LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN PPL SEKOLAH

DI

SD NASKAT MARIA MEDIATRIX AMBON

OLEH

Jeisinta Lamatokan

Irene Balfid

Yasinta E. Gaa

Yosinta Lury

Yuliana Sakleresi

Maria Y.D Renyaan

SEKOLAH TINGGI PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK

“SANTO YOHANES PENGINJIL”

AMBON
Oktober 2022
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan PPL Sekolah ini telah disusun sesuai dengan Pedoman PPL Sekolah STPAK St. Yohanes
Penginjil Ambon

Disahkan oleh:

Dosen PPL Sekolah Pelaksana Harian

Marsianus Reresi M.Pd F.A. Sermatang, A.Ma.Pd

NIDN: 2710077801 NIP : 196410141 98406 1001
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur yang tak terhingga kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, karena atas
penyertaan dan tuntunan tangan kasih-Nya, maka kegiatan PPL (Program Pengalaman Lapangan)
Sekolah serta Laporan Pertanggungjawaban PPL Sekolah ini dapat diselesaikan dengan baik. Laporan
pertanggung jawaban ini disusun dengan tujuan untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam
menyelesaikan kegiatan PPL Sekolah.

Di kesempatan ini, kami mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak terkait kegiatan PPL,
yang telah memberikan dukungan moral dan juga bimbingan selama berlangsungnya kegiatan PPL
ini. Ucapan terima kasih ditujukan kepada:

1. Ketua Sekolah Tinggi Pendidikan Agama Katolik St. Yohanes Penginjil Ambon Rd.
Andreas Sainyakit.
2. Marsianus Reresi, M.Pd selaku Dosen pembimbing PPL sekolah yang telah mengarahkan
yang telah menerima dan membantu kami selama masa kegiatan PPL berlangsung.
3. Sr .B.Emiliana dan Ny.J Lalamafu sebagai Guru PAK/Pamong, yang membimbing kami
dari awal sampai masa akhir PPL, Ibu Operator Sekolah Ny. Cyintia Latumahina yang
telah membantu kami dalam berbagai informasi di sekolah
4. Bapak F.A. Sermatang A, Ma.Pd selaku Pelaksana Harian Sekolah Dasar Naskat Maria
Mediatrix Ambon.
5. seluruh dewan guru yang telah bekerja sama dalam membantu kami mahasiswa PPL.
6. Seluruh siswa- siswi SD Naskat Maria Mediatrix Ambon atas kerja samanya.
7. Teman -teman Kelompok yang ber-PPL di SD Naskat Maria Mediatrix Ambon atas kerja
sama,kekompakan dan kebersamaanya.
8. Seluruh pihak yang telah membantu dalam pelaksanaan PPL yang tidak dapat kami sebut
satu persatu.

Kami menyadari sungguh bahwa laporan pertanggung jawaban PPL sekolah ini masih banyak
kekurangannya. Oleh karena itu, jika ada kritik dan saran yang sifatnya membangun bagi kami ,
dengan senang hati akan kami terima. Akhirnya kami berharap semoga LPJ ini bermanfaat bagi kami,
almamater dan semua pihak yang membacanya.

Ambon, 15 Oktober 2022

Penulis
 DAFTAR ISI

Halaman Judul…………………………………………………………………………………….

Lembar Pengesahan……………………………………………………………………………….

Kata Pengantar……………………………………………………………………………………

Daftar Isi…………………………………………………………………………………………..

Daftar Tabel……………………………………………………………………………………….

Daftar Gambar (Kalau Ada)……………………………………………………………………....

Daftar Lampiran…………………………………………………………………………………..

BAB I: Profil Sekolah ………………………………………………………………………………….

BAB II : Rencana Program Kerja …………………………………………………………….
A. Rencana Program Kerja ………………………………………………………………….
B. Program Kerja Mahasiswa PPL ………………………………………………………….

BAB III. Rencana Program Kerja ……………………………………………………………...

A. Kegiatan Pembelajaran ......................................................................................................

B. Kegiatan Ekstrakulikuler....................................................................................................

BAB IV. Refleksi Diri ……………..……………………………………………………………...

A. Kekuatan dan Kelemahan Kegiatan.………………………………………………...

B. Ketersediaan Sarana dan Prasarana……...………………………………………………...

C. Kualitas Pembimbing Guru Pamong...…………………………………………………….

D. Kualitas Pembelajaran di Sekolah...……………………………………………………

E. Kemampuan Diri Praktikum..……………………………………………………………..

F. Nilai Tambah yang Diperoleh Mahasiswa Setelah Melakukan PPL Sekolah………………….

G. Saran Pengembangan bagi Sekolah dan STPAK……………………………………..

DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Format Program Kerja Mahasiswa PPLSekolah

Lampiran 2. Format Profil Sekolah

Lampiran 3. Format Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Lampiran 4. Format Penyusunan Modul Pastoral Sekolah

Lampiran 5. Format LPJ PPL Sekolah

Lampiran 6. Format Kartu Kontrol Bimbingan Mahasiswa PPL Sekolah

Lampiran 7. Format Daftar Presensi Mahasiswa PPL Sekolah

Lampiran 8. Format Agenda Harian Mahasiswa PPL Sekolah

Lampiran 9 . Format lembar pengesahan

Lampiran 10 . Format Penilaian

lampiran 11. Format Rekaptulasi Mahasiswa PPL

 BAB I
PROFIL SEKOLAH

YAYASAN BINTANG TIMUR AMBON

SD NASKAT MARIA MEDIATRIX II
Jln. Dr.Malaihollo - Benteng, Kec. Nusaniwe Kota Ambon Prov. Maluku
Email: sdmariamediatrix@gmail.com

Fromat Profil Sekolah

Profil Sekolah
A. Identitas Sekolah
Nama Sekolah SD Naskat Maria Mediatrix II Ambon
NISM/NSS 102216002066
Status Swasta
Status Akredittasi B
Tahun Akreditasi 2018
Alamat Sekolah Jl. Dr.Malaihollo – Benteng
Provinsi Maluku
Kab/Kota Ambon
Kecamatan Nusaniwe
Kode Pos 97117
Telepon -
Fax -
Web Site
E-maill sdmariamediatrix@gmail.com
B. Visi,Misi dan Tujuan Satuan Pendidikan

1. VISI SEKOLAH

“TERWUJUDNYA PESERTA DIDIK YANG BERTAQWA, CERDAS,

TRAMPIL DAN PEDULI LINGKUNGAN”

2. MISI

Mengacu pada visi sekolah di atas, maka misi yang akan dilaksanakan adalah sebagai
berikut :
1. Meningkatkan Keimanan dan Ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa melalui
pengamalan ajaran agama
2. Mengoptimalkan proses pembelajaran dan bimbingan
3. Melaksanakan kegiatan Ekstrakurikuler sesuai bakat dan minat peserta didik
4. Melaksanaan Proses Pembelajaran Pakem
 5. Meningkatkan Kepedulian Warga Sekolah terhadap lingkungan
6. Menjalin kerjasama yang harmonis antar warga sekolah dan lembaga lain yang
terkait.

3. TUJUAN
1. Mengembangkan budaya sekolah yang religious melalui kegiatan Keagamaan
2. Melaksanakan pendekatan pembelajaran aktif pada semua mata pelajaran
3. Meraih prestasi dalam berbagai ajang lomba seleksi pada tngkat kecamatan, kota
dan provinsi
4. Menyelenggarakan berbagai kegiatan sosial yang menjadi bagian dari pendidikan
karakter bangsa
5. Menjalin kerjasama dengan lembaga lain dalam merealisasikan program sekolah
6. Melatih berjiwa sosial dan peduli lingkungan

1. Sasaran
Sasaran Pengelolaan Pendidikan
Mengingat Visi dan Misi merupakan tujuan jangka panjang maka Madrassh
merumuskan Sasaran jangka pendek .Selama 1 tahun mendatang pada akhir tahun
pelajaran 2021/2022 :
1. Tahun Pelajaran 2021/2022 lulus 100
2. Memperoleh nilai rata rata UN/Asesment 6,25
3. Memperoleh nilai rata rata UAMBN 7,00

4. Memperoleh nilai rata rata UAM 6,95

5. Memiliki 6 rombel (masing-masing 2 kelas)

6. 95% persen siswa-siswi memiliki sikap perilaku yang baik dan

menjalankan ibadah sesuai dengan kepercayaan.
7. Sembilan puluh persen siswa-siswi menguasai keterampilan komputer

Program Microsoft words dan Excel

8. Delapanpuluh lima persen lingkungan sekolah tertata nyaman dan

kondusif
9. Delapanpuluh lima persen pemerintah dan masyarakat percaya atas
bentuk-bentuk pelayanan madrasah
10. Memiliki Laboratorium IPA, Komputer yang representatif dan
memanfaatkan secara optimal
11. Memiliki Perpustakaan yang representatif dan pelayanan optimal

12. Sembilanpuluh persen terlaksananya kegiatan pembiasaan, sebagai ruh

dari Sekolah
13. Empat puluh persen memperoleh kejuaraan tingkat Kecamatan

14. Dua puluh lima persen memperoleh kejuaraan tingkat Kabupaten

15. Sembilan puluh lima persen proses berjalannya kaderisasi IPNU/IPPNU

16. 10 % Keterlambatan Guru

17. 95 % Kehadiran Guru

18. 95 % Kehadiran siswa

19. 10 % Keterlambatan siswa

20. Memberikan Beasiswa bagi yang berprestasi

C. Data Siswa
1. Jumlah Siswa dan Rombongan Belajar
Kelas Jumlah Siswa Jumlah Rombel
I 17 1
II 8 1
III 14 1
IV 14 1
V 7 1
VI 14 1
2. Lulusan ( 3 Tahun Terakhir )

Siswa Yang
Tahun Tamatan ( %) Rata-rata Un Melanjutkan Ke SD-
Pelajaran SMPSMA/SMK-PT
Target Realisasi Target Realisasi Target Reaalisasi
2019/2020 100% 100% 100% 100% 100% 100%
2020/2021 100% 100% 100% 100% 100% 100%
2021/2022 100% 100% 100% 100% 100% 100%
3. Angka Mengulang Siswa ( 3 Tahun terakhir ) Tingkat SD
Kelas IV Ket
Tahun Kelas 1 Kelas II Kelas III Kelas V Kelas VI
( Orang
Pelajaran (orang ) (orang ) (Orang ) ( Orang ) ( Orang )
)
2019 / 2020 - - - - - - Tidak ada
2020 / 2021 - - - - - -
2021 / 2022 - - - - - -

2. Prestasi yang pernah dicapai oleh peserta didik ( 3 Tahun Terakhir )

a. Bidang Akademik
No Jenis Kejuaraan Tingkat Tahun Keterangan
- - - Covid-19
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -

 Kb/Kota,Provinsi,Nasional,Internasional
b. Non-Akademik
No Kejuaraan Tingkat Tahun Ket
- - - Covid – 19
- - -
- - -
- - -
 3. Data Kegiataan Siswa Tahun Ajaran 2013-2014

DATA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

SD NASKAT MARIA MEDIATRIX II AMBON
DATA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SISWA

PRAMUKA KELAS IV – VI
TAEKWONDO KELAS I – VI
FUTSAL KELAS I – VI
SENI TARI KELAS I – VI

4. Tata Tertib Siswa

PERATURAN / TATA TERTIB SISWA SD SARASWATI SEKOLAH
1. Siswa sudah tiba di sekolah selambat-lambatnya 15 menit sebelum pelajaran dimulai.
2. Bel sekolah untuk jam pembelajaran dimulai pukul 08.00. wita.
3. Siswa yang datang terlambat harus melapor kepada Kepala Sekolah / Guru Piket.
4. Siswa diwajibkan berpakaian rapi, memakai seragam sekolah, bersepatu, dan
memakai ikat pinggang.
5. Saat pelajaran olah raga siswa wajib memakai sepatu dan pakaian olah raga.
6. Rambut di sisir rapi, dikepang atau diikat untuk siswa putri, dan untuk siswa putra
rambut selalu terpotong rapi.
7. Kuku setiap minggu di potong dan bebas dari cat kuku.
8. Siswa bebas dari ‘make-up’ dan segala bentuk perhiasan ke sekolah.
9. Siswa yang berhalangan hadir ke sekolah, harus mengirim surat/informasi ke sekolah.
10. Siswa yang berencana minta izin, harus mengisi format izin yang dapat diminta pada
wali kelas.
11. Siswa yang absen karena sakit lebih dari dua hari harus membawa surat keterangan
dokter.
12. Setiap siswa wajib datang/pulang sesuai waktu yang telah ditentukan oleh sekolah,
kecuali atas izin wali kelas.

KELAS
1. Siswa yang bertugas piket datang paling lambat 30 menit sebelum pelajaran
dimulai.
2. Setiap siswa wajib memakai seragam sesuai jadwal yang ditentukan sekolah.
3. Siswa wajib membawa buku paket, buku catatan, dan perlengkapan lainnya sesuai
dengan jadwal pelajaran yang telah ditentukan.
4. Siswa wajib mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh Bapak/Ibu guru.
5. Setiap siswa wajib memakai sepatu/alas kaki bila berada di halaman sekolah.
6. Setiap siswa wajib menjaga kebersihan kelas dan membuang sampah pada
tempatnya.
7. Siswa yang membawa makanan/snack diwajibkan agar menggunakan tempat
makanan (kombo). Diharapkan makanan bebas dari sampah plastik.
8. Siswa duduk sesuai tempat yang telah disediakan.
9. Buku catatan, buku PR, Buku latihan, dan buku paket hendaknya dipelihara
dengan baik.
 10. Siswa wajib mengikuti pelajaran dengan penuh konsentrasi, semangat dan tidak
bermainmain saat jam pelajaran sedang berlangsung.

PERHATIAN
1. Semua warga sekolah dapat menjaga sarana maupun prasarana sekolah seperti:
papan pengumungan, papan tulis, bangku-bangku, tembok, jendela, dan alat-alat
lainnya milik sekolah.
2. Semua persoalan/permasalahan hendaknya dapat dibicarakan dengan musyawarah.
3. Siswa dapat menerima tamu saat jam pelajaran berlangsung, apabila telah
mendapat izin dari kepala sekolah atau guru piket.
4. Sekolah bebas dari berbagai peralatan yang berbahaya seperti: senjata tajam,
senjata api, alatalat lainnya yang diperkirakan membahayakan keamanan dan
ketertiban sekolah.
SANGSI
1. Teguran / peringatan
2. Pemberitahuan kepada orang tua siswa
3. Panggilan kepada orang tuanya
4. Pengembalian kepada orang tuanya untuk dibina dalam waktu 3 ( tiga ) hari.
5. Dikembalikan kepada orang tua/pindah sekolah.

D. Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1. Data Kualifikasi Guru
Ijazah Sertikasi
Mengajara
Tertingi- ( pelatihan Yang pernah
No Nama Mata PNS/Honorer
Bidang Sudah/Belu diikuti
Pelajaran
Studi m,Tahun )
1 Esterlina Guru Kelas Sudah PNS  Pelatihan Kepala
Batmomolin Sekolah
 Pelatihan POP
S1
 Kegiatan Bendahara
BOS

2 Fraascator A Guru PJOK Sudah PNS  Pelatihan POP

Sermatang  Pelatihan
Peningkatan
D II
Perpustakaan
 Pelatihan Siswa
ABK
3 Johana Guru Sudah PNS  PelatihanGuru
S1
Lalamafu Pen.Agama Agama Katolik
4 Batjlel Guru Sudah PNS  Pelatihan Guru
S1
Emiliana Pen.Agama Agama Katolik
5 Naomi Elath Guru Kelas Sudah Hononer  Pelatihan Guru UKS
S1
 Pelatihan TIK
6 Cyntia W Guru Kelas Belum Hononer  Pelatihan TIK
Latumahina  Pelatihan POP
DII  Pelatihan
Peningkatan jajanan
sehat di sekolah
7 Maryona Guru Kelas Belum Honorer  KKG
S1
Leatemia
8 Enjel P Guru Kelas Belum Honorer  KKG
S1
Renyaan
9 Priska Guru Belum Honorer  KKG
Nendissa S1 Bahasa
Inggris

2. Data Tenaga Kependidikan (pegawai tata usaha,laboran,pustakawan,penjaga sekolah,dll )

No Nama Ijazah tertinggih Tugas PNS/Hononer
1 Esterlina Batmomolin S1 Guru Kelas PNS
2 Fraascator A Sermatang Guru Mata pelajaran
D II PNS
3 Johana Lalamafu Guru Mata Pelajaran
S1 PNS
4 Batjlel Emiliana Guru Mata Pelajaran
S1 PNS
5 Naomi Elath S1 Hononer
6 Cyntia W Latumahina Guru kelas dan
DII operator Sekolah Hononer

7 Maryona Leatemia S1 Guru Kelas Honorer

8 Enjel P Renyaan S1 Guru Kelas Honorer
9 Priska Nendissa Guru Mata Pelajaran
S1 Honorer

3. Jumlah Guru dan Tenaga Kependidikan

Jumlah Personil Kesesuian dengan latar Tenaga
No Pelajaran ( MP )
per- belakang pendidikan Rangkap
Tidak sesuai
Sesuai Mengajar
( mismatch )
MP ( orang ) (match) (MP )
(orang )
(orang ) (orang )
1 Pendidikan Agama
a. Islam
b. Katholik 2 2 2
c. Protestan
d. Hindu
e. Budha
2 Pendidikan Jasmani 1 1 1
3 Bahasa Indonesia 1 1 1
4 Pendidikan Kewarganegaraan 1 1 1
5 Matematika 1 1 1
6 Ilmu pengetahuan Sosial 1 1 1
Mulok
7 a. PHL 1 1 1
b. 1 1 1
c. Bahasa Ingris 1 1 1
JUMLAH 10 10 10

4. Prestasi Akademik - Non-Akademik Tenaga Pendidikan dan Kependidikan ( 3 Tahun

Terakhir
No Kejuaraan Tingkat * Tahun
Tidak ada - 2019-2020
 Tidak ada - 2020-2021
Tidak ada - 2021-2022
 Kab/kota,Provinsi,Nasional,Internasional
E. Presatasi Sekolah ( 3 Tahun Terakhir )
No Kejuaraan Tingkat * Tahun
Tidak ada - 2019-2020
Tidak ada - 2020-2021
Tidak ada - 2021-2022
*) pandemic Covid-19 Tidak ada kegiatan sekolah terjadi

Ka/kota, Provinsi,Nasional, Internasional

F. Data Kurikulum
1. Kurikulum Nasional
Struktur Muatan Kurikulum SD Naskat Maria Mediatrix Ambon pada masa pandemic
Covid 19

ALOKASI WAKTU BELAJAR PER

MATA PELAJARAN MINGGU
I II III IV V VI
Kelompok A
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 4/1 4/1 4/1 4/1 4/1 4/1
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5/2 6/2 6/2 5/2 5/2 5/2
3. Bahasa Indonesia 8/2 8/2 10/3 7/2 7/2 7/2
4. Matematika 5/2 6/2 6/2 6/2 6/2 6/2
5. Ilmu Pengetahuan Alam - - - 3/1 3/1 3/1
6. Ilmu Pengetahuan Sosial - - - 3/1 3/1 3/1
Kelompok B
1. Seni Budaya dan Prakarya 4/1 4/1 4/1 4/1 4/1 4/1
(termasuk muatan lokal)
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan 4/1 4/1 4/1 4/1 4/1 4/1
Kesehatan
(termasuk muatan lokal)
3. Budaya Daerah 2/1 2/1 2/1 2/1 2/1 2/1
12JP 12JP 12JP 12JP 12JP 12JP

Keterangan :
a. Mata pelajaran Kelompok A adalah kelompok mata pelajaran yang kontennya
dikembangkan oleh pusat. Mata pelajaran Kelompok B yang terdiri atas mata pelajaran
Seni Budaya dan Prakarya serta Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan adalah
kelompok mata pelajaran yang kontennya dikembangkan oleh pusat dan dilengkapi
dengan konten lokal yang dikembangkan oleh pemerintah daerah.
b. Jumlah alokasi waktu jam pembelajaran setiap kelas merupakan jumlah minimal yang
dapat ditambah sesuai dengan kebutuhan peserta didik pada masa pandemic covid 19
Perubahan jumlah jam yang tertera pada tabel di atas berdasarkan hasil analisis
pemetaan KD oleh tiap-tiap guru mata pelajaran dan guru kelas, sehingga ditentukan untuk
mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Seni Budaya dan Budi Pekerti serta
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan dari waktu normal 4 jam pelajaran diubah
menjadi 1 jam , mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dari waktu
normal 5 dan 6 jam pelajaran diubah menjadi 2 jam pembelajaran. Penentuan jumlah jam ini
berdasarkan jumlah KD esensial prasyarat tiap-tiap kelas dan mata pelajaran berbeda-beda.
B. BEBAN BELAJAR
Beban belajar merupakan keseluruhan kegiatan yang harus diikuti peserta didik
dalam satu minggu, satu semester dan satu tahun pembelajaran. Beban belajar di SD
Naskat Maria Mediatrix Ambon pada masa pendemic covid 19 terdiri atas kegiata luring,
menggunakan aplikasi untuk video pembelajaran, pemberian tugas mandiri menggunakan
aplikasi whatsapp.
 Kegiatan luring dinyatakan dalam jumlah jam pelajaran per minggu, dengan durasi
setiap satu jam pelajaran adalah 20 (dua puluh) menit.
 Beban belajar di Sekolah Dasar Naskat Maria Mediatrix Ambon pada masa pandemic
covid 19 dinyatakan dalam jam pembelajaran per minggu.
1. Beban belajar satu minggu Kelas I adalah 10 jam pembelajaran dengan pengaturan
sebagai berikut
 Pembelajaran dimulai dari pukul 08.00 – 09.00 wit dari hari senin – sabtu.
 Pembelajaran secara tatap muka yang dilaksanakan oleh Wali Kelas 1, dengan
jadwal yang telah disepakati bersama antara orang tua dan guru kelas.
2. Beban belajar satu minggu Kelas II adalah 10 jam pembelajaran dengan pengaturan
sebagai berikut.
 Pembelajaran dimulai dari pukul 08.00 – 09.00 wit dari hari senin – sabtu
 Pembelajaran dengan cara guru berkunjung ke setiap kelompok belajar yang telah
dibentuk oleh wali kelas 2
 Pembelajaran secara luring juga dilaksanakan untuk beberapa muatan pelajaran
3. Beban belajar satu Kelas III adalahh 11 jam pembelajaran dengan pengaturan sebagai
berikut :
 Pembelajaran dimulai dari pukul 08.00 – 09.20 wit dari hari senin – sabtu
 Pembelajaran secara luring, dengan menggunakan aplikasi pembelajaran
 Setiap hari pembelajaran hanya untuk 3 muatan pembelajaran, yang telah diatur
pada jadwal pelajaran
 Lama waktu setiap muatan pembelajaran 20 menit, yang terdiri dari video 15 menit
dan 5 menit pemberian tugas.
4. Beban belajar satu minggu Kelas IV, V, dan VI adalah 12 jam pembelajaran dengan
pengaturan sebagai berikut :
 Pembelajaran dimulai dari pukul 08.00 – 10.00 wit dari hari Senin – Sabtu
 Pembelajaran secara luring, dengan menggunakan aplikasi pembelajaran
 Setiap hari pembelajaran hanya untuk 3 muatan pembelajaran yang telah diatur
pada jadwal pelajaran
 Lama waktu setiap muatan pembelajaran 20 menit, yang terdiri dari video 15 menit
dan pemberian tugas 5 menit.
Beban belajar di kelas I, II, III, IV dan V dalam satu semester paling sedikit 18 minggu
dan paling banyak 20 minggu.
Beban belajar di kelas VI pada semester ganjil paling sedikit 18 minggu dan paling banyak
20 minggu. Beban belajar di kelas VI pada semester genap paling sedikit 14 minggu dan
paling banyak 16 minggu. Beban belajar dalam satu tahun pelajaran paling sedikit 36
minggu dan paling banyak 40 minggu. Beban belajar pada tahun 2020 – 2021 jumlah
minggu efektifnya adalah 34 minggu sesuai kondisi covid – 19 dan perhitungan Kalender
Pendidikan.

C. PENILAIAN (dilaksanakan sesuai dengan Surat Edaran Mendikbud No.1 Tahun

2021)
1. Penilaian Harian
 Penilaian Harian ( PH ) adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur
pencapaian kompetensi dasar peserta didik setelah melakukan kegiatan pembelajaran.
2. Penilaian Tengah Semester
Penilaian Tengah Semester ( PTS ) adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik
untuk mengukur pencapaian kompetensi dasar peserta didik setelah melaksanakan
kegiatan pembelajaran selam 8 – 9 minggu. Cakupan PTS meliputi seluruh KD pada
periode tersebut.
3. Penilaian Akhir Semester
Penilaian Akhir Semester ( PAS ) adalah kegiatan yang dilakukan untuk mengukur
pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester gasal. Cakupan penilaian
meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan semua KD pada semester tersebut.
Hasil penilaian akhir semester selanjutnya diolah dan dianalisis untuk mengetahui
ketuntasan belajar peserta didik. Hasil penilaian ini dapat dimanfaatkan antara lain
untuk pengisian raport.
4. Penilaian Akhir Tahun
Penilaian Akhir Tahun ( PAT ) adalah kegiatan yang dilakukan di akhir semester
genap untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik pada akhir semester
genap. Cakupan penilaian meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan KD
pada semester genap. Hasil penilaian akhir tahun selanjutnya diolah dan dianalisis
untuk mengetahui ketuntasan belajar peserta didik. Hasil penilaia ini dapat
dimanfaatkan antara lain untuk pengisian raport.
5. Ujian Sekolah
Ujian Sekolahh ( US ) adalah kegiatan yang dilakukan untuk mengukur pencapaian
kompetensi peserta didik sebagai pengakuan terhadap prestasi belajar dan penyelesaian
dari Satuan Pendidikan.
6. Assessment Kompetensi Minimum ( AKM )
AKM merupakan penilaian kompetensi mendasar yang diperlukan oleh semua murid
untuk mampu mengembangkan kapasitas diri dan berpartisipasi positif pada
masyarakat.

2. Kurikulum Nasional
 3. Kalender Pendidikan
KALENDER AKADEMIK
SECARA NARASI TAHUN PELAJARAN 2020 – 2021
SD Naskat Maria Mediatrix Ambon
Semester Satu ( Tahun 2020 )
Hasil Belajar
No Tgl/bulan Kegiatan
Efektif
1 24 – 28 Juni Rapat Kerja
2 10 – 12 Juli Hari pertama masuk sekolah /
Penyusunan Prota, Promes
13 Juli Sosialisasi hasil RAKER
15 – 20 Juli Hari efektif pembelajaran 6 hari efektif
22 – 27 Juli Hari efektif pembelajaran 6 hari efektif
29 – 31 Juli Hari efektif pembelajaran 3 hari efektif
3 01 – 03 Agustus Hari efektif pembelajaran 3 hari efektif
05 – 10 Agustus Hari efektif pembelajaran 6 hari efektif
11 Agustus Hari Raya Idul Adha
12 – 16 Agustus Hari efektif pembelajaran 5 hari efektif
17 Agustus Hari Kemerdekaan Indonesia
26 – 31 Agustus Hari efektif pembelajaran 6 hari efektif
4 01 September Hari Tahun Baru Islam
02 – 05 September Hari efektif pembelajaran 3 hari efektif
07 September Hari HUT Kota Ambon
09 – 14 September Hari efektif pembelajaran 6 hari efektif
23 – 28 September Penilaian Tengah Semester 6 hari efektif
30 September Hari efektif pembelajaran 1 hari efektif
5 01 – 05 Oktober Hari efektif pembelajaran (SUPERVISI) 6 hari efektif
07 – 12 Oktober Hari efektif pembelajaran 6 hari efektif
 14 – 19 Oktober Hari efektif pembelajaran 6 hari efektif
21 – 26 Oktober Hari efektif pembelajaran 6 hari efektif
28 – 31 Oktober Hari efektif pembelajaran 4 hari efektif
6 01 – 02 November Hari efektif pembelajaran 2 hari efektif
04 – 08 November Hari efektif pembelajaran 5 hari efektif
09 November Hari Maulid Nabi Muhammad
11 – 16 November Hari efektif pembelajaran 6 hari efektif
18 – 23 November Hari efektif pembelajaran 6 hari efektif
25 November HUT PGRI
26 – 30 November Hari efektif pembelajaran 5 hari efektif
7 02 – 07 Desember PAS Semester I
09 – 14 Desember Penyelesaian Administrasi
16 Desember Pengisian Laporan Pendidikan
17 Desember Pembagian Laporan Pendidikan
18 Des – 04 Jan Libur Semester
4. Semester Dua ( Tahun 2021 )
Hari belajar
No Tgl/bulan Kegiatan
efektif
1 1 Januari Tahun baru 2021
2 – 3 Januari Libur Semester 1
11 – 13 Januari Hari pertama masuk sekolah 3 Hari Efektif
18 – 23 Januari Hari efektif pembelajaran 6 Hari Efektif
25 – 30 Januari Hari efektif pembelajaran 6 Hari Efektif
2 01 – 06 Februari Hari efektif pembelajaran 6 Hari Efektif
8 – 11 Februari Hari efektif pembelajaran 4 Hari Efektif
12 Februari IMLEK
13 Februari Hari efektif pembelajaran 1 Hari Efektif
15 – 20 Februari Hari efektif pembelajaran 6 Hari Efektif
22 – 27 Februari Hari efektif pembelajaran 6 Hari Efektif
3 01 – 06 Maret Hari efektif pembelajaran 6 Hari Efektif
08 – 10 Maret TES TENGAH SEMESTER 3 Hari Efektif
11 Maret Isra Mi’raj Nabi Muhammad SAW
12 – 13 Maret TES TENGAH SEMESTER 2 Hari Efektif
14 Maret Hari Raya Nyepi
18 -20 Maret Hari efektif pembelajaran 3 Hari Efektif
22 – 27 Maret Hari efektif pembelajaran 6 Hari Efektif
29 – 31 Maret Hari efektif pembelajaran 3 Hari Efektif
4 02 April Jumat Agung
06 – 10 April Hari efektif pembelajaran 5 Hari Efektif
12 – 16 April Awal Ramadhan
19 – 24 April Hari efektif pembelajaran 6 Hari Efektif
26 – 30 April Hari efektif pembelajaran 5 Hari Efektif
5 01 Mei Hari Buruh
02 Mei Hari Pendidikan Nasional
03 – 08 Mei UJIAN SEKOLAH 6 Hari Efektif
10 – 12 Mei Hari efektif pembelajaran 3 Hari Efektif
13 Mei Kenaikan Isa Almasih
13 – 21 Mei LIBUR IDUL FITRI
 24 – 28 Mei Hari efektif pembelajaran 5 Hari Efektif
26 Mei Waisak
31 Mei Hari efektif pembelajaran 1 Hari Efektif
6 1 Juni Hari Lahir Pancasila
02 – 05 Juni Hari efektif pembelajaran 4 Hari Efektif
07 – 12 Juni PAS
14 – 16 Juni Pemeriksaan Bahan PAS
17 – 18 Juni Penulisan Laporan Pendidikan
19 Juni Pembagian Laporan Pendidikan

5. Jadwal Kegiatan Pelajaran

JADWAL TATAP MUKA PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK

SD. NASKAT MARIA MEDIATRIX

KELAS / SEMESTER : I, II, III, IV, V, VI / GANJIL

TAHUN AJARAN : 2021 / 202

ALOKASI JAM MATA

KE
NO HARI WAKTU PELAJARAN KELAS KETERANGAN

07.30-09.15 1 PENDIDIKAN
AGAMA
01 SENIN KATOLIK III K 13

09.15-11.00 2

07.30-09.15 1 PENDIIDKAN
AGAMA
02 SELASA IV K 13
KATOLIK
09.30-11.00 2

07.30-09.15 1 PENDIDIKAN

03 RABU AGAMA VI K 13
KATOLIK
09.30-11.00 2

07.30-09.15 1 PENDIDIKAN

04 KAMIS AGAMA II K 13
KATOLIK
09.30-11.00 2

07.30-09.15 1 PENDIDIKAN
 05 JUMAT AGAMA I K 13
KATOLIK
09.30-11.00 2

PENDIDIKAN

06 SABTU 07.30-0915 1 AGAMA V K 13

KATOLIK

Mengetahui Ambon, 18 Januari 2022

Pelaksana Harian
Guru Bidang Studi

F . A . Sermatang A . Ma ..Pd
Nip.196410141984061001 Batljel Emiliana S.Ag
Nip . 196301252000032001

6. Program Tahunan Mata Pelajaran PAK

PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN : SD Naskat Maria Mediatrix Ambon
KELAS : VI
SE ALOKAS
No TEMA SUB TEMA
M I WAKTU
Bangga dan bersyukur sebagai bangsa Indonesia
G 1 1

1 PRIBADI DAN Bangga dan Bersyukur atas keaneka ragamman dan kesatuan 1
A 2 Bangsa Indonesia
LINGKUNGANKU 1
3 Hak dan Kewajiban Sebagai warga Negara 1
S
4 Aku Warga Dunia 1
2 YESUS KRISTUS
1 Kehancuran Israel dan Harapan datanNya Mesias 1
A
2 Nabi Elia Amos 1
3 Kesetiaan Allah 1
A 4 Nabi Elia 1
5 Nabi Yesaya 1
6 Seluruh Pribadi Yesus Mewartakan Kerajaan Allah 1
L 1 Yesus Mewartakan Kerajaan Allah dengan Kata-kata 1
2 Yesus Mewartakan kerajaan Allah dengan Tindakan 1
3 GEREJA
1 Gereja Persekutuan Para Kudus 1
G
2 Gereja Yang Satu, Kudus, Katolik, Dan Apostolik 1
 3 Gerej Mewartakan Kerajaan Allah 1
E
4 Karya Pelayanan Gereja 1
4 MASYARAKAT N
1 Doa Sumber Kekuatan Hidup 1
2 Hati Nurani 1
A
3 Keaadilan dan Kejujuran 1
4 Tantangan Zaman 1
P JUMLAH 20

7. Program Semester Mata Pelajaran PAK

SATUAN PENDIDIKAN : SD Naskat Maria Mediatrix Ambon

KELLAS /SEMESTER : VI/1
8. Pekan efektif Mata Pelajaran PAK

PROGRAM PENGAJAR
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI P
KELAS/SEMESTER : VI/1
TAHUN PELAJARAN 202 /2023
9. Contoh RPP Mata Pelajaran PAK
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1
Satuan Pendidikan : SD NASKAT MARIA MEDIATRIX
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik& Budi Pekerti
Kelas /Semester : VI/Ganjil
Tema : Karya Keselamatan Allah Yang Disampaikan Melalui Para Nabi
Sub Tema : Nabi Amos
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Alokasi Waktu : 4 JP (1Pertemuan)
Kompetensi Dasar (KD)
1.3 Beriman pada Allah yang melakukan karya keselamatan melalui para nabi
2.3 Peduli terhadap sesama seperti yang diteladankan para nabi dalam melaksanakan karya keselamatan
Allah
3.3 Memahami karya keselamatan Allah yang disampaikan melalui para nabi
4.3 Melakukan aktivitas (misalnya menuliskan refleksi /puisi/bermain peran) tentang karya keselamatan
Allah yang diwartakan para nabi
INDIKATOR
1.3.1 Beriman pada Allah yang melakukan karya keselamatan melalui nabi amos
2.3.1 Memiliki sikap peduli terhadap sesama seperti yang diteladankan para nabi amos dalam
melaksanakan karya keselamatan Allah
3.3.1 Menjelaskan karya keselamatan Allah dalam kisah Nabi Amos.
3.3.2 Menjelaskan pesan-pesan Nabi Amospada kehidupan peserta didik
3.3.3 Mendeskripsikan perbuatan-perbuatan yang adil dan tidak adil
4.3.1 Membuat salah satu karya misalnya puisi/bermain peran tentang karya keselamatan Allah yang
diwartakan nabi amos
4.3.2 Menceritakan kembali secara singkat kisah nabi amos dari amos 4:1-5; 5:1-6.
Tujuan Pembelajaran
 Menerima karya keselamatanAllah melalui para nabi.
 Menunjukkan kepercayaannya akan karya keselamatan Allah melalui para nabi.
 Memahami karya keselamatan Allah melalui para nabi.
 Mewujudkan karya keselamatan Allah yang diwartakan para nabi.
Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Inti (100 menit)
Mengamati obyek/kejadian, Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer perpustakaan sekolah untuk mencari dan membaca artikel tentang
Mendalami pengalaman hidup berkaitan dengan kemiskinan dan keadilan
Mendalami kitab suci amos
Mengumpulkan informasi Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna
menemukan solusimasalah terkait materi pokok yaitu
Mendalami pengalaman hidup berkaitan dengan kemiskinan dan keadilan
Mendalami kitab suci amos
Aktivitas Guru meiminta siswa untuk melakukan Tanya jawab mengenai cerita yang telah dibaca, kemudian
diminta untuk membuat rangkuman dengan menekan hal-hal pkok
Guru meminta masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi di depan kelas
Berdasarkan hasil diskusi yang disampaikan di dalam pleno, gurumembuat rangkuman, dengan menekankan hal-hal
pokok
Peserta didik diminta merefleksikan hal-hal yang telah dipelajaridengan beberapa pertanyaan pengarah
Mempraktikan Mendiskusikan Guru membuat beberapa kelompok belajar. Masing-masing kelompok
mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut
Bagaimana situasi kehidupan masyarakat Israel yangdigambarkan oleh nabi Amos tersebut?
Mengapa rakyat mengalami kemiskinan?
Apa nasihat Amos agar masyarakat tidak binasa?
Nilai-nilai apa yang dapat dipetik untuk menanggapi masalah kemiskinan?
Saling tukar informasi tentang :
Mendalami pengalaman hidup berkaitan dengan kemiskinan dan keadilan Mendalami kitab suci amos
Penutup (20 menit)
 Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
 Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
  Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
PENILAIAN
 Penilaian Sikap: Lembar Observasi
 Penilaian Pengetahuan: Tes
 Penilaian Keterampilan: Unjuk
Mengetahui Ambon,.....................2021
Guru Mata Pelajaran
Pelaksana Harian

Batljel.Emiliana,S.Ag
NIP.19630125 200003 2
F.A.SERMATANG.A.Ma.P
NIP. 1964 10141984061001

10. Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM )

FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan : SD Naskat Maria Mediatrix

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik& Budi Pekerti
Kelas /Semester : VI/Ganjil
Kompetensi Inti

1. Menerimadanmenjalankanajaran agama yang dianutnya.

2. Memilikiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, santun,peduli,
danpercayadiridalamberinteraksidengankeluarga, teman, dan guru.
3. Memahamipengetahuanfaktualdengancaramengamati (mendengar, melihat, membaca)
danmenanyaberdasarkan rasa ingintahutentangdirinya,
makhlukciptaanTuhandankegiatannya, danbenda-benda yang dijumpainya di rumahdan di
sekolah.
4. Menyajikanpengetahuanfaktualdalambahasa yang jelasdanlogis, dalamkarya yang estetis,
dalamgerakan yang mencerminkananaksehat, dandalamtindakan yang
mencerminkanperilakuanakberimandanberakhlakmulia.

Kriteria
Ketuntasan KKM
KKM

I
N Ko Da n
Kompetensi Dasar Indikator
o mpl ya di
Int K K
ek Du k
ake D I
Sita ku at
s ng o
r

Keanekaragaman dan Kesatuan Bangsa Indonesia

1 1.1. Bersyukur sebagai 1.3.1 Mensyukuri sebagai 10 30 30 70

warga negara warga negara Indonesia
 Indonesia yang yang beraneka ragam
beraneka ragam sebagai anugerah Allah
sebagai anugerah
Allah 2.1.1 Memiliki sikap 20 30 30 80
2.1. Bertanggung jawab bertanggung jawab
sebagai warga sebagai warga negara
negara Indonesia Indonesia dalam
dalam keanekaragaman yang
keanekaragaman merupakan anugerah
yang merupakan Allah
anugerah Allah
3.1. Memahami diri 3.1.1 Menjelaskan apa arti 20 30 30 80 75 7
sebagai warga menjadi warga dunia. 5
negara Indonesia
yang beraneka 20 30 30 80
ragam sebagai
3.1.2 Menjelaskan beberapa
anugerah Allah
persoalan yang dihadapi
4.1. Melakukan aktivitas
masyarakat dunia.
(misalnya
menceritakan/
menuliskan refleksi/
3.1.3 Menjelaskan bentuk- 10 30 30 70
puisi) mengenai rasa
bentuk keterlibatan
bangga yang
sebagai warga dunia
dimiliki sebagai
untuk
warga Negara
mengatasi persoalan
Indonesia yang
beranekaragam dunia berdasarkan ajaran
Gereja.

4.1.1 Mengilustrasikan 20 30 20 70
berbagai keprihatinan
yang dihadapi oleh
penduduk dunia,
melalui puisi, surat
maupun gambar.
20 30 30 80
4.1.2 Menceritakan
bagaimana telah
mengambil bagian
dalam mengatasi salah
satu masalah
masyarakat dunia.

Hak dan kewajiban sebagai Warga Negara

1.1.1 Mensyukuri sebagai 10 30 30 70

warga negara Indonesia
yang beraneka ragam
sebagai anugerah Allah
 20 30 30 80

2.1.1 Memiliki sikap

bertanggung jawab
sebagai warga negara
Indonesia dalam
keanekaragaman yang
merupakan anugerah
Allah

10 30 30 70 75 7
5
3.1.1 Menjelaskan tujuan
negara Indonesia.

3.1.2 Menjelaskan 20 30 30 80
kewajiban-kewajiban
sebagai warga negara
Indonesia.

20 30 30 80
3.1.3 Menjelaskan hak-hak
sebagai warga negara
Indonesia.
20 30 20 70
3.1.4 Menjelaskan apa yang
dilakukan Yesus
sebagai warga Negara
20 30 20 70
3.1.5 Menjelaskan
bagaimana meneladan
Yesus sebagai warga
negara Indonesia.
20 30 30 80

3.1.6 Menjelaskan cara

membuat salah satu
kerajinan khas salah
satu daerah di
Indonesia.
20 30 30 80

4.1.1 Membuat salah satu

kerajinan khas salah
satu daerah di
Indonesia.

Bangga dan Bersyukur sebagai Bangsa Indonesia

1.1.1 Mensyukuri sebagai 20 30 30 70
warga negara Indonesia
yang beraneka ragam
sebagai anugerah Alla

2.1.1 Memiliki sikap 20 30 30 80

bertanggung jawab
sebagai warga negara
Indonesia dalam
keanekaragaman yang
merupakan anugerah
Allah

10 30 30 70 75 7
5
3.1.1 Menjelaskan apa arti
menjadi warga dunia.
3.1.2 Menjelaskan beber apa 20 30 30 80
persoalan yang dihadapi
masyarakat dunia.
10 30 30 70

3.1.3 Menjelaskan bentuk-

bentuk keter libatan
sebagai warga dunia
untuk mengatasi
persoalan dunia
berdasarkan ajaran
Gereja.
20 30 30 80
3.1.4 Mengilustrasikan
berbagai keprihatinan
yang dihadapi oleh
penduduk dunia,
melalui puisi, surat
maupun gamba
4.1.1 Menceritakan 20 30 30 80
bagaimana telah
mengambil bagian
dalam mengatasi
Salah satu masalah
masyarakat dunia.

4.1.2 Merumuskan ajaran 20 30 20 70

Kitab Suci tentang
seruan untuk senantiasa
bersyukur kepada Allah
yang telah
mengaruniakan tanah
air dan berkat-Nya bagi
pengembangan
peradaban bangsa
Indonesia.
 4.1.3 Merumuskan berbagai 10 30 30 70
cara
mengungkapkan rasa syukur
dan kebanggan atas karunia
alam Nusantara dan kemajuan
peradaban bangsa Indonesia

20 30 20 70

4.1.4 Menyanyikan lagu

syukur atas alam
Indonesia, misalnya
Puji Syukur No. 707
20 30 30 80
4.1.5 Membuat kolase untuk
menggambarkan
keindahan Nusantara.
20 30 30 80
4.1.6 Membuat kolase untuk
menggambarkan
berbagai peninggalan
leluhur yang sangat
mengagumkan

Aku Warga Dunia

2 1.8. Bersyukur sebagai 1.2.1 Mensyukuri sebagai 10 30 30 70

warga dunia dan warga dunia dan
melibatkan diri melibatkan diri dalam
dalam berbagai berbagai keprihatinan
keprihatinan umat umat manusia
manusia
2.2. Peduli terhadap 2.3.1 Memiliki sikap 20 30 30 80
berbagai peduliterhadap
keprihatinan umat berbagai keprihatinan
manusia di seluruh umat manusia di
dunia seluruh dunia
3.2. Memahami diri
sebagai bagian 3.3.1 Menjelaskan tujuan 20 30 30 80 75 7
warga dunia dan sebagai bagian warga 5
melibatkan diri dunia dan melibatkan
dalam berbagai diri dalam berbagai
keprihatinan umat keprihatinan umat
manusia manusia.
4.2. Melakukanaktivitas 20 30 30 80
(misalnyamembuat
3.3.2 Menjelaskan
slogan/motto/mengg
kewajiban-kewajiban
ambar/puisi) yang
dalam berbagai
melukiskansuasanak
keprihatinan umat
 eprihatinansebagaiw manusia.
argadunia 3.3.3 Menjelaskan hak-hak 10 30 30 70
sebagai warga dunia.
4.3.1 Membuat salah satu 20 30 20 70
slogan/motto/menggam
bar/puisi yang
melukiskansuasanakepr
ihatinansebagaiwargad
unia
NabiElia

1.14. Berimanpada 1.3.2 Berimanpada Allah 20 30 30 80

Allah yang yang melakukankarya
melakukankarya keselamatan
keselamatan melalui melaluinabielia
para nabi
2.3. Peduliterhadapsesam 2.3.2 Memiliki sikap peduli 20 30 30 80
aseperti yang terhadap sesama
diteladankanpara seperti yang
nabidalammelaksana diteladankan para nabi
kankaryakeselamata dalam melaksanakan
n Allah karya keselamatan
3.3. Memahami karya Allah
keselamatan Allah
yang disampaikan
melalui para nabi
4.3. Melakukan aktivitas 3.3.4 Menjelaskan karya 20 30 30 80 75 7
(misalnya keselamatan Allah 5
menuliskan melalui Nabi Elia
refleksi 3.3.5 Menjelaskan 20 30 20 70
3 /puisi/bermain bagaimana
peran) tentang karya perwujudan pesan-
keselamatan Allah pesan Nabi Elia dalam
yang diwartakan kehidupan para murid
para nabi 3.3.1 Mendeskripsikan 20 30 20 70
contoh kasus
penyembahan berhala
pada masyarakat
zaman sekarang
4.3.3 Membuat salah satu 20 30 30 80
karya misalnya
puisi/bermain peran
tentang karya
keselamatan Allah
yang diwartakan nabi
elia
4.3.4 Mencer itakan secara 10 30 30 70
singkat kisah Nabi
Elia dari 1 Raj 16:29-
33, 17:1, 18:19-40
Nabiyesaya

1.3.1 Berimanpada Allah 20 30 30 80

yang melakukankarya
 keselamatan
melaluinabiyesaya

2.3.1 Memiliki sikap peduli 20 30 30 80

terhadap sesama
seperti yang
diteladankan para nabi
dalam melaksanakan
karya keselamatan
Allah

3.3.1 Menjelaskan pesan- 20 20 30 70 75 7

pesan nabi Yesaya 5
berdasarkan Yes 1:2-4,
13-17; 8:21-23;9:1,5-6 20 30 20 70

3.3.2 Menjelaskan
pengharapan yang
disampaikan nabi
Yesaya berdasarkan
Yes 11:1-11; 52:13-
15;
53:1-12

3.3.4 Menjelaskan situasi 20 30 30 80

hidup ketika Mesias
Juru Selamat
datangberdasarkan
Yes 11:1-11; 52:13-
15; 53:1-12
10 30 30 70
4.3.1 Membuat salah satu
karya misalnya
puisi/bermain peran
tentang karya
keselamatan Allah
yang diwartakan nabi
yesaya
20 30 30 80
4.3.2 Membangun
kedamaian
sesuaipesan nabi
Yesaya.

Nabiamos

1.3.1 Berimanpada Allah 20 30 30 80

yang melakukankarya
keselamatan
melaluinabiamos
 2.3.1 Memiliki sikap peduli 20 30 30 80
terhadap sesama
seperti yang
diteladankan para nabi
amosdalam
melaksanakan karya
keselamatan Allah

3.3.1 Menjelaskan karya 10 30 30 70 75 7

keselamatan Allah 5
dalam kisah Nabi
Amos.
3.3.2 Menjelaskan pesan- 20 30 30 80
pesan Nabi Amospada
kehidupan peserta
didik
3.3.3 Mendeskripsikan 20 30 30 80
perbuatan-perbuatan
yang adil dan tidak
adil
4.3.1 Membuat salah satu 20 30 30 80
karya misalnya
puisi/bermain peran
tentang karya
keselamatan Allah
yang diwartakan nabi
amos

4.3.2 Menceritakan kembali 10 30 30 70

secara singkat kisah
nabi amos dari amos
4:1-5; 5:1-6.
Kesetiaanallah

1.3.1 Berimanpada Allah 10 30 30 70

yang melakukankarya
keselamatan
melaluinabi

2.3.1 Memiliki sikap peduli 20 30 30 80

terhadap sesama
seperti yang
diteladankan para nabi
dalam melaksanakan
karya keselamatan
Allah

3.3.1 Menganalisis sejauh 20 20 30 70

mana Kitab Suci
menggambarkan
kesetiaan Allah
 3.3.2 Menjelaskan factor- 20 30 20 70 75 7
faktor penyebab orang 5
setia
3.3.3 Menjelaskan factor- 20 30 30 80
faktor penyebab orang
tidak setia
20 30 30 80
3.3.4 Mengidentifikasi
faktor yang
menguatkan orang
tetap setia
4.3.1 Membuat doa yang 20 30 30 80
mengungkapkan
kesetiaan kepada
Allah
4.3.1 Menyediakan contoh 10 30 30 70
tindakan orang kurang
setia dan yang selalu
setia, serta akibatnya.
Kehancuran Israel dan Harapan Datangnya Mesias

1.3.1 Berimanpada Allah 20 30 30 80

yang melakukankarya
keselamatan
melaluinabi

2.3.1 Memiliki sikap peduli 20 30 30 80

terhadap sesama
seperti yang
diteladankan para nabi
dalam melaksanakan
karya keselamatan
Allah

3.3.1 Menjelaskan kisah 20 30 20 70 75 7

bangsa Israel dijajah 5
dan dibuang ke
Babilonia dalam II
Raj 15:27-29

3.3.2 Menjelaskan isi kitab 20 30 20 70

Ezra 1:1-13

3.3.3 Menjelaskan isi Kitab 10 30 30 70

Neh 7:73; 8:1-7, 10-12
20 30 30 80
4.3.1 Menceritakan satu
pengalaman hidup
yang mengungkapkan
karya keselamatan
Allah.
Yesus Mewartakan Kerajaan Allah dengan Kata-Kata

1.21. Beriman pada 1.4.1 Berimanpada Allah 20 30 30 80

Allah yang yang
menyelamatkan, mewartakankerajaanall
dalam pribadi ahdengan kata-kata
Yesus Kristus
2.4. Santunterhadapsesa 2.4.1 Memiliki sikap 10 30 30 70
mamelalui kata-kata santunterhadapsesama
dantindakanseperti melalui kata-kata
yang dantindakanseperti
diajarkanYesusKrist yang
us diajarkanYesusKristus
3.4. Memahami karya (yesusmewartakankera
keselamatan Allah jaanallahdengan kata-
melalui kata-kata, kata)
tindakan, dan
pribadi Yesus 3.4.1 Menjelaskan peranan 20 30 30 70
Kristus kata-kata di dalam
4.4. Melakukan aktifitas membangun
(menuliskan kepercayaan dengan
refleksi/ puisi, dan sesame
sebagainya) tentang 20 30 30 80 75 7
karya keselamatan
5
Allah dalam diri 3.4.2 Menjelaskan arti karya
Yesus Kristus Kerajaan Allah.
4
20 30 30 80
3.4.3 Menjelaskan bentuk-
bentuk perkataan
Yesus.
20 30 20 70

3.4.4. Menjelaskan peranan

kata-kata (sabda) Yesus dalam
menghadirkan Kerajaan Allah.

20 30 20 70
4.4.1
Membuat doa
mengenai yesus
mewartakan kerajaan
allah dengan kata-kata
4.4.2 Melaksanakan karya 20 30 30 80
keselamatan Allah
melalui kata-kata,
tindakan, dan pribadi
Yesus Kristus.
4.4.3 Menunjukkan 20 30 30 80
bagaimana caranya
agar kata-katanya
dipercaya orang lain
Yesus Mewartakan Kerajaan Allah dengan Tindakan
 1.4.1 Berimanpada Allah 20 30 30 80
yang
mewartakankerajaanall
ahdengantindakan

2.4.1 Memilikisikapsantunte 10 30 30 70
rhadapsesamamelalui
kata-kata
dantindakanseperti
yang
diajarkanYesusKristus
(YesusMewartakanKer
ajaan Allah
denganTindakan)

3.4.1 Menjelaskan beberapa 20 30 30 70

tindakan atau mukjizat
yang dilakukan Yesus

3.4.2 Menjelaskan 20 30 30 80 75 7
hubungan tindakan 5
Yesus dengan kata-
kata-Nya
3.4.3 Menjelaskan peranan 20 30 30 80
tindakan Yesus dalam
menghadirkan
Kerajaan Allah
3.4.4 Mendeskripsikan 20 30 20 70
contoh-contoh
tindakan
menghadirkan
Kerajaan Allah dalam
situasi sekarang
4.4.1 Membuat doa 20 30 20 70
mengenai yesus
mewartakan kerajaan
allah dengan tindakan
4.4.2 Mendemonstrasikan
cara agar perbuatan
orang sesuai dengan
perintah Allah
Seluruh Pribadi Yesus Mewartakan Kerajaan Allah

1.4.1 Berimanpadapribadiye 10 30 20 70
susmewartakankerajaa
nallah

2.4.1 Memilikisikapsantunte 10 30 20 70
rhadapsesamamelaluip
ribadiyesusmewartaka
 nkerajaanallah

3.4.1 Menganalisis gelar- 20 30 30 80

gelar yang diberikan
orang kepada yesus
3.4.2 Menjelaskan alasan 20 30 30 80 75 7
yesus diberi gelar 5

3.4.3 Menjelaskan 20 30 30 80
bagaimana pribadi
yesus merupakan
perwujudan kerajaan
allah
3.4.4 Mendeskripsikan cara 30 30 20 80
agar dapat taat pada
perintah allah seperti
yesus
4.4.1 Menyebutkan tokoh 10 30 30 70
idola yang
dikaguminya
4.4.2 Menyebutkan alasan 10 30 30 70
megagumi tokoh idola

4.4.3 Membuat doa tentang 20 30 30 80

pribadi yesus
mewartakan kerajaan
allah

Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3

Dayadukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake :Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1

11. Administrasi Guru Kelas

 RPP
 SILABUS
 ABSEN
 JADWAL PELAJARAN
 PETUGAS HARIAN KELAS
 AGENDA GURU
G. Data Sarana dan Prasarana
1. Data Lahan dan Bangunan Sekolah
Luas Lahan Sekolah Seluruhnya = 1,714 m2
Luas Bangunan = 440,72 m2
Status Kepimilikan lahan sekolah : YAYASAN
2. Jumlah dan kondisi keadaan sarana ( bangunan )
No Jenis Sarana Jumlah Ruang Ukuran (m2) Kondisi ruang
B RR RB
1 Ruang Kelas 6 √
2 Ruang kepala skola 1 √
3 Ruang Guru 1 √
4 Ruang Perpustakaan 1 √
5 Kamar Manndi 1 √
Jumlah 10
Bubuhkan tanda centang (“√”) sesuai kondisi sekolah
*) B;Baik, RR; Rusak Ringan, RB;Rusak Berat
3. Denah sekolah

H. Data Anggaran Sekolah ( Sesuai RAPBS )

Sumber penerimaan ( Rp.) Jumlah Keterangan
Orang
TahunPelajara
Pemerinta tua Lainny Penerimaa Penyerapan/
n
h ( Rutin ) /Masyaraka a n (Rp, ) Pengeluaran (Rp. )
t
Total
anggaran
semua
Rp
71.329.711.0
0

I. Data Rencana Pengembangan Sekolah Tahun 2013-2014

1. Pengingkatan Kompetensi Guru dan Pegawai

No Nama Guru pelatihan Yang pernah diikuti
1 Esterlina Batmomolin  Pelatihan Kepala Sekolah
 Pelatihan POP
 Kegiatan Bendahara BOS
 2 Fraascator A Sermatang  Pelatihan POP
 Pelatihan Peningkatan Perpustakaan
 Pelatihan Siswa ABK
3 Johana Lalamafu  PelatihanGuru Agama Katolik
4 Batjlel Emiliana  Pelatihan Guru Agama Katolik
5 Naomi Elath  Pelatihan Guru UKS
 Pelatihan TIK
6 Cyntia W Latumahina  Pelatihan TIK
 Pelatihan POP
 Pelatihan Peningkatan jajanan sehat
di sekolah
7 Maryona Leatemia  KKG
8 Enjel P Renyaan  KKG
9 Priska Nendissa  KKG
 Pelatihan Kepala Sekolah
 Pelatihan POP
 Kegiatan Bendahara BOS

2. Peningkatan Kualitas Siswa

c. Bidang Akademik
No Jenis Kejuaraan Tingkat Tahun Keterangan
- - - Peningkatan
- - - kualitas siswa
- - - tidak ada untuk
- - - tahun 2013 dan
- - - 2014
- - - Untuk
- - - peingkatan
2019 -2022
- - -
tidak ada
karena covid-
19
d. Non-Akademik
No Kejuaraan Tingkat Tahun Ket
- - Peningkatan
- - - kualitas siswa
- - - tidak ada untuk
- - - tahun 2013 dan
- - - 2014
- - - Untuk
peingkatan
2019 -2022
tidak ada
karena covid-19

3. Peninngkatan Sara Prasarana 2022

Prasarana peningkatan untuk 2022 tidak ada
No Jenis prasarana Jumlah Ruang Ukuran (m2) Kondisi ruang
B RR RB
1 Ruang Kelas 6 Panjang ( 9 ) √
lebar ( 8 )
2 Ruang kepala skola 1 Panjang ( 9 ) √
 lebar ( 7 )
3 Ruang Guru 1 Panjang ( 8 ) √
lebar ( 7 )
4 Ruang Perpustakaan 1 Panjang ( 7 ) dan √
lebar ( 8 )
5 Kamar Manndi 1 Panjang ( 6 ) dan √
lebar ( 4 )
Jumlah 10

Sarana peningkatan untuk 2022

Ket
No Jenis Sarana Kondisi barang
Jumlah Barang
1 Labtop 5 Baru Danah dak
2 Infokus 1 Baru bekerja sama
dengan PT
Jumlah 6

J. Data Kerja Sama Sekolah

Kerja sama SD Nasakat Maria Mediatrix bersama
1. puskesmas Benteng dan Air Salobar
1. Struktur Komite Sekolah
Keterangan : untuk struktur komite sekolah tidak ada hanya dengan ketua komite
2. Program Komite Sekolah
Keterangan : untuk program komite sekolah tidak ada