SBK-Silabus

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
Kelas VI (6) Semester 1
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS :VI
SEMESTER : 1 (Ganjil)
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Penilaian
Materi Pokok / Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran* Bentuk Contoh
Pembelajaran K ompetensi Teknik Waktu Belajar
instrument instrument
1.1. Mengidentifikasi Jenis karya seni mendengarkan Mengamati Tes Jawab Sebutkan 2 X 35 Kreasi Seni
jenis motif hias rupa, cirri-ciri penjelasan tentang jenis beberapa tulis Singkat ragam hias menit dan
pada karya seni karya seni rupa. karya seni rupa: dua gambar/foto/model batik Kerajinan
rupa nusantara dimensi dan tiga ragam hias batik Nusantara Tangan Kls
daerah lain. dimensi. Nusantara daerah lain daerah lain VI hal….
mengamati karya Mengidentifikasi
seni dua dimensi. ragam hias batik
mengamati karya Nusantara daerah lain
seni tiga dimensi. Mengidentifikasi
• menyebutkan teknik dan bahan
ciri-ciri dari karya seni pembuatan batik
rupa.
• Mengelompokka
n berbagai tekni dan
bahan berkarya seni
rupa.
1.2. Menjelaskan cara Batik Bertanya jawab Mengidentifikasi Tes Jawab Sebutkan 4 X 35 Kreasi Seni
membatik. tentang batik dan asal jenis –jenis ragam tulis Singkat langkah- menit dan
batik. corak dalam batik. langkah Kerajinan
• Mengenal ciri- • Mengelompokka dalam Tangan Kls
ciri batik Yogyakarta, n jenis-jenis corak pembuatan VI hal….
Solo, Pekalongan, dalam batik. karya seni
Cirebon. rupa dalam
• Menyebutkan
membatik
• mengumpulkan langkah-langkah dalam
berbagai ragam hias pembuatan karya seni
batik. rupa dalam membatik.
• Mencari tulisan • Merancang pola
tentang jenis ragam hias batik di atas

pembuatan batik, bahan kertas tisyu, dan

kemudian menulisnya. bahan batik.
• Mewarnai batik
dengan perpaduan
warna pada bahan
kertas dan bahan kain
1.3. Menampilkan sikap Sikap apresiatif • Mendengarkan • Memajang hasil Praktek Praktek Buatkan hasil 4 X 35 Kreasi Seni
apresiatif terhadap terhadap keunikan penjelasan guru tentang karya ragam hias batik karya ragam menit dan
keunikan motif hias motif hias. pemanfaatan motif hias pada bahan kertas dan hias batik Kerajinan
karya seni rupa untuk membuat gambar kain. pada bahan Tangan Kls
nusantara daerah batik di kertas gambar. • Memberi kertas dan VI hal….
lain. • Membuat gambar tanggapan positif kain
batik di kertas gambar. terhadap hasil karya
sendiri maupun orang
lain
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui, ........, ................................. 20......

Kepala Sekolah SD/MI .... Guru Mapel SBK
(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

SEKOLAH : ……………………
KELAS :VI
SEMESTER : 1 (Ganjil)
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Penilaian
2.1 Membatik dengan teknik Teknik membatik • Mengenal • Mempersiapkan Praktek Praktek Buat kan 2 X 35 Kreasi Seni
sederhana. sederhana bentuk dasar motif bahan dan alat dalam rancangan menit dan
batik. membuat karya batik. corak batik Kerajinan
• Menciptakan • Membuat sederhana di Tangan Kls
motif batik. rancangan corak batik atas kertas VI Hal…..
sederhana di atas atau bahan
Menjiplak motif
kertas atau bahan lain. lain.
batik.
Menjiplak pola Membatik
dengan teknik lurus. dengan teknik
Menjiplak pola sederhana.
dengan teknik Mewarnai
bersimpangan. corak batik dengan
• Mewarnai perpaduan warna pada
desain motif batik. bahan kertas atau
bahan lain
2.2 Mengekspresikan diri Gambar ilustrasi. • Memperhatikan • Menyebutkan Praktek Praktek Buat kan 2 X 35 Kreasi Seni
melalui gambar ilustrasi penjelasan guru langkah-langkah gambar menit dan
dengan tema suasana di tentang keindahan menggambar ilustrasi ilustrasi Kerajinan
sekitar sekolah. lingkungan sekolah dengan tema suasana dengan tema Tangan kls
siwa. di sekitar sekolah. suasana di VI Hal…..
• Menyebutkan • Mempersiapkan sekitar
kebiasaan baik yang alat dan bahan untuk sekolah
siswa lakukan di membuat gambar
sekolah. ilustrasi dengan tema
Mempelajari suasana di sekitar
contoh gambar sekolah.
ilustrasi yang telah Membuat
tersedia. gambar ilustrasi

• Membuat dengan tema suasana

gambar ilustrasi di sekitar sekolah
dengan tema suasana
di sekitar sekolah kita.
2.3 Merancang boneka. Boneka. Mengenal Membuat Praktek Praktek Buat kan 2 X 35 Kreasi Seni
boneka. kumpulan gambar kumpulan menit dan
• menyebutkan bentuk karakter gambar Kerajinan
bahan dan teknik boneka bentuk Tangan kls
pembuatannya. • Membuat karakter VI Hal…..
kumpulan tentang boneka
• Membuat sketsa
boneka. berbagai jeis karakter
• Mengumpulkan dan teknik pembuatan
berbagai jenis karakter boneka
boneka. • Membuat
menulis karakter berbagai sketsa
boneka yang siswa pengembangan dari
bawa. jenis simbol-simbol
boneka.
• Membuat
rancangangambar
boneka dengan kreatif
2.4 Membuat boneka Membuat boneka. • Memperhatikan • Mempersiapkan Praktek Praktek Buat kan 4 X 35 Kreasi Seni
berdasarkan rancangan. penjelasan guru bahan dan alat untuk boneka menit dan
tentang bahan, alat membuat boneka berdasarkan Kerajinan
dan cara membuat berdasarkan rancangan Tangan kls
boneka telur. rancangan. dengan alat VI Hal…..
• Mengamati • Membuat dan bahan
contoh boneka telur boneka berdasarkan yang
yang sudah jadi. rancangan dengan alat sederhana
• Membuat dan bahan yang
boneka telur. sederhana.
• Memperhatikan • Menghias
penjelasan guru boneka dengan
tentang bahan, alat aksesoris yang
dan cara membuat menarik
boneka tangan bentuk
burung.
Mengamati
contoh boneka tangan
bentuk burung.

• Membuat
boneka tangan bentuk
burung.
Tekun ( diligence )
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

SEKOLAH : ……………………
KELAS : VI
SEMESTER : 1 (Gasal)
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik
Penilaian
INDIKATOR Be Con
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN T ALOKASI SARANA DAN
PENCAPAIAN
DASAR POKOK PEMBELAJARAN* ntuk toh WAKTU SUMBER
K OMPETENSI eknik
Instrumen Instrumen
3.1 Mengidentifikasi Mengenal Musik • Menyebutkan jenis • Mengenal Tes lisan Isian dan Sebutkan jenis 2 x 35’ • Buku paket
berbagai ragam Nasional dan musik Nusantara dan tulisan uraian musik SBK standar
beberapa musik
musik daerah Mancanegara melalui lagu yang Nusantara isi 2006
daerah Nusantara
Nusantara diperdendangkan. melalui lagu • Buku Saya
• Menyebutkan jenis yang Ingin
alat musik daerah diperdendangk Terampil dan
Nusantara. an Kreatif,
• Menjelaskan cara Grafindo
memainan alat musik • Kaset/
daerah Nusantara musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

3..2 Menampilkan sikap Alat Musik • Memainkan alat Mengapresiasi Tes lisan Isian dan beberapa 2 x 35’ • Buku paket
apresiatif terhadap Tradisional musik daerah dan tulisan uraian ragam musik SBK standar
beberapa ragam
berbagai ragam Nusantara yang daerah isi 2006
musik daerah
musik daerah dikuasai. Nusantara Buku Saya
Nusantara •
Nusantara. Ingin
Memberi tanggapan
positif terhadap Terampil dan
penampilan Kreatif,
memainkan alat Grafindo
musik oleh sendiri Kaset/
maupun orang lain musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara
Tekun ( diligence )
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

SEKOLAH : ……………………
KELAS : VI
SEMESTER : 1 (Gasal)
Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Penilaian
INDIKATOR Be Co
PENCAPAIAN
DASAR POKOK PEMBELAJARAN* ntuk ntoh WAKTU SUMBER
K OMPETENSI eknik
Instrumen Instrumen
4.1 Memainkan alat Mengenal Musik • Menunjukkan alat • Mengenal dan Praktek Praktek Memeragakan 2 x 35’ • Buku paket
musik ritmis dan Nasional dan musik ritmis. memainkan alat teknik SBK standar
melodis Mancanegara • Menunjukkan alat musik ritmis dan memainkan isi 2006
musik melodis. melodis alat musik • Buku Saya
ritmis dan Ingin
• Membedakan antara
meldis secara Terampil dan
alat musik ritmis dan
kelompok. Kreatif,
melodis.
Memeragakan teknik Grafindo
memainkan alat • Kaset/
musik ritmis dan musik/lagu
meldis secara wajib dan
kelompok. daerah
Membedakan antara Nusantara
alat musik ritmis dan
melodis
4..2 Menyanyikan lagu Menyanyikan Mengidentifikasi Mengenal dan Praktek Praktek nyanyikan 2 x 35’ Buku paket
wajib, daerah dan Lagu Diiringi lagu wajib. menyanyikan lagu lagu wajib, SBK standar
Nusantara dengan Alat Musik Mengidentifikasi Wajibdan daerah daerah dan isi 2006
iringan sederhana. lagu daerah. Nusantara dengan Nusantara Buku Saya
iringan sederhana dengan Ingin
Mengidentifikasi
iringan Terampil dan
lagu Nusantara.
sederhana Kreatif,
Menyanyikan lagu
wajib. Grafindo
• Menyanyikan lagu Kaset/
daerah musik/lagu
wajib dan

• Menyanyikan lagu daerah

Nusantara Nusantara

Tekun ( diligence )
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama sekolah : ..................

Mata Pelajaran : Seni Tari
Kelas : 6 (Enam )
Bab : Pola Lantai
Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasikan karya seni tari
INDIKATOR Penilaian
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SARANA DAN
PENCAPAIAN Bentuk Contoh
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN* Teknik WAKTU SUMBER
KOMPETENSI instrument instrument
5.1 Menjelaskan Apresiasi Tari • Menjelaskan • Menyebut Tes lisan Isian dan Sebutkan 2 x 35 Buku
makna pola tentang makna pola kan makna pola dan tulisan uraian makna pola Menit kreasi seni dan
lantai pada lantai pada tarian lantai pada lantai pada kerajinan jilid
tarian. tarian. tarian 6,
Ruang
tari.
5.2 Membanding kan Tari Bertema Mengenal dan Mengama Tes lisan Isian dan Sebutkan 2 x 35 Buku
pola lantai gerak membedakan pola ti gambar , foto dan tulisan uraian gambar , foto Menit paket SBK
tari Nusan tara lantai gerak seni tari atau film tentang atau film standar isi 2006
daerah setempat. daerah setempat pola lantai gerak tentang pola Buku
dengan daerah lainnya seni tari daerah lantai gerak Saya Ingin
Nusantara seni tari Terampil dan
• Mengiden daerah Kreatif,
tifikasi pola lantai Nusantara Grafindo
gerak seni tari
Film
daerah Nusantara
dokumenter
• Memband
Gambar
ingkan pola lantai
atau foto
gerak seni tari
daerah setempat
dengan daerah
lainnya
5.3 Menganalisis pola Apresiasi Tari Mengama Tes lisan Isian dan Sebutkan pola 2 x 35 Buku
• Menganalisa
lantai gerak tari ti gambar , foto dan tulisan uraian lantai gerak Menit paket SBK
pola lantai gerak tari
Nusantara atau film tari daerah standar isi 2006
Nusantara berdasarkan
daerah setempat dokumenter dengan Buku
pengamatan
berdasarkan tentang pola daerah Saya Ingin
pengamatan. lantai gerak tari lainnya Terampil dan
Nusantara Kreatif,

• Memband Grafindo
ingkan pola lantai Film
gerak tari daerah
dokumenter
dengan daerah
lainnya Gambar
atau foto
Menganal
isis pola lantai
gerak tari daerah
setempat
Tekun ( diligence )
Ketelitian (carefulness)
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

Nama sekolah :
Kelas : 6 (Enam )
Bab : Peragaan Tari Nusantara
Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
INDIKATOR Penilaian
6.1 Menyiapkan Praktik Tari Mempersiapka • Menjelask Praktek Praktek latihan cara 2 x 35 Menit • Buku
peragaan tari an langkah- langkah- paket SBK
n peragaan tari daerah
Nusantara langkah langkah standar isi
dengan pola lantai
daerah setempat mengadakan mengadakan 2006
secara perorangan dan
dengan pola peragaan tari peragaan tari Buku
kelompok •
lantai secara Nusantara daerah Nusantara Saya Ingin

perorangan dan setempat secara daerah Terampil dan
berkelompok. sederhana. setempat Kreatif,
• Menyusun secara Grafindo
persiapan sederhana
Film
mengadakan
dokumenter
peragaan tari
Nusantara daerah • Gamba
setempat secara r atau foto
perorangan dan
kelompok.
6.2 Memeragakan tari Praktik Tari • Mempersiapka Mempertunjukka Praktek Praktek latihan tari 2 x 35 Menit Buku
Nusantara n tari Nusantara Nusantara paket SBK
n peragaan tari daerah
daerah setempat daerah setempat daerah standar isi
dengan pola lantai
dengan pola dengan pola setempat 2006
secara perorangan dan
lantai secara lantai secara dengan pola Buku
kelompok •
perorangan dan perorangan. lantai secara Saya Ingin

berkelompok. Mempertu perorangan Terampil dan
njukkan tari Kreatif,
Nusantara daerah Grafindo
setempat dengan
Film
pola lantai secara
dokumenter

Penilaian
kelompok Gamba
r atau foto
INDIKATOR
PENCAPAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN* WAKTU SUMBER
KOMPETENSI

Tekun ( diligence )
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

SEKOLAH : .............................................................
KELAS : VI (ENAM)
SEMESTER : I (GASAL)
STANDAR KOMPETENSI : 7. Mengapresiasikan karya kerajinan
Penilaian
Indikator Be
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sarana Dan
Materi Pokok Pencapaian T Conto
Dasar Pembelajaran* ntuk Waktu Sumber
Kompetensi eknik h Instrumen
Instrumen
7.1 Mendiskripsi Kerajinan • Menjelaskan tentang • Siswa dapat Praktek Praktik • Bagaimana 4 X 40 Buku paket
kesesuaian fungsi, Anyaman prinsip kerajinan menguraikan cara dapat menit
SBK standar
kekuatan dan menganyam. prinsip kerajinan menguraikan isi 2006
keindahan karya Mengelompok-kan menganyam. prinsip
•
1. Buku Saya
kerajinan anyaman benda pakai Siswa dapat kerajinanmen
•
Ingin
kerajinan anyaman. mengelom- ganyam.
Terampil dan
• Menyebutkan ba – pokkan benda • mengelom- Kreatif,
han dan alat untuk pakai pokkan Grafindo
kerajinan anyaman kerajinan benda pakai 2. Kaset/CD
nyaman. kerajinan musik/lagu
• Menyebutkan fungsi nyaman.
• Siswa dapat wajib dan
benda pakai/hias
menyebutkan • Sebutkan daerah
dari teknik annyam
bahan dan alat bahan dan Nusantara
an.
dalam membuat alat dalam
kerajinan membuat
anyaman. kerajinan
• Siswa dapat anyaman
menyebutkan • Sebutk-an
fungsi berbagai fungsi
ben da berbagai ben
pakai/hias dari da pakai/hias
teknik dari teknik

72 Menampilkan sikap sikap apresiatif • Mengelompokk-an • Mengelompokka Praktek Praktek • Mengelompo 4 X 40 • Buku paket
apresiatif terhadap terhadap karya benda pakai dari n benda pakai kkan benda menit SBK standar
karya kerajinan kerajinan teknik anyaman dari teknik pakai dari isi 2006
anyaman. anyaman berdasarkan kekuat anyam an teknik anyam • Buku Saya
annya. berdasarkan an Ingin
• Menentukan kese kekuatan nya. berdasarkan Terampil dan
suaian bentuk dan • Siswa dapat kekuatan Kreatif,
ukuran benda pakai menilai ben- nya. Grafindo
ataupun benda hias tuk dan ukuran • Jelaskan Kaset/CD
dari teknik anyam- dari benda menilai ben- musik/lagu
an. pakai/hias dari tuk dan wajib dan
Menentukan kese teknik ukuran dari daerah
suaian warna untuk anyaman. benda Nusantara
benda pakai/hias • Siswa dapat pakai/hias
dengan teknik menentukan dari teknik
anyaman. keseuaian warna anyaman
untuk benda • Tentukan
pakai/hias keseuaian
dengan warna untuk
teknik yaman. benda
pakai/hias
dengan
teknik yaman.
Tekun ( diligence )
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

SEKOLAH : .............................................................
KELAS : VI (ENAM)
SEMESTER : I (GASAL)
STANDAR KOMPETENSI : 8. Membuat karya kerajinan
Penilaian
Indikator Be Con
Kegiatan T Alokasi Sarana Dan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pencapaian
Pembelajaran* ntuk toh Waktu Sumber
Kompetensi eknik
Instrumen Instrumen
8.1 Membuat kerajinan Kerajinan Tangan Membuat kerajinan • Menyiapkan alat Praktek Praktek Buatkan karya 2 x 35’ Buku paket
anyaman Anyaman dan bahan yang kerajinan
anyaman SBK standar
digunakan untuk anyaman
isi 2006
membuat
Buku Saya
anyaman
Ingin
• Membuat benda Terampil dan
anyaman Kreatif,
Grafindo
Kaset/CD
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara
8.2 Merancang benda Kerajinan Tangan • Membuat rancangan Mengamati Praktek Praktek Rancangkan 2 x 35’ Buku paket
pakai dari bahan Anyaman gambar, foto atau benda pakai SBK standar
benda pakai dari
anyaman model benda dari bahan isi 2006
bahan anyaman
mainan beroda anyaman Buku Saya
Menjelaskan Ingin
teknik dan bahan Terampil dan
pembuatan benda Kreatif,
dari bahan Grafindo
anyaman Kaset/CD
• Merancang benda musik/lagu
dari bahan wajib dan

anyaman daerah
Nusantara
8.3 Membuat benda Kerajinan Tangan • Membuat benda Menyiapkan alat Praktek Praktek Buatkan benda 2 x 35’ Buku paket
pakai dari bahan Anyaman dan bahan yang pakai dari SBK standar
pakai dari bahan
anyaman digunakan untuk bahan isi 2006
anyaman
membuat benda anyaman Buku Saya
kerajinan Ingin
kerajinan Kreatif,
Grafindo
Kaset/CD
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

Tekun ( diligence )
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
Kelas VI (6) Semester 2
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

SEKOLAH : ……………………
KELAS : VI
SEMESTER : 2 (Genap)
STANDAR KOMPETENSI : 9. Mengapresiasikan karya seni rupa
Penilaian
Materi Pokok / Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran* K ompetensi Teknik Contoh instrument Waktu Belajar
instrument
9.1 Mengiden- Jenis motif hias. • Mendengarkan • Mengamati praktek praktek Buatkan 6 X 35 Kreasi Seni
tifikasi jeni penjelasan guru beberapa gambar/foto/model menit dan Kerajinan
motif hias tentang karya seni gambar/foto/model ragam hias batik Tangan Kls
pada karya rupa nusantara dan ragam hias batik Nusantara daerah lain III
seni rupa manca negara. Nusantara daerah lain
nusantara • Mengidentifika • Mengidentifika
daerah lain. si karya seni rupa si ragam hias batik
dengan cara menulis Nusantara daerah lain
persamaan dan
Mengidentifika
perbedaan dari dua
si teknik dan bahan
karya seni rupa.
pembuatan batik
• Mencari
persamaan dan
perbedaan karya-
karya seni rupa yang
lain.
9.2 Menampilkan Sikap apresiatif • Mengamati Mengamati praktek praktek Buatkan keunikan 4 X 35 Kreasi Seni
sikap terhadap keunikan beberapa motif hias batik menit dan Kerajinan
karya seni rupa
apresiatif motif hias. gambar/foto/model Nusantara daerah lain Tangan Kls
nusantara yang ada di
terhadap motif hias batik III
daerah lain.
keunikan Nusantara daerah lain
motif hias menulis hal-hal
yang menarik pada • Mengklasifikasi
karya seni keunikan ragam hias
rupa karya seni rupa yang
telah diamati. batik Nusantara
nusantara daerah lain
daerah lain. Menggambar
hal-hal yang unik • Mengapresiasi
pada karya seni rupa. keunikan motif hias
batik Nusantara

daerah lain
Tekun ( diligence )
Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah......... Guru Mapel SBK.
(............................................) (............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

SEKOLAH : ……………………
KELAS : VI
STANDAR KOMPETENSI : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Penilaian
10.1 Mengekspr-esikan Gambar ilustrasi. • Tanya jawab • Mengamati Praktek Praktek Buat kan 2 X 35 Kreasi Seni dan
diri melalui tentang keindahan beberapa gambar menit Kerajinan
gambar ilustrasi alam. gambar/foto ilustrasi ilustrasi Tangan Kls V
suasana alam • menulis benda- suasana alam sekitar dengan tema Hal…..
sekitar. benda yang pernah • Membuat suasana alam
siswa lihat pada saat gambar ilustrasi sekitar.
tamasya. dengan tema suasana
• Mengamati alam sekitar
contoh gambar
ilustrasi.
• Membuat
gamabr ilustrasi
dengan tema suasana
di alam sekitar.
10.2 Menyiapkan karya Menyiapkan • Memperhatikan • Membentuk Praktek Praktek Buatkan 4 X 35 Kreasi Seni dan
seni rupa yang karya seni untuk penjelasan guru kelompok siswa karya seni menit Kerajinan
dibuat untuk pameran tentang pameran • Membentuk rupa Tangan Kls V
pameran kelas. • Melakukan panitia pameran Hal…..
persiapan pameran. • Menyiapkan
• Membentuk semua karya seni
kepanitiaan. rupa yang telah
dibuat
• Mempelajari
tugas panitia inti dan Mengklasifika
seksi-seki. si karya seni rupa
yang telah dibuat

Penilaian
10.3 Menata karya seni Penataan, Menata semua Membuat Praktek Praktek Buatkan cara 4 X 35 Kreasi Seni dan
rupa yang dibuat pelaksanaan, dan karya seni yang denah pameran Menata karya menit Kerajinan
untuk pameran laporan pameran. dimiliki siswa. Menyiapkan seni rupa Tangan Kls V
kelas. Materi Pokok / Indikator Pencapaian sesuai dengan Alokasi Sumber
Hal…..
Kompetensi Dasar KegiatanMelaksanakan
Pembelajaran* semua karya seni
Pembelajaran pameran. K ompetensi
rupa yang telah jenisnya Waktu Belajar
Menulis laporan dibuat
pameran. Menata karya
seni rupa sesuai
dengan jenisnya
Tekun ( diligence )
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

SEKOLAH : ……………………
KELAS : VI
Standar Kompetensi : 11. Mengekspresikan karya seni musik

Penilaian
INDIKATOR Be Con
PENCAPAIAN
K OMPETENSI eknik
Instrumen Instrumen
11.1 Membanding-kan Ragam Lagu • Mengidentifika Mengenal, Tes lisan Isian dan Sebutkan 2 x 35’ • Buku paket
berbagai lagu dan Daerah Nusantara si berbagai lagu dan dan tulisan uraian beberapa lagu SBK standar
menghapal dan
musik Nusantara musik daerah dan musik isi 2006
membandingkan lagu
Nusantara daerah Buku Saya
dan musik daerah •
Menyebutkan Nusantara Ingin

•
Nusantara
beberapa lagu dan Terampil dan
musik daerah Kreatif,
Nusantara Grafindo
• Membandingka • Kaset/
n beberapa lagu dan musik/lagu
musik Nusantara wajib dan
Menghapal daerah
beberapa lagu daerah Nusantara
Nusantara
• Menyanyikan
beberapa lagu daerah
Nusantara

11.2Menampilkan Apresiasi musik Menghapal dan Mengapresias Tes lisan Isian dan Beberapakan 2 x 35’ • Buku paket
sikap apresiatif dan lagu wajib dan tulisan uraian lagu dan SBK standar
menyanyikan beberapa i beberapa lagu dan
terhadap dan daerah musik daerah isi 2006
lagu dan musik daerah musik Nusantara
berbagai lagu Nusantara Nusantara Buku Saya
Nusantara dengan baik •
dan musik Ingin

Nusantara • Mengapresiasi Terampil dan
beberapa lagu dan Kreatif,
musik daerah Grafindo
Nusantara
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara
Tekun ( diligence )
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

SEKOLAH : ……………………
KELAS : VI
Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Penilaian
INDIKATOR Be Con
PENCAPAIAN
K OMPETENSI eknik
Instrumen Instrumen
12.1 Memainkan alat Alat Musik • Mengenalkan Mengenal Tes lisan Isian dan Jelaskan 2 x 35’ • Buku paket
musik ritmis dan Ritmis dan alat musik ritmis dan dan tulisan uraian teknik SBK standar
dan memainkan alat
melodis Melodis melodis memainkan isi 2006
musik ritmis dan
Menjelaskan beberapa alat Buku Saya
• melodis •
teknik memainkan musik ritmis Ingin

beberapa alat musik dan melodis Terampil dan
ritmis dan melodis Kreatif,
• Memainkan Grafindo
alat musik ritmis dan • Kaset/
melodis musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

12.2 Menyiapkan Pertunjukkan Melakukan Mempersiapk Praktek Praktek latihan 2 x 35’ • Buku paket
pertunjukan persiapan SBK standar
latihan persiapan an pertunjukkan lagu
lagu daerah pertunjukkan isi 2006
pertunjukkan lagu daerah Nusantara
Nusantara lagu daerah Buku Saya
daerah Nusantara dengan iringan •
dengan iringan Nusantara Ingin

dengan iringan sederhana
musik sederhana dengan iringan Terampil dan
sederhana
sederhana Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara
12.3 Mementaskan Pertunjukkan • Mementaskan Mengadakan Praktek Praktek Praktek cara 2 x 35’ • Buku paket
pertunjukan petunjukkan lagu Mementaskan SBK standar
pertunjukkan lagu
nyanyian lagu daerah Nusantara petunjukkan isi 2006
daerah Nusantara
daerah dan lagu dengan iringan musik lagu daerah Buku Saya
dengan iringan •
Nusantara sederhana di kelas atau Nusantara Ingin

sederhana di kelas
dengan iringan di sekolah dengan iringan Terampil dan
atau di sekolah
musik sederhana musik Kreatif,
sederhana di Grafindo
kelas atau di
Kaset/
sekolah
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

Tekun (diligence)

Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

Nama sekolah :
Kelas/Semester : 6 (Enam )/ 2
Bab : tari daerah Nusantara
Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari

INDIKATOR Penilaian
13.1 Membandin- Praktik Tari Mengenal dan • Mengamat Tes lisan Isian dan Bandingkan 2 x 35 Menit • Buku
gkan pola lantai membedakan pola i gambar , foto dan tulisan uraian pola lantai paket SBK
gerak tari lantai gerak seni tari atau film tentang gerak tari standar isi
Nusantara daerah Nusantara pola lantai gerak Nusantara 2006
seni tari daerah • Buku
Nusantara Saya Ingin
• Mengident Terampil dan
ifikasi pola lantai Kreatif,
gerak seni tari Grafindo
daerah Nusantara
Film
• Membandi dokumenter
ngkan pola lantai
Gamba
gerak seni tari
•
r atau foto
daerah Nusantara
13..2 Menganalisis Apresiasi Tari • Menganalisa Mengamat Tes lisan Isian dan Jelaskan pola 2 x 35 Menit Buku
pola lantai gerak i gambar , foto dan tulisan uraian lantai gerak paket SBK
pola lantai gerak tari
tari Nusantara atau film tari Nusantara standar isi
Nusantara berdasarkan
berdasarkan dokumenter berdasarkan 2006
pengamatan
pengamatan. tentang pola pengamatan • Buku
lantai gerak tari Saya Ingin
Nusantara Terampil dan
• Membandi Kreatif,
ngkan pola lantai Grafindo
gerak tari
Film
Nusantara
dokumenter
• Menganali
Gamba
sis pola lantai
r atau foto
gerak tari

Penilaian
Nusantara
INDIKATOR
PENCAPAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN* WAKTU SUMBER
KOMPETENSI

Tekun ( diligence )
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

Nama sekolah :
Kelas : 6 (Enam )
Bab : Tari Nusantara Berkelompok
Standar Kompetensi : ☺ Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

INDIKATOR Penilaian
14.1 Memeragak-an Tari Daerah Melakukan • Mengamat Praktek Praktek Praktekkan 2 x 35 Menit • Buku
tari Nusantara i gambar , foto tari Nusantara paket SBK
peragaan tari
dengan pola atau film dengan pola standar isi
Nusantara dengan pola
lantai secara dokumenter lantai secara 2006
lantai secara
berkelompok tentang pola berkelompok Buku
berkelompok •
lantai gerak tari Saya Ingin

Nusantara Terampil dan
• Meniruka Kreatif,
n gerakan tari Grafindo
Nusantara dengan
• Film
pola lantai
dokumenter
• Memeraga
• Gamba
kan tari
r atau foto
Nusantara dengan
pola lantai
14.2 Menyiapkan Tari Daerah • Mempersiapka • Melakuka Praktek Praktek Memeragakan 2 x 35 Menit • Buku
pertunjukan tari n pertunjukkan tari n latihan tari Nusantara paket SBK
Nusantara di Nusantara di sekolah persiapan di sekolah standar isi
sekolah pertunjukkan tari 2006
Nusantara di • Buku
sekolah Saya Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo
Film
dokumenter
• Gamba

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR Penilaian ALOKASI SARANA DAN

DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN* PENCAPAIAN WAKTU r SUMBER
atau foto

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility)
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

SEKOLAH : .............................................................
KELAS : VI (ENAM)
SEMESTER : 2 (genap)
STANDAR KOMPETENSI : 15. Mengapresiasi Karya Kerajinan
Penilaian
Be Con
Kegiatan Indikator Pencapaian T Alokasi Sarana Dan
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran* Kompetensi ntuk toh Waktu Sumber
eknik
Instrumen Instrumen
15.1 Mendeskripsi-kan Model Benda • Menjelaskan Mengamati gambar, Tes lisan Isian dan Sebutkan 2 x 35’ • Buku paket
kesesuaian fungsi, Beroda foto atau model dan tulisan uraian fungsi,
kesesuaian fungsi, SBK standar
kekuatan, dan benda mainan kekuatan, dan
kekuatan, dan isi 2006
keindahan karya beroda keindahan
keindahan karya Buku Saya
kerajinan benda karya
kerajinan benda Mendeskripsikan Ingin
mainan beroda kerajinan
mainan beroda kesesuaian fungsi, Terampil dan
benda mainan
kekuatan dan beroda Kreatif,
keindahan karya Grafindo
kerajinan benda Kaset/CD
mainan beroda musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara
15.2 Menampilkan sikap Model Benda Mengamati gambar, Tes lisan Isian dan Jelaskan sikap 2 x 35’ Buku paket
Mengapresiasi • •
apresiatif terhadap Beroda foto atau model dan tulisan uraian apresiatif SBK standar
karya kerajinan
karya kerajinan benda mainan terhadap karya isi 2006
benda mainan
benda mainan beroda kerajinan Buku Saya
beroda •
beroda Mengapresiasi benda mainan Ingin

keindahan karya beroda Terampil dan
kerajinan benda Kreatif,
mainan beroda Grafindo
Kaset/CD
musik/lagu

wajib dan
daerah
Nusantara
Tekun ( diligence )
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

SEKOLAH : .............................................................
KELAS : VI (ENAM)
SEMESTER : 2 (genap)
STANDAR KOMPETENSI : 16. Membuat karya kerajinan
Penilaian
Indikator Be Con
Kegiatan T Alokasi Sarana Dan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pencapaian
Pembelajaran* ntuk toh Waktu Sumber
Kompetensi eknik
Instrumen Instrumen
16.1 Merancang benda Membuat Model • Membuat rancangan Mengamati Praktek Praktek Rancangkan 2 x 35’ • Buku paket
mainan beroda Benda Beroda gambar, foto atau benda mainan
benda mainan SBK standar
model benda beroda
beroda isi 2006
mainan beroda
Buku Saya
• Menjelaskan Ingin
teknik dan bahan Terampil dan
pembuatan benda Kreatif,
mainan beroda Grafindo
• Merancang benda Kaset/CD
mainan beroda musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara
16.2 Membuat benda Membuat Model Menyiapkan alat Praktek Praktek Buatkan benda 2 x 35’ Buku paket
Membuat karya •
mainan beroda Benda Beroda dan bahan yang mainan beroda SBK standar
mainan beroda
digunakan untuk isi 2006
membuat mainan Buku Saya
beroda Ingin
mainan beroda Kreatif,
dengan baik Grafindo
Kaset/CD
musik/lagu

wajib dan
daerah
Nusantara
Tekun ( diligence )
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

SBK-Silabus

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SBK-Silabus

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

pembuatan batik, bahan kertas tisyu, dan

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

• Membuat dengan tema suasana

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

• Menyanyikan lagu daerah

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama sekolah : ..................

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

lantai secara Nusantara daerah Nusantara Saya Ingin

perorangan dan perorangan. lantai secara Saya Ingin

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....