LK_01 Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Petunjuk:

Di dalam kelompok disediakan dua kalimat Tujuan Pembelajaran dari sebuah mata pelajaran
di satu fase. Tugas setiap kelompok adalah menyusun kalimat-kalimat TP tersebut menjadi
ATP dengan memperhatikan prinsip-prinsip penyusunan ATP.

Silakan memanfaatkan template LK menyusun ATP berikut (terbuka untuk penyesuaian

tampilan dan konten) untuk mendokumentasikan hasil diskusi kelompok.

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Fase: B
Kalimat Tujuan Pembelajaran (dari 2 elemen: menulis, serta membaca dan menyimak)
1. Menyajikan rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang terperinci dan akurat
dengan topik yang beragam ke dalam berbagai teks (teks narasi, teks deskripsi, teks
rekon, teks prosedur, dan teks eksposisi)
2. Mempraktikkan menulis tegak bersambung dengan terampil
3. Memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari dalam bentuk cetak atau
elektronik.
4. Memahami isi teks informatif berkaitan dengan ide pokok dan ide pendukung
5. Memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai
dengan topik.
6. Membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang dikenalinya dengan fasih.
7. Memahami pesan dan informasi dari teks narasi dan puisi anak dalam bentuk cetak atau
elektronik.
8. Memahami isi teks narasi berkaitan dengan hal-hal yang dihadapi oleh tokoh cerita
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Fase :B

Alur Tujuan Pembelajaran

TP ATP P5 MATE MEDIA WAKTU

RI
Mengidentifikasi Kegiatan Bernalar teks buku siswa 2 jp
dan menyebutkan kritis :
Belajar : memperoleh
narasi buku guru
permasalahan
1. peserta didik informasi buku bacaan
yang dihadapi
tokoh cerita pada
disediakan gotong-royong
teks cerita : kerjasama
teks narasi. dalam
berjudul kelompok
“Kerbau dan
Burung Jalak”
2. peserta didik
mampu
mengidentfika
si
permasalahan
tokoh dengan
baik
3. peserta didik
menyebutkan
amanat cerita
dengan tepat
4. mempresentas
ikan hasil
diskusi
kelompok
Mengenal tujuan Kegiatan
penulis dalam Belajar :
menyajikan data
untuk mendukung
ide pokok pada
teks yang sesuai
jenjangnya.
(Penilaian
Formatif)
Alasan di balik penyusunan ATP di atas: