SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS VI
SEMESTER : 1 (Ganjil)
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa

Penilaian
Materi Pokok / Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran* Bentuk Contoh
Pembelajaran K ompetensi Teknik Waktu Belajar
instrument instrument
1.1. Mengidentifikasi jenis Jenis karya seni • mendengarkan • Mengamati Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan 2 X 35 menit Kreasi Seni
motif hias pada karya rupa, cirri-ciri karya penjelasan tentang jenis beberapa ragam hias dan Kerajinan
seni rupa nusantara seni rupa. karya seni rupa: dua gambar/foto/model ragam batik Tangan Kls VI
daerah lain. dimensi dan tiga dimensi. hias batik Nusantara Nusantara hal….
• mengamati karya daerah lain daerah lain
seni dua dimensi. • Mengidentifikasi
• mengamati karya ragam hias batik
seni tiga dimensi. Nusantara daerah lain
• menyebutkan ciri- • Mengidentifikasi
ciri dari karya seni rupa. teknik dan bahan
• Mengelompokkan pembuatan batik
berbagai tekni dan bahan
berkarya seni rupa.
1.2. Menjelaskan cara Batik • Bertanya jawab • Mengidentifikasi Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan 4 X 35 menit Kreasi Seni
membatik. tentang batik dan asal jenis –jenis ragam corak langkah- dan Kerajinan
batik. dalam batik. langkah dalam Tangan Kls VI
• Mengenal ciri-ciri • Mengelompokkan pembuatan hal….
batik Yogyakarta, Solo, jenis-jenis corak dalam karya seni
Pekalongan, Cirebon. batik. rupa dalam
membatik
• mengumpulkan • Menyebutkan
berbagai ragam hias langkah-langkah dalam
batik. pembuatan karya seni
• Mencari tulisan rupa dalam membatik.
tentang jenis pembuatan • Merancang pola
batik, kemudian ragam hias batik di atas
menulisnya. bahan kertas tisyu, dan
bahan batik.
• Mewarnai batik

1.3. Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan motif hias
karya seni rupa
nusantara daerah
lain.
Karakter siswa yang diharapkan :
dengan perpaduan warna
pada bahan kertas dan
bahan kain
Sikap apresiatif • Mendengarkan • Memajang hasil Praktek Praktek Buatkan hasil 4 X 35 menit Kreasi Seni
terhadap keunikan penjelasan guru tentang karya ragam hias batik karya ragam dan Kerajinan
motif hias. pemanfaatan motif hias pada bahan kertas dan hias batik Tangan Kls VI
untuk membuat gambar kain. pada bahan hal….
batik di kertas gambar. • Memberi kertas dan
• Membuat gambar tanggapan positif kain
batik di kertas gambar. terhadap hasil karya
sendiri maupun orang lain
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Kepala Sekolah SD/MI .... Guru Mapel SBK

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................
 SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS VI
SEMESTER : 1 (Ganjil)
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Penilaian
Materi Pokok / Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran* Bentuk Contoh
Pembelajaran K ompetensi Teknik Waktu Belajar
instrument instrument
2.1 Membatik dengan teknik Teknik membatik • Mengenal bentuk • Mempersiapkan Praktek Praktek Buat kan 2 X 35 menit Kreasi Seni
sederhana. sederhana dasar motif batik. bahan dan alat dalam rancangan dan Kerajinan
• Menciptakan motif membuat karya batik. corak batik Tangan Kls VI
batik. • Membuat sederhana di Hal…..
rancangan corak batik atas kertas
• Menjiplak motif
sederhana di atas atau bahan
batik.
kertas atau bahan lain. lain.
• Menjiplak pola
dengan teknik lurus. • Membatik
• Menjiplak pola dengan teknik
dengan teknik sederhana.
bersimpangan. • Mewarnai corak
• Mewarnai desain batik dengan perpaduan
motif batik. warna pada bahan
kertas atau bahan lain

2.2 Mengekspresikan diri
melalui gambar ilustrasi dengan
tema suasana di sekitar
sekolah.
Gambar ilustrasi. • Memperhatikan • Menyebutkan Praktek Praktek Buat kan 2 X 35 menit Kreasi Seni
penjelasan guru tentang langkah-langkah gambar dan Kerajinan
keindahan lingkungan menggambar ilustrasi ilustrasi Tangan kls VI
sekolah siwa. dengan tema suasana di dengan tema Hal…..
• Menyebutkan sekitar sekolah. suasana di
kebiasaan baik yang • Mempersiapkan sekitar
siswa lakukan di alat dan bahan untuk sekolah
sekolah. membuat gambar
• Mempelajari ilustrasi dengan tema
contoh gambar ilustrasi suasana di sekitar
yang telah tersedia. sekolah.
• Membuat gambar • Membuat gambar
ilustrasi dengan tema ilustrasi dengan tema
suasana di sekitar suasana di sekitar
 sekolah kita. sekolah
2.3 Merancang boneka. Boneka. • Mengenal • Membuat Praktek Praktek Buat kan 2 X 35 menit Kreasi Seni
boneka. kumpulan gambar kumpulan dan Kerajinan
• menyebutkan bentuk karakter boneka gambar Tangan kls VI
bahan dan teknik • Membuat bentuk Hal…..
pembuatannya. kumpulan tentang karakter
berbagai jeis karakter boneka
• Membuat sketsa
boneka. dan teknik pembuatan
• Mengumpulkan boneka
berbagai jenis karakter • Membuat
boneka. berbagai sketsa
• menulis karakter pengembangan dari
boneka yang siswa jenis simbol-simbol
bawa. boneka.
• Membuat
rancangangambar
boneka dengan kreatif
2.4 Membuat boneka Membuat boneka. • Memperhatikan • Mempersiapkan Praktek Praktek Buat kan 4 X 35 menit Kreasi Seni
berdasarkan rancangan. penjelasan guru tentang bahan dan alat untuk boneka dan Kerajinan
bahan, alat dan cara membuat boneka berdasarkan Tangan kls VI
membuat boneka telur. berdasarkan rancangan. rancangan Hal…..
• Mengamati • Membuat boneka dengan alat
contoh boneka telur berdasarkan rancangan dan bahan
yang sudah jadi. dengan alat dan bahan yang
yang sederhana. sederhana
• Membuat boneka
telur. • Menghias boneka
• Memperhatikan dengan aksesoris yang
penjelasan guru tentang menarik
bahan, alat dan cara
membuat boneka tangan
bentuk burung.
• Mengamati
contoh boneka tangan
bentuk burung.
• Membuat boneka
tangan bentuk burung.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
 Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Kepala Sekolah SD/MI .... Guru Mapel SBK

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................
 SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS VI
SEMESTER : 1 (Gasal)
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik

Penilaian
INDIKATOR PENCAPAIAN KEGIATAN ALOKASI SARANA DAN
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK Bentuk Contoh
K OMPETENSI PEMBELAJARAN* Teknik WAKTU SUMBER
Instrumen Instrumen
3.1 Mengidentifikasi Mengenal Musik • Menyebutkan jenis • Mengenal beberapa Tes lisan dan Isian dan Sebutkan jenis 2 x 35’ • Buku paket
berbagai ragam Nasional dan musik Nusantara musik daerah tulisan uraian musik SBK standar isi
musik daerah Mancanegara melalui lagu yang Nusantara Nusantara 2006
Nusantara diperdendangkan. melalui lagu • Buku Saya
• Menyebutkan jenis alat yang Ingin Terampil
musik daerah diperdendangka dan Kreatif,
Nusantara. n Grafindo
• Menjelaskan cara • Kaset/
memainan alat musik musik/lagu
daerah Nusantara wajib dan
daerah
Nusantara

3..2 Menampilkan sikap Alat Musik • Memainkan alat musik • Mengapresiasi Tes lisan dan Isian dan beberapa 2 x 35’ • Buku paket
apresiatif terhadap Tradisional daerah Nusantara yang beberapa ragam tulisan uraian ragam musik SBK standar isi
berbagai ragam dikuasai. musik daerah daerah 2006
musik daerah • Memberi tanggapan Nusantara Nusantara • Buku Saya
Nusantara. positif terhadap Ingin Terampil
penampilan dan Kreatif,
memainkan alat musik Grafindo
oleh sendiri maupun • Kaset/
orang lain musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara
Karakter siswa yang diharapkan Disiplin
: ( Discipline ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Kepala Sekolah SD/MI .... Guru Mapel SBK

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................
 SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS VI
SEMESTER : 1 (Gasal)
Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Penilaian
INDIKATOR PENCAPAIAN KEGIATAN ALOKASI SARANA DAN
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK Bentuk Contoh
K OMPETENSI PEMBELAJARAN* Teknik WAKTU SUMBER
Instrumen Instrumen
4.1 Memainkan alat musik Mengenal Musik • Menunjukkan alat • Mengenal dan Praktek Praktek Memeragakan 2 x 35’ • Buku paket
ritmis dan melodis Nasional dan musik ritmis. memainkan alat teknik SBK standar isi
Mancanegara • Menunjukkan alat musik ritmis dan memainkan alat 2006
musik melodis. melodis musik ritmis • Buku Saya
dan meldis Ingin Terampil
• Membedakan antara
secara dan Kreatif,
alat musik ritmis dan
kelompok. Grafindo
melodis.
• Memeragakan teknik • Kaset/
memainkan alat musik musik/lagu
ritmis dan meldis wajib dan
secara kelompok. daerah
• Membedakan antara Nusantara
alat musik ritmis dan
melodis
4..2 Menyanyikan lagu Menyanyikan Lagu • Mengidentifikasi lagu • Mengenal dan Praktek Praktek nyanyikan lagu 2 x 35’ • Buku paket
wajib, daerah dan Diiringi Alat Musik wajib. menyanyikan lagu wajib, daerah SBK standar isi
Nusantara dengan • Mengidentifikasi lagu Wajibdan daerah dan Nusantara 2006
iringan sederhana. daerah. Nusantara dengan dengan iringan • Buku Saya
iringan sederhana sederhana Ingin Terampil
• Mengidentifikasi lagu
Nusantara. dan Kreatif,
• Menyanyikan lagu Grafindo
wajib. • Kaset/
• Menyanyikan lagu musik/lagu
daerah wajib dan
daerah
• Menyanyikan lagu Nusantara
Nusantara
Karakter siswa yang diharapkan Disiplin
: ( Discipline ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Kepala Sekolah SD/MI ....
Guru Mapel SBK

(...............................................)
(...............................................)
NIP / NIK : ............................
NIP / NIK : ............................
 SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama sekolah : ..................
Mata Pelajaran : Seni Tari
Kelas : 6 (Enam )
Bab : Pola Lantai
Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasikan karya seni tari
INDIKATOR Penilaian
MATERI KEGIATAN ALOKASI SARANA DAN
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN Bentuk Contoh
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN* Teknik WAKTU SUMBER
KOMPETENSI instrument instrument
5.1 Menjelaskan makna Apresiasi Tari • Menjelaskan • Menyebutk Tes lisan Isian dan Sebutkan 2 x 35 Menit • Buku
pola lantai pada tentang makna pola an makna pola dan tulisan uraian makna pola kreasi seni dan
tarian. lantai pada tarian lantai pada tarian. lantai pada kerajinan jilid 6,
tarian • Ruang
tari.
5.2 Membanding kan Tari Bertema • Mengenal dan • Mengamati Tes lisan Isian dan Sebutkan 2 x 35 Menit • Buku
pola lantai gerak membedakan pola lantai gambar , foto atau dan tulisan uraian gambar , foto paket SBK
tari Nusan tara gerak seni tari daerah film tentang pola atau film standar isi 2006
daerah setempat. setempat dengan daerah lantai gerak seni tentang pola • Buku
lainnya tari daerah lantai gerak Saya Ingin
Nusantara seni tari daerah Terampil dan
• Mengidentif Nusantara Kreatif, Grafindo
ikasi pola lantai • Film
gerak seni tari dokumenter
daerah Nusantara • Gambar
• Membandi atau foto
ngkan pola lantai
gerak seni tari
daerah setempat
dengan daerah
lainnya
5.3 Menganalisis pola Apresiasi Tari • Menganalisa • Mengamati Tes lisan Isian dan Sebutkan pola 2 x 35 Menit • Buku
lantai gerak tari pola lantai gerak tari gambar , foto atau dan tulisan uraian lantai gerak tari paket SBK
Nusantara daerah Nusantara berdasarkan film dokumenter daerah dengan standar isi 2006
setempat pengamatan tentang pola lantai daerah lainnya • Buku
berdasarkan gerak tari Saya Ingin
pengamatan. Nusantara Terampil dan
• Membandi Kreatif, Grafindo
ngkan pola lantai • Film
 gerak tari daerah dokumenter
dengan daerah • Gambar
lainnya atau foto
• Menganalis
is pola lantai gerak
tari daerah
setempat
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Kepala Sekolah SD/MI .... Guru Mapel SBK

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................
 SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama sekolah :
Mata Pelajaran : Seni Tari
Kelas : 6 (Enam )
Bab : Peragaan Tari Nusantara
Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

INDIKATOR Penilaian
MATERI KEGIATAN ALOKASI SARANA DAN
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN Bentuk Contoh
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN* Teknik WAKTU SUMBER
KOMPETENSI instrument instrument
6.1 Menyiapkan Praktik Tari • Mempersiapkan • Menjelaska Praktek Praktek latihan cara 2 x 35 Menit • Buku
peragaan tari peragaan tari daerah n langkah-langkah langkah- paket SBK
Nusantara daerah dengan pola lantai mengadakan langkah standar isi 2006
setempat dengan secara perorangan dan peragaan tari mengadakan • Buku
pola lantai secara kelompok Nusantara daerah peragaan tari Saya Ingin
perorangan dan setempat secara Nusantara Terampil dan
berkelompok. sederhana. daerah Kreatif, Grafindo
• Menyusun setempat
• Film
persiapan secara
sederhana dokumenter
mengadakan • Gambar
peragaan tari
atau foto
Nusantara daerah
setempat secara
perorangan dan
kelompok.

6.2 Memeragakan tari Praktik Tari • Mempersiapkan • Mempertunjukkan Praktek Praktek latihan tari 2 x 35 Menit • Buku
Nusantara daerah peragaan tari daerah tari Nusantara Nusantara paket SBK
setempat dengan dengan pola lantai daerah setempat daerah standar isi 2006
pola lantai secara secara perorangan dan dengan pola lantai setempat • Buku
perorangan dan kelompok secara perorangan. dengan pola Saya Ingin
berkelompok. • Mempertun lantai secara Terampil dan
jukkan tari perorangan Kreatif, Grafindo
Nusantara daerah • Film
setempat dengan dokumenter
pola lantai secara • Gambar
kelompok atau foto
 Penilaian
Karakter siswa yang dihar apkan : Disiplin ( Di scipline )
Tekun ( diligence ) KEGIATAN INDIKATOR
MATERI
T an g g ab ALOKASI SARANA DAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJ A R A ( r es p o ns i bi lit y PENCAPAIAN
ung jaw WAKTU SUMBER
P E M B E LA J A KOMPETENSI
)
Ketelitian ( ca R AN*
Kerja sama refulness)
i
Percaya dir ( Cooperation )

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Kepala Sekolah SD/MI ....
Guru Mapel SBK

(...............................................)
(...............................................)
NIP / NIK : ............................
NIP / NIK : ............................
 SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : .............................................................
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : VI (ENAM)
SEMESTER : I (GASAL)
STANDAR KOMPETENSI : 7. Mengapresiasikan karya kerajinan

Penilaian
Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sarana Dan
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran* Bentuk Contoh
Dasar Kompetensi Teknik Waktu Sumber
Instrumen Instrumen
7.1 Mendiskripsi kesesuaian Kerajinan • Menjelaskan tentang • Siswa dapat Praktek Praktik • Bagaimana 4 X 40 menit • Buku paket
fungsi, kekuatan dan Anyaman prinsip kerajinan menguraikan cara dapat SBK standar
keindahan karya menganyam. prinsip kerajinan menguraikan isi 2006
kerajinan anyaman • Mengelompok-kan menganyam. prinsip 1. Buku Saya
benda pakai kerajinan • Siswa dapat kerajinanmeng Ingin Terampil
anyaman. mengelom-pokkan anyam. dan Kreatif,
• Menyebutkan ba –han benda pakai • mengelom- Grafindo
dan alat untuk kerajinan nyaman. pokkan benda 2. Kaset/CD
kerajinan anyaman • Siswa dapat pakai musik/lagu
menyebutkan kerajinan wajib dan
• Menyebutkan fungsi
bahan dan alat nyaman. daerah
benda pakai/hias dari
dalam membuat • Sebutkan Nusantara
teknik annyam an.
kerajinan bahan dan alat
anyaman. dalam
• Siswa dapat membuat
menyebutkan kerajinan
fungsi berbagai anyaman
ben da pakai/hias • Sebutk-an
dari teknik fungsi
berbagai ben
da pakai/hias
dari teknik
72 Menampilkan sikap sikap apresiatif • Mengelompokk-an • Mengelompokkan Praktek Praktek • Mengelompok 4 X 40 menit • Buku paket
apresiatif terhadap terhadap karya benda pakai dari benda pakai dari kan benda SBK standar
karya kerajinan kerajinan teknik anyaman teknik anyam an pakai dari isi 2006
anyaman. anyaman berdasarkan kekuat berdasarkan teknik anyam • Buku Saya
annya. kekuatan nya. an Ingin Terampil
• Menentukan kese • Siswa dapat berdasarkan dan Kreatif,
suaian bentuk dan menilai ben- tuk kekuatan Grafindo
ukuran benda pakai dan ukuran dari nya. • Kaset/CD
ataupun benda hias benda pakai/hias • Jelaskan musik/lagu
dari teknik anyam- dari teknik menilai ben- wajib dan
an. anyaman. tuk dan ukuran daerah
• Menentukan kese • Siswa dapat dari benda Nusantara
suaian warna untuk menentukan pakai/hias dari
benda pakai/hias keseuaian warna teknik
dengan teknik untuk benda anyaman
anyaman. pakai/hias dengan • Tentukan
teknik yaman. keseuaian
warna untuk
benda
pakai/hias
dengan
teknik yaman.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Kepala Sekolah SD/MI .... Guru Mapel SBK

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................
 SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : .............................................................
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : VI (ENAM)
SEMESTER : I (GASAL)
STANDAR KOMPETENSI : 8. Membuat karya kerajinan

Penilaian
Indikator Pencapaian Alokasi Sarana Dan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran* Bentuk Contoh
Kompetensi Teknik Waktu Sumber
Instrumen Instrumen
8.1 Membuat kerajinan Kerajinan Tangan • Membuat kerajinan • Menyiapkan alat Praktek Praktek Buatkan karya 2 x 35’ • Buku paket
anyaman Anyaman anyaman dan bahan yang kerajinan SBK standar
digunakan untuk anyaman isi 2006
membuat anyaman • Buku Saya
• Membuat benda Ingin Terampil
anyaman dan Kreatif,
Grafindo
• Kaset/CD
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

8.2 Merancang benda Kerajinan Tangan • Membuat rancangan • Mengamati Praktek Praktek Rancangkan 2 x 35’ • Buku paket
pakai dari bahan Anyaman benda pakai dari gambar, foto atau benda pakai dari SBK standar
anyaman bahan anyaman model benda bahan anyaman isi 2006
mainan beroda • Buku Saya
• Menjelaskan teknik Ingin Terampil
dan bahan dan Kreatif,
pembuatan benda Grafindo
dari bahan • Kaset/CD
anyaman musik/lagu
• Merancang benda wajib dan
dari bahan daerah
anyaman Nusantara
8.3 Membuat benda pakai Kerajinan Tangan • Membuat benda pakai • Menyiapkan alat Praktek Praktek Buatkan benda 2 x 35’ • Buku paket
dari bahan anyaman Anyaman dari bahan anyaman dan bahan yang pakai dari bahan SBK standar
 digunakan untuk anyaman isi 2006
membuat benda • Buku Saya
kerajinan Ingin Terampil
• Membuat benda dan Kreatif,
kerajinan Grafindo
• Kaset/CD
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Kepala Sekolah SD/MI .... Guru Mapel SBK

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................