Qdoc - Tips Silabus SBK Kelas 4 Com

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK)
Kelas IV (4) Semester 1
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

SEKOLAH : ……………………
MATA
MATA PELA
PELAJA
JARA
RAN
N : SEN
SENII BUD
BUDAYAYAA DAN
DAN KETE
KETERA RAMP
MPIL
ILAN
AN
KELAS : IV
SEMESTER : 1 (Ganjil)
STANDAR
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi
Mengapresiasi karya
karya seni rupa
Penilaian
Materi Pokok / Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran* Teknik Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pembelajaran Kompetensi Waktu
instrument instrument
1.1.
1.1. Menjel
Menjelask
askan
an makna
makna Seni rupa terapan, • mengamati • Melakukan Tes U nj
nj uk
uk k er
er jjaa J el
el as
as ka
ka n 2 X 35 Kreasi Seni dan
seni rupa terapan. cirri-ciri berbagai gambar rumah adat pengamatan seni rupa tulis makna seni menit Kerajinan
jenis objek. di nusantara. terapan rupa terapan Tangan Kls IV
• mengenal cirri- • Menyimak hal….
ciri rumah adat penjelasan tentang
tertentu. makna seni rupa
• menyebutkan terapan.
cirri-ciri hasil • Melakukan
karya: gerabah, diskusi untuk mencari
patung dayak, contoh seni rupa
konde. terapan.
• mencari •
gambar karya seni Menyebutkan contoh-

di daerah siswa contoh karya seni
atau daerah lain rupa terapan yang
• menyebutkan dapat ditemukan pada
cirri-cirinya. kehidupan sehari-
hari.
• Melalui
pengamatan model
dan diskusi, siswa
menjelaskan cirri-ciri
seni rupa terapan
yang ada di
daerahnya masing-
masing.

1.2.
1.2. mengid
mengident
entifik
ifikasi
asi Jenis-jenis objek, • mempelajari • Melalui Tes Unju
Unjuk
k ker
kerja
ja Jela
Jelask
skan
an jeni
jeniss 2 X 35 Kreasi Seni dan
jenis karya seni tema, dan symbol persamaan dan Pengamatan pada tulis karya seni rupa menit Kerajinan
rupa terapan yang dalam karya seni perbedaan dua model, siswa terapan yang Tangan Kls IV
ada di daerah rupa. karya seni menjelaskan beberapa ada di daerah hal….
setempat. nusantara. jenis seni rupa setempat.
• mencari terapan yang pernah
persamaan dan diamati.
perbedaan dari • Menjelaskan seni
karya seni kain rupa terapan dengan
batik. bentuk 2 dimensi.
• mencari • Melalui
persamaan dan pengamatan, diskusi
perbedaan dari dan penjelasan guru
karya seni keris dan siswa menjelaskan
clurit. jenis seni rupa 3
• mencari dimensi.
persamaan dan • Melalui tugas
perbedaan dari individu dan
karya seni wayang kelompok, siswa
golek dan wayang mendokumentasikan
kulit. contoh-contoh seni
• mencari rupa 2 dimensi dan 3
persamaan dan dimensi
perbedaan dari
karya seni kalung
kalimantan dan
kalung maluku.
1.3.
1.3. menunj
menunjukk
ukkan an sikap
sikap Sikap apresiatif • mengamati • Menjelaskan Tes Unjuk kerja Jelaskan 4 X 35 Kreasi Seni dan
apresiatif terhadap terhadap karya karya seni terapan fungsi seni rupa tulis fungsi seni menit Kerajinan
kesesuaian fungsi seni rupa terapan. daerah setempat. terapan yang ada di rupa terapan Tangan Kls IV
karya seni rupa • menunjukkan Indonesia yang ada di hal….
terapan. sikap apresiatif Indonesia
• Menjelaskan
dengan cara fungsi seni rupa
menghargai, terapan dari manca
merawat dan Negara.
melestarikan.

1.4.
1.4. menunj
menunjukk
ukkanan sikap
sikap Sikap apresiatif • mengamati • Menyampaikan praktek praktek buatkan 2 X 35 Kreasi Seni dan
apresiatif terhadap terhadap karya seni terapan pendapat tentang gambar menit Kerajinan
keartistikan karya keindahan karya nusantara keartistikan sebuah dengan motif Tangan Kls IV
seni rupa terapan. seni rupa terapan. • menunjukkan karya seni rupa batik dengan hal….
sikap apresiatif terapan. memperhatika
dengan cara • Menanggapi n sisi
menghargai, kesesuaian bentuk , artistiknya.
merawat dan dan keserasian dalam
melestarikan. seni rupa terapan.
• Membuat gambar
dengan motif batik
dengan
memperhatikan sisi
artistiknya.
• Memberi
tanggapan pada hasil
karya sendiri maupun
orang lain.
• Memajang hasil
karya seni rupa
rupa
terapan pada tempat
yang tepat
( Discipline )
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui, ........, ................................. 20......

Kepala Sekolah SD/MI .... Guru Mapel SBK
(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

SEKOLAH : ……………………
MATA
ATA PELA
PELAJA
JARA
RAN
N : SENI
SENI BUDA
BUDAYAYA DAN
DAN KETER
KETERAM AMPIPILA
LAN N ( Sen
Senii Rupa
Rupa )
KELAS : IV
SEMESTER : 1 (Ganjil)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan
Mengekspresikan diri melalui karya seni
seni rupa
Penilaian
Materi Pokok / Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran* Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran K ompetensi Waktu Belajar
2.1. Mengekspresikan Gambar ilustrasi • membaca cerita ‘Malin • Menjelaskan bentuk dasar Tes Unjuk kerja Jelaskan 6 X 35 Kreasi Seni
diri melalui gambar Kundang’. dalam menggambar. tulis bentuk dasar menit dan
ilustrasi dengan • mengamati gambar • Menjelaskan factor-faktor dalam Kerajinan
tema benda alam: ilustrasi yang menyertai dalam menggambar menggamb- Tangan Kls
buah-buahan, cerita. ilustrasi.alam ar. IV Hal…..
tangkai, kerang, • mengemukakan
dsb. pendapatnya tentang
cerita yang dibacanya.
• membaca cerita ‘Patin’
• mengemukakan
pendapat tentang cerita
‘Patin’.
• mengungkapkan
ekspresi manusia
menurut gambar
ilustrasi yang tersedia.
• membuat gambar
ilustrasi binatang,
tumbuhan dan rumah.
• membuat gambar
ilustrasi dalam cerita
‘Bawang Merah
Bawang Putih’
2.2. Memamerkan hasil Pameran, gambar • membuat koleksi • Membuat gambar dengan praktek praktek Buat kan 4 X 35 Kreasi Seni
gambar ilustrasi ilustrasi. tentang berbagai motif manusia. gambar menit dan
dengan tema benda gambar ilustrasi. • Membuat gambar dengan dengan motif Kerajinan
alam: buah-buahan, • memamerkan gambar- motif binatang. manusia Tangan kls
tangkai, kerang, IV Hal…..

dsb di depan kelas. gambar ilustrasi milik • Membuat gambar dengan

sendiri dan milik teman- motif tumbuhan ( bunga
temannya. dan buah).
• Mendokumentasikan
hasil karya sendiri dengan
baik.
• Mengumpulkan hasil
karya setiap individu
untuk diberi tanggapan
secara tertulis maupun
lisan.
• Memajangkan/
memamerkan hasil karya
gambar ilustrasi dengan
tema alam di depan kelas/
majalah dinding.
Karakter siswa yang diharapkan : ( Discipline )
Disiplin ( Discipline
Tekun ( diligence )
carefulness)
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

SEKOLAH : ……………………
MATA
MATA PELA
PELAJA
JARA
RAN N : SEN
SENII BUD
BUDAY
AYAA DAN
DAN KETE
KETERAM
RAMPI PILA
LAN
N ( Seni
Seni musi
musik)
k)
KELAS : IV
SEMESTER : 1 (Gasal)
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik .
Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Kegiatan Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian T lokasi
si Dasar Pembelajaran* ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi eknik Waktu
Instrumen Instrumen Alat
3.1 Mengidentifi- Lagu dan alat musik • mengelompokkan alat • Menjelaskan dan Tes Isian dan Jelaskan dan 4 x 35’ Buku paket
kasi berbagai ritmis. musik berdasarkan menyebutkansejarah tertulis; uraian menyebutkans SBK
ragam lagu dan jenisnya musik dan alat ejarah musik Saya Ingin
alat musik • menjelaskan sejarah musik. dan alat Terampil
ritmis musik dan alat musik. • Mengelompokkan musik. dan Kreatif,
• menyebutkan nama dan alat musik ritmis dan KTK SD
jenis alat musik melodis. Kls IV
Menunujukkan cara Standar Isi
• menyebutkan fungsi •
memainkan alat 2006

dari berbagai alat musik
ritmis musik ritmis Kaset/ alat-
• Mengenal lagu alat musik
daerah yang dikenal VCD/tape
dari tempat asalnya. recorder
• Mengenal lagu
daerah yang terkenal
dari Nusantara.
• Menyanyikan lagu
daerah yang
dikuasai.
• Mengenal lagu wajib
dan penciptanya.

Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Kegiatan Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian T lokasi
si Dasar Pembelajaran* ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi eknik Waktu
Instrumen Instrumen Alat
3.2 Menunjukkan Irama, tempo serta • menjelaskan perbedaan • Menyanyikan 2 buah Tes Isian dan Jelaskan 4 x 35’ Buku paket
sikap apresiatif dinamik lagu bunyi dari berbagai alat lagu wajib dengan tertulis; uraian berbagai SBK
terhadap musik ritmis lanatang. irama dalam Saya Ingin
berbagai ragam • memperagakan cara • Menjelaskan lagu ( cepat, Terampil
lagu dan alat memainkan alat musik berbagai irama sedang, dan Kreatif,
musik ritmis ritmis dengan tempo dalam lagu ( cepat, lambat ) KTK SD
cepat, sedang, dan sedang, lambat ) Kls IV
lambat • Menyebutkan Standar Isi
• menyanyikan lagu wajib contoh lagu yang 2006
dengan penuh semangat mempunyai pola Kaset/ alat-
dan percaya diri irama cepat, sedang, alat musik
• menyebutkan beberapa dan lambat. VCD/tape
judul lagu daerah yang • Menyanyikan contoh recorder
terkenal di Nusantara lagu berirama cepat,
sedang, dan lambat.
• Membedakan bunyi
berbagai alat musik
ritmis.
• Menyebutkan fungsi
alat musik ritmis
Tekun ( diligence )
carefulness)

Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

SEKOLAH : ……………………
MATA
MATA PELA
PELAJA
JARA
RAN N : SEN
SENII BUD
BUDAY
AYAA DAN
DAN KETE
KETERA RAMP
MPILILAN
AN
KELAS : IV
Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik .
musik .
Penilaian
Su
Indikator Pe
Kegiatan Be C
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pencapaian mber/
Pembelajaran* T nilaian
K Ompetensi ntuk ontoh Bahan/ Alat
eknik
Instrumen Instrumen
4.1Menyiapkan Bernyanyi diiringi alat • Pembagian • alat musik ritmis Tes tertulis;
tertulis; melakukan Bagaimana 4 x 35’ Buku paket
permainan alat musik ritmis soal-soal
soal-soal uji kegiatan cara SBK
kelompok yang dikuasai dan
musik ritmis kompetensi disk diskus
usii dan
dan Membaca Saya Ingin
memainkan alat disenanginya.
dalam pengamatan not angka Terampil dan
musik ritmis. • Membaca not
bentuk yang Kreatif, KTK
• Memainkan alat angka yang urai
uraian
an atau
atau terpampang SD Kls IV
musik ritmis terpampang di
pilihan di papan Standar Isi
secara individu. papan tulis sebuah
berganda dan tulis sebuah 2006
lagu anak-anak lisan lagu anak-
• Memainkan alat Kaset/ alat-
musik ritmis anak alat musik
secara VCD/tape
kelompok. recorder
• Membaca not
angka dalam
lagu anak-anak .
• Memainkan alat
musik ritmis
pada lagu anak-
anak

4.2Memainkan alat Pertunjukkan alat • Menampilkan/ • Mempertunjukkan Tes tertulis;

tertulis; melakukan Bagaimana 4 x 35’ Buku paket
musik ritmis di musik ritmis permainan alat soal-soal
soal-soal uji kegiatan cara SBK
mempertunjukka
depan penonton musik ritmis kompetensi disk diskus
usii dan
dan Memainkan Saya Ingin
n lagu anak-anak
dengan penuh dalam pengamatan alat musik Terampil dan
diiringi alat
percaya diri bentuk ritmis Kreatif, KTK
musik ritmis di
urai
uraian
an atau
atau SD Kls IV
depan penonton. • menggunakan alat
pilihan Standar Isi
• Memainkan alat musik ritmis yang berganda dan 2006
musik ritmis disediakan, siswa lisan
dapat memainkan / Kaset/ alat-
dengan irama alat musik
dan tempo yang
yang mengiringi sebuah
lagu VCD/tape
tepat.
recorder
• Menampilkan/ • permainan alat
mempertunjukka musik ritmis
n lagu anak-anak dengan penuh
diiringi alat percaya diri
musik ritmis di
depan penonton
Tekun ( diligence )
carefulness)
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama
Nama sekola
sekolah h : ....
.......
......
......
......
......
......
......
......
...
Mata
Mata Pela
Pelaja
jara
ran
n : Pend
Pendid idik
ikan
an Seni
Seni Tari.
Tari.
Kela
Kelass /Sem
/Semeseste
terr : IV /( Satu
Satu )
Bab : Unsur Gerak Tari.
Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari
Penilaian Alokasi SARANA

Materi Indikator Pencapaian Kegiatan DAN
Kompetensi Dasar Teknik Bentuk Contoh instrument waktu
Pembelajaran Kompetensi Pembelajaran* SUMBER
instrument (menit)
5.1. Mengidentifik-asi Tari Nusantara • Menjelaskan ciri-ciri • menjelaskan Tes tulis Unjuk kerja test praktik 4 x 45 meni
menitt Buku
Buku krea
kreasi
si
gerak, busana, melalukan tarian seni dan
gerak dalam seni cirri-ciri dalam
dan Nusantara kerajinan jilid
tari Nusantara. gerak tari
perlengkapan soal-soal uji 4,
• Menjelaskan contoh Nusantara.
tari Nusantara kompetensi dalam Ruang tari
daerah setempat busana yang • menjelaskan bentuk uraian atau Perlengkapan
dikenakan penari keragaman pilihan berganda dan tari (proper ty,
dalam seni tari busana tari lisan tata rias )
Nusantara. Nusantara. mengumpulkan Gambar / video
• Menjelaskan
• menjelaskan tugas yang diberikan tari daerah.
perbedaan gerak tari
perbedaan oleh guru secara
dari daerah satu
gerakan yang kelompok
dengan daerah yang
lain. khas dalam tari
5.2. Menunjukkan daerah di
sikap apresiatif Nusantara
• Menyebutkan nama-
terhadap • menyebutkan
keunikan gerak, nama tarian yang
nama tarian dan
busana, dan terkenal dari
nama daerah
perlengkapan Nusantara.
asalnya.
seni tari • Mengumpulkan data
Nusantara • pementasan
dan informasi
daerah setempat seni tari daerah
tentang gaya busana
Nusantara siswa
penari dalam seni
menyebutkan
tari Nusantara.
keunikan gerak
• Menyebutkan dan kekhasan
keunikan gerak busana serta
dalam tari daerah perlenglkapan
Nusantara. tari daerah

• Menjelaskan Nusantara,
Kekhasan busana • Membedakan/
dan perlengkapan
mengelompokk
tari dalam tari
an keunikan
daerah Nusantara.
gerak, busana
• Membedakan dan
keunikan gerak, perlengkapan
busana, dan tari daerah
perlengkapan tari Nusantara
daerah di Nusantara menurut suku di
Indonesia
Tekun ( diligence )
carefulness)
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

Nama sekolah :
Mata Pelajaran : Pe
Pendidikan Seni Tari.
Kelas /Semester : IV
IV /( Satu )
Bab : Tari daerah.
Standar Kompetensi : 6. Mengapresiasi karya seni tari
Penilaian Alokasi SARANA

Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Kegiatan DAN
Teknik Bentuk Contoh instrument waktu
Dasar Pembelajaran Kompetensi Pembelajaran* SUMBER
instrument (menit)
6.1. Menyiapkan Memperegakan • Membentuk • mempersiapkan Ulan
Ulanga
gan
n hari
harian
an Unju
Unjuk
k kerja
kerja test
test prak
prakti
tik
k 4 x 45 Buku kreasi
peragaan tari tarian Nusantara kelompok melalukan tarian menit seni dan
penampilan tari
Nusantara penampilan tari Nusantara kerajinan jilid
daerah Nusantara
daerah daerah Nusantara. soal-soal uji 4,
setempat • Menjelaskan hal- • Pembentukkan kompetensi dalam Ruang tari
hal yang harus kelompok bentuk uraian atau Perlengkapan
dipersiapkan pementasan tari pilihan berganda tari (proper ty,
dalam sebuah daerah nusantara dan lisan tata rias )
pementasan. • Menyiapkan mengumpulkan Gambar /
• Menyiapkan sajian materi tugas yang video tari
pementasan pementasan, diberikan oleh guru daerah.
dengan materi tari latihan busana, secara kelompok
daerhan musik pengiring
Nusantara. dan perlengkapan
• Melakukan latihan tari lainnya.
dengan intensif • Melakukan
agar memberikan latihan gerakan
penampilan yang tari daerah
prima. Nusantara.
Pementasan • Menyiapkan
6.2. Memeraga-kan • Menyiapkan
sederhana busana dan
tari Nusantara busana dan
perlengkapan tari perlengkapan
daerah lainnya.
setempat lainnya.
• Mempersiapkan Melakukan
sesuai dengan •
materi latihan gerakan
iringan di
pementasan. tari daerah dengan
depan
penonton • Melakukan serius.
pementasan tari Menyelaraskan
•

daerah di depan gerakan dan

penonton. iringan tari daerah
• Mengevaluasi Nusantara.
seluruh materi • Meningkatkan
pementasan tari kekompakan agar
daerah Nusantara tercipta harmoni
tari yang indah
Tekun ( diligence )
carefulness)
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

SEKOLAH : ……………………
MATA
MATA PELA
PELAJA
JARA
RAN N : SEN
SENII BUD
BUDAY
AYAA DAN
DAN KETE
KETERARAMP
MPIL
ILAN
AN
KELAS : IV
Standar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya
karya kerajinan
Penilaian
Kegiatan Indikator Pencapaian Be Co Alokasi Sarana Dan

K om
om pe
pe te
te ns
ns i D as
asa r Ma te
ter i P ok
oko k T
Pembelajaran* K Ompetensi ntuk ntoh Waktu Sumber
eknik
Instrumen Instrumen
7.1 Mengidentifikasi Karya kerajinan • Melalui penjelasan • Menjelaskan Tes tu
tulis Unjuk ke
kerja Jelaskan 2 x 35’ Buku paket
jenis karya Nusantara berbagai jenis SBK standar isi
guru siswa berbagai jenis
kerajinan kerajinan 2006
menjelaskan kerajinan Nusantara
Nusantara Nusantara Buku Saya
berbagai jenis
• Menyebutkan Ingin Terampil
kerajinan dari
kerajinan dari kain dan Kreatif,
Nusantara.
• Menyebutkan Grafindo
• Melalui pengamatan Kaset/CD
kerajinan dari kertas.
model, siswa musik/lagu
menyebutkan • Menjelaskan
wajib dan
macam-macam perbedaan antara
daerah
kerajinan dari kertas kerajinan dari kertas
Nusantara
dan kain. dan kain
• Melalui diskusi,
siswa mencari
perbedaan antara
kerajinan kertas dan
kain yang terdapat di
daerah-daerah di
Nusantara.
• Mengelompokan
berbagai jenis
kerajinan menurut
nama, bahan, dan
fungsinya.
• Memberikan
penilaian/ tanggapan

terhadap hasil karya

kerajinan buatan
sendiri.
7 .2 Menampilkan Karya kerajinan • Mempersiapkan • Mendokumentasikan Tes tu
tulis Unjuk kerja • Buatkan 2 x 35’ Buku paket
perilaku Nusantara pameran sederhana berbagai contoh berbagai SBK standar isi
apresiatif dengan materi hasil karaya kerajinan dari contoh 2006
terhadap karya karya kerajian khas kain dan kertas. karaya Buku Saya
kerajinan daerah tempat • Memberikan kerajinan Ingin Terampil
Nusantara tinggalnya.dengan tanggapan terhadap dari kain dan Kreatif,
bahan daur ulang hasil karya sendiri dan kertas. Grafindo
kertas dan kain. kerajinan daerah Kaset/CD
• Memberikan Nusantara. musik/lagu
apresiasi yang tinggi • Mengadakan wajib dan
terhadap hasil karya pameran sederhan daerah
kerajiann buatan dengan materi hasil Nusantara
sendiri maupun karya kerajinan
karya orang lain Nusantara buatan
sendiri.
• Memberi tanggapan/
apresiasi terhadap
karya kerajinan
orang lain
Tekun ( diligence )
carefulness)
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

SEKOLAH : ……………………
MATA
MATA PELA
PELAJA
JARA
RAN N : SEN
SENII BUD
BUDAY
AYA
A DAN
DAN KETE
KETERARAMP
MPILILAN
AN
KELAS : IV
Standar Kompetensi : 8. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi
Penilaian

K om
om pe
pe te
te ns
ns i D as
asa r Ma te
ter i P ok
oko k T
eknik
Instrumen Instrumen
8.1 Merancang karya karya kerajinan • Siswa dapat • Merancang karya Tes tu
tulis Unjuk ke
kerja Buatkan ka
karya 4 x 35’ • Buku paket
kerajinan dengan dengan membuat sketa kerajinan dengan kerajinan SBK
memanfaatkan memanfaatkan karya kerajina teknik aplikasi dengan • Saya Ingin
teknik atau motif teknik atau motif dengan motif memanfaatkan Terampil dan
hias Nusantara hias Nusantara Nusantara dengan teknik atau Kreatif, KTK
cara aplikasi. motif hias SD Kls IV
• Siswa dapat Nusantara
• Standar Isi
mempersiapkan alat 2006

dan bahan untuk • Majalah Art
karya kerajinan motif and Decor
Nusantara dengan
• Berbagai
teknik aplikasi.
sumber
tentang
kerajinan
Nusantara.
• Bahan alam,
seperti: batu,
daun
8 .2 Membuat karya karya kerajinan • Siswa dapat • Menentukan bahan Tes tu
tulis Unjuk kerja • Buatkan 4 x 35’ • Buku paket
kerajinan berdasarkan membuat karya karya SBK
yang akan dibuat
berdasarkan rancangan yang kerajinan aplikasi kerajinan Saya Ingin
kerajinan tangan •
rancangan yang telah dibuat dengan motif berdasarka Terampil dan

dengan teknik
telah dibuat Nusantara. n Kreatif, KTK
aplikasi.
• Siswa dapat rancangan SD Kls IV
• Mnyebutkan
mempersiapkan alat yang telah Standar Isi
langkah-langkah •

Penilaian
dan Kegiatan
bahan untuk Indikator Pencapaian
pembuatan karya dibuat. Alokasi Sarana
2006 Dan
K om
om pe
pe te
te ns
ns i D as
asa r Ma te
ter i P ok
oko k
Pembelajaran*
membuat karya K Ompetensi
kerajinan Waktu Sumber
• Majalah Art
kerajinan and Decor
• Berbagai
sumber
tentang
kerajinan
Nusantara.
Bahan alam,
seperti: batu,
daun
8.3. Merancang benda benda dengan • Mmelalui • Membuat karya Tes tu
tulis Unjuk ke
kerja Jelaskan 4 x 35’ • Buku paket
dengan teknik teknik demontrasi, siswa kerajinan sesuai benda dengan SBK
konstruksi konstruksi membuat karya dengan rancangan teknik • Saya Ingin
kerajinan yang rapid yang telah dibuat. konstruksi Terampil dan

an artistic. • Membuat karya Kreatif, KTK
• Siswa dapat kerajinan dengan SD Kls IV
membuat karya menggunakan bahan • Standar Isi
kerajinan dengan kertas 2006

bahan kertas • Majalah Art
and Decor
• Berbagai
sumber
tentang
kerajinan
Nusantara.
Bahan alam,
seperti: batu,
daun
8.4. Membuat benda Membuat • Siswa dapat • Merancang karya Tes tu
tulis Unjuk kerja • Buat kan 4 x 35’ • Buku paket
dengan teknik Karya mendokumentasikan kerajinan dengan benda SBK
konstruksi kerajinan dan karya kerajinan yang teknik kontruksi dengan • Saya Ingin
benda sudah selesai. teknik Terampil dan
kontruksi • Siswa dapat konstruksi Kreatif, KTK
merancang karya SD Kls IV
kerajinan dengan • Standar Isi
teknik kontruksi. 2006
• Majalah Art

Kegiatan Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sarana Dan

K om
om pe
pe te
te ns
ns i D as
asa r Ma te
ter i P ok
oko k
Pembelajaran* K Ompetensi Waktu Sumber
and Decor
• Berbagai
sumber
tentang
kerajinan
Nusantara.
Bahan alam,
seperti: batu,
daun
Tekun ( diligence )
carefulness)
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

PERANGKAT PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
Kelas IV (4) Semester 2
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

SEKOLAH :
MATA
MATA PELA
PELAJA
JARA
RAN
N : SEN
SENII BUD
BUDAY
AYA A DAN
DAN KETE
KETERA RAMP
MPIL
ILAN
AN
KELAS : IV
SEMESTER : 2 (genap)
STANDAR
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI : 9. Mengapresiasi
Mengapresiasi karya
karya seni rupa
Penilaian
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pengalaman Belajar Teknik Bentuk Contoh
K ompetensi Waktu Belajar
9.1 Menjelaskan Karya seni • Menulis nama-nama • Melakukan pengamatan Tes tu
tul is
is Unjuk kerja Jel as
askan makna 4 X 35 Kreasi Seni
makna seni rupa rupa murni, seni rupa murni mnt dan
karya seni. seni rupa murni
murni. objek, tema, Kerejinan
• Mengelompokkan karya • Menjelaskan makna seni
symbol. tangan Kls.
seni dilihat dari bahan, rupa murni IV. Hal…..
manfaat, kegunaan. • Menyebutkan contoh seni
rupa murni
• Mengungkapkan karya
seni rupa dan
kegunaannya.
• Menyebutkan ciri-ciri dari
seni rupa murni yang ada
di daerah tempat tinggal
sisw
9.2 Mengidentifikasi Jenis objek • Mengamati jenis objek • Menjelaskan jenis seni T es
es t ul
ul is
is U nj
nj uk
uk k er
er jjaa J el
el as
as ka
ka n j een
n is
is 4 X 35 Kreasi Seni
jenis karya seni karya seni seni rupa murni mnt dan
dalam karya seni rupa rupa murni yang
rupa murni yang rupa yang merupakan Kerejinan
seperti manusia, hewan, merupakan dua dan tiga
ada di daerah dua dan tiga tangan Kls.
atau tumbuhan. dimensi.
setempat. dimensi IV. Hal…..
• Menyebutkan jenis objek • Menjelaskan jenis seni
yang digunakan dalam rupa terapan yang
karya seni rupa merupakan 3 dimensi.
nusantara.
• Mendokumentasikan)
• Menentukan objek yang contoh-contoh seni rupa
terdapat pada karya seni terapan 2 dimensi
tertentu.
• Mendokumentasikan
contoh-contoh seni rupa 3
dimensi

Penilaian
9.3 Menampilkan Sikap • MencarI karya seni rupa • Menyampaikan pendapat Praktek Praktek buatkan gambar 2 X 35 Kreasi Seni
sikap apresiatif apresiatif yang berobjek manusa. dengan motif mnt dan
tentang keartistikan
terhadap karya Mencari karya seni rpa batik dengan Kerejinan
• sebuah karya seni rupa
seni rupa murni. yang berobjek hewan. memperhatikan tangan Kls.
murni
sisi artistiknya IV. Hal…..
• Mencari karya seni rupa
• Menanggapi kesesuaian
yang berobjek tumbuhan.
bentuk , dan
Indikator keserasian
Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pengalaman Belajar
dalam
K seni rupa murni
ompetensi Waktu Belajar
• Membuat gambar dengan
motif batik dengan
memperhatikan sisi
artistiknya.
• Memberi tanggapan pada
hasil karya sendiri
maupun orang lain.
Tekun ( diligence )
carefulness)
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

SEKOLAH :
MATA
MATA PELA
PELAJA
JARA
RAN
N : SEN
SENII BUD
BUDAY
AYAA DAN
DAN KETE
KETERA RAMPMPILILAN
AN
KELAS : IV
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI : 10. Mengekspresikan
Mengekspresikan diri melalui karya sen rupa
Penilaian
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pengalaman Belajar Teknik Bentuk Contoh
K ompetensi Waktu Belajar
10.1 Membuat Relief, pola • Tanya jawab tentang • Menjelaskan bentuk dasar Tes tu
tulis Unjuk ke
kerja Jelaskan 2 X 35
35 mnt
mnt Krea
Kreasi
si Seni
Seni
relief dari motif hias. relief bentuk dasar dan
relief.
bahan plastis relief Kerejinan
• mengamati gambar • Menjelaskan faktor-faktor
dengan pola tangan Kls.
relief. dalam relief
motif hias. IV. Hal…..
• berdiskusi tentang relief
dengan beberapa
pertanyaan.
Pola ragam hias • mengamati pola ragam • Membuat relief dengan pola
hias sederhana dari motif hias
Jawa, Bengkulu, Toraja,
Flores, Batak, Bali.
• Membuat pola ragam
hias.
• Membuat relief dengan
menggunakan pola
ragam hias buatan
sendiri dari bahan lunak.
• membuat relief dengan
teknik pilin.
• membuat relief dengan
teknik cungkil.
• mengemukakan
pendapat tentang relief.

Penilaian
10.2 Menyiapkan Persiapan • Tanya jawab tentang • Mendokumentasikan hasil Praktek Praktek Buatkan 2 X 35
35 mnt
mnt Krea
Kreasi
si Seni
Seni
karya sen pelaksanaan persiapan pameran. Indikator Pencapaian untuk Alokasi danSumber
Komperupa
tensyang
i Dasar Materi Pengalaman Belajar karya sendiri dengan baik.
pameran. • mempelajari hal-hal K ompetensi pameran Waktu Kerejinan
Belajar
dibuat untuk yang perlu diperhatikan kelas. tangan Kls.
pameran sebelum pameran. IV. Hal…..
kelas.
10.3 Menata karya
karya Menata karya • membuat dekorasi • Mengumpulkan hasil karya Praktek Praktek Membuat 2 X 35
35 mnt
mnt Krea
Kreasi
si Seni
Seni
seni rupa seni rupa. setiap individu untuk diberi /memamerkan dan
panggung
yang dibuat tanggapan secara tertulis hasil karya Kerejinan
dalam • membuat hiasan dengan gambar tangan Kls.
maupun lisan.
kertas marmer.
bentuk • Memajangkan/ ilustrasi IV. Hal…..
pameran • Membuat laporan memamerkan hasil karya dengan tema
kelas. pameran. gambar ilustrasi dengan alam di depan
tema alam di depan kelas/ kelas/
majalah dinding majalah
dinding
Tekun ( diligence )
carefulness)
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

SEKOLAH : ……………………
MATA
MATA PELA
PELAJA
JARA
RAN N : SEN
SENII BUD
BUDAY
AYAA DAN
DAN KETE
KETERA
RAMP MPIL
ILAN
AN
KELAS : IV
Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi Karya Seni Musik .
Penilaian
Indikator Pencapaian Kegiatan Be C Alokasi Sarana Dan
K om
om pe
pe te
te ns
ns i D as
as ar
ar M at
at er
er i P ok
ok ok
ok T
K Ompetensi Pembelajaran* ntuk ontoh Waktu Sumber
eknik
Instrumen Instrumen
11.1. Menjelaskan makna makna • Mengetahui arti • mengetahui arti soal-soal Melaku-kan Apa arti 4 x 35’ • Buku paket
dinamika dalam dinamika uji kegiatan dinamika SBK
dinamika dalam musik dinamika dalam
seni musik dalam seni kompetensi diskusi dan dalam musik Saya Ingin
musik •
musik dalam pengamatan Terampil dan

bentuk Kreatif, KTK
uraian atau SD Kls IV
pilihan
• Standar Isi
berganda
2006
dan lisan.
• Kaset/ alat-
alat musik
• VCD/tape
recorder
11.2. Mengidentifikasi perbedaan • Membedakan tanda- • membedakan soal-soal Melaku-kan Bedakan 4 x 35’ • Buku paket
perbedaan dinamika tanda dinamik dalam tanda-tanda uji kegiatan tanda-tanda SBK
dinamika musik dan dinamik dalam kompetensi diskusi dan dinamik • Saya Ingin
penggunaannya musik dan dalam pengamatan dalam musik Terampil dan
penggunaannya bentuk dan Kreatif, KTK
uraian atau penggunaan SD Kls IV
pilihan nya
• Standar Isi
berganda
2006
dan lisan.
• Kaset/ alat-
alat musik
• VCD/tape
recorder

11.3. Mengidentifikasi alat musik • Mengenal berbagai • mengenal soal-soal Melaku-kan Sebutkan 4 x 35’ • Buku paket
alat musik melodis macam alat musik berbagai macam uji kegiatan berbagai SBK
melodis melodis dan alat musik kompetensi diskusi dan macam alat • Saya Ingin
penggunaannya melodis dan dalam pengamatan musik Terampil dan
penggunaannya bentuk melodis dan Kreatif, KTK
pilihan nya
• Standar Isi
berganda
2006
dan lisan.
• Kaset/ alat-
alat musik
• VCD/tape
recorder
11.4. Menampilkan sikap sikap apresiatif • Mengetahui tanda • mengetahui tanda soal-soal Melaku-kan Bagaimana 4 x 35’ • Buku paket
apresiatif terhadap dinamik dalam uji kegiatan mengetahui SBK
dinamik dalam
terhadap dinamika penggunaan alat kompetensi diskusi dan tanda Saya Ingin
penggunaan alat musik •
dinamika dalam dalam seni musik melodis dalam pengamatan dinamik Terampil dan
melodis
seni musik musik bentuk dalam Kreatif, KTK
pilihan alat musik
• Standar Isi
berganda melodis
2006
dan lisan.
• Kaset/ alat-
alat musik
• VCD/tape
recorder
Tekun ( diligence )
carefulness)

Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

SEKOLAH : ……………………
MATA
MATA PELA
PELAJA
JARA
RAN N : SEN
SENII BUD
BUDAY
AYA
A DAN
DAN KETE
KETERA RAMP
MPILILAN
AN
KELAS : IV
Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik .
musik .
Penilaian
Indikator Pencapaian Kegiatan Be Co Alokasi Sarana Dan

K om
om pe
pet en
en si
si Da
Da sa
sa r Ma te
te ri
ri Po
Po ko
ko k T
K Ompetensi Pembelajaran* ntuk ntoh Waktu Sumber
eknik
Instrumen Instrumen
12.1. Memainkan alat alat musik • Memainkan berbagai • mampu soal-soal Melaku- Bagaimana 4 x 35’ • Buku paket
musik melodis melodis macam alat musik memainkan uji kan cara SBK
sederhana sederhana melodis sederhana berbagai macam kompetensi kegiatan memainkan • Saya Ingin
alat musik dalam diskusi dan berbagai Terampil
melodis bentuk pengamata macam alat dan Kreatif,
sederhana uraian
uraian atau n musik melodis KTK SD
pilihan sederhana Kls IV
berganda
• Standar Isi
dan lisan.
2006
• Kaset/ alat-
alat musik
• VCD/tape
recorder
12.2. Menyiapkan penyajian lagu • Menyajikan lagu • menyajikan lagu soal-soal Melaku- Sebutkan lagu 4 x 35’ • Buku paket
penyajian lagu daerah dan daerah dan lagu wajib uji kan daerah dan SBK
daerah dan lagu
daerah dan lagu lagu wajib dengan iringan musik kompetensi kegiatan lagu wajib Saya Ingin
wajib dengan •
wajib dengan dengan iringan sederhana dalam diskusi dan dengan Terampil
iringan musik
iringan sederhana bentuk pengamata iringan musik dan Kreatif,
sederhana
sederhana uraian
uraian atau n sederhana KTK SD
pilihan Kls IV
berganda
• Standar Isi
dan lisan.
2006
• Kaset/ alat-
alat musik
• VCD/tape

recorder
12.3. Menyanyikan lagu alat lagu • Menunjukkan • menunjukkan soal-soal Melaku- nyanyikan 4 x 35’ • Buku paket
daerah dan lagu daerah dan uji kan lagu daerah SBK
kemampuan kemampuan
wajib dengan lagu wajib kompetensi kegiatan dan lagu wajib Saya Ingin
menyanyikan lagu menyanyikan •
iringan dengan iringan dalam diskusi dan dengan Terampil

daerah dan lagu wajib lagu daerah dan
sederhana sederhana bentuk pengamata iringan alat dan Kreatif,
dengan iringan alat lagu wajib dengan
uraian
uraian atau n musik melodis KTK SD
musik melodis iringan alat musik
pilihan Kls IV
melodis
berganda
• Standar Isi
dan lisan.
2006
• Kaset/ alat-
alat musik
• VCD/tape
recorder
Tekun ( diligence )
carefulness)
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

Nama sekolah :
Mata Pelajaran : Seni Tari
Kelas : 4 ( Empat )
Bab : Unsur Gerak Tari Daerah Lain.
Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari.
Indikator Penilaian
Materi Kegiatan Alokasi Sarana Dan
Pencapaian Bentuk Contoh
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Teknik Waktu Sumber
Kompetensi nstrumen Instrumen
13. 1. Mengidentifik-asi • Macam- • Mendengarkan • Mengenal gerak, Tes tulis Unjuk kerja • Sebutkangera 4 jam ☺ Buku kreasi
gerak, busana, macam penjelasan guru busana, dan seni dan kerajinan
k, busana, dan
dan gerak tari tentang Macam – perlengkapan jilid 3,
perlengkapan
perlengkapan daerah lain. macam gerak tari tari Nusantara ☺ Ruang tari
tari nusantara
tari nusantara daerah lain. daerah lain ☺Iringan tari
• Apresiasi daerah lain.
daerah lain. daerah.
terhadap tari • Mendengarkan • Memahami
13.2. Menampilkan • Bagaimana ☺ Tape
tradisional penjelasan guru gerak, busana,
sikap apresiatif sikap recorder, , atau
daerah lain. tentang unsur gerak dan
terhadap symbol apresiatif alat musik daerah.
tari daerah lain. perlengkapan
dan keunikan terhadap
• Menuliskan tari Nusantara
gerak, busana symbol dan
apresiasi terhadap daerah lain
dan serta keunikan
perlengka pan tari daerah lain. • Menyebutkan gerak, busana
seni tari keunikan gerak, dan serta
nusantara lain. busana, dan perlengka pan
perlengkapan seni tari
tari Nusantara nusantara lain
dari berbagai
daerah
Tekun ( diligence )
carefulness)

Nama sekolah :
Mata Pelajaran : Seni Tari
Kelas : 4 ( Empat )
Bab : Tari Daerah Lain.
Standar Kompetensi : 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
MATERI INDIKATOR Penilaian SARANA

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI
PEMBELAJARA PENCAPAIAN Teknik Bentuk Contoh DAN
DASAR PEMBELAJARAN* WAKTU
N KOMPETENSI instrument instrument SUMBER
14.1 Menyiapkan tari • Macam- • Siswa mampu • Melakukan Tes tulis Unjuk kerja • Sebu 6 j am ☺ Buku
Nusantara macam tari melakukan persiapan persiapan untuk tkan tari kreasi seni
daerah lain daerah. untuk memperagakan memperagakan tari Nusantara dan kerajinan
sesuai dengan tari Nusantara Nusantara daerah jilid 3,
iringan lain sesuai Erlangga
• Siswa dapat mengetahui • Mengetahui salah
dengan Jakarta.
salah satu gerakan tari satu gerakan tari
Nusantara dari daerah Nusantara dari iringan ☺ Ruang tari
lain daerah lain ☺Iringan tari
daerah.
• Menarikan tari • Siswa dapat mengenal • Mengenal alat
14.2 Memeragakan tari prakt ☺ Tape
daerah lain. alat musik untuk musik untuk •
Nusantara ikan tari recorder, ,

mengiringi gerakan tari mengiringi gerakan
daerah lain Nusantara atau alat
Nusantara tari Nusantara
sesuai dengan daerah musik daerah.
• Siswa mampu • Menunjukkan
iringan di lain sesuai
menunjukkan gerakan gerakan tari
depan dengan
tari Nusantara daerah Nusantara daerah
penonton. iringan di
setempat sesuai dengan setempat sesuai
iringan di depan dengan iringan di depan
penonton depan penonton penonton.

Tekun ( diligence )
carefulness)

Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

SEKOLAH : ……………………
MATA
MATA PELA
PELAJA
JARA
RAN N : SEN
SENII BUD
BUDAY
AYAA DAN
DAN KETE
KETERARAMP
MPIL
ILAN
AN
KELAS : IV
Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi karya
karya kerajinan
Penilaian

K om
om pe
pe te
te ns
ns i D as
asa r Ma te
ter i P ok
oko k T
eknik
Instrumen Instrumen
15.1 Mengidentifik-asi Karya kerajinan • Siswa dapat • Mengenal berbagai Tes tu
tulis Unjuk kerja • Jelaskan 2 x 35’ Buku paket
jenis karya kerajinan Nusantara mengenal berbagai macam hasil SBK standar isi
jenis
Nusantara daerah macam hasil kerajinan daerah 2006
karya
setempat kerajinan daerah setempat Buku Saya
kerajinan
setempat • Membedakanan Nusantara Ingin Terampil
• Siswa dapat berbagai macam daerah dan Kreatif,
membedakanan hasil kerajinan setempat Grafindo
berbagai macam daerah setempat Kaset/CD
hasil kerajinan musik/lagu
daerah setempat wajib dan
daerah
Nusantara
15 .2 Menampilkan Aneka Kerajinan • Siswa dapat • Mengetahui aneka Tes lisan Isian dan • Jelaskan 2 x 35’ Buku paket
sikap apresiatif Daerah Setempat mengetahui aneka kerajinan yang dan tulisan uraian SBK standar isi
sikap
terhadap karya kerajinan yang dihasilkan dari 2006
apresiatif
kerajinan dihasilkan dari daerah setempat Buku Saya
terhadap
Nusantara daerah daerah setempat Ingin Terampil
karya
setempat dan Kreatif,
kerajinan
Nusantara Grafindo
daerah Kaset/CD
setempat musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

Tekun ( diligence )
carefulness)
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

SEKOLAH : ……………………
MATA
MATA PELA
PELAJA
JARA
RAN N : SEN
SENII BUD
BUDAY
AYA
A DAN
DAN KETE
KETERARAMP
MPIL
ILAN
AN
KELAS : IV
Standar Kompetensi : 16. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi
konstruksi
Penilaian
Kegiatan Indikator Pencapaian Be Con Alokasi Sarana Dan

Kompetensi Da
Dasar Materi P ok
okok T
Pembelajaran* K Ompetensi ntuk toh Waktu Sumber
eknik
Instrumen Instrumen
16.1 Merancang karya memanfaatkan • Siswa mampu • Merancang aneka Tes tu
tulis Unjuk kerja Buatkan kakarya 4 x 35’ • Buku paket
kerajinan dengan teknik atau motif merancang aneka kerajinan dengan kerajinan SBK
memanfaatkan hias Nusantara kerajinan dengan motif natural dengan • Saya Ingin
teknik atau motif motif natural memanfaatkan Terampil dan

hias Nusantara teknik atau Kreatif, KTK
motif hias SD Kls IV
Nusantara
• Standar Isi
2006
• Majalah Art
and Decor
• Berbagai
sumber
tentang
kerajinan
Nusantara.
Bahan alam,
seperti: batu,
daun
16 .2 Membuat karya karya kerajinan • Siswa dapat • Menentukan bahan Tes tulis Unjuk kerja • Buatkan 4 x 35’ • Buku paket
kerajinan berdasarkan yang akan dibuat karya SBK
menentukan bahan
berdasarkan rancangan sendiri kerajinandengan kerajinan Saya Ingin
yang akan dibuat •
rancangan sendiri teknikmenempel berdasarka Terampil dan

kerajinandengan
teknikmenempel n Kreatif, KTK
rancangan SD Kls IV
yang telah

Penilaian
Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sarana Dan
Kompetensi Da
Dasar Materi P ok
okok dibuat. Standar Isi
Pembelajaran* K Ompetensi Waktu • Sumber
2006
• Majalah Art
and Decor
• Berbagai
sumber
tentang
kerajinan
Nusantara.
Bahan alam,
seperti: batu,
daun
16.3. Merancang teknik • Siswa dapat • Mengetahui langkah- Tes tulis Unjuk kerja Jelaskan 4 x 35’ • Buku paket
pembuatan benda konstruksi benda dengan SBK
mengetahui langkah- langkah membuat
dengan teknik teknik • Saya Ingin
langkah membuat karya kerajinan
konstruksi konstruksi Terampil dan
karya kerajinan
Kreatif, KTK
SD Kls IV
• Standar Isi
2006
• Majalah Art
and Decor
• Berbagai
sumber
tentang
kerajinan
Nusantara.
Bahan alam,
seperti: batu,
daun
16.4. Membuat benda teknik • Siswa mampu • Membuat karya Tes tulis Unjuk kerja • Buat kan 4 x 35’ • Buku paket
dengan teknik konstruksi benda SBK
membuat karya kerajinan sesuai
konstruksi dengan Saya Ingin
kerajinan sesuai dengan rancangan •
dengan rancangan yang telah dibuat teknik Terampil dan

yang telah dibuat konstruksi Kreatif, KTK
SD Kls IV
• Standar Isi
2006

Penilaian
Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sarana Dan
Kompetensi Da
Dasar Materi P ok
okok Majalah Art
Pembelajaran* K Ompetensi Waktu • Sumber
and Decor
• Berbagai
sumber
tentang
kerajinan
Nusantara.
Bahan alam,
seperti: batu,
daun
Tekun ( diligence )
carefulness)
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

Qdoc - Tips Silabus SBK Kelas 4 Com

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Qdoc - Tips Silabus SBK Kelas 4 Com

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

gambar karya seni Menyebutkan contoh-

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

dsb di depan kelas. gambar ilustrasi milik • Membuat gambar dengan

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

memainkan alat 2006

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

4.2Memainkan alat Pertunjukkan alat • Menampilkan/ • Mempertunjukkan Tes tertulis;

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Penilaian Alokasi SARANA

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Penilaian Alokasi SARANA

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

daerah di depan gerakan dan

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

Kegiatan Indikator Pencapaian Be Co Alokasi Sarana Dan

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

terhadap hasil karya

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

Kegiatan Indikator Pencapaian Be Co Alokasi Sarana Dan

mempersiapkan alat 2006

rancangan yang telah dibuat dengan motif berdasarka Terampil dan

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

kerajinan yang rapid yang telah dibuat. konstruksi Terampil dan

kerajinan dengan kertas 2006

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

Kegiatan Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sarana Dan

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

musik dalam pengamatan Terampil dan

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

Indikator Pencapaian Kegiatan Be Co Alokasi Sarana Dan

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

iringan dengan iringan dalam diskusi dan dengan Terampil