrumen wawancara kepala sekolah f.Lembar instrumen wawancara guru

g. lembar instrumen wawancara untuk siswa h. lembar hasil wawancara siswa

i.Lembar hasil wawancara kepala sekolah

3. Foto pengamatan
Foto ruanngan praktek T. instalasi tenga listrik Foto bersama kepala sekolah SMK N 5 Waingapu

Foto bersama siswa SMK N 5 Waingapu

Foto dengan latar struktur organisasi

Foto bersama kepala sekolah Foto visi dan misi sekolah

Foto bersama guru pembimbing dan siswa pada kegiatan eskul pramuka

Foto wawancara kepada siswa

Foto wawancara bersama kepala sekolah SMK N 5 Waingapu